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八年級(jí)作文(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
那一聲“我愛你”她終究沒(méi)曾聽到。
春夏秋冬，四季變更。錯(cuò)過(guò)了今天，等不到明天。夏天，在我入睡前，是她給我講故事，教會(huì)我成長(zhǎng)。冬天，在我上床前，是她給我捂熱被窩，讓我安穩(wěn)入睡。閉上眼，她的輪廓又漸漸清晰……
她的頭發(fā)摻雜了許多白發(fā)，雙眼咪著，嘴唇上揚(yáng)。我看見她故作堅(jiān)強(qiáng)的面容，心揪著。快步走到她身邊，幫她掖了掖被角。笑著對(duì)她說(shuō)：“奶奶，你這病沒(méi)什么，只是小事，過(guò)段時(shí)間就好了�！彼雽�(duì)我說(shuō)些什么，可因?yàn)榇髁宋醯拿婢�，便什么也沒(méi)說(shuō)，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著她發(fā)白的臉，不忍心再看，于是打開病房門，出去聽大人們談?wù)撃棠痰牟∏�，由于�?dāng)時(shí)不懂世事，倒也沒(méi)用心聽，只是聽到說(shuō)要送回老家。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，那天晚上是我和奶奶見的最后一面。
第二天，奶奶便被救護(hù)車送回了老家，爸媽也回了老家，只有表叔表嬸留在長(zhǎng)鋪照顧我。又過(guò)了兩天，早上起來(lái)，聽到大人在講關(guān)于放炮，壽衣什么的，我的心莫名的緊張起來(lái)，大人們也沒(méi)有告訴我具體怎么了，于是我也沒(méi)有多想，可一個(gè)上午后，表叔來(lái)學(xué)校接我，跟老師請(qǐng)了假說(shuō)回老家有事。
當(dāng)我回到老家，看見爸媽都披了白布，心里很奇怪，可當(dāng)我把視線移到堂屋時(shí)，那里燈火通明，居然，居然有一口棺材！那黑色的棺材被燭火襯托著，刺痛了我的雙眼，我沒(méi)有再過(guò)問(wèn)，撲到媽媽懷里，痛哭起來(lái)。那時(shí)，我多希望奶奶能從哪里過(guò)來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，哭什么，奶奶還在這�！笨墒�，奶奶終沒(méi)再開口。因?yàn)�，她確實(shí)已經(jīng)離我而去了。
回憶了與奶奶相處的八年，從未對(duì)她表達(dá)過(guò)什么情感。她那么愛我，而我又從未對(duì)她說(shuō)過(guò)一句“我愛你�！彼膼郾憩F(xiàn)在行動(dòng)，而我對(duì)她的`呢？連口上都不曾有吧！
奶奶，奶奶，我愛你。當(dāng)我懂得愛時(shí)，你卻不能在聽到。這句忽略的話，是否能帶到你所在的天國(guó)？這句最重要的話。
八年級(jí)作文 篇2
“砰”的一聲，關(guān)門聲重重的從屋里傳過(guò)來(lái)，我跑進(jìn)房間，淚水一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。終于，兩行淚珠不由自主的掉落下來(lái)，我將自己半期考試的試卷狠狠地扔在了桌面上。在燈光的照耀下，試卷上那鮮紅38分顯得更加刺眼。
我靜靜的躺在床頭，淚水打濕了那紅紅的被子。我的心如鉛一般沉。
記得半期考試之前，我曾保證一定要把成績(jī)提上去。我很自信，我一定行的，因?yàn)槲沂冀K相信世界上沒(méi)有失敗的人，只有做過(guò)失敗的事。我一直鼓勵(lì)著自己，我要勇往直前。
我一直都在努力，我在盡自己最大的力量學(xué)習(xí)。然而，拿到試卷的那一瞬間，那顯眼的`38分卻重重地?fù)袈淞宋壹从w翔的心。我是多么絕望�。【湍且凰查g，懊惱、失望一起擊打著我的心，我真的好想放棄。不論我怎么努力，怎么憧憬，可現(xiàn)實(shí)就在眼前。我真的好絕望好絕望！我很想放棄，或許我還能夠得到快樂(lè)，也不至于在拼搏中嘗試痛苦了。
我默默地躺在床上，心中的幻想一幕幕浮現(xiàn)眼前。此時(shí)的我，感覺放棄真是天底下最快樂(lè)的事�？墒�，我又轉(zhuǎn)念一想，不，不能，我絕不能放棄！我不能對(duì)不起自己，更不能對(duì)不起家人，我不能讓父母為我擔(dān)心，因?yàn)槲抑溃喝绻悴荒艹蔀樯巾斏系囊徽n青松，就做谷底的一課小草;如果你做不了天上的太陽(yáng)，那你就做一顆星星吧。此時(shí)我已經(jīng)明白：烏云背后定是晴天。
我很想放棄，但現(xiàn)在我絕不能放棄，我一定要堅(jiān)定信心。我要重拾自信，那是我心中最寶貴的財(cái)富。
八年級(jí)作文 篇3
人生如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，軍心穩(wěn)定方能勝利。若軍隊(duì)內(nèi)部瓦解，必然會(huì)落敗。只有合作，生命才能迸發(fā)出絢麗的光彩。那一次，我明白了合作的意義。
少時(shí)的我，是好勝的。老師把我與辦理一尖子生排在一起，讓我們交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。成績(jī)并不拔尖的我開始是接受的，自此便開始競(jìng)爭(zhēng)。但隨之而來(lái)的不只是競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)他也萌生了一種討厭。交流作業(yè)或瑣事時(shí)，他基本都會(huì)在交流時(shí)惜字如金，有時(shí)甚至?xí)谩澳闶巧底印钡难酃饪粗�。好勝的我自然受不了，便在學(xué)習(xí)上處處與他爭(zhēng)鋒相對(duì)。一次默寫的對(duì)錯(cuò)，我們相互比較；一次考試的高低，我們分分必究……
日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，我們之間仍不知疲倦地斗爭(zhēng)，不善罷甘休。有道是：商場(chǎng)上不會(huì)有永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。相同的，生活中沒(méi)有永久的敵人。
我在與他的唇槍舌劍中熬過(guò)了一天又一天。心中本是十分厭惡他，但“時(shí)間會(huì)帶走一切仇怨”的。一日，老師不在學(xué)校，外出聽課，班級(jí)便十分活躍，雖沒(méi)做什么出格的事，但也是少不了喧嘩。在與同學(xué)談笑時(shí)，我瞄了瞄他，看他靜靜地坐在座位上做著作業(yè)，周圍的'吵鬧聲仿佛都沒(méi)有進(jìn)入他的耳朵。我便也不管他，繼續(xù)聊了起來(lái)。誰(shuí)知，第二天，我們才知道有“間諜”。結(jié)果就是班里沒(méi)幾人躲過(guò)災(zāi)禍。我才發(fā)現(xiàn)，他的沉默也會(huì)是好的，正如魯迅的：我只是把喝咖啡的時(shí)間花在讀書上。從此，敵意減少，友誼萌發(fā)，我們相互合作起來(lái)。
人生離合如月之缺圓，雖現(xiàn)在已不合他在一個(gè)班，但那段競(jìng)爭(zhēng)與合作交錯(cuò)的時(shí)光，卻深深鐫刻在我的記憶。
八年級(jí)作文 篇4
“漫畫作文的寫作”這堂課的教學(xué)我們以學(xué)生喜歡的漫畫為話題，先讓學(xué)生明白什么是漫畫，接著欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最后讓學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)。本節(jié)課學(xué)生練習(xí)的漫畫主題與家庭生活息息相關(guān)，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。
教學(xué)中有描寫祖父輩對(duì)孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長(zhǎng)輩培養(yǎng)孩子的角度和方法的`，以漫畫形式表現(xiàn)詼諧幽默的生活樂(lè)趣的，總體來(lái)說(shuō)整個(gè)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)了家庭生活的親情、責(zé)任、理解和孝心。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學(xué)生的想象和聯(lián)想，表達(dá)對(duì)家庭生活的熱愛。
六年級(jí)學(xué)生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學(xué)生生活實(shí)際的，所以在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭生活的感受是經(jīng)驗(yàn)型的，是零碎的片段。通過(guò)《漫畫作文的寫作》的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從感性到理性的飛躍，領(lǐng)悟到家庭生活的本質(zhì)。
在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過(guò)觀察、思考、討論、對(duì)話、寫作幾個(gè)方面讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂實(shí)踐中來(lái)，感受到漫畫的魅力、語(yǔ)言文字的魅力，進(jìn)一步走向課外閱讀，走向開放的大語(yǔ)文教學(xué)的境界，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活的過(guò)程中有所思，有所悟。
八年級(jí)作文 篇5
“哼！憑什么光說(shuō)我啊！我又沒(méi)做錯(cuò)什么。”我的小臉漲得通紅，生氣極了，嘴里不停地碎碎念叨。就在這個(gè)學(xué)期，我和班主任老師發(fā)生了一件很不愉快的事情。
那是一個(gè)中午。我們出去吃完飯，回到了學(xué)校。作業(yè)也挺少的，我們很快寫完了作業(yè)。玩起了當(dāng)時(shí)的潮流游戲——“誰(shuí)是臥底”。這游戲?qū)嵲谔腥ち�，一陣陣歡笑聲從我們的班級(jí)里傳出。。。。。。盡管校門開了，我們也舍不得停止游戲，還在盡情玩著�？蛇@時(shí)，張老師正一聲不響地朝我們走過(guò)來(lái)。
老師怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角輕輕下撇，把當(dāng)時(shí)抱在懷里的一大摞作業(yè)本重重的砸在桌子上。我們一聽見這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄，連坐回自己的位子。老師正定定的盯著我看呢！我悄悄抬頭，恰好與老師的'目光會(huì)和，我頓時(shí)感覺像渾身觸電似的難受，羞愧的低下了頭。
我連忙拿出作業(yè)本，故作認(rèn)真的訂正起作業(yè)來(lái)，免得讓老師更加生氣�？晌椰F(xiàn)在又怎敢去老師那兒訂正作業(yè)呢！“訂正、不訂正”。。。。。。經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)的心理斗爭(zhēng)后，我還是決定去訂正作業(yè)。我拿起作業(yè)本，怯生生的走向講臺(tái)桌。
我顫抖著講作業(yè)本遞給老師，老師一把接過(guò)，瞪了我一眼，那幽深的眸里滿是失望。淡淡地開口“你做為一個(gè)班干部，在午休時(shí)間里，班級(jí)如此吵鬧，你不但不制止，還和他們一起玩鬧，你真是讓我失望透了！” 老師的話如晴天霹靂打在我的頭上，不偏不倚，我的心徹底陰暗下去，只覺得老師這番話在我心頭是一個(gè)很大的打擊，比嚴(yán)厲的批評(píng)我還讓我覺得傷心，難受！心里不由得，萌生了討厭老師的感覺。我和周詩(shī)源一味地在私底下說(shuō)著老師的不是，似乎忽略了自己身上的原因。
直到老師與同學(xué)們的促膝談心我才明白了——老師說(shuō)昨天的你會(huì)成就今天的你，而今天的你會(huì)成就明天的你，你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。
老師的這番話讓我徹底醒悟了。是啊，只有自己才能決定自己人生的路，老師會(huì)對(duì)學(xué)生生氣只是因?yàn)樗P(guān)心自己的學(xué)生，若是沒(méi)有關(guān)系的兩人還會(huì)大動(dòng)肝火么？所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣，讓老師的關(guān)心得到回報(bào)。擁有這樣的老師是自己學(xué)海之路的一件大好事啊。而我也會(huì)讓自己努力做到最好，不讓老師失望。
八年級(jí)作文 篇6
成長(zhǎng)是小苗長(zhǎng)成大樹；成長(zhǎng)是雛兒長(zhǎng)成雄鷹；成長(zhǎng)，是我無(wú)憂無(wú)慮到熱愛學(xué)習(xí)的過(guò)程。成長(zhǎng)是無(wú)聲無(wú)息的，但在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我聽到了許許多多溫暖的話語(yǔ)。
朋友、同學(xué)為我開辟了一片快樂(lè)的天地，在這片天地里，我聽到了他們的話語(yǔ)：“加油，相信自己，勝利在望了！”“快站起來(lái)，前方的路還有很長(zhǎng)，別浪費(fèi)時(shí)間�！薄盀槭裁茨氵�不知道努力，快拿出書復(fù)習(xí)！”……就是這些話，讓我在成長(zhǎng)的路上灑下一片光輝，我從心底上感謝他們！
老師，為我創(chuàng)造了一片知識(shí)的海洋，在這片海洋上我做了個(gè)勇敢的水手。為了我的的夢(mèng)想，我在不斷地奮斗。聽：“不錯(cuò)，你理解到了這道題的意思，繼續(xù)努力！”“不對(duì)你不能這樣做這是不對(duì)的！”“你來(lái)跟同學(xué)們講講你的方法……”就是這些話讓我在成長(zhǎng)的路上學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，為我的人生開起了第一道門，我在這里，深深地鞠躬道謝——我的老師。
爸爸、媽媽，為了我卻不辭辛勞，給我創(chuàng)造了一個(gè)美麗、幸福的家。在這個(gè)家里，我感到十分快樂(lè)，由此產(chǎn)生報(bào)答他們的念頭。他們的話語(yǔ)總是那么親切：“天冷了，多加些衣服！”“上課要認(rèn)真聽講！”“努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)！”但有時(shí)，也讓我感到慚愧：“不就是考了九十多分嘛，有什么驕傲。要知道，謙虛才能使人進(jìn)步！”……真的，看著爸爸那黑發(fā)中的白發(fā)，我就感到多么的`不爭(zhēng)氣；看著媽媽那為我長(zhǎng)起的皺紋，我就感到傷心。在成長(zhǎng)的路上，是爸爸媽媽為我撐起巨傘保護(hù)我，愛護(hù)我！
在成長(zhǎng)路上，少不了的是快樂(lè)，但如果深深體會(huì)，你會(huì)覺得快樂(lè)中是所有關(guān)心你的人為你流的汗水、淚水。我不會(huì)再鬧別扭了，也不會(huì)在幼稚了，因?yàn)�，我已長(zhǎng)大，我已是小苗變成的小樹；雛兒變成的小鷹。同學(xué)，朋友，老師，父母，謝謝你們的話語(yǔ)，是你們讓我在成長(zhǎng)的路上留下快樂(lè)的腳�。�
八年級(jí)作文 篇7
卞之琳曾在《斷章》中寫道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”這首詩(shī)向我們娓娓道出了要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜身邊的美好而不盲目歆羨他人的美好這一道理。學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的風(fēng)景。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一次成功的機(jī)會(huì)，才有堅(jiān)持不懈的毅力。
婦孺皆知的搞笑大王星爺，用他的極具喜感的演技感染了每一個(gè)人。可他的成名路也是那么坎坷，剛出道到處遭人嫌，去哪個(gè)劇組都只是一個(gè)小小的跑龍?zhí)捉巧�，可星爺沒(méi)有懈怠，每一個(gè)角色他都認(rèn)真對(duì)待，每一次機(jī)會(huì)他都格外珍惜�？上攵菭斀柚恳淮蔚臋C(jī)會(huì)，一步步走出自己的精彩之路，這是多么艱辛，而他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)！
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天每一分每一秒，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接未知的挑戰(zhàn)。
文壇杰出作家史鐵生與病痛斗爭(zhēng)了一輩子，但他活得并不痛苦。他每天都有樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待明天，即使明天能不能到來(lái)都是未知數(shù)。他珍惜生命中的每一天并努力讓自己活得更精彩，《我與地壇》是對(duì)他的生活態(tài)度最好的詮釋。即使再痛苦，也要珍惜每一天，“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多磨難，不必抱怨生活有太多曲折�！蹦敲�，有了積極的心態(tài)，我們的明天在我們的創(chuàng)造下會(huì)更有價(jià)值。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜失敗的`經(jīng)驗(yàn)，珍惜成功的經(jīng)驗(yàn)，才有勇往直前的豪氣。
蘋果公司CEO喬布斯帶著他研發(fā)的蘋果手機(jī)掀起了一股又一股熱潮，而最初，蘋果公司是一個(gè)連投資人都不愿再入股的棄子，但喬布斯沒(méi)有被失敗擊倒，而是努力學(xué)習(xí)，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，不斷研發(fā)，時(shí)隔兩年之后又帶著蘋果公司東山再起，使蘋果手機(jī)之名聲響徹全世界。我們?cè)谙硎苓@類手機(jī)帶來(lái)的便捷時(shí)，不得不贊嘆喬布斯當(dāng)時(shí)的毅力與堅(jiān)持，還有勇往直前的決心。如果不是他懂得珍惜的可貴品質(zhì)，現(xiàn)如今的蘋果手機(jī)也許不復(fù)存在吧，那么誰(shuí)又能打破手機(jī)銷售的格局呢？珍惜一切，如果我們能做到，我們也能像喬布斯一樣，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我不相信古人所說(shuō)“人總是要失去才懂得珍惜”，看過(guò)那么多的人生百態(tài)，珍惜身邊的一切，于我們，不是難事，重要的是我們的態(tài)度。學(xué)會(huì)珍惜，生活才會(huì)變得更美好；學(xué)會(huì)珍惜，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的價(jià)值和不一樣的自己。
八年級(jí)作文 篇8
“收——廢——鐵——啰！”一樣的車，一樣的吆喝，一樣的背影，卻給人不一樣的感受。一個(gè)平凡的，撿破爛的老爺爺，卻有著不平凡的.微笑。
他本是一名教師，退休后，靠撿破爛空虛自身的生活，這份在常人看來(lái)極其低微的工作，卻被他做得有聲有色。十幾年了，他的微笑在我心中從未變過(guò)，還是那樣溫暖，那樣充溢力量。
我的成果總是那么令人不太滿意，可我又總是自暴自棄，對(duì)自身很沒(méi)信心。當(dāng)我散步時(shí)，一陣吆喝聲劃過(guò)我耳邊，順著這吆喝，我叫了聲爺爺，。他似乎看出了我的不開心，跑到我跟前，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。由于對(duì)他的熟悉與信任，我將事情都告訴他了。他讓我上車，說(shuō)要帶我去個(gè)地方，我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他載著我，行了好遠(yuǎn)，我有些不耐煩了，便問(wèn)他我們要去哪里，他停下車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這還是原來(lái)動(dòng)身的地方，我很疑惑地看著他，他讓我坐下，對(duì)我說(shuō)：“我讓你上車，你就上車，我和你并沒(méi)有什么關(guān)系，你卻這么相信我，你又有什么理由不相信你自身呢?我剛剛走了沒(méi)多會(huì)兒，你就不耐煩了，說(shuō)明你缺乏耐性，要培養(yǎng)耐性�！闭f(shuō)話時(shí)，他總是面帶笑容，給我力量。說(shuō)完，他又拍著我的肩膀，用他那充溢力量，充溢活力的微笑對(duì)我說(shuō)著“加油”。透過(guò)他的微笑，我知道了我該怎么做，該做些什么。
后來(lái)，在路上碰到時(shí)，他都用他那不平凡的微笑給我信心給我力量。我佩服他，我好想擁有像他那樣的微笑，繼續(xù)給他人力量與信心，讓這力量永遠(yuǎn)傳送下去。
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