實(shí)用的小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天不知道怎么回事下午上課時(shí)肚子很疼，上音樂課時(shí)我就告訴老師，老師說先去辦公室給班主任老師說聲，后來我就去辦公室告訴了我們的郭老師，老師說再有十分鐘就放學(xué)了，然后我等了一會(huì)兒，放學(xué)了我就趕快回家了，一到家就開始拉肚子了，吃過晚飯后又拉肚子了，不過現(xiàn)在好多了，我要睡覺了。
小學(xué)生作文 篇2
太陽落了，有再升起的時(shí)候；花朵謝了，有再盛開的時(shí)候；離家的人遠(yuǎn)去了，有再回來的時(shí)候……但是，我們所依賴的時(shí)間，卻一去不復(fù)還，他們是去哪兒旅行了嗎？還是賭氣離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了？這些我都不能解答，但我知道，時(shí)間，能讓一切改變。
六年前的我們，又如何會(huì)想到，假以時(shí)日，自己也能從一個(gè)愛哭鬼成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。當(dāng)初的學(xué)渣，成了現(xiàn)在的班長(zhǎng)。曾經(jīng)內(nèi)心脆弱的膽小鬼，現(xiàn)在成了活潑樂天的男孩；曾經(jīng)多么愛笑的人，現(xiàn)在只能滿嘴苦笑……曾經(jīng)的我，受到一點(diǎn)傷害，或許只能以笑容掩飾，抑或傍晚在無人之地失聲痛哭；別人罵我，我會(huì)狠狠的罵回去，但現(xiàn)在，都會(huì)以笑容來應(yīng)付。為什么時(shí)間過得如此之快�。繒r(shí)間是否離去的太過于匆匆了��？我的時(shí)間滴在時(shí)間的大海中，多么平凡，沒有聲音，沒有蹤跡。正是如此，人們才如此輕視他，不重視他，他才如此平凡。
曾經(jīng)有個(gè)人在平時(shí)訴苦道：“每天的事情好多啊，真希望老天能再多給我一點(diǎn)時(shí)間�！�
他也許只是一所城市的一個(gè)普通人，但卻是許多人的縮影：
如果他真的愛護(hù)時(shí)間，不用時(shí)間去做些無用的娛樂項(xiàng)目外，他絕對(duì)可以完成，但他卻沒這么干，選擇了輕視時(shí)間，玩弄時(shí)間，讓時(shí)間像個(gè)皮球一樣，利用完便踢走，時(shí)間來去匆匆，就像一位風(fēng)塵仆仆的旅行者游歷各種地方，如果你不管他，他將會(huì)毫無留戀，遠(yuǎn)走高飛，但你如果挽留他，他會(huì)同你在這多待一會(huì)兒。
如果你珍惜時(shí)間，時(shí)間能讓你從學(xué)渣變?yōu)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，如果你不珍惜，他隨時(shí)可以讓你身敗名裂，從此跌入深淵，無法在爬上來。
在這日月如梭的'世界，我們能做什么呢？只有悼念罷了，只有后悔罷了。過去的日子如清晨的薄霧，經(jīng)不起調(diào)撥，如果你輕輕一吹，便一拍即散，化為灰塵。
我們所依賴的時(shí)間，雖來去匆匆，一去不復(fù)還。但是，如果你真心悔改，以自己的內(nèi)心去愛護(hù)時(shí)間，珍惜著時(shí)間，時(shí)間也會(huì)反過來去給予你東西，他們可以從遙遠(yuǎn)的地方回到你的身邊，也會(huì)對(duì)曾經(jīng)賭氣的事情遺忘到底，這些問題或許我說的略有夸張，但卻是真真實(shí)實(shí)的可以去實(shí)行的東西，時(shí)間，真的能改變一切。
小學(xué)生作文 篇3
大自然的聲音是那樣的美妙，那樣的迷人，那樣的動(dòng)聽。
聽，風(fēng)阿姨每天都會(huì)用自己美妙的歌聲“呼——呼——”，“唰——唰——”“嘩——嘩——”來叫醒我們，這種聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而歡快，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴。哈哈，風(fēng)阿姨真是一位萬能的演奏家。
“叮咚——叮咚——”，是誰彈奏出這樣動(dòng)聽的旋律呢？哦，原來是小河妹妹呀，他彈奏的曲子真的是出神入化。你聽，剛才還是“叮咚——叮咚——”，現(xiàn)在又變成了“嘩啦啦”的，變化可真快呀！
聽，布谷鳥也出來唱歌了“布谷——布谷——”地唱著，樹葉“沙沙”地給它伴奏著，連蟋蟀也禁不住誘惑“噓噓”的唱著，好像要和布谷鳥一決高下似的。
夜幕降臨了，風(fēng)阿姨，小河妹妹，布谷鳥和蟋蟀，都聚在了山泉小姐的`家里，聽山泉小姐那天籟般的歌聲響徹夜空，“嘩-啦-啦，嘩-啦-啦”大家都陶醉在這美妙的旋律中，忘記了自己。
夜靜了，空氣只有那清脆的聲音還在彌漫著，大自然的神奇真的讓人迷戀！
小學(xué)生作文 篇4
排練了十多天的課本劇——墨魚治鯨，終于要正式演出了！
中午，我、柯麥、郭凌暢、林彥丞······等七人與幾位老師早早地坐著中巴來到了洞一中，走到了要表演的地方，啊，已經(jīng)有很多演員來了：“大黃魚”威風(fēng)凜凜地走來走去；“龍蝦”正到處跳著；看，還有“紅魚”、“鯊魚”······臺(tái)上，許許多多的演員正在練習(xí)，看著他們信心滿滿的樣子，我知道，今天強(qiáng)勁的對(duì)手很多。
“比賽馬上開始，請(qǐng)一號(hào)隊(duì)伍各就各位！”喇叭發(fā)出了聲音。我們隊(duì)被抽到第一個(gè)，聽到廣播后，我們立即在后臺(tái)拍好了隊(duì)伍，靜靜地等待演出開始。在后臺(tái)，我不停地鼓舞其他隊(duì)友：“看來，今天強(qiáng)勁的對(duì)手很多，不過，我們要有信心！大家加油�。�！”
演出開始了，我學(xué)著海星（我當(dāng)海星）游泳地樣子從后臺(tái)“游了出來”，與“小蝦米”——林彥丞玩起了追逐游戲······雖然我外表看起來十分冷靜，但內(nèi)心在沸騰：萬一出錯(cuò)了怎么辦？會(huì)鬧笑話的！頭盔萬一松了，當(dāng)眾掉下來那可怎么辦？課本劇不成喜劇啦！想到這兒，我趕緊把身子弄得平穩(wěn)，以防萬一。
在表演的過程中，我一直在想：出意外了怎么辦？！幸好，老天有眼，讓我們順順利利地表演了，直到表演結(jié)束。
回家后，我打電話問我們的`“導(dǎo)演”——章老師，我們的成績(jī)?cè)趺礃�。章老師高興地說：“你們得了第二名！”我高興極了，連忙道謝，掛掉了電話。
哈，在這么激烈的比賽中竟然能得二等獎(jiǎng)！一定是我們信心的“杰作”！
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