小學(xué)生的作文(優(yōu)秀7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
沒有人知道他是什么時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的，大概是深夜，又或是凌晨。
因?yàn)檎l(shuí)也沒有注意過(guò)他。人們對(duì)他的所有印象就是月末收房租時(shí)從門后的黑暗中伸出的那只蒼白的手。
沒有人愿意拜訪他，正如他的門前那一副不愿與人來(lái)往的景象——廢舊的鞋盒在門旁高高疊起，幾個(gè)被人踢倒的擋在門前，散落出壞掉的皮鞋或涼鞋，墻邊倚著一輛廢棄的自行車，墻根還靠著幾個(gè)花盆，但里面只是一抔干硬的土——這些廢棄物都是前主人留下的，他沒有清理過(guò)就住了進(jìn)去，只帶著一個(gè)行李箱就住了進(jìn)去。
每天叫醒他的不是早晨的太陽(yáng)或煩人的鬧鈴，而是難以忍受的饑餓。于是他掙扎著爬起來(lái)，扶著墻拖著身體走到冰箱前，在空蕩蕩的冰箱里搜尋可以果腹的東西——哪怕是一小片吐司——因?yàn)樗辉赋鲩T。他討厭外面的世界就像中世紀(jì)的吸血鬼討厭陽(yáng)光一樣。一出門，他就覺得自己被埋進(jìn)了深海，撲面而來(lái)然后將他死死包圍的，是窒息感。他覺得生活像網(wǎng)，像蜘蛛網(wǎng)，把飛蟲禁錮在上面，讓它無(wú)法動(dòng)彈，聽?wèi){控制。
以前的他就是那樣的飛蟲。在人群中掙扎謀生。
他討厭那樣的禁錮，所以，他設(shè)法逃離了。
他選擇了一個(gè)偏僻的小巷，一間每天連陽(yáng)光都很少光顧的屋子——但他還不滿意，于是他用厚重的窗簾封住了僅有的那一點(diǎn)陽(yáng)光。他覺得這樣做他就好像與屋外的那張網(wǎng)做了訣別。
可是，冰箱里什么都沒有。
他想起來(lái)，他昨天吃了角落里最后一片吐司。
他只能出門了。
當(dāng)他輕輕推開門——不如所愿地，門還是發(fā)出了沉重尖銳的“吱呀”聲——從樓道的窗戶外射來(lái)的天光使他不覺用手擋住了眼睛。他恍惚地看見窗邊有一張蜘蛛網(wǎng)。確實(shí)是有一張蜘蛛網(wǎng)，那上面還有一只飛蟲做著最后的掙扎。他想去幫那只飛蟲，可他沒有那么做。
他匆匆地跑下樓，夏日灼熱的陽(yáng)光讓他有點(diǎn)喘不過(guò)氣。他輕易熟練地躲避開迎面而來(lái)的人，用一種輕盈卻也不讓人察覺的方式。其實(shí)沒有人會(huì)碰到他，連衣角都不會(huì)擦到。但他就像是避開那些人身邊的'空氣團(tuán)一樣，避開了他們。
他用最快的速度去超市里買了幾大袋的食物——超市的空調(diào)吹來(lái)的風(fēng)裹挾著各種人的氣味，這讓他難以忍受。回去的路上，他也用一樣的方法避開行人。他不想沾上任何一根腥臭的蛛絲。
進(jìn)門的那一剎那，他瞄了一眼那張蜘蛛網(wǎng)。
飛蟲已經(jīng)不見了。不知道是被吃掉了還是掙脫了。晶瑩的蛛絲在風(fēng)中輕輕抖動(dòng)著。
他解決完肚子的問(wèn)題后，就坐在了書桌前。為了生計(jì)，他重拾了高中的愛好，每月靠一些鉛字來(lái)獲得基本的口糧。即便如此，他和編輯之間也沒有過(guò)多的交流。他將一堆鉛字發(fā)過(guò)去，隔幾天，對(duì)方匯來(lái)相應(yīng)的錢。好像一切都理所應(yīng)當(dāng)。
但這次，他突然什么都寫不下去了�；璋档呐_(tái)燈下，他的腦海中反復(fù)閃現(xiàn)著門外的那張蛛網(wǎng)，他覺得莫名的煩躁，腦子一片空白。他想，這似乎是人們稱為空虛的情緒。
他又感覺到了窒息感。他驚恐地以為外面的那張網(wǎng)已經(jīng)蔓延到屋子里來(lái)了，于是他仔細(xì)地檢查，擔(dān)心自己放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)的痕跡�？墒菦]有。他明明把自己完美地隔離了起來(lái)。
他辭絕了過(guò)去朝九晚五的生活，沒有地鐵人潮中的凝固空氣，沒有上司濺出的唾沫星子，沒有油膩虛偽的應(yīng)酬，他找尋到了屬于自己的自由的生活。可是，旁人無(wú)法理解他。他們用看變態(tài)或者精神病患者的目光打量他，包括他的父母。
愚昧。他想。在他眼里，他們就是依舊在蜘蛛網(wǎng)上掙扎的飛蟲們，還和善地勸著逃脫的飛蟲重新投入網(wǎng)的溫暖懷抱。
但這一刻。他確實(shí)地感覺到另一張網(wǎng)在屋里慢慢地織起來(lái)，從墻角從天花板從地板向他而來(lái)，慢慢地將他纏住。他試著掙脫了一下手臂上并不存在的網(wǎng)�？墒窃趺匆矑瓴婚_。他的額上開始冒汗了。這張網(wǎng)不像外面的那張網(wǎng)，嚴(yán)密而強(qiáng)硬，它粘稠頑固，只要一被它纏上，身體就瞬間變成了一架軀殼，內(nèi)里空蕩蕩的。
他現(xiàn)在就是那樣，像一個(gè)空空的麻袋。他的眼睛或許是空洞的，像干枯的泉眼，朦朧的撲朔迷離的目光游弋過(guò)這個(gè)狹小空間里的每一粒塵埃。他的心空空地跳著。
他不明白，為什么這張網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)。
他現(xiàn)在，對(duì)這個(gè)自己親手打造的空間感到了空虛。那種深深的疲乏感讓他疑惑。
自由，怎么會(huì)變成像禁錮一樣的禁錮。
他思緒翻飛。
門被敲響了，他從一團(tuán)亂絮中掙脫，有些失神地走過(guò)去開門。他依舊把自己藏在黑暗中，不想碰到一點(diǎn)點(diǎn)外面的光線。
“房租�！�
他喉嚨里滾出一個(gè)含糊的應(yīng)答聲，然后，把門重新關(guān)上，穿過(guò)一片黑暗從黑暗的抽屜里取出錢來(lái)，然后又穿過(guò)那片黑暗走到門前，把門打開，手伸出去。等到那只手空了，他就把手收回黑暗中。他正打算關(guān)門，一個(gè)力量把門推開了。
一瞬間，光線像一只垂涎的野獸，一聲不響地在屋里東奔西竄，橫沖直撞地霸占了這個(gè)小小的房間，最后在角落里悄悄臥下來(lái)。一切都被照得一清二楚，包括他狼狽的樣子。他用手遮住刺眼的光線，指縫間，他看見門口站著個(gè)女孩，她用輕柔好聽的聲音說(shuō)：“我姑姑說(shuō)這個(gè)月開始房租要漲50�！�
那一瞬間，他也看見，那個(gè)窗口邊，蜘蛛網(wǎng)破了個(gè)洞，絮絮的蛛絲支離破碎地在風(fēng)中搖曳輕蕩，在漸晚的陽(yáng)光中顯得無(wú)比落寞。
他去拿了張紙幣，交給女孩，把門重重地關(guān)上了。
那扇門重新被敲開時(shí)，已經(jīng)是很久以后。里面住著的人是剛搬進(jìn)去的一個(gè)女大學(xué)生。
沒有人知道他是什么時(shí)候搬走的，大概是深夜，又或是凌晨。
他什么也沒帶來(lái)，但和他一起離開的是那張蜘蛛網(wǎng)。沒有飛蟲再撞到網(wǎng)上，于是那只蜘蛛的干癟的尸體靜靜躺在墻角，蜘蛛網(wǎng)被女孩的姑姑用掃帚捅破了。
就像蜘蛛網(wǎng)是因?yàn)轱w蟲才被允許存在一樣。
小學(xué)生的作文 篇2
小時(shí)候回家的路有2條，一條水泥路，一條小路。小路全是泥巴和植物，就像是龍貓電影中鄉(xiāng)下的小路，那時(shí)候總喜歡走小路，放學(xué)回家后都飛奔著跑著回家，小路很窄，細(xì)細(xì)的彎彎曲曲。被人踩過(guò)的地方就是泥巴，未被踩的邊緣是些花花草草，只容得下的一個(gè)人走過(guò)去，細(xì)細(xì)的的小路左右是小水溝。天晴時(shí)是水溝是干枯的，雨后就會(huì)流淌著水。我們會(huì)一個(gè)接著一個(gè)的走，叫喊著，唱著歌小路中間有條路連著一戶人家，有一次聽小伙伴說(shuō)這戶人家住著一個(gè)老頭，脾氣可暴躁，可可怕了，都不敢去他家，否則結(jié)果肯定很慘！兒時(shí)的自己膽子很大，我要看看他們說(shuō)的是不是真的，于是有一天清晨和同學(xué)一起上學(xué)，我突發(fā)奇想要從他家院子里繞過(guò)去，看看會(huì)怎么樣。于是我們幾個(gè)小孩一個(gè)接一個(gè)的悄悄的繞到他家的院子前，像做賊一樣勾著背，小心翼翼的經(jīng)過(guò)，走到院子中間朝他家門口天，老頭正在吃飯，和我們目光對(duì)視了一秒，聽到有小伙伴在喊“快跑！”于是我們腳底抹油飛快的飛奔出去，他一直追著我們大叫，眼看著就快要追上了我在想，怎么辦啊，好刺激好害怕！有個(gè)機(jī)智的小伙伴一下沖到了女廁所，我們都跟著進(jìn)了女廁所，老頭便在外頭大聲說(shuō)“我看你們等到什么時(shí)候！我就不信你們不出來(lái)！”眼看著時(shí)間過(guò)去我們快要遲到，都有點(diǎn)著急了，也很害怕，怕老頭發(fā)飆沖進(jìn)來(lái)會(huì)打我們，過(guò)不久有人出去，先給老頭說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！比缓笪覀兌嫉狼�，老頭就放過(guò)了我們后來(lái)長(zhǎng)大了，回想起當(dāng)時(shí)的'自己為什么要道歉，只是從他家經(jīng)過(guò)而已，為什么要道歉，為什么要做賊心虛呢，想想也覺得好笑，我想并不是想從老頭家借著過(guò)路，只是想看看老頭有多可怕，然后我們也要的了我們需要的結(jié)果，老頭很可怕！我們沒有尊重老頭，然后他在內(nèi)心上也修理了我們！?那個(gè)膽大，活潑的自己，我很想念自己。
小學(xué)生的作文 篇3
我的爺爺是個(gè)慈眉善目的老人，他很善良。
前些天，我們從鄉(xiāng)下逮到一只還不會(huì)飛的雛鳥，便把它帶回家，關(guān)進(jìn)籠子。白天，小鳥總是一聲不響，到了晚上，它總是嘰嘰喳喳叫個(gè)沒完。爺爺一聽見鳥兒叫，就急匆匆的`去看它。那鳥兒很乖，一見爺爺就不叫了。過(guò)后，爺爺總是領(lǐng)著籠子，在小區(qū)里轉(zhuǎn)一圈。讓鳥兒看看大自然。那天，我看著鳥兒很好奇。便伸手想去摸它，鳥兒嚇得唧唧直叫。爺爺聞聲趕到這里阻止了我：“小懿，你怎么可以這樣呢!鳥兒是我們的朋友啊。”我低下了頭。那鳥兒見了爺爺，立刻安靜下來(lái)。爺爺走向籠子：“鳥兒，沒嚇著你吧!”“小懿，等他會(huì)飛了，我們把它放了吧�！薄岸��！�
過(guò)了五天，鳥兒該會(huì)飛了。我們領(lǐng)著籠子，來(lái)到一個(gè)公園，把籠門打開。鳥兒立刻飛了出來(lái)，在我們身邊盤旋了幾圈，像是在依依不舍的告別。“看它那樣兒，真好！”爺爺笑著說(shuō)。
這就是我那善良的爺爺!
小學(xué)生的作文 篇4
那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么刻骨銘心��！
“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時(shí)響了起來(lái)，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開始手忙腳亂準(zhǔn)備課堂上要用的書、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺(tái)上等我們了。
我心想：糟糕！數(shù)學(xué)老師在開學(xué)初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準(zhǔn)備好，再去玩，可我們……她肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來(lái)，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。
吳老師語(yǔ)氣溫和，給我們講了一個(gè)故事：有一個(gè)人他和同學(xué)們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事，于是就去同學(xué)家里道歉，他的同笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“做錯(cuò)了事，能夠認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤，可以原諒，但以后要改。”
老師對(duì)我們說(shuō)：“希望你們也能認(rèn)識(shí)到自己犯的'錯(cuò)，并即時(shí)改正，我會(huì)原諒你們的�！�
我們喜出望外，開心地笑了！
接著，老師又問(wèn)我們知道自己犯了什么錯(cuò)嗎？
我們說(shuō)：“上課時(shí)，一定要準(zhǔn)備好上課用的東西，不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)，我們知道錯(cuò)了！”也許，老師看到了我們的內(nèi)心很想承認(rèn)錯(cuò)誤，就說(shuō)：“時(shí)間是很寶貴的，我也不想浪費(fèi)時(shí)間，上課吧！”
說(shuō)完，就上課了。
后來(lái)，我們每次下課都早早準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的東西。因?yàn)椤皶r(shí)間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！
小學(xué)生的作文 篇5
一個(gè)寂寞的夜晚，佇立著孤單的燈塔，我們相視著，笑著彼此的心照不宣。此時(shí)，唯有計(jì)程車醒目的黃色，刺激著我的視覺神經(jīng)，但眼看著一輛輛車呼嘯而過(guò)，卻漸漸麻?了，我無(wú)視于此景，因?yàn)榇饲橐颜紳M了我的全部。不遠(yuǎn)處的小吃攤正準(zhǔn)備收攤，也許是因?yàn)槠v吧，大家的步調(diào)漸趨緩慢，一只土黃色的野貓慢慢地走到我身旁，緩緩趴下睡起覺來(lái)，連口袋里的手機(jī)，也跟著呼呼大睡了起來(lái)，我有點(diǎn)倦 了，但仍站在原地，今晚，我一步也沒離開過(guò)此地，就只是在期待，不停地等，現(xiàn)在想想，似乎有些愚蠢，夜深人靜的`午夜，像嘲諷著我的等待。
此時(shí)此刻，萬(wàn)籟俱寂，與我的心呈現(xiàn)強(qiáng)烈對(duì)比，內(nèi)心的世界，充斥著過(guò)往的紛紛擾擾，一刻也不得安寧，“紛亂的心該怎么回復(fù)平靜如水的境界呢?”我暗自忖著，也 許答案要慢慢體會(huì)吧，至少現(xiàn)在的我無(wú)法給予自己一個(gè)肯定的回覆，我只能放任思緒如針線般不停地糾結(jié)，那束縛著我，好痛苦，但我卻無(wú)能為力。
現(xiàn)在我甚至不了解自己，就像最熟悉的陌生人，這種感覺是從未有過(guò)的，至少我認(rèn)為是如此�！斑�要繼續(xù)等待嗎?”我問(wèn)著自己，“算了吧!”我對(duì)自己喃喃地說(shuō)，因 為即使再等，也終究只能換來(lái)一場(chǎng)空，這種虛無(wú)飄渺，令我十分不安，此刻，我突然懂了，一直以來(lái)囚禁自己的，不是別人，正是我的放不下，景物依舊，我的等待永遠(yuǎn)都是等待，從未改變，但是至此刻為止，也夠了吧，是時(shí)候該放下了，舊守著無(wú)謂的執(zhí)著是種幼稚，人要向前走吧，我突然能用另一種角度看待這場(chǎng)錯(cuò)誤，今晚 的等待是有價(jià)值的，因?yàn)樵诘却校蚁氲帽纫郧岸忌钊�，其�?shí)不過(guò)如此而已，松開捆綁自己的繩子吧!看看蔚藍(lán)的海，浩瀚的蒼穹，我應(yīng)該放自己自由飛翔了!
小學(xué)生的作文 篇6
要說(shuō)我最喜愛的'書有哪些，哈哈！那可多了：《岳飛傳》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《第七條獵狗》……說(shuō)得遠(yuǎn)了，還是切入正題吧，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》這本書。
喜愛《三國(guó)演義》這本書的原因有三：
一、封面精美。關(guān)羽騎著赤兔馬、手掄青龍刀，張飛手握八丈蛇矛、騎一匹高頭大馬，劉備手拿雙股劍，騎黃驃馬。
二、內(nèi)容豐富。從“桃園三結(jié)義”到“關(guān)羽斬華雄”又到“劉備三顧茅廬”……前前后后共有三十多個(gè)大章，一百多個(gè)小章，人物錯(cuò)綜復(fù)雜，內(nèi)容豐富多彩，描寫氣勢(shì)磅礴。
三、圖片精美。書中圖片印刷精美、栩栩如生，好看好看。
雖然有這三點(diǎn)證明《三國(guó)演義》很好看，但我心中還有一個(gè)疑團(tuán)，三國(guó)時(shí)期，誰(shuí)是好人？堂哥堂弟說(shuō)：“當(dāng)然是劉備�！蔽艺f(shuō)：“不見得，劉備曾被呂布救過(guò)，最后卻又命人斬了他，那劉備能是好人嗎？”他們聽了無(wú)話可說(shuō)。爸爸媽媽說(shuō)：“曹操是好人�！蔽曳磳�(duì)：“曹操陰險(xiǎn)毒辣，殺人如麻，想出來(lái)很多壞計(jì)謀，他能算好人嗎？”關(guān)羽、張飛和諸葛亮應(yīng)該算是好人吧？對(duì)！他們是好人！關(guān)羽和張飛都忠于劉備，跟隨劉備南征北戰(zhàn)、奮勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功；諸葛亮聰明過(guò)人、足智多謀，幫助劉備出謀劃策，打下一個(gè)有一個(gè)勝仗。
在我看來(lái)《三國(guó)演義》中，好人不多，壞人不少，這究竟是為什么？這還有待于我們思考。
小學(xué)生的作文 篇7
我的課余生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，如果讓我細(xì)細(xì)回想，我最喜歡的是爬山。
一個(gè)星期天的早上，伴著涼涼的秋風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了白云山。
我站在白云山腳下抬頭望：白云山真高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？想著想著，媽媽正高聲叫著我：“寶貝，走了！”我沿著水泥路奮力地向上爬，看到了郁郁蔥蔥的樹木、五顏六色的花兒和在樹上的小動(dòng)物。突然，我聽到了嘩啦嘩啦的流水聲和小鳥動(dòng)聽的歌聲。正在這時(shí)，我聞到了松果散發(fā)著淡淡的清香。當(dāng)然，野果也不服輸，它把自己的'香味也加入到了清香中。我一會(huì)兒快跑，一會(huì)兒放慢腳步爬，一會(huì)兒和爸爸媽媽并排走。爬到半山腰，我滿頭大汗地對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽，我不想爬了，咱們回家吧！”媽媽一邊笑著，一邊摸著我的腦袋說(shuō)： “再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，很快就到了！”我奮力向山頂爬去，終于爬到了山頂。
我的課余生活是多么的快樂！
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