高中抒情作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高中抒情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中抒情作文1

　　讓座，讓出的是文明，坐上的是溫馨�？捎袝r(shí)候，事情得反著想。

　　公交車(chē)上，一男子抱著孩子上車(chē)，徑直走向一個(gè)座位站穩(wěn)。

　　售票員拿到喇叭喊：“前面那位黃坐上的師傅，請(qǐng)給抱孩子的乘客讓座�！�

　　喊了幾次，沒(méi)有行動(dòng)。

　　這時(shí)，抱孩子的'男子一個(gè)舉動(dòng)引起了很多乘客的注意。他用手捅了一下座位上的乘客，大聲說(shuō)道：“說(shuō)你呢�！�

　　其實(shí)，“被”讓座的那位乘客，聽(tīng)到售票員的喇叭聲，也瞅了周?chē)鷰籽�，從他的眼神中，我讀出了兩條信息：一是當(dāng)時(shí)他沒(méi)注意到抱孩子的乘客就在他身后，緊盯著他；二是他心存僥幸，以為其他黃座的乘客可能給他讓座。座位是得到了，尷尬也發(fā)生了。

　　只是該尷尬的不是“被”讓座的人，而是那個(gè)“要座”的乘客。

　　因?yàn)�，道德上的事情，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但對(duì)錯(cuò)的行為卻是法律禁止的。

高中抒情作文2

　　我，獨(dú)自一人的“秋”這位好朋友的帶領(lǐng)下，悠閑的散步。抬頭望去，天空中一道“人”字型的隊(duì)伍正在向南慢慢移動(dòng)，定睛一看，原來(lái)是大雁阿姨正忙著搬家呢!太陽(yáng)公公害羞的的躲在云姑娘的身后，有時(shí)只露出半張紅彤彤的臉。這是的云姑娘，不在象夏天的她那樣愛(ài)裝扮自己了。這時(shí)的她靜靜地臥在空中，向人們展示她那成熟的`美。

　　白云下的山，又換上了一件新的衣服，一道黃，一道青綠。黃色的落葉，給山鑲上了一道金黃色的圍裙，而那仍然翠色欲滴的松柏為金黃的圍裙點(diǎn)上了點(diǎn)點(diǎn)斑斑的綠色。一陣風(fēng)吹來(lái)，那金黃的圍裙，隨風(fēng)飄蕩，猶如海面上的卷卷浪花。山的新衣服，一定是秋姑娘親自做的。山爺爺喜歡極了。

　　我走著走著，突然聞到一股芳香，正向我撲面襲來(lái)。咦？附近沒(méi)有什么花呀，我又走了一段路，看見(jiàn)我的正前方中著幾棵桂花樹(shù)呢？我深吸一口氣，這時(shí)桂花的香味是那樣的純、那樣的濃。我貪婪的吸收著這樣“妙”的香味。樹(shù)上的桂花，看上去仿佛是一位位害羞的小姑娘，都躲在樹(shù)葉姐姐的身后。這可真是“桂花香飄傳萬(wàn)里”啊!

　　感謝你，帶我欣賞了你的杰作，是那樣的美麗與獨(dú)特。我愛(ài)你，我的好朋友秋姑娘，但我更愛(ài)你的杰作--秋天。

高中抒情作文3

　　過(guò)客是一種元素，組成生命的元素。斷斷續(xù)續(xù)，若離若棄……

　　就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現(xiàn)過(guò)，卻無(wú)聲無(wú)息地遠(yuǎn)去。本以為會(huì)很難過(guò)，但最后卻很平靜。而有些人，輕輕地來(lái)，默默地在你的生命中演繹無(wú)關(guān)要緊的角色，但當(dāng)失去時(shí)，會(huì)不習(xí)慣，會(huì)想念，像失去靈魂的軀體，那樣空虛。

　　喬似曾相識(shí)的面孔總讓我有說(shuō)不出的依賴(lài)感。

　　但也從未想過(guò)，我們無(wú)厘頭的偶遇竟然還會(huì)有下文。

　　那天下著雨，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)脑试S，我可以留在學(xué)校吃午飯。當(dāng)我準(zhǔn)備坐下吃飯時(shí)，腳突然一滑，整個(gè)身子向后傾。就在天地扭轉(zhuǎn)的那瞬間，突然有一雙手緊緊地拉著我……后來(lái)，理所當(dāng)然我沒(méi)有出丑。只是做夢(mèng)也沒(méi)想到，那個(gè)人，竟然是喬，除了臉比以前更蒼白，其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的'是，她和我竟然同一所學(xué)校，甚至她還記得我。那個(gè)中午，我就這樣一直邊聊邊吃，似乎要把這些年憋在心里的話都告訴她。如果不是有些成語(yǔ)只限于某種情愫，我一定會(huì)用“一見(jiàn)鐘請(qǐng)”形容我的感覺(jué)。

　　這樣，我們應(yīng)該算認(rèn)識(shí)了吧!

高中抒情作文4

　　佛說(shuō)：“前世千百次回眸，才換來(lái)今生你我擦身而過(guò)�！�

　　從小我就不愛(ài)講話，就像不被賦予語(yǔ)言能力的布娃娃，只能靜靜地看著別人熱鬧。可以說(shuō)，沒(méi)有喬，我是孤獨(dú)的，遍體是明媚憂(yōu)傷的血痕。喬的出現(xiàn)，就像電視劇情一樣突然、唯美。

　　幼齡時(shí)，我都是坐自家轎車(chē)上學(xué)，其他朋友則都是兩三個(gè)約著一起成坐公交車(chē)去的。她們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有屬于自己的朋友，就像扯著線的風(fēng)箏，她在這頭，另一個(gè)栓在那頭。而我，我不知道是因?yàn)槲业娘L(fēng)箏飛得太高，還是至今沒(méi)有人幫我系上一只漂亮的風(fēng)箏。于是也從那開(kāi)始向往乘公交車(chē)，喜歡那種擁擠，仿佛能沖刷所有的悲傷。

　　由始至終，我只是一個(gè)人。

　　上了初中，爺爺才放心讓我自主選擇去學(xué)校的方式�？墒�，我卻不知道乘公交車(chē)需要自備零錢(qián)。那時(shí)，我身上只有一張嶄新的50元，那樣刺眼。司機(jī)堆著滿(mǎn)臉橫肉對(duì)我說(shuō)：“投50元也可以去哦!”我正在躊躇，喬就出現(xiàn)了，她惡狠狠地瞪了司機(jī)一眼，并幫我付完車(chē)費(fèi)。下次記得帶零錢(qián)，她看了我一眼，然后徑直走到車(chē)廂末端最后靜靜地坐下。

　　蒼白的皮膚，染著啡色的.短發(fā)，穿著整套黑夾克，逼人的冷俊，加上斜背著的吉他……我們的相遇，就這樣被順時(shí)針定格。

高中抒情作文5

　　在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)生活中，我們身邊的人給予了我們很多愛(ài)與關(guān)懷，其中包括我們的祖國(guó)。

　　看！作為國(guó)家的領(lǐng)袖，毛主席不僅承受了六位親人的離世之痛，如今還將他深?lèi)?ài)的兒子派往朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，這是否意味著他不愿為兒子爭(zhēng)取一個(gè)舒適的`職位呢？

　　不是，毛主席是為了世界的和平。國(guó)家的安寧。人民的富強(qiáng)，才自愿讓兒子到戰(zhàn)場(chǎng)上去磨練的。當(dāng)敵機(jī)狂轟濫炸時(shí)，陣地上一片火海，面臨死的危險(xiǎn)，還幫戰(zhàn)友脫險(xiǎn)，自己犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。

　　同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，我們可以從中獲得一些啟示。我覺(jué)得這個(gè)故事展現(xiàn)了一種高尚的愛(ài)國(guó)主義精神。作為一個(gè)中國(guó)人，我決定以偉大的領(lǐng)袖和先烈們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　我們要向他學(xué)習(xí)，他為祖國(guó)犧牲，為祖國(guó)爭(zhēng)光，還報(bào)效祖國(guó)……

高中抒情作文6

　　夕陽(yáng)韻染天邊的情結(jié)，靜漠了塵世浮華

　　歸期的候鳥(niǎo)，守在季節(jié)的盡頭

　　悵望著如春的歲月。追逐的翅膀

　　飛越時(shí)光的凌亂，棲落在夢(mèng)的枝頭上

　　風(fēng)蘸黃昏的色彩，勾勒著斑斕的心境

　　籍著心靈的跫音，涂滿(mǎn)天空的晚霞

　　不惑的日子，褪卻輕狂與鋒芒

　　游走在寂寞荒蕪的草原。那執(zhí)縛的`空影

　　伸縮時(shí)間的脈搏，起伏于，紅塵跌宕的心海

　　無(wú)數(shù)次南北季節(jié)的流浪，掙扎與迷惘的飛翔

　　尋盡天涯的疲憊呵，那一雙，被脆弱折傷的翅膀

　　裹載著半世的惆悵。無(wú)法掙脫的命運(yùn)

　　在溫柔之鄉(xiāng)的牽絆，曾試圖沖越，那欲海的濁浪

　　我知道，有一朵沉睡在靈魂的蓮花

　　蘇醒在輪回的路上。遙望如星的燈盞

　　是指引回家的方向。這徐徐綻放的花蕊

　　伴著塵世的清音，一如你，性香無(wú)染的芬芳

　　百折迂回的夢(mèng)里，傾聽(tīng)木魚(yú)磬敲的經(jīng)咒

　　拂過(guò)迷醉與沉淪的冥夜，凈化在，懺悔的心靈里

　　信仰，穿越顛倒的流年，矗立于法喜的彼岸

　　誰(shuí)知落日西沉的涅槃，竟是生命重生的開(kāi)始

　　而今夜無(wú)眠，以禪臥吉祥的姿影

　　隨暮色殘陽(yáng)的塵風(fēng)，沿著梵音無(wú)住的清涼

　　席卷萬(wàn)世縈繞的癡念。去靜靜等候著

　　那物換星移的悸動(dòng)，與心靈，剎那永恒的覺(jué)醒

高中抒情作文7

　　秋天的特征就是落葉。

　　今天，我與媽媽散步在小路上。忽然，一陣狂風(fēng)，樹(shù)上的葉子紛紛落了下來(lái)，與地上的葉子舞蹈著，與怒號(hào)的狂風(fēng)應(yīng)和著。看!他們停止了跳舞，在地上奔跑著，那氣勢(shì)，那速度，可以與運(yùn)動(dòng)員相媲美。

　　風(fēng)停了，他們也停了下來(lái)。

　　樹(shù)葉，他們從春天里生長(zhǎng)起來(lái)，嫩嫩的.，綠綠的，是春天充滿(mǎn)了生命與生機(jī)。夏天，他們瘋狂地生長(zhǎng)著，變成了綠色的樹(shù)葉。到了秋天，他們?cè)谇镲L(fēng)中結(jié)束了生命。第二年春天，他們又會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)，一年一年的輪回。

　　人們總是贊美小草，但誰(shuí)又看得見(jiàn)樹(shù)葉呢?小草襯托花兒，樹(shù)葉襯托果實(shí)。

　　壟自珍說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　我撿起一片落葉，抹下上面的泥土，還可以清晰地看見(jiàn)上面的紋路，雖然他已經(jīng)發(fā)黃發(fā)枯，碰一下就會(huì)碎，但還是讓我回味。

　　我把它放在了一本我最喜歡的書(shū)中。讓我隨時(shí)隨地都能看見(jiàn)他，它像一位老人，時(shí)刻提醒著我人生的真諦：不管生活然你失去什么，你都應(yīng)該感謝他，“生老病死”乃人間常事，只有給這個(gè)世界留下珍貴的東西，才不算白活了一回。

高中抒情作文8

　　第一在種是成績(jī)好又有自己另外夢(mèng)想的人，他們一直在父母的意愿和自己的'愿望之間徘徊。如郭敬明，他就一直在文科與理科之間徘徊，左手與右手也確實(shí)很難取舍……這一種人的卻很悲哀，他們一直很迷茫，一直在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)中掙扎。

　　第二種人是成績(jī)差，但卻有一技之長(zhǎng)（諸如跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作之類(lèi)的）、有夢(mèng)想的人，如韓寒，不過(guò)他與小四都已是功成名就之人。這一種人也很悲哀，他們不再是迷茫，而是迷失，他們一直在成功與失敗的僥幸之間迷失自我。

　　第三種人是成績(jī)差，又沒(méi)有自己夢(mèng)想的人。這一在種人最悲哀、最多。他們迷失得已經(jīng)不知道自己身在何方了，他們終日無(wú)所事事，站在生命的浪尖上肆無(wú)忌憚地?fù)]霍自己的青春，他們一直覺(jué)得自己是上天的棄兒，所以，他們自甘墮落，自己放棄自己，孰不知他們的人生還有一大半沒(méi)走。

高中抒情作文9

　　打我從娘胎上生下來(lái)，父母親的一雙手就沒(méi)有從我身邊消失過(guò)。

　　像是母雞護(hù)住小雞一樣，那雙手把我緊緊的抓住，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。沒(méi)有一點(diǎn)私人空間，做什么事都需要經(jīng)過(guò)他們的批準(zhǔn)。在他們的懷抱里，我甚至覺(jué)得，我是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由，只能傻傻的看著外面一切美好的景物，自己卻不能加入他們，與他們一起開(kāi)心地玩耍。我的幸福是在父母親的`控制下的，他們可以隨意進(jìn)入我的世界，把一切他們不滿(mǎn)意的東西一一丟掉。這時(shí)我又感覺(jué)到一只巨大的手，把我放在他的手心內(nèi)緊緊握住，讓我透不過(guò)氣來(lái)。難道我就只能這樣的生活下去嗎，我不甘心�？墒敲慨�(dāng)我先反抗的時(shí)候，卻又感覺(jué)自己力不從心，總感覺(jué)有一只手架在我的脖子上，隨時(shí)都會(huì)把我這個(gè)弱小的人兒捏碎。

　　父母親們，請(qǐng)你們放手吧！放開(kāi)您侵犯我們世界的手；放開(kāi)您架在我們脖子上的手。放開(kāi)雙手，我們就會(huì)還你們一個(gè)奇跡。

高中抒情作文10

　　帶著已有秋意的空氣

　　漫步在彎曲的路上

　　望著那密不透風(fēng)的樹(shù)林

　　突然，在剎那間明白

　　現(xiàn)在已經(jīng)站在高中的校園中

　　早已不是那熟悉而今早已飛遠(yuǎn)的初中天堂了

　　有人說(shuō)初中生活是飄渺的，是輕浮的

　　年少輕狂的'我們?cè)鴰缀螘r(shí)已經(jīng)成熟

　　曾幾何時(shí)已經(jīng)回不去那美好的日子

　　而如今，面對(duì)陰云密布的高中

　　我們面上都掛著愁眉苦臉的表情

　　似乎已經(jīng)好久沒(méi)露出笑容了

　　懷念那段純真的時(shí)光

　　似乎我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

　　我們是朋友，永遠(yuǎn)在一起，玩耍瘋跑打鬧

　　甚至有時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)

　　現(xiàn)在看來(lái)都非常珍貴

　　可惜，曾經(jīng)永遠(yuǎn)只會(huì)成為是曾經(jīng)

　　我們?cè)��?jīng)

　　都無(wú)知的認(rèn)為會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)

　　不知珍惜那份可貴

　　只在瞬間就可能飛走的可貴

　　而現(xiàn)在才開(kāi)始明白快樂(lè)已一去不復(fù)返

　　猶如那滔滔江水

　　離我們遠(yuǎn)去

　　才開(kāi)始后悔

　　才開(kāi)始搜尋那在記憶深處的片段

　　才開(kāi)始慢慢回味，然后后悔

　　卻只能回憶

　　可回憶只能帶來(lái)痛苦

　　終于明白為什么人說(shuō)不想長(zhǎng)大......

　　長(zhǎng)大只會(huì)帶來(lái)瘋長(zhǎng)的記憶和痛苦......

高中抒情作文11

　　暑假生活真是豐富多彩。這次暑假，我去惠來(lái)好好的放松了。

　　今天來(lái)到惠來(lái)，看到大海，才知道什么才是真正的美。我獨(dú)自在一片比較安靜的沙灘上，靜靜的享受海風(fēng)的洗禮。坐在沙灘上，用手撥動(dòng)著海水，看著被挑起的浪花，想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一句話：海是生命的源泉。涼涼的海風(fēng)吹過(guò)臉頰，吹過(guò)發(fā)梢，吹在心窩上。那是一種新生的感覺(jué)。聽(tīng)朋友說(shuō)海水是咸的，我抬手，嘗了一下，果然如此。以前有個(gè)傳說(shuō)：空和大海相愛(ài)了，但他們的手無(wú)法相牽，愛(ài)也無(wú)法繼續(xù)，天空哭了，愛(ài)的'眼睛也濕了。因此，天空的淚落入了大海，大海的水永遠(yuǎn)都是咸的。大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風(fēng)，感受滾滾紅塵間千種風(fēng)情乃人生一大樂(lè)事。海是平凡的、是普通的，但海又是那么富有氣魄、有著一種神韻，而又有著與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。

　　我愛(ài)大海，愛(ài)你純潔的清流；愛(ài)你的高尚。

高中抒情作文12

　　明天就是除夕了。辭舊迎新的日子，總是會(huì)讓人感受到歲月匆匆。

　　不知不覺(jué)一年就這樣子過(guò)去了。雖然在元旦的時(shí)候，自己也寫(xiě)過(guò)年終總結(jié)。可是，畢竟，感覺(jué)和元旦相比，大家還是覺(jué)得過(guò)春節(jié)更加的正式一點(diǎn)吧。

　　回想過(guò)去的一年，回了老媽家四次，算是比較開(kāi)心的事。只是，后來(lái)每一次回去，都是帶的東西不多，雖然知道爸媽不介意，自己心里還是有些愧疚。今年最開(kāi)心的一件事，給了媽1000元，雖然某人不知道，好像也沒(méi)必要讓他知道，因?yàn)槭亲约簰甑缅X(qián)，也督促自己繼續(xù)努力，來(lái)年更優(yōu)秀。

　　九月份的時(shí)候，某人一直籌劃的裝修店也總算是開(kāi)業(yè)了。店里的生意還算可以，作為新店來(lái)說(shuō)，希望來(lái)年可以更上一層樓。

　　今年春節(jié)，也買(mǎi)了新衣服，新鞋子，最最重要的`，也買(mǎi)了新手機(jī)。算得上是心想事成了。

　　唯一讓人揪心的事，孩子一直咳嗽，吃藥也不管用，讓人有些心煩意亂，希望來(lái)年的小家伙能夠健健康康的。

　　過(guò)去的一年，磕磕絆絆，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)失意，希望來(lái)年可以萬(wàn)事順意！

高中抒情作文13

　　恍然睜開(kāi)慵懶的雙眼便已是清晨，伴著淡淡的雪香，天與地之間仿佛沒(méi)有了隔閡，茫然一片白。

　　我喜歡聽(tīng)，腳下雪被踩得嘎吱作響的聲音。

　　我喜歡看，鳥(niǎo)雀時(shí)不時(shí)的從我眼前撩過(guò)。

　　佛說(shuō)：“世間萬(wàn)物，不論你是帝王將相，還是販夫走卒，在佛的眼中，皆為凡塵俗子。所經(jīng)歷的都是七情六欲，生死離合�！�

　　即使繁華一世，也有悲歡的`時(shí)候。我只愿守住這一紙?zhí)耢o，用心靈去傾聽(tīng)春的奏樂(lè)，用清澈的眼眸欣賞雪的漫步。水墨般的將潔白無(wú)暇的宣紙繪上絕世傾城的詩(shī)音。抬指一瞬間，春雪便悄然無(wú)聲的落在我的指尖，又或是眼睫。

　　或許等那一抹暖陽(yáng)出來(lái)，光芒照耀在一片沾濕的晶瑩上，你就消失了。你的美好恬靜，在我心靈深處卻是永恒。也正是這一剎那，腦海中翻涌起萬(wàn)千思緒，終于得到了平靜。

　　所向之處，沒(méi)事伶仃的春意。

高中抒情作文14

　　2008年5月12日，是一個(gè)最讓人難忘的日了，是四川汶川八級(jí)大地震的日子。

　　這一天，發(fā)生了許多讓人感動(dòng)又難忘的事情。

　　在一所學(xué)校的六年級(jí)班級(jí)里，同學(xué)們正在專(zhuān)心地寫(xiě)作文。突然，桌子開(kāi)始晃動(dòng)，有人大聲喊道：“地震了！地震了！”聽(tīng)到這聲音，同學(xué)們立刻紛紛跑出教室。正當(dāng)一個(gè)年僅12歲的小女孩沖出教室時(shí)，門(mén)已經(jīng)因地震而變形，她的手被門(mén)夾住了。她回頭一看，發(fā)現(xiàn)還有十幾位同學(xué)被困在里面。她拼命地用力拉門(mén)，結(jié)果胳膊被折斷了。但最終，十幾名同學(xué)成功地逃出了教室。當(dāng)我們看到這個(gè)小女孩只剩下一只手時(shí)，有人問(wèn)她：“你難道不害怕嗎？為什么要這樣做？”小女孩回答道：“我不害怕，因?yàn)橐恢桓觳矒Q來(lái)了十幾條生命，這是值得的！”這個(gè)勇敢的小女孩就是白樂(lè)瀟。

　　還有這樣一件事，一個(gè)男政治老師，他的`名字叫譚千秋，他領(lǐng)著同學(xué)在教室里上課，突然地震了，他見(jiàn)其他同學(xué)都跑了出去，還有四個(gè)同學(xué)在教室里，他還看見(jiàn)一塊鐵板正往下掉，他趕緊用寵大的身軀擋住鐵板。當(dāng)人們從廢墟里將他們救出來(lái)的時(shí)候，譚老師被鐵板壓得血肉模糊，四個(gè)同學(xué)卻獲救了，像這樣的事還有很多。

　　我沖著天空大吼：“你們?cè)谔焯眠�好嗎？”

高中抒情作文15

　　靜靜地聽(tīng)，默默地記，悄悄地幸福。

　　靜謐像是血液從身體各部分流回心臟。

　　雨挨著玻璃，滾滾滑落。

　　你聽(tīng)，是不是天空在哭泣。淚，滾燙。安靜。被撕裂的天空，淚雨綿綿。心也安靜了，痛也平息了。在每個(gè)下雨的日子里，頭頂是暗的，遠(yuǎn)方是暗的，霧稀薄纏綿，這樣的天氣，心情也茫然了，淚也模糊了。

　　世界在玻璃外顯得那么曖昧，模糊，隱隱約約。一條痕跡滑過(guò)，透明，隨著秒針的舞動(dòng)，時(shí)間在為它纏上一層水霧，蒙朧。再一條痕跡，透明，再蒙朧。像是生活中的我們重復(fù)著快樂(lè)，悲傷，重復(fù)著幸福，失落。

　　風(fēng)吹的花香，雨落的心痛。

　　悲傷通過(guò)瞳孔放大，像指間這冰涼的液體，不停地落，滴滴淋濕整片……那美麗的心靈。

　　如果說(shuō)下雨是天空在哭泣，那么潮濕又是誰(shuí)的.嘆息?!

　　四種雨，四種方式傾聽(tīng)。

　　用心感受春雨，被淋濕是在夏雨，感傷的秋雨，還有白色雨的化身遺落在冬季。

　　為什么悲傷總是和雨交織在一起。無(wú)論白天黑夜，無(wú)論春夏秋冬。每當(dāng)看見(jiàn)你們，心中就有一種說(shuō)不出的味道。為什么，雨。你要選擇悲傷，為什么不等待“幸�！�?

　　寂靜。劃破夜空。

　　心在聽(tīng)，天空的哭泣。

　　累了，不代表放棄。

　　困了，將漸漸睡去……

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