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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-11-25 15:44:29 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文8篇（通用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文8篇（通用）

小學(xué)生的作文篇1

　　在暑假我去了重慶江津的清溪溝水庫(kù)游玩，在那里我們劃了船、住了帳篷、吃了燒烤……玩得非常高興！

　　這次游玩一共去了三家人，我們都帶了船。到了目的地后我們每家人把吃的、睡的、玩的全部拿下車，然后放到一座樓的下面，我先把船從紙箱里拿出來，接著拿出氣gun給船打氣，半小時(shí)后兩家的兩條小船都打好了，我說：“我們一起把船抬下去吧！”于是我們一起把船抬到停船的地方，準(zhǔn)備下午劃船出游。這時(shí)我仔細(xì)看了看清溪溝水庫(kù)，水庫(kù)的壩很高，估計(jì)有三、四十米，壩也比較寬，要不是壩上放著木頭我們還能在壩上打羽毛球呢！水庫(kù)的四周全是茂密的樹木，密密麻麻的，風(fēng)一吹樹木都左右搖擺著。從壩上往下看，很多小魚在水里游來游去，風(fēng)從水面上吹過泛起了層層波紋，非常美麗！岸邊�？康男〈搽S著波紋輕輕搖動(dòng)。

　　下午兩點(diǎn)我走到了停船的地方，穿上救身衣小心地上了船，然后我解開纜繩雙手各拿一把漿用力劃出了�？康腵地方。我慢慢劃動(dòng)船漿，一會(huì)快一會(huì)慢，與同行的另一位姐姐比賽著，有時(shí)我們也會(huì)停下來躺在船上休息，聽著四周的鳥叫好舒服！大約一小時(shí)后，我們都覺得很累了，于是就劃回了岸邊。

　　晚上我突然想到第二天早上可看日出，于是我早早的就睡了。第二天早上我起得很早，從帳篷里拿出相機(jī)跑上大壩等太陽(yáng)出來，大約等了三十分鐘太陽(yáng)出來了，我打開照相機(jī)照了幾張自己比較滿意的照片。

　　我把美麗的清溪溝介紹給大家，希望大家都能去那里游玩！

小學(xué)生的作文篇2

　　伴我行 “植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動(dòng)員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。我國(guó)的植樹節(jié)開始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，我國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。

　　首先，植樹造林為人們的'生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開采煤炭，交通運(yùn)輸，制造車輛、船舶、尺機(jī)，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結(jié)構(gòu)的房屋需要木材130立方米；開采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開木材。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮�？茖W(xué)測(cè)試表明：一畝樹林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對(duì)人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹可以降低噪音，多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。我們首先選了一塊平整的空地。接著，妹妹在地上挖了一個(gè)深深的坑。然后，我把小樹苗放進(jìn)坑里，扶直，好讓它以后長(zhǎng)得筆直。我在妹妹的幫助下用鐵鍬把土填回到土坑里。妹妹又用小臉盆舀來水慢慢地澆在小樹的根部，然后由我繼續(xù)揮鍬培土，還把土壓壓實(shí)。最后，一棵小樹筆直地站在空地上了。想到以后這棵樹會(huì)慢慢地枝繁葉茂起來，還會(huì)引來小鳥、小蟲來安家，我們笑了。

　　綠色伴我行，讓我們攜起手來，讓社會(huì)更加美好，更加美麗。

小學(xué)生的作文篇3

　　媽媽愛喝茶。

　　她喜歡用玻璃杯泡茶。細(xì)長(zhǎng)的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn)，像舞蹈的小精靈，爭(zhēng)先恐后的浮出水面。

　　茶葉慢慢舒展它們淡綠的`葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動(dòng)著身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。

　　后來茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊!你也來一口。”

　　媽媽把杯子遞給我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細(xì)細(xì)品嘗。真有股特別的香味!

　　現(xiàn)在我也愛喝茶了。

小學(xué)生的作文篇4

　　“哇——哇——”伴著女孩一陣陣嘹亮的哭聲，僵直了全家人期待的笑容，新生命的誕生，一件多么令人愉快的事，可是，一夜之間爺爺蒼老了許多，他嘆息著，自言自語道：“哎，女孩，又是女孩。”爸爸站在窗口，仰望長(zhǎng)空，又是一聲哀嘆，然后家中一片死寂，只聽見嬰兒的哭聲。這個(gè)嬰兒就是我，家中的第三個(gè)女孩。

　　幾天之后，爺爺打算把我送走，可媽媽哭著喊著說：“不，不，這是我身上的肉，我疼��！”但爺爺?shù)?心沒有被動(dòng)搖，執(zhí)意要把我送走，爸爸望著早已泣不成聲的媽媽說：“留就留下吧，不就多一碗飯嗎？我養(yǎng)得起�！卑职趾榱恋穆曇敉Ｖ沽酥車目摁[，家中一片寂靜，爺爺也沒有再吭聲，就這樣，我留了下來。

　　此時(shí)全家人把希望全部寄托在了已懷孕四個(gè)月的嬸嬸身上。半年過后，嬸嬸不負(fù)眾望，生下了一個(gè)胖小子。這可把爺爺樂壞了，什么玩具，都成堆地往家中買。

　　時(shí)間一晃，十三年過去了，隨著年齡的增長(zhǎng)我懂的事也漸漸多了，懂得了爺爺?shù)男睦飶囊婚_始就沒有偏向過我。于是，我就下決心，一定要在學(xué)習(xí)上令爺爺刮目相看。

　　從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，成天埋在了書的世界，終于，功夫不負(fù)有心人，去年放假，我拿著全優(yōu)的成績(jī)單，沖進(jìn)門第一個(gè)遞給了爺爺，這時(shí)，爺爺正在看弟弟的成績(jī)單。可想而知，弟弟的成績(jī)單里，一定沒有喜人的科目。瞧爺爺，眉頭擰成了大疙瘩，再與我的一對(duì)比，放下成績(jī)單，甩上門，走了。

　　沒過多久，爺爺回來了，手里還拎著大包小包的禮品，遞給了嬸嬸：“看你把孩子瘦得，人瘦了，就沒有精力讀書，所以孩子成績(jī)老提不上去，這都怪你�！闭f完把補(bǔ)品遞給了嬸嬸。我聽了腦袋“隆”的一聲，什么？學(xué)習(xí)成績(jī)與藥物有關(guān)嗎？再說弟弟已有93斤了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了同齡人。學(xué)習(xí)是要靠努力，靠真材料。我很想把這些話說出口，便深深地埋在心底。

　　以前，吃的，穿的，用的，爺爺總是盡量滿足弟弟的要求，對(duì)我卻不然了，最令人不能忍受的是，只要我和弟弟鬧了意見，爺爺不問誰有理沒理，總是判斷弟弟正確，錯(cuò)誤就落在了我頭上，對(duì)這，我真想不通，難道就因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩嗎？

　　窗外吹來一絲溫暖的春風(fēng)，啊，好暖人，風(fēng)吹吧，請(qǐng)盡力地吹吧！吹進(jìn)爺爺?shù)男�，吹醒爺爺那偏愛的心吧�?/p>

小學(xué)生的作文篇5

　　我站在一株名叫“第一次”參天大樹下，看著徐徐飄落的樹葉，每一片都記著我最珍貴的第一次。正如食物一樣有酸、甜、苦、辣、咸、澀。而這樹葉不同，每一片都飄著獨(dú)特的香味。拾一片落葉，輕輕一聞，這是甜到心里的味道……

　　“媽，我餓了�！蔽颐緡９緡５亩亲诱f。

　　媽隨口一句：“自己煮飯�！�

　　沒搞錯(cuò)吧！要我煮飯，我從小到現(xiàn)在都沒煮過飯。唉，為了填飽肚子，只能犧牲一下了。反正家里沒什么東西吃，就當(dāng)實(shí)踐一下。

　　我淘了兩勺米，接下來要洗米了，我洗了兩次米。然而，再洗米的`過程中，氣死我了！洗完米后，我倒水的時(shí)候，那些米成群結(jié)隊(duì)的順著水一起流出來，我把它們一個(gè)個(gè)抓回來，可是，抓回來后，在飯鍋里的米也成群結(jié)隊(duì)地流出來。5555，我自殺算了。等到洗完米后，這些米是原來的三分之二。

　　接下來是放水。我把水放到米的一半。我看著這些米，摸著后腦勺想了想：這樣煮出來的飯會(huì)不會(huì)像‘傳說’中的生飯。于是，我又把水放到覆蓋米的多一點(diǎn)點(diǎn)。這會(huì)不會(huì)還是太生啦。由于心理作用，我干脆把整瓶水都倒下去。是米的兩倍，這樣煮出來的飯總不會(huì)太生了吧！插上電源，搞定！

　　我滿懷期待的去看書，心里美滋滋的。我想：我煮出來的飯是全世界最好吃的，不會(huì)太爛，也不會(huì)太硬。

　　“飯熟了！”老媽高叫著。聽的這句話，我迫不及待。老媽看到后臉色大變，擋在我的前面。問我：“你是煮飯還是煮粥？”

　　“當(dāng)然是煮飯啊�！蔽倚判臐M滿的回答。

　　“你看。”我順著老媽指的方向一看。

　　傻眼了，然后，立即改口：“我剛才說錯(cuò)了，是煮粥�！蔽覄偛胚€說“我煮出來的飯是全世界最好吃的，不會(huì)太爛，也不會(huì)太硬。”現(xiàn)在看來得改改了。

　　我勺了一口吃，雖然，我原先煮的是飯，結(jié)果，變成粥。但心里也美滋滋的。這種“滋”是甜到心里的味道。

小學(xué)生的作文篇6

　　習(xí)慣的力量是無比巨大的，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，甚至左右人一生的成敗。

　　40多年前，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。這種榮譽(yù)不是可以輕松得到的，他之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，是一個(gè)良好的習(xí)慣成全了他。在確定人選時(shí)，20個(gè)候選人實(shí)力相當(dāng)，躍躍欲試。在演習(xí)之前，主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的，其實(shí)脫鞋進(jìn)入機(jī)艙只是他平時(shí)早養(yǎng)成的習(xí)慣，他怕弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛護(hù)，當(dāng)時(shí)是多么感動(dòng)啊。于是，他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。這個(gè)例子告訴我們，成功從脫鞋開始，這一細(xì)節(jié)是多么重要啊。

　　談到成功，北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新說：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰奢侈，他就會(huì)無所事事；一個(gè)人習(xí)慣于勤奮節(jié)儉，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情�！�

　　有這樣一個(gè)例子，19世紀(jì)石油商人成千上萬，最后只有洛克菲勒獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，其成功絕非偶然。精打細(xì)算這個(gè)好習(xí)慣是他取得成功的主要原因。洛克菲勒在自己的公司中，特別注重成本的節(jié)約，提煉每加侖原油的成本計(jì)算到第三位小數(shù)點(diǎn)。就連價(jià)值極微的油桶塞子他也不放過，他曾寫過這樣的信：“上個(gè)月你廠匯報(bào)手頭有1119個(gè)塞子，本月初送去你廠1萬個(gè)，本月你廠使用9527個(gè)，而現(xiàn)在報(bào)告剩余912個(gè)，那么其他的680個(gè)塞子哪里去了？”洞察人微，不容你打半點(diǎn)馬虎眼。節(jié)儉這個(gè)小習(xí)慣成就了一代‘油王‘。

　　多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一次成功的`機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一分成功的信心。讓我們從現(xiàn)在做起每天養(yǎng)成一個(gè)良好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣，改掉那些小的壞習(xí)慣。為自己的人生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)!

小學(xué)生的作文篇7

　　在小學(xué)教育中，作文一直是老師和學(xué)生感到困惑的事，是教學(xué)的難點(diǎn)。在小學(xué)執(zhí)教者為作文教學(xué)難而感到棘手，學(xué)生對(duì)作文有畏難情緒，一聽說寫作文就頭疼，家長(zhǎng)對(duì)此更是束手無策，于是只好求助于各種各樣的輔導(dǎo)資料，導(dǎo)致學(xué)生作文抄襲成風(fēng)。語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)母語進(jìn)行閱讀理解與表達(dá)交流的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集處理信息的能力，作文教學(xué)在其中的地位尤顯重要。近年來在教學(xué)實(shí)踐中我摸索一些如何寫好作文的方法，略談如下：

　　第一、多讀精美文章。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、例文、分析、欣賞，感受語言文字真切的美。引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生一種“如果我也能寫出這樣的文章就好了”的效仿心理和創(chuàng)作沖動(dòng)。我們學(xué)過的優(yōu)秀課文有《桂林山水》、《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》、《麻雀》等，枚不勝舉。在第八冊(cè)《貓》一課的教學(xué)中，我在講讀課文內(nèi)容之前，先有目的地簡(jiǎn)要介紹作家老舍的創(chuàng)作生涯、文學(xué)成就，讓學(xué)生產(chǎn)生由衷的敬佩之情。捕捉住學(xué)生心頭閃過的念頭“如果我也能成為這么了不起的人就好了”。在講讀過程中，通過讀題、初讀、細(xì)讀、誦讀四個(gè)環(huán)節(jié)中相互滲透，引導(dǎo)學(xué)生以讀悟文，在作家的描寫當(dāng)中感受小動(dòng)物的可愛。使學(xué)生如臨其境，感受小動(dòng)物帶來的快樂，這時(shí)再加以點(diǎn)撥“我們所感受到的這一切都來源于作家的生動(dòng)描寫，只要我們多加努力，也一樣能把我們身邊的.事物用語言文字描寫出來的”，讓學(xué)生回過頭來品味語言文字的美，在幼小的心靈中埋下了“我要寫”的種子。

　　第二，多積累優(yōu)美的語言。積累是人們生活中不可少的一種能力和習(xí)慣。從小學(xué)生作文來看，沒有一定的積累是不行的。沒有生活積累就沒有寫作的素材，常言道：“巧婦難為無米之炊”。有了寫作的欲望，只是一種動(dòng)機(jī)，內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。作文應(yīng)從生活實(shí)踐中積累材料、獲取材料最是關(guān)鍵。也就是說成在課堂，功在平時(shí)。