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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-12-10 17:26:19 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文精選(5篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文精選(5篇)

小學(xué)生作文 篇1

  匆匆吃過(guò)年飯,我拿出了焰火轉(zhuǎn)身跑出街頭.街上真熱鬧啊,許多人在放焰火、鞭炮.喲,同院的小伙伴也來(lái)了,他們手中都拿著一個(gè)個(gè)美麗的焰火,葉家曄還從家里帶來(lái)了一斤二兩重的“大高升”.數(shù)一數(shù),大家的焰火有二十多個(gè),而且各式各樣,這些焰火馬上就要大顯身手了.

  “哎,我們現(xiàn)在就放吧.”我提議.“好!”大家一致贊成.“先看我的.電火炮!”陳琪要搶頭功.“對(duì),先放小炮仗!”“噼里啪啦”,這象征著吉祥如意的爆竹在我們的歡叫聲中似乎顯得更響、更亮.放焰火了,第一個(gè)是“五龍戲珠’,五團(tuán)火球帶著嘯聲飛入空中,邊上一位老人笑呵呵地說(shuō):“這五條龍嘛,就是政治、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、國(guó)防五大方面,它們戲的這是……‘共產(chǎn)主義’!”“好!”大家一起笑了起來(lái).

  第二個(gè)放“對(duì)聯(lián)”!五顏六色的火星濺向四方,我們叫著跳著,為這美麗的焰火鼓掌.焰火放完后,還出現(xiàn)了一副對(duì)聯(lián):“陽(yáng)光照大地,政策暖人心.”接下去又放了“花叢蟋鳴”、“兒童花”等十多種焰火.壓軸戲——“繁榮富強(qiáng)”出場(chǎng)啦!“嘶……”火線在慢慢縮短,“轟”的一聲,從這萬(wàn)花筒似的焰火中噴出紅火焰在天上組成一面五星紅旗,然后一些藍(lán)火苗在夜空中構(gòu)成一個(gè)齒輪,最后是金黃的稻穗射向半空.伙伴們紛紛“嗯,這個(gè)‘壓臺(tái)戲’不賴!”11點(diǎn)50多分了,我們擺好“大高升”,請(qǐng)一位叔叔為我們計(jì)時(shí).我用顫抖的手捏著香,點(diǎn)燃了導(dǎo)火索.“58秒、59秒、0點(diǎn)!”話音剛落,“嘭……啪”,“大高升”飛上了天.新的一年在爆竹聲中來(lái)到!

小學(xué)生作文 篇2

  暑假到了,我興高采烈的跟著哥哥到附近的溪邊玩耍,涼涼的溪水,拂面的微風(fēng),減輕了不少夏日的酷熱。當(dāng)我們準(zhǔn)備釣魚時(shí),突然,一只大蟾蜍跳到我的面前。因?yàn)檫@是我第一次這么近的看著蟾蜍,我被這只丑陋的大蟾蜍嚇著了,所以我就把座位給搬到哥哥的身邊,希望它不要來(lái)打擾我,我就可以專心致志,開始了自己的釣魚享受。

  首先,我把一條肥滋滋、滑溜溜的大蚯蚓給鉤上釣鉤,再甩線、拋竿,耐心的等待,馬上有一條魚馬上游了過(guò)來(lái),我和哥哥一直都希望那條魚來(lái)吃我的.餌,只可惜天不從人愿,那條吳郭魚頭也不回的游走了?墒俏也粫(huì)一下子就放棄的,我耐心的等待下一條識(shí)貨的大魚。不久,哥哥的浮標(biāo)有些動(dòng)靜,哥哥一下子就把魚竿拉了起來(lái),一條肥美的吳郭魚就活蹦亂跳的被釣到岸上。我趕緊拿出水桶把那條碩大的吳郭魚放入水桶,哇!真是帥呆了!

  過(guò)了不久,我的浮標(biāo)也有了一些小動(dòng)靜,我也學(xué)哥哥一樣馬上把魚竿用力的拉起來(lái),結(jié)果是一條小小的吳郭魚。正當(dāng)我想把這條“小不點(diǎn)”放入水桶時(shí),它那大大的眼睛彷彿跟我說(shuō):“放回去吧!放回去吧!”于是我就把它放回小溪里。

小學(xué)生作文 篇3

  從以前到現(xiàn)在,隨著時(shí)間的流逝,喜歡的東西漸漸淡忘了。不知為何,今天我想起了我從六歲就很喜歡的一位卡通人物——哪吒。

  不為什么,不知為什么,一看見他,我就會(huì)被他吸引過(guò)去。他頭戴乾坤圈,腳踩風(fēng)火輪,身穿紅肚兜,頭扎紅綾帶,臂繞混天綾,手持火尖槍,身邊還跟著一只小嘟熊。

  有人以為哪吒不忠不義更不孝,可我并不這樣認(rèn)為,只要你去看關(guān)于哪吒的電視或書籍,一定會(huì)被哪吒的`忠義孝而感動(dòng)。

  哪吒的忠,忠于玉帝,為玉帝赴湯蹈火,在所不惜。

  哪吒的義,義在傾力幫助齊天大圣孫悟空,幫孫悟空大戰(zhàn)兕大王,擒拿牛魔王,收服金鼻白毛鼠等等。

  哪吒的孝,孝在為了父母斷臂剖腹、剜腸剔骨。最讓人感動(dòng)的還是哪吒的那一句話:“一人行事一人當(dāng),我打死了敖丙、李艮,我當(dāng)償命,豈有子連累父母之理!”

  還令人欣賞的,就是哪吒的善。

  一次,哪吒與他的哥哥金吒、木吒搶水果吃,他的哥哥們?cè)谧呃壤镲w奔而過(guò),險(xiǎn)些將送水果的仆人撞倒在地,不但不道歉,還將水果撒了一地。哪吒以火箭般的速度跑過(guò)去,幫仆人將水果拾起,并且為自己的哥哥道歉。

  即使這只是一件小事,可是你遇到這些小事時(shí),你會(huì)做嗎?由此可以看出哪吒是一個(gè)善良的孩子。

  哪吒其忠其義、其孝其善,處處透露他的個(gè)性,無(wú)論對(duì)父母對(duì)兄弟還是對(duì)待陌生人都表里如一、以誠(chéng)相待。我喜歡哪吒,喜歡他的真誠(chéng)、更喜歡他的忠、義、孝、善,這是我們必須傳下去的中華美德。

小學(xué)生作文 篇4

  古人說(shuō):“書中具有黃金屋”,我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊,但未必能體會(huì)它的真義。

  閱讀,是一本富有天馬行空的想象力,是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書。知識(shí)就是力量!閱讀,給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事,里面是在說(shuō)一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù),那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的`那顆緊緊相連的心,沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物,在好奇心驅(qū)使的力量下,你揭開了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。

  雪高三尺,非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外,也賜給了我無(wú)限的快樂。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集;我看著一篇武俠小說(shuō),里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴,這份忠厚的情誼真令我十分佩服;這種閱讀,彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中,感覺讓我身歷其境,使我看到了渺小的自己,也看到了最初的自己。

  書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么?我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶,是大自然給予的禮物。拿起書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人,多么的有趣!

小學(xué)生作文 篇5

  別看我的媽媽生活中“嬉皮笑臉”的,可一工作起來(lái)那可是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的。

  但說(shuō)起愛好嘛!說(shuō)緊一點(diǎn),就是沒有,因?yàn)樗蟛糠謺r(shí)間和精力都放在工作上了;說(shuō)松一點(diǎn),我認(rèn)為她的愛好就是工作。我記得一天晚上,我們一家正在邊聊天邊吃飯,非常的開心。突然,媽媽的手機(jī)響了起來(lái)!昂玫,沒問(wèn)題,不麻煩,不麻煩,呵呵!眿寢寣(duì)著手機(jī)里的人說(shuō)。我心想:媽媽煩不煩!干嘛對(duì)手機(jī)里的那個(gè)人那么尊敬。媽媽放下手機(jī),來(lái)到餐桌繼續(xù)吃飯。我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上沒有了笑容,眉毛緊緊的皺在了一起,好像在想什么事情。我忍不住問(wèn):“媽媽,剛才電話里的.人是誰(shuí)。俊薄笆茄剑茄。”妹妹也問(wèn)。“哦,你們說(shuō)剛才電話里的人啊!”,媽媽回過(guò)神說(shuō):“是我們單位的領(lǐng)導(dǎo),她剛剛給我說(shuō),讓我明天加班,要十點(diǎn)才能回來(lái)!

  “!十點(diǎn),我似乎要暈了過(guò)去,那我們?cè)趺崔k。俊

  “你們啊。讓爸爸帶你們睡啊!怎么?你想干什么?”

  “我······我想跟你一起去加班!

  “做夢(mèng)。”

  “媽媽求你了,讓我去吧!

  “不行,說(shuō)什么都不行。”

  “好吧。”我只能默默答應(yīng)了。

  媽媽在生活方面也是井井有條的,你可別小看我媽媽,我媽媽可是出得廳堂,下得廚房。媽媽每天晚上都會(huì)問(wèn)我們:“明天早上要吃什么。俊蔽液兔妹媒(jīng)常說(shuō):“隨便啦,媽媽燒什么我們都喜歡吃!倍遥瑡寢専耐炼钩慈饨z、紅燒排骨、清炒大白菜、蘿卜湯、西紅柿炒蛋和三鮮鍋······那可都是我的最愛,特別是土豆炒肉絲那可是世上最好吃的菜。

  我感覺我的媽媽在生活和工作中是個(gè)多面手,我以后要向媽媽學(xué)習(xí),以媽媽為榜樣。媽媽,我愛你。

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