六一兒童節(jié)作文必備【3篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六一兒童節(jié)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)作文 篇1
小時候，我都是不怎么向往六一的，想象中是美好而快樂的，實際上全是烈日當頭下的汗珠
還是5歲的時候，我就接觸過可怕的六一。幼兒園很小，沒有多余的位置供我們排練節(jié)目，老師站在樹蔭下，給我們這些頂著烈日的身高不到大人的一半的小孩子排練。
表演那天，不是涼快的短袖短褲，而是繁瑣的.演出服。站在向陽的舞臺上，媽媽坐在臺下很驕傲，但我卻沒有體會到臺上一分鐘，臺下十年功換來的傲人成績。
為什么呢？
雖然當時只有5歲，但我不喜歡六一的記憶卻很清晰。
媽媽坐公交車送我回家，我摸不著頭腦地問她：憑什么兒童節(jié)，讓我每天辛辛苦苦地排練，而你們只管觀看呢？媽媽一驚，倒也沒有說什么，或許這個時候，她才會想到原來小孩子排練非洲舞也會喊累！
直到小學五年級，我才真正體會到什么是六一的快樂。同樣頂著30多度的高溫，不同的是，排練的隊伍里不再有我的身影。我很享受六一當天和同學們搬著板凳、戴著草帽、帶上水杯在操場上嬉戲了。那場面啊，再配合著舞臺上那些自編自導的節(jié)目，就更加愜意了。
時光轉(zhuǎn)眼即逝，還有一年我就不再是兒童了，六一也將從我的學生生涯中消失了。倒是此刻，再總結(jié)一下自己過往的六一，沒有辛酸，留下的卻是滿滿的留戀和美好回憶。
我過往的六一啊！
六一兒童節(jié)作文 篇2
今天是“六一”節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。
早上，我到學校看表演。到了學校，陳老師打開電視，同學們安靜地坐在自己的座位上看著節(jié)目。
下午，爺爺帶著我和同學夏天一起去青少年活動中心玩。青少年活動中心人山人海，許多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂項目很多，有：智慧圈、老鼠愛大米、吹蠟燭等等。我玩了許多項目，也得到了許多獎品。
我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊，我兩手握著球棒，把球慢慢地推到球筐里，球一下子就滾進去了。我當時的心情一下子就
放松了許多。叔叔還發(fā)給我一個大大的.獎品。
“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆，同時寫同一個字。左手寫的時候，手動得比較困難，字也寫得很難看，彎彎曲曲的，右手寫的時候，比較輕松，字也寫得比較好看，端端正正的。我的眼睛一會兒看左邊的字，一會兒看右邊的字，眼都看花了。用了半分鐘，才寫了8個字。不過我還是得到了三個獎品呢！
我喜歡“六一”節(jié)！更喜歡“六一”節(jié)的游園活動!
六一兒童節(jié)作文 篇3
今天，我們學校舉行了一年一度的六一兒童節(jié)游園活動。
首先是看表演，正所謂臺上一分鐘，臺下十年功!那些人訓練了很久，才有今天的成果。接下來就是全校游園活動了，小廣場上面游人如織，人山人海，里面的全部都是游戲，玩贏的`就可以拿一些零食。我們邊吃邊玩，高興極了。我遇到一個游戲，非常的有意思，它是這樣玩的：拿一個硬幣，把它放在水面上，有15秒的時間，要讓硬幣浮起來，掉到水里面就算輸了。但是我試了一下，也失敗了。后來中午放學，我問爸爸：“為什么硬幣可以浮起來?”爸爸說：“因為水面有一種表面張力，可以讓硬幣浮起來，但是你用力扔下去，硬幣就會掉到水里去�！蔽也呕腥淮笪颉�
今天學到的不只是水面有神奇的浮力，還提前度過了快樂的六一兒童節(jié)!
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