（精選）成長(zhǎng)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)間在指間不經(jīng)意間的彈落，回首走過(guò)來(lái)的路，沉淀在記憶深處的是爺爺你的影子，還有那給予了我無(wú)數(shù)次溫暖與力量的目光。我在這目光中，茁壯成長(zhǎng)。
童年的美好是那樣令我回憶。童稚時(shí)，，每逢秋天，我就偷偷地溜到葵花田中去，貼著向日葵金色的大臉盤左看看；右看看，弄得滿臉都是花粉，滿身都是泥土。我不知所措，傻傻地站在花田里，你循著一個(gè)個(gè)腳印找到了我，帶著那微笑和溫和的目光，換下了我的臟衣服，輕輕地?fù)崦业念^：“又瘋了一上午吧！”
這目光令我溫暖如春，是我忘記了恐懼。成長(zhǎng)的種子在奮斗，發(fā)芽長(zhǎng)大。
五年級(jí)的我報(bào)名參加學(xué)校的演講比賽，每天都在為之努力著，可沒(méi)想到，卻慘遭淘汰。年少的心，脆弱的經(jīng)不起暴風(fēng)的來(lái)襲，我痛哭不已。你攬我入懷，執(zhí)著我的手，書一“搏”字�！昂⒆�，人生要搏，。”我定定地望著你的'眼，這目光，燦若朝陽(yáng)。仿佛在低訴：“不要放棄�！按皺糁�，斜陽(yáng)掃盡霧靄沉沉，天空一片空闊安詳。那些不甘與悲傷，盡數(shù)消融在你灼熱的目光里。
這目光令我如夢(mèng)初醒。自此，無(wú)論失敗打擊多么猛烈，我依然堅(jiān)定如斯。我知道，縱使跨越千山萬(wàn)水，你的目光仍是穿風(fēng)踏雪，給我無(wú)盡的希望。成長(zhǎng)的種子在拼搏，抽葉結(jié)出花苞。
一場(chǎng)春雨逼退了寒冷，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，我報(bào)名參加了短跑，我知道，這是自己的強(qiáng)項(xiàng)。馬上就到我們這一組選手了，我望了一眼臺(tái)下，無(wú)意中看見了你，你用力的揮手，為我加油。那關(guān)切的目光，透著期望。我嘴角上揚(yáng)，用盡全力，終于贏得了這次比賽。
這目光，令我堅(jiān)定方向，充滿自信。剎那間，成長(zhǎng)的種子開出花朵，絢麗綻放！
轉(zhuǎn)眼間，你要回鄉(xiāng)下去了，而我馬上要升初中了。臨行前，我淚眼朦朧，卻仍將你期待的目光，看得清晰。我心中暗許，自己一定要努力，不辜負(fù)那期待的目光。
午夜夢(mèng)回，夢(mèng)見你那雙眼睛。那目光，或溫和，或堅(jiān)定，或充滿期待。你的目光里，我仿佛立于蒼穹之巔，行走在康莊大道，不怨不尤。
成長(zhǎng)的作文 篇2
尊敬的各位評(píng)委，對(duì)方辯友，同學(xué)們大家好。我方觀點(diǎn)是順境更有利于人的成長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)辯題中的詞語(yǔ)進(jìn)行闡述，所謂順境，即順利的、有利于人發(fā)展的境遇。我方之所以認(rèn)為順境更有利于人的成長(zhǎng)，主要積于以下三點(diǎn)論證。
第一，順境為一個(gè)人的成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)條件。比方說(shuō)你出生在一個(gè)富人家庭，那你的出生便是一種順境，你的家庭為你的成長(zhǎng)提供了必要的物質(zhì)條件，你從小便可以接受良好的教育�！皞}(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，如果一個(gè)人連衣食問(wèn)題都解決不了，他怎么可能一心一意的追求自己的理想呢？我們都知道全球首富比爾蓋茨，可你知道IBM的董事是比爾·蓋茨的母親嗎？你知道他的父親是西雅圖的著名律師嗎？你知道比爾的第一筆大買賣就是他媽媽幫忙的嗎?我們都知道“股神”巴菲特，可你知道巴菲特的父親是國(guó)會(huì)議員嗎？巴菲特的成功是離不開他父親的幫助的。順境為一個(gè)人的成長(zhǎng)提供了必要的物質(zhì)條件，所以我方認(rèn)為順境更有利于人的成長(zhǎng)。
第二，順境為一個(gè)人提供了更加積極的心里暗示。人具有主觀能動(dòng)性，積極的、樂(lè)觀的思想更有利于個(gè)人的發(fā)展，順境讓人不斷獲得成就感，并受這種成就感的鼓勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)，從而獲得更大的成就。阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人.小時(shí)候,他是一個(gè)善于幻想的孩子,但他的母親從來(lái)不打擊他的積極性,一次,他的媽媽在廚房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母親問(wèn)他：“你在干嗎?”他說(shuō)：“我要跳到月球上去.”他的媽媽聽后沒(méi)有向其他孩子的`家長(zhǎng)那樣潑孩子冷水,也沒(méi)有罵他,或者說(shuō)：“不要淘氣,快停下來(lái).”之類的話.而是說(shuō)：“好!不要忘記回來(lái)哦!”在這樣的輕松的環(huán)境下，他獲得了更加積極的心理暗示。最終，他登陸了月球；“硅谷鋼鐵俠”埃隆 馬斯克，他十歲就開始自學(xué)編程，十二歲開始出售自己編的小游戲，他父親是著名工程師，她的母親是知名模特，他生活在一個(gè)上層家庭，良好的家庭教育讓他獲得積極的心理暗示，讓他獲得越來(lái)越大的成就。
第三，我們不否認(rèn)逆境出人才的例子，但是我們必須承認(rèn)順境更有利于人的成長(zhǎng)這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槟婢呈强梢赞D(zhuǎn)變?yōu)轫樉车模霸脚�，越幸運(yùn)”這句話說(shuō)的正是這個(gè)道理。不僅對(duì)一個(gè)人而言，對(duì)某個(gè)地區(qū)而言也是如此，如今東南沿海在改革開放中可以說(shuō)是處在順境中，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，如果現(xiàn)在要讓交通不便、地理?xiàng)l件惡劣的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)在短時(shí)間內(nèi)趕超發(fā)達(dá)地區(qū)，這根本不可能；再對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一定是在太平盛世的順境之中的，文景之治，光武中興，開黃之治，貞觀之治、開元盛世，康乾盛世、同光中興、再到如今的改革開放，都證明順境更有利于發(fā)展，反觀戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，民眾的生命難以保障，經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，還談什么發(fā)展呢？
綜上所述，我方堅(jiān)定認(rèn)為:順境更有利于人的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是一雙夢(mèng)的翅膀，這雙翅膀帶我飛過(guò)了兒時(shí)的快樂(lè)﹑十六歲的憂愁、十七歲的煩惱。它會(huì)一直帶著我飛翔……
一段流水不可能回頭，惟有記憶清晰如水。
我想如果時(shí)間可以凝滯，或者倒流，讓我還是那個(gè)小小的孩子，坐在爸爸自行車的后座上，或者被媽媽拉著手，上街買一串金黃色的香蕉，去書店翻看那些有趣的故事選集。
有時(shí)在白天，陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，落進(jìn)媽媽曬著的被子里，夜晚蓋在身上，就是暖暖的、太陽(yáng)的味道。早晨醒過(guò)來(lái)，又看見嫵媚的光華透過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)，鋪在那幾株綠色的植物身上。
這時(shí)的我可以不起來(lái)，縮在被子里，看著媽媽拿著天藍(lán)的水壺給那株并蒂蓮澆水，然后瞇起眼睛看著緊閉的花蕊：“大概明天就可以開花了�！蔽铱倳�(huì)傻傻地笑。
而在夜晚，我可以摟著毛茸茸的玩具兔子在媽媽旁邊睡著，把涼涼的腳蹬在媽媽的身上，然后睡到天亮，
那是兒時(shí)我認(rèn)為最大的快樂(lè)，無(wú)法比擬的快樂(lè)。以為就這樣一直生活著是最大的幸福。那時(shí)的生活是多么無(wú)邪，多么天真，多么快樂(lè)，多么無(wú)悠無(wú)慮。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)已是遙不可及的童話。
逐漸成長(zhǎng)著，發(fā)現(xiàn)又找到了另一個(gè)世界。在這如水的溫柔世界，在這輕輕搖曳的文字世界。思緒緩緩升起，讓人想起天空飛翔的山鷹，水中游歷的魚類，還有那寂靜山林里薄薄的霧紗……發(fā)現(xiàn)抒寫心情的世界也是那么的快樂(lè)。這是份獨(dú)有的快樂(lè)，是與人與外界隔離的快樂(lè)，是只屬于我的快樂(lè)。這份與外界隔離的世界，卻使思維更加活躍。我可以在這世界里無(wú)限遐想。自己也解釋不清楚，為何總在感動(dòng)或者感觸細(xì)膩的時(shí)候會(huì)有淚流滿面的感覺。
我喜歡閱讀別人的故事，看他們的人生體驗(yàn)和感悟；我喜歡書寫自己的故事，將生活中每一個(gè)令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)小心記下，好好珍藏。我會(huì)耐心的看一部部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我會(huì)隨心的寫下一段人生感悟，我會(huì)精心的書寫一篇散文，我會(huì)細(xì)心的留下一首小詩(shī)。我會(huì)去寫古人的故事，想象著他們的生活；我會(huì)去寫自己身邊的故事，那是份回味，是份記憶，也是份淡淡的心弦。在文字的.世界里我可以忘記世俗的煩惱與不快樂(lè)。
于是一支筆、一疊紙陪我度過(guò)那風(fēng)花雪月的日子，那花開花落的季節(jié)。陪我到了多愁善感的雨季。
某日，回過(guò)來(lái)翻閱這些文字，來(lái)回想那段美麗的日子，發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的日子，心情逐漸變得復(fù)雜，思緒迅速豐盈著，不僅僅只有文字那么簡(jiǎn)單了。
心的最底層埋藏著與日俱增的恐懼：成了大孩子，就要摒棄那么多那么多溫存的依賴，心思要迅速而果敢的成長(zhǎng)起來(lái)，那是一種略帶殘忍的獨(dú)立，就像獨(dú)自在黑夜里隨行，卻不再能閉上眼睛尋找曾經(jīng)的安心和平靜。還要潛意識(shí)的告訴自己，你已經(jīng)成長(zhǎng)了，要會(huì)獨(dú)自隱藏著心事，獨(dú)自承擔(dān)著寂寞，獨(dú)自承受著恐懼。站在成長(zhǎng)的門檻邊上，最有難度的跨越，莫過(guò)于此。
在這個(gè)季節(jié)的我是敏感的，憂慮的。我會(huì)為親情逐漸疏遠(yuǎn)我，媽媽不在像以前一樣關(guān)心我。友情欺騙我，朋友不在像以前那樣純真了，而煩惱。
這時(shí)的我像深深的陷在迷惑的泥澤里，像掉落在一個(gè)寒冷的冬天。無(wú)法自拔，難道成長(zhǎng)了就要承擔(dān)這么多的煩惱？成長(zhǎng)了就要一個(gè)人寂寞的飛翔？好郁悶哦。
那我寧愿不要成長(zhǎng)，好希望來(lái)一個(gè)最華美的轉(zhuǎn)身，回到以前的征程里，回到以前那個(gè)無(wú)邪的童話世界，那個(gè)純美的文字心情，快樂(lè)飛翔。
一天，朋友告訴我：快樂(lè)和煩惱是并存的，它們像一個(gè)靈魂，互相碰撞。這是成長(zhǎng)必經(jīng)的路程。當(dāng)你到達(dá)18歲成長(zhǎng)終點(diǎn)標(biāo)時(shí)，你就會(huì)明白的。
是嗎？于是對(duì)自己說(shuō)：“冬天終會(huì)過(guò)去的，那時(shí)春天不在遙遠(yuǎn)了�！�
我想我會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我不會(huì)在為那些事而煩惱了。因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，因?yàn)槲乙眯母惺芏斓暮�，因�(yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)有它因有的氣息，有它獨(dú)自的味道。
我想我應(yīng)該自己抓來(lái)一把水草在陽(yáng)光里鋪展開來(lái)，細(xì)細(xì)晾曬。再回頭笑笑：從此，就讓一顆柔軟的心，在自己的征途上慢慢磨礪，在溫暖陽(yáng)光下，我的生命會(huì)芬芳明晰。就讓我更堅(jiān)韌和迅速的成長(zhǎng)，慢慢咽下，必然的寂寞。
成長(zhǎng)的作文 篇4
從我上學(xué)以來(lái)，我一直就有個(gè)煩惱，那就是踢毽子。
每學(xué)期的體育測(cè)試，他項(xiàng)目我都是優(yōu)秀，只有踢毽子是良好，甚至是合格。
有一次，我寫完作業(yè)讓媽媽陪我踢毽子。我讓媽媽先踢，媽媽一下子就踢了10幾個(gè)，10幾個(gè)我可支架不住，我傷透了腦筋，最后想了一個(gè)辦法，就是分三次還給媽媽。第一次我踢了3個(gè)，第二次踢了4個(gè)，最后一次踢了2個(gè)，我一共才踢了9個(gè)，還欠媽媽5個(gè)多，就這樣一次又一次，我一共欠了媽媽18個(gè)。踢到最后我實(shí)在累壞了，因?yàn)槲姨吡藫鞊炝颂�，我一屁股坐在沙發(fā)上，并說(shuō)：“我再也不想練了，累死我啦�！眿寢屄牭搅诉@句話說(shuō)：“你只要堅(jiān)持，一定能行。”我半信半疑地照著媽媽說(shuō)的做了。
我每天一做完作業(yè)就練踢毽子，而且還練很長(zhǎng)時(shí)間，可我就是踢得很少。我坐在沙發(fā)上發(fā)愁，媽媽過(guò)來(lái)告訴我要想踢好毽子不是一天兩天的.事，而是要有耐心。我心里想，我已經(jīng)夠有耐心了，還要我怎么樣，我真著急。
這就是我的成長(zhǎng)煩惱，我不知道該怎樣消除我的煩惱！煩惱！煩惱！成長(zhǎng)的煩惱！
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