實(shí)用的小學(xué)生的作文【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
媽媽的愛 九年來(lái)，媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛，可我有時(shí)并不理解，甚至恨過(guò)、怨過(guò)媽媽。 記得去年冬天的一個(gè)星期六，上午是我學(xué)書法的時(shí)間。我感冒了，懇求媽媽別送我去輔導(dǎo)班。可媽媽臉上沒有半點(diǎn)憐愛之意，堅(jiān)持要送我去。我有些傷心，還是不死心地央求。這時(shí)，媽媽生氣了，竟狠狠地批評(píng)我沒有毅力。當(dāng)時(shí)我強(qiáng)忍著內(nèi)心的委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，極不情愿地跟著媽媽上了車。一路上，無(wú)論媽媽怎么噓寒問暖，我就是賭氣不理。心里還不停地說(shuō)真是個(gè)壞媽媽。到了書法輔導(dǎo)班以后，我的氣還沒全消，也不跟媽媽打招呼就一個(gè)人走進(jìn)教室開始練習(xí)。心想，反正下課時(shí)媽媽照樣會(huì)來(lái)接我的。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)我不經(jīng)意地回頭時(shí)，竟看到了媽媽那熟悉的身影依然挺立在窗外寒風(fēng)中默默地注視著我，而且依稀可見媽媽眼眶里的淚花。我的心不禁為之一震，淚水奪眶而出——原來(lái)媽媽一直在背后看著我。后來(lái)我問媽媽為什么不離開，她很平淡地回答我：“因?yàn)閶寢寭?dān)心你生病了支撐不住�！眿寢尩脑捓餂]有一點(diǎn)對(duì)我的不滿，反而讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了媽媽的'愛！在以后的書法學(xué)習(xí)中，我再也沒有松懈過(guò)。因?yàn)槲抑懒宋业谋澈罂倳?huì)有一雙關(guān)懷備至的眼睛。 親愛的媽媽，在我眼中，您是世界上最偉大的人，您給了我生命，給我了力量，給了我愛。
小學(xué)生的作文 篇2
家里的鴿子死了,閣樓里的鴿子死了,發(fā)出淡淡的惡臭,令人發(fā)惡,不愿靠近.鴿子死了,一只鴿子死了,一只鴿子還活著,死了的,發(fā)出令人作惡的臭味;活著的,發(fā)出令人驚心的慘叫。
從此,那里一片荒狀,只有那聲聲令人發(fā)慌的尖叫,或許,活真的比死更難受吧!一年前的.大年夜,兩只瘦弱的鴿子飛到樓上的角落里,那里是一個(gè)人所不能到達(dá)的地方,在那里,它們本以為找到了一個(gè)安全的地方,沒有外敵的侵入,可以遮風(fēng)避雨的地方,卻怎么也沒想到這是一個(gè)比以往更糟的深淵,這里雖然沒有可怕的入侵者,沒有電閃雷鳴,但卻是一個(gè)有進(jìn)無(wú)出的無(wú)底洞,在這里,它們失去了翱翔的自由,失去了身為鳥類最基本的權(quán)利,在這里,它們失去了令人羨慕的翅膀,失去了原有的快樂,從此,它們不斷尖叫,希望有一天能得到解放,終于,它倒下了,抱著遺憾離開了這個(gè)殘酷的世界,留下了無(wú)盡的哀怨.當(dāng)同齡人在高空自由飛翔時(shí),它們?cè)诳奁?在幻想,幻想它那雙早已失去意義的翅膀、
每當(dāng)看到鳥兒飛過(guò)頭頂?shù)奶炜諘r(shí),它們讓幻想裝上隱形的翅膀,飛到那蔚藍(lán)的天空,飛到同伴的身邊,飛到久違了的家里.隱形的翅膀帶它們飛,給它們希望;隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),留著它們那份純真的愿望.家里的鴿子死了,發(fā)出淡淡的哀怨。
小學(xué)生的作文 篇3
聽說(shuō)，今天傍晚會(huì)有一場(chǎng)音樂噴泉，我和爸爸媽媽吃完晚飯，我的心就迫不及待飛去音樂噴泉那里。
還沒有開始，圍欄邊上已經(jīng)站滿了人，有年過(guò)花甲的老人，有一些情侶也早在那里了，還有一些父母帶著六、七歲的孩子，真是人山人海啊！
“五，四，三，二......”隨著倒數(shù)的數(shù)，我屏息凝神，大家也斂聲屏氣的�！皣W”！音樂噴泉開始了。
剛開始，就聽見一首優(yōu)雅又溫和的.音樂，噴泉也隨著音樂輕快的，搖搖擺擺的舞動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒，噴泉又變成了很多形狀，有五角星形，有蘑菇型，有水母形，還有“V”字形......
一開始水的顏色只是普普通通的白色，后來(lái)又有了綠色、黃色、藍(lán)色等等，音樂突然變得高昂起來(lái)，中心的水柱突然噴發(fā)出來(lái)，旁邊的小水柱也噴出來(lái)，仔細(xì)一看，有點(diǎn)像火山爆發(fā)，又像火箭發(fā)射。圍觀的人們驚訝的叫幾聲。小孩恨不得把嗓子喊破，有些人用照相機(jī)照下這寶貴的一幕。
水位慢慢的下降，直至消失為止，人們依依不舍的都走了，有些人大呼：好爽！有些人喊：不過(guò)癮！好想再看一次！有些人看著自己手中照相機(jī)里的照片，嘴角露出絲絲的微笑。
音樂噴泉雖然只有十分鐘，但它美麗的印象留在我的腦海里永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
小學(xué)生的作文 篇4
對(duì)這溫暖的陽(yáng)光唱出我們的戰(zhàn)歌，這是我們的使命;對(duì)著太陽(yáng)綻放迷人的微笑，是我們的使命;為著自己的`理想努力拼搏，這是我們的使命……
向日葵，是我最愛的花，母親為了滿足我，所以買了一幅凡高的《向日葵》的畫，無(wú)限的激動(dòng)在我心頭噴涌著，但是，必須要小心翼翼。
花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著，花朵即將面臨死亡。幾朵花，在陽(yáng)光的照耀下，它們正在凋零，但又快活著，嬉戲著，玩鬧著。看那朵挨著花瓶的，花朵已漸漸枯了，但它仍不低頭，挺立在花瓶上，上面那朵好像已經(jīng)枯萎，但花型還在。花啊!你真像一位戰(zhàn)士，在臨死之前還昂首挺胸。
在這幅向日葵中，還有幾朵美麗的花，有幾朵?在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子，微笑地面對(duì)著生活，微笑地面對(duì)同伴…
清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽(yáng)光灑向日葵上，它們面對(duì)陽(yáng)光，好像在和久違不見的陽(yáng)光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢?現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好!花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼;花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。啊!如果我能變身，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽(yáng)。
又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過(guò)，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因?yàn)槲抑�，畫像中的向日葵是永不凋零�?/p>
之后，我的房間容不下它，但它依舊伴隨著我，度過(guò)春夏秋冬。那永不凋零的花啊!我要像你一樣，永遠(yuǎn)昂著挺胸，永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)不凋零——即使我凋零了，也會(huì)在人們的心中永遠(yuǎn)綻放出美麗的笑臉……
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