實(shí)用的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇[精]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![實(shí)用的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇[精]](https://p.9136.com/00/l/bfecc0d604_5ee9e126bf94b.jpg)
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
人生是一段旅程，開(kāi)始是千辛萬(wàn)阻最后才能享受其中的美好，這讓我明白什么叫經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹。生活是一杯茶，入口是苦的回頭品味是甜而留香的，這讓我明白什么叫先苦后甜。過(guò)去是苦的是澀的，現(xiàn)在是美好的是幸福的是快樂(lè)的。
我在慢慢成長(zhǎng)，正是這成長(zhǎng)，讓我明白了人生的意義，讓我體驗(yàn)到了人生的快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)初中生，在這個(gè)過(guò)程中，我成功過(guò)也失敗過(guò)。但我并不氣餒，因?yàn)槲艺业搅嗽虿⒅匦抡玖似饋?lái)，我從生活的成長(zhǎng)中吸取養(yǎng)分繼續(xù)成長(zhǎng)，相信有一天我會(huì)真正長(zhǎng)大真正懂事。
曾經(jīng)是一個(gè)叛逆的小孩，不聽(tīng)父母的話(huà)，把父母的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，可是父母依舊真心對(duì)自己，處處為自己著想。想想當(dāng)初多么的不懂事，世界上只有父母的愛(ài)是純真的，無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)，因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献類(lèi)?ài)你的人。我在慢慢長(zhǎng)大，這些我會(huì)懂，我懂我的生活需要父母。曾經(jīng)是一個(gè)老師心目中的好學(xué)生，還記得在小學(xué)時(shí)我是多么的優(yōu)秀多么的出色，而現(xiàn)在成績(jī)直線(xiàn)下降，我都覺(jué)得對(duì)不起老師，我要努力學(xué)習(xí)。以前可以，為什么現(xiàn)在不可以，我要向所有人證明我是可以的。我并不比別人差，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)著，付出著，我應(yīng)該用好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。老師是你教會(huì)我要做生活的強(qiáng)者才能立足，沒(méi)有文化將來(lái)什么都做不成，我必須好好學(xué)習(xí)。我在慢慢成長(zhǎng)，這些我會(huì)懂，我懂我的生活需要老師。曾經(jīng)是一個(gè)重情重義的那樣一個(gè)人，把朋友看得很重要。真正的友情是困難面前的一個(gè)支持的微笑，是挫折面前一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，傷心時(shí)傾訴的對(duì)象，一直陪伴在身邊的這樣一個(gè)人。傻傻的說(shuō)就算全世界都陪你我也會(huì)站在你身后背叛全世界，我在慢慢成長(zhǎng)，這些我都懂，我懂我的生活需要朋友。
感謝曾經(jīng)，讓我遭受了挫折又收獲了成功；感謝曾經(jīng)，讓我學(xué)會(huì)父母才是值得我好好對(duì)待的人；感謝曾經(jīng)，讓我學(xué)會(huì)必須做生活得強(qiáng)者；感謝曾經(jīng)，讓我不能輕易相信任何人；感謝曾經(jīng)，讓我在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。
我在一步步的長(zhǎng)大，一天天懂事。曾經(jīng)的生活是為我的未來(lái)做了鋪墊，相信我在以后肯定會(huì)比現(xiàn)在過(guò)的好。
我的成長(zhǎng)并不是轟轟烈烈，但是我只要那些簡(jiǎn)單的快樂(lè)�？锤改纲N心的笑，我會(huì)很快樂(lè)；老師一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，我會(huì)很快樂(lè)；朋友一句簡(jiǎn)單的祝福，我會(huì)很快樂(lè)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)疫@輩子都回報(bào)不完對(duì)你們的愛(ài)，那就讓我照顧你們，你們已經(jīng)照顧了我16年，以后讓我來(lái)照顧你們，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了已經(jīng)懂事了。親愛(ài)的老師，我不會(huì)讓你失望的，我會(huì)振作起來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，多吃苦多下功夫，我不甘心就這樣落后，我一定用你滿(mǎn)意的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
親愛(ài)的朋友，有你們的.陪伴我并不孤獨(dú)，我們?cè)诿髂陮⒚鎸?duì)我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都要傾盡全力，為了我們的目標(biāo)而奮斗，我們相約好么，我們明年九月高中門(mén)口見(jiàn)好么。
曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴烙印般的永駐我心間，我不會(huì)忘記也不可能忘記，這是我的成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信我可以的，我要為了我的夢(mèng)想而竭盡全力，我已經(jīng)沒(méi)有了退路，我身后有父母充滿(mǎn)希望的眼神，有老師無(wú)私的付出，有朋友陪伴的身影，我不能輸，我必須贏，我必須笑到最后。因?yàn)槲也皇且粋�(gè)人在奮斗，是我們一起在奮斗！
我愛(ài)這么一句話(huà)“物競(jìng)天擇，適者生存；世道必進(jìn)，后勝于今�！蔽冶仨氉錾畹膹�(qiáng)者，只有這樣才可以做成功者。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更努力，我要朝著我的目標(biāo)出發(fā)，奔著我的夢(mèng)想前進(jìn)。
在生活的過(guò)程中哭過(guò)笑過(guò)，頹廢過(guò)也失敗過(guò)，我是時(shí)候該站起來(lái)了，未來(lái)是自己爭(zhēng)取的，未來(lái)是自己創(chuàng)造的。
曾經(jīng)的失敗造就了今天的成功，曾經(jīng)的煩惱變成了今天的快樂(lè)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，也許這就是人生的意義吧。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
快樂(lè)就像灰姑娘的南瓜馬車(chē)，載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的王國(guó)里盡情馳騁。我珍惜成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門(mén)前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“咱們玩‘當(dāng)老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當(dāng)老師呢？”“讓董子瑩當(dāng)吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當(dāng)，聽(tīng)到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的。
我學(xué)著老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話(huà)音剛落，只見(jiàn)張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè)觀。”“說(shuō)的真好，士別三日當(dāng)刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P(yáng)了她，接著又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì)用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能考出好成績(jī)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見(jiàn)他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩?zhèn)�夠。”他說(shuō)話(huà)的神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習(xí)結(jié)束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺(jué)中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣��！以后還玩，我們也要學(xué)著當(dāng)老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結(jié)束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的老師是多么不易啊！我想起老師給我們講到的'作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛(ài)生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫(xiě)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的勵(lì)志的書(shū)籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺(jué)得我也應(yīng)該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
我珍惜，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
盡管說(shuō)在自己的人生發(fā)展道路中出現(xiàn)過(guò)些許的失落與惆悵，但是自己在成長(zhǎng)的足跡之中也蘊(yùn)藏著比較快樂(lè)的美好回憶，雖然說(shuō)一去不回的時(shí)間總是在不經(jīng)意之間流逝在我的眼前，但是這些并不能夠改變我在快樂(lè)之中進(jìn)行成長(zhǎng)的事實(shí)，其中僅有的一些小瑕疵或許便是自己因?yàn)槌砷L(zhǎng)的太快從而導(dǎo)致自己無(wú)法細(xì)細(xì)品味其中的快樂(lè)吧，如果可以的話(huà)我更希望自己能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程之中停下腳步并感受其中的快樂(lè)。
還記得那是我小時(shí)候第一次接觸到自行車(chē)這般珍貴的玩具，盡管說(shuō)僅僅只是一個(gè)又小又不起眼的自行車(chē)，但是或許是還在照顧我這樣一個(gè)剛剛接觸自行車(chē)的新手吧，在車(chē)子的后輪還貼心地安裝了兩個(gè)輔助用的小輪子，這樣的話(huà)我騎在自行車(chē)上方就不會(huì)因此而摔倒了，當(dāng)我在用力地蹬著自行車(chē)的時(shí)候身邊還有父母對(duì)我的鼓勵(lì)，我也在騎自行車(chē)的過(guò)程之中享受到了一絲快樂(lè)與充實(shí)，或許這不過(guò)是我童年記憶中細(xì)小的一個(gè)畫(huà)面，但是我從中收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)樣子是真的令現(xiàn)在的我感到無(wú)比緬懷。
當(dāng)我第一次背著小小的書(shū)包踏進(jìn)校園的小道的時(shí)候，仿佛那時(shí)的我對(duì)于一切新奇的事物都表現(xiàn)出極為感興趣的模樣，而我的小學(xué)班主任也是一臉親切的向我介紹學(xué)習(xí)之中需要注意的事物，雖然說(shuō)當(dāng)時(shí)的我一副什么都不懂的樣子讓人不禁產(chǎn)生逗弄一番的想法，但是我和自己的小學(xué)班主任的確是相互信任地互相陪伴了好幾年，在小學(xué)的那幾年時(shí)間增長(zhǎng)的不僅僅是我的年齡與身高，我也在成長(zhǎng)的過(guò)程之中收獲了很多快樂(lè)，或許這些對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)再也找不回當(dāng)初的感覺(jué)，但當(dāng)初的自己的`確是在快樂(lè)之中進(jìn)行成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名帶著書(shū)生意氣的初中青少年了，盡管說(shuō)在初中這段時(shí)間的經(jīng)歷并沒(méi)有像當(dāng)初一般給人以深刻的印象，但是我在初中的學(xué)習(xí)生活中除了幸福與感動(dòng)以外還是收獲了快樂(lè)，盡管說(shuō)現(xiàn)在的自己并不會(huì)像兒時(shí)那般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地散發(fā)出自然的笑容，但是我的青春絕對(duì)不會(huì)讓我?guī)еz憾來(lái)進(jìn)行收?qǐng)龅�，我要在這里留下自己存在過(guò)的證明與足跡，我在接下來(lái)的日子之中不僅僅是要在這里成長(zhǎng)下去，還要在初中校園里收獲屬于我的快樂(lè)。
其實(shí)初中三年的時(shí)間在我的眼中并不算時(shí)間特別長(zhǎng)的存在，因此我覺(jué)得自己還是應(yīng)該要好好珍惜自己在這里的成長(zhǎng)生活，不要像過(guò)去的記憶一般還沒(méi)抓住便已放飛在成長(zhǎng)的天空之中，但是那天空的笑臉絕對(duì)是我在成長(zhǎng)之中收獲的最為美好的存在。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是漫漫書(shū)海中無(wú)法超越的傳奇。誦讀經(jīng)典，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。
從小，我便是在《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》的影響下長(zhǎng)大的，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事浸潤(rùn)了我純潔的心靈，讓我提早認(rèn)識(shí)了世界。里面的狐貍、烏龜、兔子都是我幼年的玩伴，我也曾經(jīng)幻想著，如果有一天，自己能去大森林里找它們?cè)摱嗪冒�！從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的.狠毒，小矮人不顧安危勇救白雪公主的故事中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。讀書(shū)使我收獲了善良與樂(lè)于助人。從那時(shí)起，我明白了擁有愛(ài)心是做人之根本。無(wú)論是公交車(chē)上的讓座，還是一次次的捐款，我毫不猶豫地傾其所有，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
誦讀《西游記》為我的童年生活添上了亮麗的一筆。我喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默；也喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。他們那不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的進(jìn)取精神在我幼小的心靈扎下了根。于是，學(xué)習(xí)上有了困難，我咬咬牙克服了難關(guān)。生活中有了坎坷，我樂(lè)觀面對(duì)。
一本本經(jīng)典名著悄然走進(jìn)了我的生活，是我無(wú)聲的啟蒙老師，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。讀《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從《三國(guó)演義》、《傅雷家書(shū)》中，我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。誦讀它們，如同品醇香佳釀，甘之若飴。
經(jīng)典名著是我最親密的朋友；它們就是最美的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著神圣的光輝。
【快樂(lè)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)快樂(lè)作文02-10
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文02-25
快樂(lè)成長(zhǎng)作文02-22
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文（經(jīng)典）10-22
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文(經(jīng)典)12-22