實(shí)用的小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
放寒假了，CCTV少兒頻道《快樂體驗(yàn)》欄目資中小記者站的小記者充分利用假日進(jìn)行快樂體驗(yàn)。我的快樂體驗(yàn)是學(xué)習(xí)攝影。“點(diǎn)子奶奶”給了我一個(gè)推薦：以“年味”為主題，進(jìn)行拍攝體驗(yàn)。
我約了朱林和甘欣璐一起舉行攝影的快樂體驗(yàn)。
2月9日，我們幾個(gè)拿起數(shù)碼相機(jī)，準(zhǔn)備開始體驗(yàn)了。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)子奶奶”給我們出了一道難題：“年味”是什么呀？我們幾個(gè)爭(zhēng)執(zhí)了好久，最后統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：“年味”，就是過年的一種氛圍。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，從哪兒拍起呢？這時(shí)路邊一個(gè)賣風(fēng)箏的小攤引起了我們的注意。于是，我們對(duì)著賣風(fēng)箏的小攤一陣猛拍，自以為效果還不錯(cuò)，就懷著一種拍攝成功的快樂情緒，迫不及待去找我們小記者站的攝像指導(dǎo)劉爺爺，請(qǐng)他給我們點(diǎn)評(píng)一下體驗(yàn)作品。
來(lái)到劉爺爺家，劉爺爺看了我們的體驗(yàn)作品后，對(duì)著照片，一張張的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。�。�
學(xué)習(xí)攝影，原先不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，學(xué)問大著呢？什么構(gòu)圖啊，用光啊，對(duì)我們來(lái)說，還是新的知識(shí)呢！
這一次，劉爺爺主要給我們講了怎樣按照黃金分割點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)圖。
第二天，我們?nèi)匀灰再u風(fēng)箏的小攤為對(duì)象，按照劉爺爺指導(dǎo)的構(gòu)圖要求進(jìn)行拍攝體驗(yàn)。再去找劉爺爺點(diǎn)評(píng)時(shí)，劉爺爺夸我們拍攝的照片構(gòu)圖有了進(jìn)步。正當(dāng)我們心里暗自高興時(shí)，劉爺爺給我們指出了新的'問題：構(gòu)圖的環(huán)境不好。隨著劉爺爺?shù)闹赋�，我們也發(fā)現(xiàn)了問題：賣風(fēng)箏的小攤在照片中，顯露出許多“牛皮癬”，一是影響了畫面的視覺美，二是影響了環(huán)境的和諧美。我們第二次攝影體驗(yàn)的主要收獲是：拍攝照片還要注意選取環(huán)境。
我們決定進(jìn)行第三次攝影體驗(yàn)時(shí)，“點(diǎn)子奶奶”給我們帶來(lái)了好消息：她要帶著的外孫卓卓出去練習(xí)攝影，叫我們一起去體驗(yàn)。有了“點(diǎn)子奶奶”和我們?cè)谝黄�，收獲必須會(huì)不小。我們和“點(diǎn)子奶奶”在預(yù)約的地點(diǎn)會(huì)合了。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，“點(diǎn)子奶奶”為什么要選在這兒集合：這兒的“年味”濃�。�
這是一家文具批發(fā)店，眼下的店鋪里掛滿了充滿“年味”的喜氣用品：各式大紅燈籠、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、爆竹掛件和許許多多造型優(yōu)美的掛件……人們?cè)诘赇伬锾暨x自己喜愛的物品。
這時(shí)，兩個(gè)小孩挑選燈籠的場(chǎng)面吸引了我們�！包c(diǎn)子奶奶”用眼神示意我們抓拍�！斑青辍薄斑青辍�，一幅充滿“年味”的作品誕生了。隨后，我們來(lái)到了濱江公園。哇！
那里的“年味”更濃，而且“年味”中透著“和諧”，真是個(gè)拍攝體驗(yàn)的好地方。我們幾個(gè)在“點(diǎn)子奶奶”如此這般的指點(diǎn)后，分頭尋找拍攝目標(biāo)。
我首先被幾個(gè)下棋的老人吸引，舉起照相機(jī)取好景，按下了快門，一幅“下棋”的休閑作品完成。濱江公園正在舉行書畫展，這是我們“資中之春”資料之一，是“年味”的一部分，也是我拍攝體驗(yàn)作品之一。我還抓拍了“母子情深”、“給瓷娃娃上色”“放風(fēng)箏”的照片。當(dāng)我的鏡頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)賣“棉花糖”的小販時(shí)，心里正在想：如果有一個(gè)來(lái)買“棉花糖”的人就好了。天助我也！
“點(diǎn)子奶奶”的外孫卓卓跑過來(lái)，伸著脖子探究“棉花糖”是怎樣做的，我趕快按下快門。之后，劉爺爺評(píng)價(jià)這張照片是我照得最成功的一張。
“年味”越來(lái)越濃，我的快樂體驗(yàn)也越來(lái)越快樂。等著吧！
小學(xué)生作文 篇2
一天，爸爸帶著孩子上街去玩，兒子吵著鬧著要去公園玩，可是？要到公園的路被施工擋住了，爸爸見地上的水泥干了，兒子突發(fā)奇想：爸爸平時(shí)不都說自己像劉翔一樣厲害，那樣，這樣高的柵欄都能跨過去嗎？爸爸說："那當(dāng)然了'說著，便跳了過去。正好一個(gè)巡邏的.保安看到了，上前制止了他，并叫他們罰了款，囑咐下次不能在這樣了。
小學(xué)生作文 篇3
我傷心啊，我憤恨啊，我恨自己的嘴��！我將永遠(yuǎn)不再快樂。我不明白當(dāng)時(shí)為什么我自己要那么想轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入“西安高新第四小學(xué)”呢？晚上兩年再去西安上學(xué)不會(huì)死！唉！
天色陰陰的，好像快要砸下來(lái)一樣，同學(xué)們從樓上沖了出來(lái)……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下雨了！而且還是暴雨！”真的，天氣嘛，我也只有一個(gè)字的評(píng)價(jià)—悶！看！路邊上的狗尾草都一個(gè)個(gè)地垂下頭好像有什么心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，呼——呼，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門，準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時(shí)媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來(lái)：“杉杉，明天你就要換個(gè)學(xué)校了�！贝笥昀^續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的'淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里，我回憶起我的語(yǔ)文老師—楊陽(yáng)。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語(yǔ)文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué)，說：“看這花真美！看看那剛買的仙人球……唉！扔了它吧！” “不、不行！”我說，“它挺好看的！”說著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！原來(lái)，人不能老是那么頑固啊，試試新的感受，于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑起來(lái)了，媽媽笑了。
�。≡瓉�(lái)我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個(gè)人都要適應(yīng)新的東西，不要那么頑固。
小學(xué)生作文 篇4
“您好，是饒總嗎？我是江口中心小學(xué)校長(zhǎng)，邀請(qǐng)您下周參加我們的校慶活動(dòng)�！睊煜码娫�，我思緒紛飛，也是時(shí)候該回家鄉(xiāng)看看了。
到江口已經(jīng)是下午了，我迫不及待地來(lái)到以前住的房子，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被拆了。我走進(jìn)這片廢墟，忽的看見了一枚硬幣。拿起這枚硬幣，我驚呼：“是的，這硬幣，是我的！”記得小時(shí)候不懂事，常愛在媽媽給的硬幣上砸花紋。正因?yàn)檫@件事，向來(lái)懂事的我還被媽媽狠狠地批評(píng)過。從此，媽媽便要我做家務(wù)賺零花錢。從那時(shí)起，我便獨(dú)立起來(lái)，懂得了賺錢的不易。這件事，也是我商業(yè)生涯的.起點(diǎn)。
望著遠(yuǎn)處，我忽然想起了童年的小伙伴——一棵棗子樹。它離我家不遠(yuǎn)，僅僅只隔一條鄉(xiāng)間小路。我連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)這棵樹竟還頑強(qiáng)地活著。小棗樹已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，樹上結(jié)滿了果子。我清楚地記得，兒時(shí)的時(shí)候，我和爸爸一起種下這顆小樹苗。爸爸說，讓我和這棵棗樹一起成長(zhǎng)。每年秋天，我們一起在那棵棗樹下打棗子，打下來(lái)之后，還把這些棗子分好送給鄰居。也因?yàn)檫@棵棗樹，我才懂得了分享的快樂。
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都寫在一磚一瓦、一草一木上。想到這里，我情不自禁流下了淚。
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