成長(zhǎng)的作文（合集6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有人在甜甜的愛(ài)中成長(zhǎng)，有人在書(shū)香四溢的環(huán)境中成長(zhǎng)，有人在責(zé)備聲中成長(zhǎng)，也有人在艱難困苦之中成長(zhǎng)。我則難忘自己在風(fēng)雨的磨礪中逐漸成長(zhǎng)的這種感覺(jué)。
那是一個(gè)飄著烏云的午后，我上學(xué)沒(méi)有帶雨傘。臨近放學(xué)時(shí)，怎知那老天爺突然“變臉”，天空中竟下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心也隨著飄落的雨滴落到了谷底，雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我想：這雨暫時(shí)應(yīng)該停不下來(lái)了，這樣等下去也不是辦法呀!不知從哪兒來(lái)的一股子沖勁，我心一橫，頂著書(shū)包，冒著雨向門(mén)外跑去。跑著跑著，隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影很是熟悉，仔細(xì)一瞧，喲!那不是媽媽嘛!我一路小跑著急忙躲到了媽媽的傘下。那一刻，我感覺(jué)我的世界里不再有雨，而是充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有媽媽的'呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，有我的當(dāng)機(jī)立斷，有風(fēng)雨之中前行的勇氣……縱然生活中會(huì)有風(fēng)雨，可我全然不懼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不用再被人“呵護(hù)”了，也學(xué)會(huì)獨(dú)自搏擊“風(fēng)雨”。
記得那次勞技課上，老師讓我們制作一個(gè)花籃。很多同學(xué)覺(jué)得太難，就放棄了�？晌也恢膬簛�(lái)的一股子干勁，一再告訴自己必須完成�？苫ɑ@哪里是那么簡(jiǎn)單就能做好的，在制作的過(guò)程中，一開(kāi)始我完全摸不著頭腦，可是我沒(méi)有放棄，一次又一次地看步驟、嘗試操作，反復(fù)試驗(yàn)……終于我理清了思緒，弄清了操作過(guò)程。一只既漂亮又美觀的花籃出現(xiàn)在了我的眼前，這不就是我戰(zhàn)勝了“風(fēng)雨”不斷前進(jìn)的一個(gè)實(shí)例嗎?
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊，就是生活中的一件件小事如風(fēng)雨一般洗禮著我，讓我學(xué)會(huì)了取舍與抉擇，并漸漸成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文 篇2
當(dāng)幼時(shí)最?lèi)?ài)的玩具被丟棄在某一個(gè)角落時(shí)；當(dāng)兒時(shí)最喜歡的小人書(shū)被鎖入一個(gè)小箱子時(shí)，當(dāng)小學(xué)時(shí)最漂亮的衣服已傳不下，無(wú)奈送給鄰家小妹時(shí)，我隱約感覺(jué)到我成長(zhǎng)了。
哦，是什么時(shí)候成長(zhǎng)的呢？是戴上紅領(lǐng)巾跑到馬路邊扶老大爺過(guò)馬路時(shí)？是戴上“三條杠”組織少先隊(duì)員們到居委會(huì)，敬老院照顧老人無(wú)償打掃時(shí)？還是重戴上“三條杠”站在鮮艷的五星紅旗下代表全體畢業(yè)時(shí)做最后一次國(guó)旗下講話(huà)時(shí)？我也記不清了，或許都是吧？
日歷一天天翻過(guò)，不知不覺(jué)，曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮搗蛋無(wú)法無(wú)天的“假小子”已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理尊敬老師的初中生。
還記得，兩星期前的開(kāi)學(xué)日，我們發(fā)新書(shū)，每一組的組長(zhǎng)在講臺(tái)前搶新書(shū)搶得不亦樂(lè)乎時(shí)，我們的組長(zhǎng)涵則站在一旁靜靜地等待，等其他幾位組長(zhǎng)拿著一疊疊他們已經(jīng)數(shù)好的嶄新的新書(shū)發(fā)給組員時(shí)，涵才探過(guò)頭去，書(shū)早已一本不剩，怎么辦，缺書(shū)了，我們其他幾位組員都小聲嘀咕：“我們的組長(zhǎng)真沒(méi)用，連書(shū)都搶不到�！笨墒俏覅s連一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，涵做得不對(duì)嗎？禮讓他人不一向都是我們的傳統(tǒng)美德嗎？為什么“變了味”呢？當(dāng)班主任老師拿著一疊別的班多出來(lái)的書(shū)給我們組長(zhǎng)時(shí)，沒(méi)發(fā)到書(shū)的同學(xué)都傻了眼，頭一本書(shū)面上沾滿(mǎn)了黑黑的不明怪物，形狀也有些扭曲，組長(zhǎng)遲疑了片刻，將第一本雷人的書(shū)毅然放到了自己的桌上，將其他基本扭曲得輕些的書(shū)給了別人，當(dāng)看著手中較新的書(shū)，再抬頭看看她桌上那本醒目的臟書(shū)，我的'心里很不是滋味，于是，乘她去端本子時(shí)，我輕輕地將我的書(shū)放在了他的桌上，拿起她那本臟書(shū)，默默地走到自己的座位上，我望了望手中的臟書(shū)，露出了舒心的微笑。
我長(zhǎng)大了嗎？我問(wèn)自己，或許是吧，不知道。身體在一天天長(zhǎng)大，思想在一天天的成熟，開(kāi)始懂得樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想了。
日出日落，月圓月缺，但我知道我在平凡中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
父：你看瑜兒，每個(gè)暑假都不看書(shū)，只知道畫(huà)畫(huà)，真不懂事！〔父親皺了皺眉﹞
瑜兒：......
母：讓他去上補(bǔ)習(xí)班吧，我同事給他兒子連報(bào)了三個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢！當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多激烈呀，咱們的兒子可不能落在別人后頭。
父：嗯，有哪幾種補(bǔ)習(xí)班��？﹝父親悄悄瞟了瑜兒一眼〕
母：鋼琴、舞蹈、奧賽、學(xué)習(xí)，還可以讓他學(xué)學(xué)跆拳道啊！
父：那就都報(bào)了吧，兒子，你可要認(rèn)真啊，別又浪費(fèi)了一個(gè)暑假。
瑜兒：......
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的過(guò)程像一首歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)，時(shí)而激越，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚(yáng)。它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，譜寫(xiě)著我們身邊的每一個(gè)音符，下面就請(qǐng)聽(tīng)我的激情演奏曲吧。
激情小提琴曲
終于寫(xiě)完作業(yè)了。我伸著懶腰說(shuō)，一看手表，才六點(diǎn)，哈哈，太好了，干什么呢？對(duì)，電腦，我立刻打開(kāi)了的它，玩起了《魔獸》……
打，打！……快打呀！……哎！輸了！
我狠狠地砸了桌子一拳，很不服氣，重頭再來(lái)。
又是關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽叫我吃飯，我頭也沒(méi)抬就連聲答應(yīng)。大概還沒(méi)過(guò)一分鐘，媽媽又叫我吃飯，親愛(ài)的老媽?zhuān)憔筒荒艿纫粫?huì)嗎？等等，等等，三分鐘。媽媽便在旁邊等我，兒子，三分鐘已過(guò)，我依然倆眼直盯電腦，又輸了，哎，老媽呀，我的事不用你管！我大聲嚷嚷道，媽媽小聲說(shuō)我只是想讓你……想讓我關(guān)機(jī)，對(duì)不對(duì)？哼！你們大人就這樣！好，我關(guān)機(jī)。我狠很地敲了一下鍵盤(pán)，關(guān)了電腦，扭頭便走，不管媽媽怎么叫，我都不回頭。
低沉的大提琴曲
回到我的房間后，我砰的一聲用力地把門(mén)關(guān)住，獨(dú)自懊惱，這時(shí)隔壁傳來(lái)媽媽的哭聲，我內(nèi)心隱隱不安，站起來(lái)，走到門(mén)口，想去安慰媽媽?zhuān)捎钟X(jué)得自己就是玩玩電腦，也不過(guò)分吧！我為什么要道歉？我又沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)！正在我猶豫的時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了．他大聲地呵責(zé)我，罵我沒(méi)良心，爸爸說(shuō)媽媽今天辛辛苦苦做了許多好吃的，好心叫我去吃飯，可我卻亂發(fā)脾氣，而且今天還是媽媽的生日！
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我心中忐忑不安起來(lái)，我真混，哎，……親愛(ài)的媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我站起來(lái)，走向門(mén)外。我去給媽媽道歉。
歡快的大合奏
我跑到媽媽的房間，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在小聲地哭泣，她見(jiàn)我來(lái)了，連忙擦干了眼淚，露出笑容，問(wèn)我怎么了，我什么也沒(méi)說(shuō)，便撲進(jìn)了媽媽的懷里，我哽咽著對(duì)媽媽說(shuō)媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了！媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè)！此時(shí)媽媽早已泣不成聲，我?guī)蛬寢尣粮闪藴I水，拉著媽媽的手，一起走向餐廳。
今天的'飯菜很豐盛，味道也格外的香甜，因?yàn)槔锩嬗刑嗵嗟膼?ài)吧！
成長(zhǎng)的過(guò)程是一首歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)，時(shí)而激越，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚(yáng)。這便是我成長(zhǎng)歌謠中的一個(gè)小插曲，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
成長(zhǎng)的作文 篇5
輕輕翻開(kāi)充滿(mǎn)墨香的《101個(gè)成長(zhǎng)故事》，細(xì)細(xì)閱讀，里面的故事讓我受益匪淺。
我印象最深的是《路過(guò)那道溝》文章主要是講：4月的一天，同學(xué)們?nèi)ソ涣�。太�?yáng)快下山了，他們還在山頂玩耍。天就要轉(zhuǎn)業(yè)干部了，他們才知道要回家。下山有兩條路，一條是遠(yuǎn)路，很安全，另一條是近路，中間有一條河�？粗飨碌奶�(yáng)，他們走了近路，不一會(huì)兒就到了那條河，大家都不敢過(guò)，有的還建議回頭。一個(gè)女孩用樹(shù)枝比劃了一下河寬，然后和大家跨過(guò)樹(shù)枝。在女孩的鼓勵(lì)下，大家過(guò)了河。他們一到家就下起了大雨。是啊，要不是女孩用樹(shù)枝比劃河寬和鼓勵(lì)大家，大家說(shuō)不定都變成“落湯雞”了。所以說(shuō)，人生要突破思維定勢(shì)，去追求夢(mèng)想，人生才有意義。
我也做“同學(xué)們”這樣的.人。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一塊石頭擋住了我的去路。我仔細(xì)地打量著這塊石頭，有我半條腿高，我認(rèn)為我搬不動(dòng)，便宜繞著走了。后來(lái)，在爸爸的鼓勵(lì)下，我輕松地搬走了石頭。
陳舊的思考模式是做事上的巨大障礙，如果你敢邁出冒險(xiǎn)的一步，成功說(shuō)不定就會(huì)與你相聚。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)，是我們由幼稚走向成熟的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程，我們要付出永遠(yuǎn)不能再擁有的代價(jià)。在這個(gè)過(guò)程，我們失去了很多的東西，作為成長(zhǎng)的代價(jià)。作業(yè)，煩惱的作業(yè)。自從我跨入學(xué)校的大門(mén)，我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書(shū)包一天比一天重，我的作業(yè)一天比一天多，我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。作業(yè)就像一個(gè)靈魂一樣盤(pán)旋在我的頭頂上，讓我越來(lái)越暈。
“叮鈴鈴”下學(xué)了，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可面臨的又是重如泰山的“作業(yè)”。老師像唱歌似的，從嘴中冒出一個(gè)又一個(gè)音符，比錄音機(jī)說(shuō)話(huà)都快。而同學(xué)們呢，拿出抄作業(yè)本，無(wú)奈的，從筆中“擠”出每一個(gè)字，哎！真是可憐天下學(xué)生心呀！
那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想
輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開(kāi)始對(duì)著你“開(kāi)槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書(shū)海里。
從幼稚走想成熟，并不只是一帆風(fēng)順的，也要付出代價(jià)，而那過(guò)去的，只能成為親切的`懷戀。付
出的代
價(jià)，也正是用來(lái)證明我們長(zhǎng)大了，所以，成長(zhǎng)的代價(jià)，我們也要付出。
從幼稚走想成熟，并不只是
一帆風(fēng)順的，也要付出代價(jià)，而那過(guò)去的，只能成為親切的懷戀。付出的代
價(jià)，也正是用來(lái)證明我們長(zhǎng)大了，所以，成長(zhǎng)的代價(jià)，我們也要付出。
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