實(shí)用的小學(xué)生的作文[實(shí)用]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧！

　　我的'學(xué)習(xí)同樣也很好，得過(guò)很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門(mén)科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。

　　我體育比較好，每節(jié)課的熱身長(zhǎng)跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

　　我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。

　　這就是我，我感覺(jué)我自己挺好的，雖然我也是有很多的缺點(diǎn)的，但是我也在努力改變。你對(duì)我感興趣了嗎？想不想和我交朋友呢？

小學(xué)生的作文 篇2

　　我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴�“活寶”嗎？那就�?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

　　要說(shuō)起這位大“活寶”呀，那可有話說(shuō)。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語(yǔ)了。

　　你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門(mén)，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺(tái)：“親愛(ài)的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩(shī) 歌改改編’！”他這一番開(kāi)場(chǎng)白，就把我們?nèi)堑煤逄么笮��！敖裉煳覀円�改編的�?shī)歌是《望廬山瀑布》！”他報(bào)完了詩(shī)名，自己便搖頭晃腦吟誦起來(lái)：“日照香爐生 紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒�流下三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)被“活寶”笑得前俯后仰。這時(shí)，“嗒，嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進(jìn)來(lái)。大事不 好！老師來(lái)了！ 我們立馬止住了笑聲，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。“活寶”見(jiàn)大勢(shì)不妙，也趕緊“撤臺(tái)”�？墒�，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺(tái)”時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)老師左手 叉腰，右手指著“活寶”說(shuō)：“王導(dǎo)演，你演的`戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對(duì)你的嘉獎(jiǎng)，走，去我辦公室！”“活寶”剛才的得意樣早已無(wú)影無(wú)蹤了， 此時(shí)變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。

　　你再來(lái)聽(tīng)一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個(gè)人真是“冤家路窄”，“活寶”對(duì)“霸王”說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，我給你出一道題，你要答對(duì)了，你繼續(xù)當(dāng)你的‘霸王’，答錯(cuò)了，你就讓‘位’于我�！�

　　“霸王”聽(tīng)了，想了想，答應(yīng)了。

　　“請(qǐng)聽(tīng)題：一棵樹(shù)上，有四只鳥(niǎo)，獵人打死了只，還剩幾只？”

　　“三只！”“霸王”脫口而出。

　　“恭喜你，答錯(cuò)了！”

　　“霸王”不解地問(wèn)：“四減一是等于三呀，為什么不對(duì)？”

　　“其它三只鳥(niǎo)早就被下飛了，哪兒還在樹(shù)上傻等著挨槍子兒啊？”

　　這一番話讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。

　　怎么樣？算不算“活寶”呢？我們班的“活寶”有趣吧？如果你想享受快樂(lè)，就快快加入我們班吧，“活寶”會(huì)帶給你無(wú)窮的歡樂(lè)！

小學(xué)生的作文 篇3

　　風(fēng)箏，是一種玩具，它的做法十分簡(jiǎn)單：用竹篾做架，糊上紙。做好后，牽線放在空中，可以飛得高。一開(kāi)始有了木鳶，然后有了紙鳶，最后就是我們現(xiàn)在放的風(fēng)箏了。

　　每當(dāng)這個(gè)陽(yáng)春三月，我和媽媽就會(huì)在家里一起做不同的風(fēng)箏，那你猜猜看，這次是做什么風(fēng)箏？猜不到！是猴子，媽媽是大猴子，我是小猴子。做好后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，在農(nóng)村也沒(méi)有什么綠草地，要不然，去廬江公園的綠草地里放吧，好嗎？”我就光顧著我的'風(fēng)箏，哪聽(tīng)了媽媽說(shuō)得呀，就爽快的答應(yīng)了。

　　我們來(lái)到了綠草地上，第一眼看見(jiàn)就是：和我同齡的孩子，全都在這里放風(fēng)箏，我見(jiàn)他們的風(fēng)箏顏色繁多，多種多樣像一幅美麗的畫(huà)。這時(shí)，我也把媽媽和我的風(fēng)箏拿了出來(lái)，拿出來(lái)后，我不知道該怎樣放，媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果不知道，那就要好好學(xué)，孩子，看我。”只見(jiàn)媽媽左手拿線，右手拿風(fēng)箏，雙腿一前一后地跑，�。★L(fēng)箏飛起來(lái)了！我一直盯著媽媽，媽媽跑累了，到亭子那休息。正好，風(fēng)停了，我還不知道，拿著我的風(fēng)箏跑呀、跳呀、可都放不行，我?guī)缀跏�去了信心，�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，難道就我的風(fēng)箏飛不高嗎？”媽媽笑了。“媽媽，你笑干嘛呀？”我很好奇，媽媽說(shuō)：“傻孩子，你不知道嗎，風(fēng)停了后，風(fēng)箏就沒(méi)有了浮力，就這樣，風(fēng)箏不就自然飛不高了嗎？”“哦！原來(lái)是這樣。媽媽，我明白了！”我又自信滿滿。過(guò)了好一會(huì)，風(fēng)寶寶出來(lái)了，我大聲的喊道：“��！媽媽，你瞧，風(fēng)寶寶出來(lái)了，我去放風(fēng)箏了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我像媽媽一樣，左手拿線，右手拿風(fēng)箏，兩腿往前跑，終于，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，媽媽見(jiàn)了，臉上露出了甜蜜的笑臉。

　　通過(guò)放風(fēng)箏這件事，我知道了學(xué)習(xí)也像放風(fēng)箏一樣，沒(méi)有老師的幫助，我們不會(huì)掌握那么多的知識(shí)。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天是勞技的最后一天，我們上午還有最后一道菜沒(méi)做，這道菜叫[孜然肉片]，哈哈，真有點(diǎn)在新疆的感覺(jué)。首先我和老康把那塊老康說(shuō)很靚的豬肉切成片，說(shuō)是肉片，我怎么看怎么覺(jué)得象肉塊。我們開(kāi)火開(kāi)始炒了，老康一下子就把肉片倒進(jìn)鍋里，我被濺出來(lái)的油燙到了。休息下先，看著老康拿著鍋鏟左翻右翻，可憐的肉片被他蹂躪得臉色發(fā)白，老康一見(jiàn)如此，便也手下留情把肉片們從黑油鍋接到了白碟子里。我把另外兩位犯人推進(jìn)火辣辣的油鍋進(jìn)行另一番審訊，不一會(huì)，又有幾位可憐的調(diào)料一起來(lái)到了這個(gè)廚房煉獄，老康再次把那些肉片倒在了鍋里，我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)谏胍�，在痛哭。過(guò)一會(huì)，我和老康決定赦免它們并讓它們住進(jìn)白盤(pán)子讓它們放松放松。忽然，我記起了還有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)？？辣椒，慌忙加入。可憐的食物們被一雙雙筷子送進(jìn)了奇妙的人體樂(lè)園進(jìn)行一番趣味之旅。

　　下午，老師教我們做食雕。食雕，顧名思義就是用可以吃的原料來(lái)雕刻出形象。我們這次要雕的是圍雕，圍雕就是把盤(pán)子圍起來(lái)的雕刻。圍雕又分為全圍和半圍。開(kāi)始操作了，我和老康拿了一個(gè)圓盤(pán)。我們先雕了很多半圓形的'黃瓜片擺在盤(pán)邊，又用筆套蓋出了一些小圓形。最后，因?yàn)槔蠋熞郧罢f(shuō)過(guò)不準(zhǔn)浪費(fèi)原料。所以老康操起菜刀對(duì)著胡蘿卜就是一通亂砍，看著一跟好好的胡蘿卜在頃刻之間就被老康剁成了比沫還微小的糊狀物，老康真不是好惹的人物啊，在忍者世界里他要算S級(jí)危險(xiǎn)人物了。

　　五天的勞技結(jié)束咯。

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