小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
夏天，悄無(wú)聲息，撫去了人的風(fēng)衣，夏風(fēng)拂面。還是初夏，陽(yáng)光不大，但透過(guò)指間仍暖洋洋的。
鳥(niǎo)兒清脆地唱，和著蟬兒，共同演出天籟之音。沿著荷塘，荷花美麗招展，伴音樂(lè)舞蹈，荷葉隨風(fēng)搖擺，蜻蜓的出現(xiàn)，更讓人難忘，這天然音樂(lè)會(huì)，空中卻飄著清靜、清幽。水真靜，在蜻蜓的點(diǎn)綴下，蕩起一圈圈漣猗，勾起人的無(wú)限回憶，像數(shù)不清的波紋一般。
翠綠映入眼簾，只聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，在高大的樹(shù)旁，嵌著白花。蜜蜂采蜜嬉戲，鉆進(jìn)花里，成了個(gè)圓胖的球，身上粘滿了蜜。每天，都擁有勞動(dòng)的喜悅，那“嗡嗡”聲，該是為勞動(dòng)的自豪吧。那蝴蝶在叢中飛舞，好似舞著《天鵝湖》中三十六圈回旋，扇動(dòng)著它的翅膀，那婀娜的姿態(tài)，盡展夏之美。
晴空是那么燦爛，天空是那樣蔚藍(lán)，日光是那樣強(qiáng)烈，可夜幕來(lái)臨，日已上梢頭，白天過(guò)去了。夜色正濃，空中總掛著迷人的彩色。云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠地明艷著自己的美麗。那高懸著銀盤(pán)似的圓月，把那如水的'清輝慢慢傾瀉。蛙鳴蟲(chóng)啁之中，繁星閃爍，欣賞婆婆的樹(shù)影。而這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，早以把晝?nèi)盏膽n與愁，輕輕的彌散開(kāi)來(lái)。頓時(shí)，忘了春的芬芳，忘了秋的清爽，忘了冬的剛強(qiáng)，沉醉于夏的美，夏的靜。
漫步在夏天，沉醉于其中。
小學(xué)生作文 篇2
突然覺(jué)得泰德?tīng)栒f(shuō)的很對(duì)，我想也只有泰戈?duì)柲軐?xiě)出這么有哲理的詩(shī)句┅┅的確，真正的距離并不在于路程的'長(zhǎng)短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅
現(xiàn)在，好像是變了一個(gè)世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問(wèn)候少了許多，然而，人與人的距離卻遠(yuǎn)了許多。
人與人近在咫尺，心與心卻遠(yuǎn)在天涯。其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得，心與心之間無(wú)形之中就有一道門(mén)，溝通與否就像是開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)一樣簡(jiǎn)單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好！
人與人的距離拉開(kāi)了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會(huì)得到一個(gè)和諧的社會(huì)。
拉近心與心的距離就會(huì)讓世界充滿愛(ài)，拉近人與人的距離，會(huì)多一些歡樂(lè)少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……
雖然說(shuō)是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開(kāi)，沒(méi)也就沒(méi)了，和諧的社會(huì)需要的是溝通與愛(ài)。
和諧是水，互相關(guān)心是水里的游魚(yú)。
和諧是天空，彼此愛(ài)護(hù)是天上的云朵。
和諧是大地，真誠(chéng)相待是地上的綠草……
世界上最遠(yuǎn)的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離，是心與心之間的距離……
世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)在天上一個(gè)卻深潛海底。
小學(xué)生作文 篇3
如果渴了，愛(ài)就是一杯甜甜的橘子汁；如果累了，愛(ài)就是一條樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅；如果冷了，愛(ài)就是一件溫暖的大風(fēng)衣……愛(ài)，像纜繩，系住了激流中的小船；愛(ài)，像大樹(shù)，飛累的小鳥(niǎo)停在枝頭；愛(ài)，像蠟燭，把世界照得一片光明。
放學(xué)回到家，我從衛(wèi)生間洗完手出來(lái)，就見(jiàn)餐桌上擺放著一盤(pán)金燦燦的瓜果，走近一瞧，啊，那是爸爸為我準(zhǔn)備的香瓜。我拿起一片吃起來(lái)，冰冰涼涼，舒服極了。甜滋滋的香瓜是愛(ài)的味道。我好想大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”我輕手輕腳的走進(jìn)廚房，卻忽然莫名其妙的緊張起來(lái)。這句對(duì)我來(lái)說(shuō)平淡無(wú)奇的'話，突然間，就像花朵綻放。我不禁回憶起一件件往事。這本相冊(cè)里只有兩個(gè)身影，一個(gè)是我，一個(gè)是爸爸，但卻有著變化萬(wàn)千的背景：險(xiǎn)峻的山峰上，爸爸為我清除路上的積雪；擁擠的人群中，我坐在爸爸腿上等待著無(wú)盡的長(zhǎng)隊(duì)；遼闊的大海邊，爸爸為我清理手上的傷口……此時(shí)此刻，我站在門(mén)口，眼眶濕潤(rùn)了。我再也按捺不住激動(dòng)的心情，我跑進(jìn)廚房，抱住爸爸，大聲說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”爸爸沒(méi)有什么特別的表情，似乎笑了一下，想都沒(méi)想便脫口而出：“我也是。寶貝！”他也抱住我，親了親我的臉頰。我覺(jué)得，連風(fēng)兒都在微笑。
夕陽(yáng)西下，落日通紅。七彩的霞光灑在我的臉上，我感到全身都暖暖的，花兒們仿佛都在祝福。微風(fēng)輕撫，那一刻，我嘗到了幸福的滋味。
小學(xué)生作文 篇4
從一年級(jí)開(kāi)始直到六年級(jí)我一直是班干部。有同學(xué)說(shuō)："當(dāng)班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當(dāng)一會(huì)班干部呀！"而我每年都當(dāng)班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著我來(lái)似的，讓我煩惱極了。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一回科文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真、仔細(xì)地看書(shū)，我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)和我說(shuō)話，我不但沒(méi)出息和他說(shuō)話，還沒(méi)有理他。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見(jiàn)老師兇巴巴的樣子，沖著我說(shuō)："毛薇，你身為班干部，不但沒(méi)帶領(lǐng)大家看書(shū)，還和同學(xué)講話，真是不應(yīng)該。"聽(tīng)了老師的話，周圍的同學(xué)也起哄了，都用臉朝著我，眼睛看著我，好像我做錯(cuò)了似的`，可誰(shuí)知道，是老師錯(cuò)怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。
還記得上四年級(jí)時(shí)，有一次領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單，當(dāng)老師報(bào)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí)，報(bào)到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內(nèi)疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時(shí)，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我。有人說(shuō)："班干部都沒(méi)考到90分，只考了88分，也難怪會(huì)有人考60分。"又有人說(shuō)："什么班干部，干脆換人，我來(lái)當(dāng)好了。"聽(tīng)了這些話，我心里更加難過(guò)了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒(méi)有考出好的成績(jī)。
回憶起這一件件往事，我感到當(dāng)班干部煩惱極了。
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