小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，我心里有種留戀，不想離開(kāi)的感覺(jué)，因?yàn)閷W(xué)校就是我的學(xué)校，就是我們的集體！
我又想起我的同學(xué)、老師相處的美好時(shí)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班上同學(xué)摔倒，一些老師和同學(xué)趕忙扶他起來(lái)。參加比賽獲獎(jiǎng)，同學(xué)們異常高興。當(dāng)然也有淘氣、不聽(tīng)話的時(shí)候，上課不認(rèn)真聽(tīng)課。因?yàn)榭措娨暥鴽](méi)有寫(xiě)作業(yè)……這些事情像一顆顆閃亮的星，布滿了我內(nèi)心的天空。
還記得老師經(jīng)常留我們下來(lái)補(bǔ)習(xí)，我們時(shí)常抱怨老師不給我們休息的時(shí)間，可仔細(xì)一想，她是為了我們才這么做的啊！老師，您就是那黑暗中指引我們向前的'明燈，您的恩情，我們終身難忘，您的教誨，我們謹(jǐn)記心中！
“天下沒(méi)有不散的宴席”我們相聚匆匆，分手也匆匆，同學(xué)們的那份友誼，我將珍藏與心中。
我們就要離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校，走向中學(xué)了。再見(jiàn)了！同學(xué)們，再見(jiàn)了！老師們，我們?cè)谝黄鹣嗵幍臎](méi)一個(gè)日子，我永生不忘！
小學(xué)生作文 篇2
過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了，真有些緊張，這幾天和她還有他轉(zhuǎn)了幾天，心里放寬許多，聽(tīng)了許多他們自己的故事，心里是十分開(kāi)心的，如果一直這樣下去就好了，可是，我們都還是學(xué)生，都還有責(zé)任和夢(mèng)想，不輕言放棄，否則對(duì)不起自己。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得生活很苦，那么記得在品味這杯咖啡的同時(shí)，不要忘了加牛奶。
那個(gè)湖北的音調(diào)還會(huì)在耳畔和心理縈繞很久，因?yàn)槟鞘且惠呑拥呐笥眩睦锲届o時(shí)想一想，不平靜時(shí)想一想，不知道她知不知道，我經(jīng)常偷看她，那張愛(ài)笑的臉，陽(yáng)光而又幸福，我很羨慕，呵呵，所以從你歸去的'那一刻，開(kāi)始注入對(duì)你的思念，時(shí)間時(shí)快時(shí)慢，它會(huì)使人淡忘感情，不管你下一次多會(huì)來(lái)，你都不能忘記你的朋友和親人，因?yàn)槲覀冞�是姐弟，希望你開(kāi)心就好。
“你走了我會(huì)不斷識(shí)字·生產(chǎn)·進(jìn)步，凡事都不落到別人后面。”呵呵，對(duì)不起我變向引用了孫犁的話。
你是否記得我曾寫(xiě)過(guò)，笑是一種意境，當(dāng)你踏上歸程我希望可以看到你笑，因?yàn)槟阈Φ哪敲刺煺妫敲疵溃。≡僖?jiàn)�。�
小學(xué)生作文 篇3
過(guò)了春節(jié)，時(shí)光像一列奔馳火車，轟隆隆的帶走了冬天。
屋頂上的積雪融化了，古樹(shù)搖著枝丫，小鳥(niǎo)在風(fēng)中歌唱著，凜冽的風(fēng)也輕輕的'退去，只有明媚的陽(yáng)光，暖暖的空氣，瓦藍(lán)的天，晶瑩的水。
小樹(shù)，泛了綠色，鴨子開(kāi)始在水面嘎嘎的叫著，水鳥(niǎo)的飛起來(lái)……
春天來(lái)了。踏上這春天的腳步我拍了幾張家鄉(xiāng)的美景。
小學(xué)生作文 篇4
周六，我對(duì)前面學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了一次測(cè)試，成績(jī)很不理想，我也非常生氣，“閆曉明，倒數(shù)第一，才考了”一時(shí)氣頭上，很想把很聰明但很調(diào)皮的閆曉明訓(xùn)一頓�？蛇�不等我說(shuō)完，平時(shí)英俊的小男子漢臉上已經(jīng)淚流滿面：“老師，下次我考第二名！”“嗯？這么有把握？能做到嗎？”“能！”口氣依舊那么的堅(jiān)決，使我突然意識(shí)到，這是一次很好的自我教育機(jī)會(huì)。
于是，我布置了一次特殊的特色作業(yè)：“當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候”。要求：面對(duì)試卷，你想對(duì)老師、家長(zhǎng)、或試卷說(shuō)些什么，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)交上來(lái)了，內(nèi)容出奇的五花八門(mén)：“老師，對(duì)不起，我這次太粗心了，把你教的知識(shí)都做錯(cuò)了，我下一次一定會(huì)努力考好的'”“爸爸、媽媽，不要生氣，我辜負(fù)了您的期望，但我下次決不會(huì)讓你們失望的，看我的行動(dòng)吧”“試卷，是我把你的衣服弄臟的，下次，我會(huì)把你的衣服弄得很漂亮的”“你失去了老師對(duì)你的信心，你要爭(zhēng)取奪回來(lái)”多么美妙而富有詩(shī)意的句子啊,沒(méi)想到一次不經(jīng)意的作業(yè),卻觸發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的靈感,使學(xué)生在自我感悟的同時(shí),也鍛煉了自身的寫(xiě)作水平,真是一舉兩得.也讓我深深感受到：教育，無(wú)處不在。
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