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幼兒園教師管理制度

時間：2024-12-08 08:07:16 規(guī)章制度我要投稿

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（精）幼兒園教師管理制度15篇

　　在生活中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精）幼兒園教師管理制度15篇

　　幼兒園教師管理制度篇1

　　一、根據(jù)國家相關法律法規(guī)制定

　　為了確保民辦幼兒園教師的職業(yè)道德、教育能力和業(yè)務素質，引導教師對幼兒進行尊重、照顧和關心，提高教師的工作效率和工作積極性，制定下列管理制度，以規(guī)范民辦幼兒園教師的工作。

　　二、教師管理的目的

　　1. 保證其員工學業(yè)資歷上到位，教育經(jīng)歷合格，有合乎要求資格證明，具備與承擔幼兒園教學任務相適應的教育教學、心理輔導和周轉管理等方面的工作知識和能力。

　　2. 幫助教師掌握童心與嬰幼兒的心理特點，學會再選用他們的行為規(guī)范與對他們的想法進行引導。

　　3. 加強教師之間的溝通，進行教育教學經(jīng)驗交流，并為教師的未來職業(yè)發(fā)展提供支持。

　　4. 為幼兒及其家庭提供優(yōu)質教育教學和服務。

　　三、教師管理的制度

　　1. 條理分明

　　教師應保持條理分明的個人生活狀態(tài)，以高度的精神狀態(tài)面對學生和工作，并在工作中遵守合適的勞動紀律。

　　2. 敬業(yè)愛崗

　　教師應對學生負責，對工作認真，體現(xiàn)出生命熱情和工作熱情，于工作之余熱心參與幼兒園的活動。

　　3. 恰當?shù)闹b

　　教師在任何時候都應特別注意自己的儀容和氣質。服裝必須整潔端莊、大方得體。

　　4. 教師的學習

　　教師應保持學習和自我發(fā)展的態(tài)度，不斷地更新教育思想和教學方法，提高工作技能和業(yè)務水平。

　　5. 課堂紀律整頓

　　教師管理課堂應堅持條例，維持良好的教育秩序，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境。

　　6. 分析思考

　　教師要對幼兒的行為、語言、情感等作出分析，并能夠快速思考如何適應幼兒的需求。

　　7. 勤奮從事

　　教師應注重鉆研新思想新方法，并注意幼兒的發(fā)展情況，細心照料幼兒的生活和學習。

　　8. 沖突解決

　　教師要著重對幼兒的狀態(tài)變化進行認真觀察，以便預防并解決相應的情況。

　　四、教師管理的要求

　　1. 教師應具備獲得教育教學和健康方面的授權方面的資格證明。 2. 教師應具有保密意識、服務意識。

　　3. 嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的有關測試、考試等管理制度。

　　4. 高度關注幼兒發(fā)展的獨特性和個性化需求，促進幼兒個性的發(fā)展和特長的發(fā)展。

　　5. 課堂教學的目標應緊貼園內(nèi)的活動成就，需要超前的依次調整多樣化教育過程。

　　6. 定期為家長介紹幼兒的教育情況，聽取家長對幼兒的意見和建議。

　　五、教師管理的獎懲制度

　　為激勵教師的'積極性和創(chuàng)造性，決定采用獎勵和懲罰并重的管理制度。

　　1. 獎勵

　　對優(yōu)秀的教師進行表揚，獎勵形式包括：嘉獎信、榮譽證書、獎金、晉升、培訓機會等。

　　2. 懲罰

　　教師如果存在參加培訓或執(zhí)行任務不力、違反勞動保障法、違反規(guī)章制度等行為，將受到批評，其具體形式包括：口頭警告、寫檢討、罰款、暫停激勵等。

　　六、教師謹言慎行

　　教師在工作期間，應禁止使用可以影響幼兒的低俗語言和猥褻內(nèi)容。幼兒為特別敏感群體，需要關心和照顧，教師應該保持自己的高尚品格，而且別自律從言辭和行為的方面表現(xiàn)自己的帶頭作用，建立幼兒求同存異的處理方法。

　　七、教師的個別外教

　　1、來華工作的外籍教師需要在抵達中國后考取相應的工作資格證明。

　　2、必須遵循“中國法律”。

　　八、總體績效考評

　　對教師的工作實際情況進行監(jiān)督和考評，對教師進行評估并作出相應的調查。

　　九、違規(guī)行為處理

　　對于嚴重違規(guī)的教師將進行懲處，如情節(jié)較輕者口頭警告、教育批評等，如情節(jié)嚴重者需要進行調職或開除等處理。

　　十、操作方法和有效性

　　制定的管理制度應在幼兒園內(nèi)制作和分發(fā)，每個教師都須遵循執(zhí)行。為了增強教師的積極性，建議制定有關獎勵措施。這個管理制度將為民辦幼兒園教師提供指引，以促進幼兒教育教學質量的提升。

　　幼兒園教師管理制度篇2

　　1、教師要喜愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓舞表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

　　2、全體教職工務必嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不任憑請假。

　　3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

　　4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照看幼兒，避開發(fā)生意外事故。

　　5、工作中造成稍微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長解釋，并擔當相應費用。如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務必擔當50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴峻后果的，屬教師嚴峻失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金，若無擔心全大事發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。

　　6、班中物品需保管好，如有喪失或損壞，需準時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　7、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

　　8、各班放學后，務必在離園前仔細檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，干凈衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，留意準時關燈、空調、電扇等。

　　9、同事之間就應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧心情，相互詆毀、有損教師形象的大事發(fā)生。(消失此類大事，批判、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：

　　幼兒各班安全制度

　�、俳處熂訌姽ぷ髀氊熜�，依據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，細心照看幼兒，確保幼兒安全。

　�、诿恳惶旖處熥龊冒踩珯z查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。

　　③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的`固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

　�、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

　�、菹掳嗲瓣P好門窗、電源、水源、火源，愛護幼兒安全、

　�、揞A防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒丟失等。

　　作息制度

　　1.仔細組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的群眾活動時間(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

　　2.幼兒的戶外體育活動時間，每一天不少于2小時。

　　3.保證幼兒充分的睡眠時間，幼兒每一天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)

　　4.保證各班幼兒的嬉戲時間，要列入課程表。

　　幼兒園教師管理制度篇3

　　幼兒園教師管理制度是確保園所教育質量、維護教學秩序、提升教師專業(yè)發(fā)展和保持良好師德的重要機制。它旨在規(guī)范教師行為，明確職責，促進教師間的協(xié)作，同時為家長和孩子們創(chuàng)造一個安全、有序、充滿關愛的學習環(huán)境。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師職責：明確教師在教學、班級管理、家校溝通等方面的角色和任務。

　　2. 教學規(guī)范：規(guī)定教學計劃制定、課程實施、教學評估的具體流程和標準。

　　3. 師德建設：強調尊重兒童、公平對待每個孩子、遵守教育倫理的`行為準則。

　　4. 績效考核：設立公正、透明的教師工作評價體系，包括教學效果、工作態(tài)度、團隊合作等方面的評估。

　　5. 培訓與發(fā)展：為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，如研討會、培訓課程等。

　　6. 紀律處分：針對違反制度的行為設定相應的處罰措施，確保制度的權威性。

　　幼兒園教師管理制度篇4

　　小學教師干部管理制度旨在規(guī)范教師干部的行為，提升教育教學質量，確保學校工作的有序進行。這一制度主要涵蓋以下幾個方面：

　　1. 干部選拔與任用

　　2. 職責分工與績效評估

　　3. 培訓與發(fā)展

　　4. 紀律與獎懲

　　5. 溝通與協(xié)作機制

　　內(nèi)容概述：

　　1. 干部選拔與任用：明確選拔標準，包括教育背景、工作經(jīng)驗、專業(yè)能力等方面，確保公正公平的選拔流程。

　　2. 職責分工與績效評估：詳細規(guī)定各級教師干部的職責，設定科學的績效指標，定期進行考核評價。

　　3. 培訓與發(fā)展：為教師干部提供持續(xù)的`專業(yè)發(fā)展機會，如研討會、工作坊和在線課程，以提升其教學和管理能力。

　　4. 紀律與獎懲：設立嚴格的紀律規(guī)定，對于違反規(guī)定的干部進行相應處罰，同時建立激勵機制，表彰優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　5. 溝通與協(xié)作機制：鼓勵開放、透明的溝通環(huán)境，促進部門間的協(xié)作，提高團隊效率。

　　幼兒園教師管理制度篇5

　　1. 教學職責明確化：制定詳細的課程大綱和教學計劃，確保教師明確每一階段的教學目標和任務。

　　2. 工作時間合理化：依據(jù)教學周期調整教師的工作時間，保證教師有足夠的休息和準備時間。

　　3. 質量評估多元化：引入多元評價方式，如課堂觀察、學生滿意度調查等，全面反映教師的教學質量。

　　4. 職業(yè)發(fā)展個性化：根據(jù)教師的'興趣和需求，設計個性化的培訓和發(fā)展計劃。

　　5. 福利待遇公平化：建立公正的薪酬體系，將教學質量與待遇掛鉤，同時提供各種福利以激勵教師。

　　6. 行為規(guī)范強化：定期進行職業(yè)道德培訓，強調尊重學生、敬業(yè)樂群的教師形象。

　　總結，教師工作制度的構建應當注重教師的權益與責任，同時也應關注教師的個人發(fā)展和學校的長遠利益。只有這樣，才能建立起一個健康、有序的教學環(huán)境，推動教育事業(yè)的持續(xù)進步。

　　幼兒園教師管理制度篇6

　　1. 制定詳細選拔流程：設立教師招聘委員會，明確選拔標準，進行面試、試講等環(huán)節(jié)，確保選聘到合適的人才。

　　2. 設立多元化培訓項目：根據(jù)教師需求，設計不同層次的培訓課程，包括教學技巧、學科知識更新和教育理念研討等。

　　3. 實施定期評估：每學期進行教學評估，結果作為教師績效考核的一部分，及時反饋，幫助教師改進。

　　4. 強化職業(yè)道德教育：舉辦職業(yè)道德講座，強調尊重學生、敬業(yè)奉獻的價值觀。

　　5. 設定績效獎勵：將教學評估結果與薪酬、晉升掛鉤，激勵教師提高教學質量。

　　6. 建立教師發(fā)展檔案：記錄教師的.成長歷程，為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。

　　通過以上方案的實施，我們期望能構建一個公平、高效、有利于教師成長的管理制度，推動學校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

　　幼兒園教師管理制度篇7

　　1.實施電子考勤：利用考勤系統(tǒng)自動記錄員工的上下班時間，減少人為錯誤。

　　2.定期審核：每月進行考勤匯總，對異常情況進行分析，及時調整管理策略。

　　3.建立透明機制：公開考勤記錄，讓員工了解自己的考勤狀態(tài)，增強自我管理意識。

　　4.強化培訓：定期進行制度培訓，確保員工理解并遵守考勤規(guī)定。

　　5.結合績效：將考勤表現(xiàn)納入績效考核，激勵員工按時出勤，提高工作積極性。

　　6.反饋與改進：定期收集員工對考勤制度的意見，適時調整，使之更加人性化和高效。

　　銷售考勤管理制度應以提升工作效率、維護團隊公平、控制成本和保障服務為核心，結合實際情況靈活調整，以實現(xiàn)最佳的`管理效果。

　　幼兒園教師管理制度篇8

　　1、每日晨檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童，要立即要求家長帶兒童去醫(yī)院就診；同時做好缺課兒童病因追查。晨檢結果報告衛(wèi)生室。

　　2、發(fā)現(xiàn)患病兒童，立即去醫(yī)院診治，患病兒童不接觸其他任何學生，痊愈兩周后上課。

　　3、立即對患病學生接觸過的'桌椅、體育器材等進行消毒；同時做好教室、食堂、廁所等消毒處理。

　　4、每天早晚校舍通風或消毒半小時。

　　5、上一堂手足口病健康教育課，熟知防治知識和正確洗手方法。

　　6、不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。飯前便后洗手，不接觸患病兒童。

　　7、在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后，從外面回家后，均需要立即洗手。洗手時肥皂液或洗手液在手上保持6秒鐘以上。

　　8、發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應立即暫停工作。

　　9、在幼兒園門口和班級門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報宣傳手足口病防治知識。

　　10、每天用消毒液對幼兒園門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。

　　11、每個兒童帶給家長一張宣傳單，帶回家讀給其家長聽，讓家長了解手足口病防治知識。

　　12、在流行季節(jié)避免兒童或外來人員的往來或交流活動。

　　幼兒園手足口病防治領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　幼兒園傳染病報告員：

　　幼兒園教師管理制度篇9

　　1. 建立完善的教師檔案：記錄教師的教學經(jīng)歷、專業(yè)技能和工作表現(xiàn)，作為評價和發(fā)展的`依據(jù)。

　　2. 定期開展教師培訓：針對教學方法、教育理念和技術更新，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會。

　　3. 實施多元評價：結合定量與定性指標，全面評估教師的工作表現(xiàn)，鼓勵優(yōu)秀，幫助改進不足。

　　4. 設立教師申訴機制：確保教師在權益受損時有渠道表達和解決，保障公平公正。

　　5. 強化家校溝通：鼓勵教師與家長建立積極互動，共同促進學生全面發(fā)展。

　　6. 優(yōu)化福利政策：根據(jù)教師的工作負擔和貢獻，合理調整薪酬和福利，提高教師滿意度。

　　以上方案旨在構建一個公平、高效、激勵性的教師管理制度，促進小學教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　　幼兒園教師管理制度篇10

　　教師管理制度的重要性不容忽視。一方面，它是保證教育質量的關鍵，通過規(guī)范教師行為，確保教育目標的實現(xiàn)。另一方面，良好的管理制度可以增強教師的工作滿意度，提升教師隊伍的'穩(wěn)定性，進而吸引和留住優(yōu)秀的教育人才。此外，一個公正的評價體系能激發(fā)教師的內(nèi)在動力，促進其專業(yè)成長，為學校的長期發(fā)展打下堅實基礎。

　　幼兒園教師管理制度篇11

　　1. 圖書借閱方案：建立電子借閱系統(tǒng)，簡化借還流程；設定合理的借閱期限，并允許教師在需要時進行續(xù)借。

　　2. 閱覽室管理方案：制定每日開放時間表，確保有人負責日常管理和清潔工作；設立儲物柜供教師存放私人物品。

　　3. 設施維護方案：定期進行圖書整理，確保分類清晰；電子設備定期保養(yǎng)，提供穩(wěn)定網(wǎng)絡環(huán)境。

　　4. 行為規(guī)范方案：在閱覽室顯眼位置張貼行為規(guī)范，提醒教師遵守；對于違反規(guī)定的行為，采取溫和但堅定的糾正措施。

　　5. 教師培訓與交流方案：每學期舉辦一次圖書推薦活動，鼓勵教師分享閱讀心得；適時邀請專家進行學術講座，促進專業(yè)成長。

　　實施上述方案，教師閱覽室將能更好地服務于教師的.教學與科研需求，成為教師提升專業(yè)素養(yǎng)的重要平臺。

　　幼兒園教師管理制度篇12

　　y幼兒園教師管理制度的重要性在于：

　　1. 維護教育秩序：制度為教師提供了明確的行為指南，確保教育教學活動的有序進行。

　　2. 提升教育質量：通過規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，促進幼兒全面發(fā)展。

　　3. 保障幼兒權益：制度保護了幼兒的合法權益，確保他們在安全、健康的環(huán)境中成長。

　　4. 增強團隊凝聚力：統(tǒng)一的.管理制度能增強教師團隊的協(xié)作精神，提升幼兒園的整體效能。

　　幼兒園教師管理制度篇13

　　1.建立電子考勤系統(tǒng)：采用自動化考勤設備，如指紋識別、面部識別等，減少人為錯誤，提高數(shù)據(jù)準確性。

　　2.制定詳細的考勤政策：明確各類假期的申請流程和審批權限，規(guī)定遲到早退的處罰措施。

　　3.定期培訓：對員工進行考勤制度的培訓，確保他們了解并遵守相關規(guī)定。

　　4.強化監(jiān)督：管理層應定期檢查考勤記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決考勤問題。

　　5.人性化考慮：在嚴格執(zhí)行制度時，也要關注員工的特殊情況，靈活處理，體現(xiàn)企業(yè)關懷。

　　6.反饋機制：建立員工反饋渠道，對考勤制度進行持續(xù)優(yōu)化，以適應企業(yè)發(fā)展的`需要。

　　完善的職工考勤管理制度不僅能夠規(guī)范員工行為，提升企業(yè)效率，還能有效規(guī)避法律風險，營造良好的工作氛圍。因此，企業(yè)應重視考勤制度的建設和執(zhí)行，確保其與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配，為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎。