六一兒童節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六一兒童節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
慶“六一”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容積極向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了家園共育的作用，受到了廣大家長的一致夸獎(jiǎng)。我們收獲了成長，也收獲了孩子們的努力與歡笑。排練節(jié)目的每時(shí)每刻，我們班老師們和孩子們都是滿滿的幸福，當(dāng)然也充滿著艱辛和挫折。正是應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
一、收獲與提高
1、豐富的文藝節(jié)目。
根據(jù)六一方案，我們班里的老師確定了本班的節(jié)目名單。詩歌朗誦（三首）舞蹈（[小雞出殼]）歌表演（[好孩子][我是一只小小手][袋鼠媽媽]）童話劇[丑小鴨]。三位老師分工合作，有條不紊，各個(gè)擊破。節(jié)目出色紛呈，體現(xiàn)出小一班幼兒在本學(xué)期的成長，挖掘出孩子們非凡地表現(xiàn)力。
2、形式多樣的區(qū)域游戲。
在本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了以班為單位進(jìn)行大型地區(qū)域游戲，我們班承擔(dān)了音樂游戲[我的朋友在哪里]。我們利用午休時(shí)間一起設(shè)計(jì)并繪制了精美的海報(bào)，老師們這個(gè)過程中碰撞出藝術(shù)的火花，這是我們友誼的結(jié)晶。活動(dòng)時(shí)家長們同幼兒在快樂地音樂游戲中，增進(jìn)親子感情交流，并且通過交換不同的舞伴提高了幼兒們的交往能力與表現(xiàn)力，好多幼兒比家長還要主動(dòng)，表現(xiàn)出小主人翁的精神。
3、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
為了迎接六一的到來，我們精心地布置了教師的環(huán)境。將幼兒這一學(xué)期的作品進(jìn)行展示，并利用空暇時(shí)間，與孩子親手制作拉花懸掛在教室里。不僅讓家長了解到孩子在園豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)烘托了節(jié)日的氣氛。
二、不足與遺憾
1、在排練節(jié)目中，我們只關(guān)注了孩子的表演，對(duì)于上場下場以及站隊(duì)的順序沒有進(jìn)行練習(xí)，導(dǎo)致在演出時(shí)，教師過多地干預(yù)孩子的隊(duì)形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有些混亂。
2、在游園活動(dòng)中，很多家長疑惑音樂游戲的場地，原因是游園卡地址的誤導(dǎo)（二樓西側(cè)寫成了二樓東側(cè)）。音樂游戲海報(bào)張貼完好，但是很少有家長仔細(xì)閱讀，家長們不明白游戲規(guī)則就進(jìn)入活動(dòng)室，場面有些混亂，同時(shí)也加重了教師的工作量。
3、假如排練能夠愉悅幼兒的身心，而不是一味地追求完美結(jié)果，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)與成長，效果會(huì)更好些。
三、努力與方向
1、節(jié)目表現(xiàn)形式可以再大膽些，調(diào)動(dòng)孩子們的自我創(chuàng)作愛好。
2、在排練過程中要周到地考慮，不能只想著一個(gè)節(jié)目的完整，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3、在排練節(jié)目之前，自己首先要做到心中有目標(biāo)，演出所需要的東西都要提早打算，無論對(duì)音樂，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，都要非常熟悉，這樣才干順利的指導(dǎo)幼兒。
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