小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我的成長道路上，有一個人，愛我，教育我，保護我。那個人，就是媽媽。假如我是未經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗，媽媽便是一汪澆灌我的清泉，一縷照耀我的陽光。13年來，是媽媽讓我健康幸福地成長。
我愛媽媽，她是我的第一個啟蒙老師，也是她，在我遭受挫折時鼓勵著我。記得在小學(xué)的一次數(shù)學(xué)考試中，我的'成績很不理想，那鮮紅的分?jǐn)?shù)就像一把捶子，一下一下地捶打著我的心�；丶业穆飞�，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌，花兒的芳香隨風(fēng)散發(fā)在身邊，小草如一塊地毯鋪滿一地……風(fēng)景依然未變，改變了的，只是賞景人的心。上學(xué)時的興高采烈，放學(xué)時卻如同從天堂掉進了地犾。腳上像裝滿了鉛，每往前邁出一步，心情都沉重不已�；氐郊�，我又矛盾了，怎么和媽媽說呢？她會不會罵我呢？媽媽看著我一臉無精打采的樣子，心中已猜到了八九分：“是不是數(shù)學(xué)考得不好？”我點點頭，一五一十告訴了她。本以為會受到批評，不曾想，她只是叫我去把失誤的原因找出來，下次吸取教訓(xùn)。是媽媽，讓我明白：摔倒并不可怕，只要你能夠再站起來，繼續(xù)以堅強的毅力去挑戰(zhàn)明天。
我愛媽媽，她讓我學(xué)會自立。在家中，大部分家務(wù)都由媽媽承擔(dān)，她為了我不成為一個好吃懶做、衣來伸手、飯來張口的“懶惰蟲”，便讓我學(xué)會做家務(wù)，用她的話來說：“不要依賴大人，要學(xué)會自己的事情自己做�！敝�，我總不明白媽媽的良苦用心，抱怨連連；現(xiàn)在，我終于知道，媽媽所做的一切都是為了我好。是媽媽，讓我一步一步學(xué)會了自立，擺脫了依賴的心理。
我愛您媽媽。您的好，您對我的愛，說不完，道不盡，更無法用筆墨來形容。我唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，將來報答您的養(yǎng)育之恩！
小學(xué)生的作文 篇2
夜晚，我站在樓頂，仰望寧靜的天穹。
滿天的星星多么美呀!小星星對我眨眨眼睛，大星星支棱著耳朵聽我歌唱。
星星離我們那么遙遠(yuǎn)，可是它總是盡著自己的力量，把點點光芒投向人間，我不由的想到人也要想星星那樣，默默無聞的放射出自己應(yīng)有的光芒。
我想這有月亮的地方望去，我發(fā)現(xiàn)今晚的'月亮是彎燦爛的明月。過了一會，一片緩緩流動的白云，頓時遮住了月兒秀麗的面容，此時的月兒為白云的四周鑲上一圈燦爛動人的光環(huán)。又過了一會兒，托著光環(huán)的白云從月亮的臉上輕盈的拂過，此時白云那美麗的光環(huán)不見了，而月兒又將它柔情似水的光，潑灑給大地，人間。
月兒給黑夜帶來了光明，給人間，大地帶來了光明，難道不是嗎?
欣賞完了：星星，月兒，我也有了倦意，我們下次再聊吧!拜拜!
小學(xué)生的作文 篇3
每當(dāng)在你竊喜孩子長大了的時候；每當(dāng)在你發(fā)現(xiàn)孩子進步了的時候；每當(dāng)在你認(rèn)為自己可以稍微對孩子放手的時候；你會發(fā)現(xiàn)，孩子是多么地不情愿地長大；又是多么地想重溫一下自己被呵護的分分秒秒；甚至想永遠(yuǎn)地被稱之為“寶貝兒”。
夜幕降臨的時候，我與兒子出去散步。天氣真的很應(yīng)節(jié)氣的，傍晚的風(fēng)已有絲絲涼意了，甚至后悔沒讓孩子穿件長袖。來到廣場上，震耳欲聾的“咚咚”聲；幾乎可以說是聲嘶力竭的搖滾歌聲；再有就是孩子們你追我趕的歡鬧聲，好不熱鬧��！走近一看，原來是車展覽會。
“媽媽，你說要是我小時候，在人多的`地方走丟了，你會怎么辦？你會有多少方法找到我呢？”
真奇怪，又想體味一下小時候被寵的滋味了�！澳呛棉k，你小時候，我?guī)缀醪辉趺醋屇闳ト硕嗟牡胤健＜词谷チ�，也會對你寸步不離的。假如真的不小心，丟了你。我會有好多方法找到你的。”
“那你要是找不到我，會著急嗎？會哭嗎？”
“著急是一定的�？蘼�，可能發(fā)生在找到你之后吧？”
“那你找到我之后，是會教訓(xùn)我呢？還是把我抱在懷里呢？”
“當(dāng)然是迅速地抱起你了�！�
“我看好多電視里演這樣的情況，媽媽都會訓(xùn)斥孩子‘你這個搗蛋鬼，就是不聽話，看我不收拾你’。你也這樣生氣嗎？”
“只要找到你，就不會生氣了�！�
一轉(zhuǎn)身，看到了熟人。于是邊走邊聊了起來。不知不覺地從廣場的西邊走到了東邊�！熬湍阕约簛淼膯�？”
“沒有啊，我兒子也跟著呢？”咦，孩子怎么不見了？
“別著急，他帶手機了嗎？”
“沒有啊！”
“我們分頭找吧，應(yīng)該沒事的�！�
“是啊，不會有事的�！�
廣場上雖然有燈光，但角落里是看不好的。起初還沒有著急，可是找了兩圈了，也沒有發(fā)現(xiàn)他的影子。趕緊吧，找家人幫忙吧！正當(dāng)我拿手機撥號時，孩子突然出現(xiàn)在眼前，張開手臂，笑嘻嘻地“我在這兒呢！”
看著他捉弄人的淘氣樣，真有點兒氣不打一處來�！皨寢�，你怎么不高興�。客蝗豢吹轿�，應(yīng)該驚喜才對�。俊�
“媽媽，其實我的視線一直跟著你呢？看你要打電話了，怕是要找人幫忙了吧？”
原來是這樣，難道孩子想回味一下被攬入胸懷的滋味？還是也想考驗一下成人們的反應(yīng)能力？亦或是只是單純地淘氣和頑皮呢？
小學(xué)生的作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對我們說：“今天，我們要做一個“知識淵博型小學(xué)生”的測試，你們想做嗎？”“我們想做”，我們邊說邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的.大猩猩。游老師說“那我提醒一下你們，要認(rèn)真審題，共12道題，時間只有5分鐘”，“5分鐘？時間太少了吧，這怎么做的完呀？”我們大家聽了以后大聲抗議，游老師鬼秘地一笑反問“怎么做不完？怕了嗎？”說完把試卷發(fā)了下來，我接過試卷就埋頭苦做，其他同學(xué)也是一樣，不一會兒，游老師說“好了，時間到，收卷了”“我才做到第五題呀”我剛說完，其它同學(xué)也陸續(xù)喊到“我才做兩題”“我才做到第三題”“再給我們一點時間吧！”可游老師不答應(yīng)，他讓我起來把題目從頭讀一遍，當(dāng)我讀完時，吳雷琛聽了差點兒摔到在了地上，其它同學(xué)也拍腦袋、嘆口氣，原來最后一題白紙黒字地寫著：讀完上面各題，請只做二、三兩題。
原來，游老師給我們設(shè)了埋伏的知識淵博型小學(xué)生測試，不是測試我們能不能成為知識淵博型小學(xué)生，而是測試我們看題目細(xì)心不細(xì)心，有沒有認(rèn)真審題，我懊悔不迭，以后考試的時候我一定要先認(rèn)真審題，這樣的事情絕不能再發(fā)生了。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文06-12
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生作文08-21
小學(xué)生的作文08-21
小學(xué)生作文08-21
小學(xué)生的作文08-21
小學(xué)生的作文08-21
小學(xué)生作文08-21
小學(xué)生的作文08-21