我的拿手好戲打籃球作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的拿手好戲打籃球作文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲打籃球作文1

　　“十八般武藝，樣樣是好戲“。我的拿手好戲是打籃球。

　　在上一年級的時候，因為我的個子高，所以被選去打籃球了。從此，我開啟了“籃球生涯”。我聽從教練指導，刻苦練習。只要一有空，我就到籃球場去練習，被球砸，手臂、膝蓋掛彩，成了我的家常便飯，但我毫不氣餒。漸漸地，我學會了許多技能：單手運球，胯下運球，體前變向，勾手，三步上籃，甚至三分球�，F(xiàn)在的我，是隊里的'主力隊員呢！

　　今年10月份的時候，我們和新建小學打了一場友誼賽。比賽開始了，我一個躍起，以迅雷不及掩耳之勢搶到了球，投給了小王。小王接到后，我迅速跑到對方場地。隊友把球扔了過來。我接過球，運著球向?qū)Ψ交@球架下跑去。半路殺出個程咬金——我遇到了一個攔截我的人，他一伸手，差點兒夠到我的球。我不慌不忙后退一步，然后靈活地一個側(cè)身�；@球就像一個乖寶寶，跟著換個方向，又跟著我迅速往前沖，攔截我的那個人還沒有轉(zhuǎn)過神來時，我已經(jīng)帶著球到了三分線。我微微下蹲，然后一個彈跳，同時瞄準籃框，雙手用力也往上一推，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，最后落入框中——一個完美的空心球。隊友們歡呼起來。我自豪地笑了。

　　在接下來的比賽中，我和隊友互相配合，發(fā)揮著自己的拿手好戲。我時而機靈運球，時而勾手投籃，時而三步上籃……。比賽結(jié)束了，我們以50：24的成績贏了。隊友們紛紛夸我說：“你可真厲害呀，你的投籃水平真高！”我喜笑顏開，分外自豪。

　　打籃球這個拿手好戲，給我?guī)�來了許多歡樂，也讓我明白：有付出，才會有回報。

我的拿手好戲打籃球作文2

　　“十八般武藝，樣樣都是好戲”，我的拿手好戲是打籃球。

　　在上四年級時，我因為個子高、體育好、體能好，被籃球社團的李老師給看中了，他說我是個打籃球的好苗子，從此我就開啟了“籃球生涯”。無論是下雨天，還是烈日炎炎，我都聽從老師指揮，刻苦練習，只要一有空我和我的球友們就三五成群的去打籃球。受傷已經(jīng)是我的家常便飯，但是我毫不氣餒，漸漸的我學會了胯下運球、體前變向、背后運球、轉(zhuǎn)身，甚至三分球連進�，F(xiàn)在的我已經(jīng)練了兩年的球了，成了隊長。

　　今年十月份的時候，我們與月江小學打了一場友誼賽，比賽開始了，球往上一拋，我全神貫注，瞄準目標，一躍而起，以迅雷不及掩耳之勢搶到了球，傳給了小危，小危接到球后，我迅速跑向?qū)Ψ綀龅�，小危又把球傳給了我，我接住了球，運著球向籃下奔去。半路殺出個程咬金——我遇到了一個攔截我的人，他一伸手，我一個體前變向過了他，在那一瞬間，我的心就像被狠狠抓了一下，嚇死我了，攔我的那個人緊追不舍，我一會兒胯下運球，一會兒背后運球，趁他不注意我一下溜到三分線，微微下蹲，一個跳彈瞄準籃筐，雙手用力往前一推，籃球在空中劃出了一道漂亮的弧線，最后一個完美的空心球著，球友們歡呼起來，掌聲一波接著一波，連教練也站起來眉色色舞的.說：“打得好呀，看那一套行云流水的過人技巧，真棒！”我的心像吃了蜜一樣甜，不由得感嘆：功夫不負有心人��！在接下來的比賽中，我們配合的很好，每個人都發(fā)揮的很好，最終，以12：5的比分贏得了比賽，隊友們一個個喜笑顏開。

　　打籃球不僅給我?guī)�來了歡樂，還讓我明白了什么是團結(jié)。

我的拿手好戲打籃球作文3

　　如果有人問拿手好戲，我會毫不猶豫地告訴他，我的拿手好戲是——打籃球。

　　說起籃球，我就會想起上一次學校的年級籃球比賽。

　　那次打比賽時，由于對手連續(xù)打手好幾次而犯規(guī)，才讓我有了兩次罰球的好機會，也是為團隊獲得分數(shù)的好機會。我站在罰球線旁，第一次，我深吸一口氣，雙腳往下蹲、頭看著籃框、拍了拍球，一個墊腳，球從手里飛出去重重地打到籃框上，可惜沒進，隊員們也為我感到緊張。一旁的教練連忙跑上前拍拍我的后背，和藹地說：“放輕松，不要給自已太大的壓力�！痹诮叹毜墓膭钕挛议_始第二次投球。我屏息凝神，長吸一口氣，用力投球，球在空中劃過一條優(yōu)美的拋物線，一直朝著球框飛去，在大家緊張的眼神中，球進了！現(xiàn)場響起掌聲和歡呼聲，隊友們紛紛為我感到高興，但我知道真正的勝利還在遠方還需要更努力。緊接著就是緊張又刺激的'比分追逐賽……

　　隊友率先搶到了球，他放心地將球傳給了我，我飛快地跑向籃框，又將球傳給了隊友，隊友一個投籃——進了。此時，我們的比分領(lǐng)先對方兩分，對方也慌了神，我們趁機打他們個措手不及，沒一會兒功夫，連續(xù)進了兩個球。對方也調(diào)整了心態(tài)開始認真防守了，我也露出了真本事，一個穿檔再來各式運球，最后一個投球出去，球就在命懸一線之際——進了，最終我們獲得了勝利。在觀眾羨慕又寵愛的眼神里，我們戴上了主角光環(huán)。

　　這時我才發(fā)現(xiàn)，在一個本領(lǐng)成為拿手戲前，是要經(jīng)歷過風雨的洗禮和努力的澆灌。怪不得有人說：“不逼自己一下，你永遠不知道自己有多優(yōu)秀�！�

我的拿手好戲打籃球作文4

　　籃球，是我的拿手好戲。

　　起初看見小區(qū)里有人安了一個籃球筐，便懷著好奇的心情投了幾個球，發(fā)現(xiàn)投籃居然這么好玩。便漸漸的和同學們在小區(qū)里打籃球賽玩，也學會了左手運球，右手運球，體前變向，單手體前變相等基本技巧。在小區(qū)里逐漸打上感覺后，又在學校認識了�；@球社團的同學，他幫我進入籃球社團。從此，開啟了籃球的專業(yè)學習之旅。我們每周一上課，每次訓練一個半小時，在學習了一個學期后，我有幸被選中作為一名參賽隊員隨校隊出去參加比賽。

　　那是一個星期六的上午，我們乘車來到首師大附中參加籃球比賽。這是第一次出來參加正式的籃球比賽，雖然我不是首發(fā)但心情不免也有些激動。比賽開始了，以跳球決定球權(quán)，太棒了！我們拿到球權(quán)。開始下快攻，我們率先拿下二分。對方球權(quán)，對方開始進攻，我們使二三連防，有效的將對方擋在三分線外。雖然對方也投中了幾個球，但兩隊的差距始終在10個球之間。到了后期，老師讓我上場，對方快攻，突到籃下，起三步上籃，沒想到我們一個大帽，上籃失敗，但球沒出界，被救回來，我搶到籃板，快攻來到三分線附近，對方兩人防守，我三威脅突破，先是一個威脅投籃，迅速威脅傳球，對方伸手想搶斷，趁他重心不穩(wěn)，我迅速突破，上籃，進了！

　　我也發(fā)現(xiàn)，走出學校，才真的`是人外有人，天外有天，見到了很多實力超群的選手，我有了新的目標，希望下次我還能有機會代表學校參賽。

　　這次比賽讓我對運動員們大比分落后不氣餒，大比分領(lǐng)先不驕傲的體育精神，有更深刻的體會，遇到困難不放棄。

我的拿手好戲打籃球作文5

　　我的特長愛好比較多，但最擅長的是打籃球，我們班的同學都稱我為“籃球小王子”。我的三步上籃，那可是百發(fā)百中！

　　星期天，我經(jīng)常會到公園去打籃球，在我家里有好幾顆籃球，有棕色的，有藍色的，還有黑色的。

　　我太喜歡這項運動了，在班里只有第一，沒有第二。在剛開始學習籃球的時候，沒幾天，老師便把我的動作稱為“標準動作”，從那時起我就愛上了籃球這項運動，我覺得自己有籃球天賦。

　　誰能想到我為籃球付出了多少汗水呢？我從三年級開始學習籃球，第一次老師說我是標準動作時，我心里開心極了，現(xiàn)在五年級，我整整學了兩年了。在四年級時，冬天里有一回我練習三步上籃，我的手凍僵了，甚至托不出球，我十分著急，還為這件事哭了一場。

　　還記得有一天下著大雨，打著雷，媽媽說：“今天就別去練習打籃球了，我給你請個假。”我說：“不行，今天老師要交我們后仰投籃，這可是很重要的動作！”媽媽說不過我，只好冒雨把我送到了體育館。

　　有一次，學校組織“籃球之星”比賽，我報名參加了。比賽那一天，我心里很緊張，上場時，我方獲得主動權(quán)，一個高大胖子將球傳給了我，敵方一個箭步?jīng)_過來想斷我的球，我哪能給他機會？我一個側(cè)轉(zhuǎn)身，完美躲過，一個箭步?jīng)_到敵方籃框，來了一個致命一擊，場外的同學們大喊“球進了”，我方的隊員更加振奮了，連連進球。半小時后，上半場結(jié)束了，我們以15：12的分數(shù)領(lǐng)先。下半場開始了，我又打出了威風，和隊友們密切配合，不斷地發(fā)動進攻。又半個小時過去了，我們以21：17的.分數(shù)贏得了這場比賽。

　　其實我的拿手好戲是用辛苦的汗水換來的，它并不難，你們也可以試一試，說不定你比我都厲害，那我可得拜你為師呢！

我的拿手好戲打籃球作文6

　　“哇哦！”在一陣陣的歡呼聲中，與五班打籃球比賽的勝利，最終落到了我們手里。

　　說起我喜歡上打籃球，還是在一年前，當時看著NBA球員一個個瀟灑帥氣地上籃，我心中頓時熱血沸騰，并下定決心要打好籃球。

　　第一次與我姐姐訓練時，我連球都控不好，一下掉這邊，一下飛那邊，練了好久，還是沒有練好，我失落得像泄了氣的皮球一樣坐在了地上：“連控球都控不好，我還打什么球嘛。”我心里想著。這時，姐姐走過來，對我說：“才第一次練，做不好很正常，只要以后多加練習，想相信你會打好的�！甭犃私憬愕陌参�，我振作起來，每天都勤加練習，從控不住球，到控得穩(wěn)球；從投不準籃，到十分精準；過程中遇到了不少困難，但我始終堅持練習，終于讓我的技術(shù)提升了。以至于后來一打籃球，所有的煩惱都可以忘記了。

　　“加油，加油！”在一陣陣喝彩中，拉開了五班與九班籃球比賽的序幕。

　　一開場，通過隊友的傳球，我掌握了控球權(quán)，對手堵到我前面，我深吸一口氣，朝一個方向前進。重心降低，腳步與手協(xié)調(diào)地配合，緊接著一個變向，一記“山姆高德”將對手晃倒，一下沖向籃框下，三步上籃進了球。耶！

　　之后對方突然猛攻，一下追平二比二。就在這緊急之際，我幸運地又拿到了球，一下成為了全班的希望，對方像海水一般向我涌來，圍攻我。我假意向前，實則來了個后撤步，虛晃一招。我在同學們的期待的`目光中，雙手用力一擲，投出了球，球乖乖地往筐里鉆。在大家的歡呼聲中，我們最終勝利了。

　　打籃球的這段時間里，我明白了一個道理：要想以后能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)，就要勤學苦練。因為我知道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花出自苦寒來�！�

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