小學敘事作文通用[15篇]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學敘事作文，希望能夠幫助到大家。
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小學敘事作文1
吃過晚飯，我對媽媽說：“今天的碗，我來洗吧！”媽媽說：“好��！看看你的小手能不能干！”說干就干，媽媽把碗筷都放到廚房水池旁邊，又幫我系上圍裙。我擼起袖子，準備加油干。
我先擰開水龍頭，把水放到盆里，再擠點洗潔精，然后用手放在水里攪一攪，水盆里出現(xiàn)了許多小泡泡。我忍不住雙手捧著小泡泡，用嘴一吹，小泡泡就飛起來了，太好玩了。我完全沉浸在自己的快樂里了，突然聽到媽媽的咳嗽聲，不好意思地吐了個舌頭，這才開始洗碗了。我用抹布先洗碗的里面，再洗碗的外面，然后再用清水沖了沖。我小心翼翼地洗干凈一個，接著又洗下一個，生怕把它摔碎了。我反反復復，仔仔細細地洗了一遍又一遍，直到碗不再是滑溜溜的。
洗完后，我把碗整整齊齊地放在碗柜里。我迫不及待地叫媽媽來看我的成果，媽媽看后給我豎起了一個大拇指，夸我真能干。得到了媽媽的.夸獎，我心里美極了，同時也理解了媽媽平時做家務的辛苦，我打算以后要多幫媽媽做一些力所能及的家務活兒。
小學敘事作文2
時間在偷偷篡改我們的容顏，卻抹不去我們彼此之間的回憶！我們之間的回憶，你們還記得嗎？
欣，你喜歡寧靜，喜歡自然，我還記得！麗，你喜歡熱鬧，喜歡活潑，我還記得！月，你喜歡眺望藍天，感受微風掠過耳畔的清涼，我還記得！不知道，你們有沒有想我呢？
我想讓白云傳遞我對你們的思念；我想讓微風帶去我對你們的祝福；我想讓彩虹映出我送你們的微笑。
我們的記憶，揮之不去的笑容。
又是深秋，我們就是在這時候相遇的'。我們用歲月描繪七彩的童年………………
我們彼此相依，彼此互助，無意中，建立了風吹雨打都不倒的深厚友誼。再大的困難，我們都克服了，只是沒在一起而已，這算什么？再大的風浪都經(jīng)受得住，這算什么？
我們的記憶，它不會隨時間流去，更不會被埋沒！
小學敘事作文3
從小到大，我想你們每人都會生過病，但每次生病的情景都讓我記憶猶新。
無論是哪次生病，只要一睜開眼，看到的人總是媽媽。媽媽給了我無微不至的愛。其中那次生病，讓我記憶格外深刻。記得那是一個風雨交加的'夜晚，我在外面受了風寒，發(fā)起了高燒。那時我渾身癱軟一點兒力氣都沒有，媽媽又無可奈何，因為這時外面的雨實在太大了。但媽媽看我難受的樣子，拿起雨衣，背著我不顧一切地沖向小區(qū)診所。在小區(qū)里打吊瓶，打著打著，突然我吐了起來。醫(yī)生說這可能是沒吃飯的不良反應。我打完了，終于松了一口氣。媽媽帶我回到家，拿了一支體溫計給我量體溫，還有點發(fā)低燒，又給我服上了一包退燒藥。媽媽在床前守了一天一夜，眼睛都腫了。
在這個感人的時刻，我想對媽媽說：“謝謝您，我永遠愛您！”
小學敘事作文4
歡樂足球賽。今天我們上體育課的時候，老師讓我們踢足球，男生歡呼跳躍起來，而女生則顯得淡定多了，雖然男生比我們強大，但我們相信努力就會有回報。老師選七名男生和七名女生去比賽，其他同學都坐在草地上，用著期待的目光看著他們。
“開始”，老師說完以后，激烈的足球比賽就開始了。先是男同學發(fā)球，而女同學就像饑餓的`老虎看見美味的食物一樣一樣，飛快的跑去奪球，我們這些觀眾正在津津有味地看著，還大聲地給他們吶喊著：“加油、加油�！比缓笈瑢W搶到球，正想把球傳給另一個同學時，卻被男同學給攔住了，同學們都為她捏出一把汗�？烧f時遲那是快，就在球就要被奪走時，那位女同學靈敏的把球踢出了“鐵籠”，并傳給了我，我?guī)е颍髠饔姨呃@過了奪球者，經(jīng)過了九九八十一道關卡，終于把球踢進了球門。
“我們勝利了”！歡笑聲和唉聲嘆氣回蕩在校園中，這場足球比賽讓我明白了“團結就是力量”。
小學敘事作文5
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室�！巴瑢W們，”老師說，“今天，這節(jié)我們進行猜謎語活動，大家說好不好？”
”偶耶！”同學們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準瞎起哄，不準搶答。否則扣掉1分。每組同學知道答案后，舉手回答。每答對一道加1分。之后，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細細俏模樣。冷水洗臉不習慣，每次都用開水燙。”(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米�！�
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案�！安粚��！崩蠋煹拿碱^頓時皺了起來。“蓮藕”又一個人說出了他的答案�！安粚Γ俨虏驴�。”大家都抓破了頭皮，但還沒有想出答案。有個同學干脆不想了，稀里糊涂地問答：“熊貓”唉，是能吃的.東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
小學敘事作文6
今天是萬圣節(jié)，真是讓我激動不已！一早我欣喜若狂！十分期待今天的活動。
你瞧！整個校園成了萬圣節(jié)的樂園！校園里的樹上有很多小南瓜，還有很多書，班級也有裝飾。破碎的地球雕塑下正在進行“南瓜燈大集合”呢！這些南瓜燈真是形態(tài)各異，有的是幽靈南瓜，有的是南瓜車，像是來接灰姑娘的，真是有趣極了！不光南瓜狂歡，班級也狂歡，那邊的教室可怕極了，我們的班級也毫不遜色！有兇猛的大蜘蛛，有詭異的燈籠，有可怕的掛飾，都構成了濃郁的節(jié)日氛圍�？駳g開始啦！我們回自己的教室裝扮自己。同學來個大變身，譚哲涵穿上了鋼鐵俠的衣服，真是太變扭了！林展鵬扮起了忍者的`樣子，惹人哈哈大笑！我們變身完畢后來到歡樂谷討糖。哇！全校人都跳起了小雞舞，我們開始了“不給糖就搗蛋”的活動，我看見一位大哥哥，我說：“不給糖就搗蛋，然后大哥哥立馬給我了糖，這甜甜的糖果甜到了我心里！
下午，更激動人心的萬圣節(jié)義賣開始啦！香噴噴的雞翅、笑臉餅、蛋撻、餅干，看的我口水直流，我吃了雞翅和蛋撻。享用過了美食，我還去阿福童影院看了《精靈旅社》。和同學們一起在校園里邊走邊逛，邊吃邊玩，我心里真開心��！
�。〗裉煺婵鞓�，真希望天天都是萬圣節(jié)呀！
小學敘事作文7
今天，正當我看書看得津津有味的時候，忽然，我的'耳邊傳來了一陣既難聽有使人煩的“嗡嗡”的聲音，我一聽這“嗡嗡”聲，我心里無比生氣，我用手去打，可是沒打到。
過了一會兒，這討人厭的“嗡嗡”聲又出現(xiàn)了，這回我可沒用手打，我輕手輕腳地拿來了電蚊拍，用力拍了過去，只聽“咔嚓”一聲，蚊子被我消滅了，正當我得意忘形的時候，那“嗡嗡”聲又來了，我火冒三丈，又拿起電蚊拍在空中揮來揮去，“咔嚓咔嚓”，幾只被電死的蚊子從空中搖搖擺擺地落了下來，可是沒過多久又來了，我忍無可忍，拿起書，氣勢洶洶地上了樓，你們可能會認為我是去樓上看書了，其實我是去拿秘密武器去了，這個秘密武器就是蚊不叮，我在全身都抹上，果真蚊子不來咬我了，而且被咬過的地方也不癢了。
現(xiàn)在的蚊子越來越多了，而且也越來越難對付了，你們可要小心了。
小學敘事作文8
小白是二（2）班的小作家，文章寫得特別好，常常受到老師的表揚。
有一次，小白文具盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲；鉛筆神氣極了，它說：“我太偉大了，我天天幫小主人寫文章，要不是我，小主人就受不到老師的表揚……”
鉛筆的話還沒說完，橡皮就生氣了，它罵到：“你說什么！你寫錯字的時候，要不是我?guī)湍愀牧隋e字，你說不定就被小主人扔了！”
這時卷筆刀來了，它對鉛筆和橡皮說：“你們不要吵了，你們都有自己的優(yōu)、缺點，不要……”“不要你管我們的事！”鉛筆接著卷筆刀說的“不要”說了一句話。卷筆刀只好走開了。
第二天，卷筆刀很傷心，躲在了小白家的沙發(fā)下面；橡皮很生氣，離開了文具盒。小白到了學校，發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒里，其它的.都不見了。
作文課上，因為沒有橡皮和卷筆刀的幫忙，小白寫得可難看了，受到了老師的批評。
文具們知道錯了，鉛筆和橡皮不再生氣了，卷筆刀也不傷心了，它們同心協(xié)力，幫助小白寫作文。今后，小白的作文比以前寫得好，字比以前寫得還要漂亮。
小學敘事作文9
敢問當今世人，你們做到了文明嗎？答案是否定的�，F(xiàn)在人們，已經(jīng)把文明這個中華民族傳統(tǒng)美德丟到九霄云外。
《文明只差一步》這幅漫畫畫的小女孩娜娜和同學小晨正準備回家的時候，突然發(fā)現(xiàn)垃圾堆旁的垃圾一大堆，娜娜和小晨把垃圾打掃干凈后，小晨還在一張紙上寫著文明只差一步這六個字。
這幅漫畫揭示的是人們的陋習。文中兩個主人公是可敬的。相比那些丟垃圾的'人是那么的渺小，難道那些人不應該覺得可恥嗎？文明，只差一步。如果那些丟垃圾的人能夠高抬貴腳，再走一步把那些垃圾丟到垃圾桶去，那么他們就不會被譴責和唾罵了！就不會使垃圾堆旁邊的垃圾堆積如山，破壞環(huán)境！
在學校中，我們見到類似這樣的事也真不少。垃圾堆旁邊，許多同學不愿意多走一步，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊，使垃圾桶旁臭氣熏天。
讓我們行動起來，文明只差一步！假如你能多走一步，使垃圾桶旁邊不再有垃圾。那么文明這個皇冠將會戴在你的頭上，我們的環(huán)境才會多一份清潔，少一份污染！
小學敘事作文10
今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來。我先把書都放在書架上，心想：抽屜也要收拾一下。打開抽屜，里面裝滿了我小時候的玩物。
小珠珠
小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來的，那時候可以在地上撿，也有的時候別人的珠子撒在地上，我們就來搶當別人發(fā)火時，我們就需齊嘉義的`幫她撿，當然也要在撿的時候，偷偷的放幾個在口袋里。我們串起來做手鏈項鏈互相贈送，現(xiàn)在想起來臉都紅了，拿起一個手鏈，不關我怎么套，就是伸不進去。
泡泡水
二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個泡泡出來，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會爆了。
橡皮筋
三年級時的橡皮筋特火，就只要1毛錢1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個需要兩根繩子連在一起是個智力游戲。
卡片
瞧那些漂亮的卡片是女生中的炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫信的。
這些東西是我小時候的點點滴滴，我要好好珍惜，也期待著五年級會有什么呢？
小學敘事作文11
秋天來了。天高氣爽，大雁南飛。楓葉紅了、果子熟了、銀杏樹的葉子也黃了……
星期天，老師帶著同學們?nèi)ヒ巴馇镉�。到了田野，小名飛快地跑到一棵蘋果樹下，看到這棵蘋果樹上的蘋果個個都像紅紅的.笑臉，立刻摘了一個又一個，很快就把籃子摘滿了。老師在摘梨子，梨子像黃黃的燈籠，老師雙手都在摘，沒過一會兒，老師的籃子也摘滿了。小亮和小紅在做書簽，小亮發(fā)現(xiàn)了一片銀杏樹葉，他舉著銀杏樹葉高興地說：“快看！我撿到了一片銀杏樹葉，它真地很像扇子！”小紅發(fā)現(xiàn)了一片楓樹葉，她把楓樹葉撿起來，也高興地說：“我撿到了一片紅紅的楓樹葉，它像一個小小的手掌�！甭愤吷嫌泻芏嗑栈�，菊花五顏六色，有紫紅的、淡黃的、雪白的……遠處，還有一些同學在捉蛐蛐，用手猛撲過去，就捉到了一只蛐蛐了。他們捉呀捉，最后，捉到了很多蛐……
秋天給我們帶來了香甜的果子，給我們帶來了美麗的葉子，給我們帶來了無窮的快樂。
小學敘事作文12
美是夏夜里的露珠，使悶熱煩躁的人享受心靈的恬靜；美是黑夜中的明星，使迷失方向的人獲得前進的道路；美是冬天里的火爐，使瑟瑟發(fā)抖的`人享受真正的溫暖……生活中的美無處不在，關鍵要看我們能否發(fā)現(xiàn)。
每當我們還躺在床上呼呼大睡之時，有一個忙碌的身影就穿梭在大街小巷之中，他們就是我們親密的好朋友———環(huán)衛(wèi)工人。每到夏天，太陽像個大火球升上天空；冬天，北風蕭蕭，寒風刮在臉上，就像鞭子在抽打；而秋天，秋風吹拂，落葉紛飛，給他們增加了工作量。但是他們不畏炎寒，不怕酷暑，也不因反復重掃而有半點怨言。他們雖不一定有美麗的容顏和華麗的衣服，但有了他們，城市才會變得那么潔凈，他們的美是無法替代的。
老師，看似平凡，卻將青春無私地奉獻給他們深愛的學生們。當我們?nèi)〉贸煽儠r，他們和我們一起歡喜雀躍開心不已；當我們退步遇到困難時，他們和我們一起面對，想辦法努力克服。他們將知識毫無保留地傳授給我們，也在教我們怎么做人，他們的奉獻精神是最美的。
有人說生活中缺少美，有人卻說生活中不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我說，美無處不在，只要你用心觀察就會發(fā)現(xiàn)美。
小學敘事作文13
1.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
2.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
3.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4.以飽滿的.激情，描寫了……
5.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
6.比喻貼切，用詞生動。
7.，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
8.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
9.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
10.文章將…寫得細致入微
11.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
13.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
14.比喻貼切，用詞生動。
15.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
小學敘事作文14
生活中需要“讓”，社會中需要“讓”，學校里需要“讓”!
記憶中，小時候總是和鄰居小孩搶玩具，因為歲數(shù)的大小，總是讓著小的，大孩子的家長有著統(tǒng)一的一句話：“他比你小，不懂事，你是哥哥，要讓著弟弟”，雖然小時候讓玩具我非常不情愿，但是現(xiàn)在看來，這已經(jīng)成為了一種習慣，“讓”是生活中的.禮貌。
在學校里下象棋的時候，讓棋是比較常見的，表現(xiàn)讓棋人的自信，三局兩勝時，有人會先讓幾個子，這是實力的象征，不過也可能是打臉，在吃飯排隊時，有人會讓別人站到自己的前面，這代表友誼的深厚，“讓”，是自信和友誼!
媽媽和我說社會也需要讓，你必須懂得這個道理，媽媽說她讀書時，同學中有很多善良的人，同學們之間也經(jīng)常讓著，這樣使他們關系越來越好，成為好朋友，朋友多，以后社會上生活中有困難，朋友互相幫助困難也就很快解決了，“讓”是生活的一種方式及對生活的熱愛。
“讓”是生活的方式，是友誼，是自信，是禮貌，是生活“必需品”，我們應該養(yǎng)成讓的習慣，這樣會讓我們的生活更簡便，應該學習讓，讓不僅是傳統(tǒng)美德，也是加深友誼的方式，讓我們順風順水的“讓”吧!
小學敘事作文15
我的課余生活豐富多彩，跳繩、養(yǎng)小狗、騎自行車、跳舞、唱歌、爬山，這些活動我都喜歡，但我最喜歡爬山，只要天氣好，我和爸爸每天傍晚都會去爬山。
每次去爬山，爸爸會努力爭取爬到山頂。但我卻總是會到半山腰的時候就退縮了。
有一次，爸爸對我說：“潔兒，其實爬山就是上山難一些，下山的`時候一點力氣都不用的，而且山上的風景可美了�！痹诎职值墓膭钕拢遗Φ馗职峙赖缴巾�，累得我上氣不接下氣，我一屁股坐在了地上。
過了一會兒，爸爸對我說：“潔兒，站起來看看！”
“看什么呀，累都累死了！”我還是賴在地上不肯起來。
“來，站起來看看！”爸爸一把把我拉起來。
“哇，太美了！”我大叫起來，這一刻，我覺得身上充滿了力量。
從山頂向遠處看，我看見了美麗的校園，看到了鱗次櫛比的樓房�！鞍职�，那就是我家吧！”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。
“是啊，那就是我們的家�？�，沒有白爬到山頂吧！”
這讓我想起了課文中的一句話：“無限風光在險峰。”雖然這座山并沒有那么險。
從那次后，我總會鼓勵自己爬到山頂，因為我知道，山上的風景更美。
我從第一次跟著爸爸開始就喜歡爬山，但現(xiàn)在我更喜歡了。
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