實用的小學生作文8篇(精)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我愛我班，因為它給我?guī)砹藬?shù)不清的回憶，陪伴著我專心學習，陪伴著我快樂活動，它就像一個溫暖的家庭。
每天早上，太陽公公睜開了雙眼，鳥兒翱翔于天空中。我們齊刷刷地走進教室，暢游在知識中，教室就像那湛藍的天空，而我們就像是在天空中學習的鳥兒。無拘無束，自由自在。
下課鈴聲一響，同學們伴著鈴聲沖出教室，歡快地在操場上玩耍。
我們班是一個大家庭。同學們就像我的兄弟姐妹，老師就像我的爸爸媽媽。有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一下，我也不追究，大家仍舊是好朋友。我們共同度過這段快樂的.時光，共同品嘗其中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，共同經(jīng)歷著風風雨雨。
我愛我班，愛它良好的學習氛圍，課上認真聽講，課下盡情玩耍，每一位同學都有著一顆求上進的心，都希望著在比賽中取得勝利。我們雖然不一定是年級中最優(yōu)秀的班，但我相信它一定是年級中最認真，最團結(jié)的班。
我愛我班，愛它融洽的師生關(guān)系，老師呵護著我們的成長，而我們也很尊重老師的勞動。
班級，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭中，我學到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，讓我感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更感到了集體的溫暖！
小學生作文 篇2
話說孫悟空不出一時辰,就從三星洞翻著筋斗云回到花果山。悟空剛回去就對猴兒們說：“俺老孫學完藝已回來啦。”這時，有很多猴子從樹后和石洞里跳出來，一只老猴子非常傷心的對悟空說：“在大王去學藝的這段時間里，有一個自稱混世魔王的混蛋想要霸占水簾洞，還抓走了我們的很多只猴弟猴孫。”悟空聽了老猴子的話，他二話沒說就跳上了筋斗云去找混世魔王。
悟空到了混世魔王住的山洞前，他怒氣沖沖的對著洞口喊道：“我是孫悟空，水簾洞的'洞主，混世魔王快把猴兒們交出來！”混世魔王走出洞來，說道：“你這小猴崽子也敢來跟我斗，還自稱什么水簾洞洞主�！蔽蚩帐裁炊紱]說，上前就跟混世魔王打了起來。他們打的昏天黑地，難分勝負。打著打著，悟空拔下一把汗毛，對著汗毛吹了一口氣，瞬間就變出了幾百只猴子，猴子們撲向混世魔王，前拉后扯、又抓又咬，把混世魔王抓的鼻青臉腫，咬的耳朵鮮血直流。孫悟空真身則搶過混世魔王的大刀，一刀把他砍死了。
孫悟空燒了山洞，他作了個法術(shù)，將猴子猴孫帶回了花果山。
小學生作文 篇3
今天下起了雨，在屋頂上“滴——滴”的響聲，那聲音真美妙。好像樂師在彈奏好聽的音樂。
站在高樓上，看著那蒙蒙細雨，雖然遠處大片大片的景色和雨交融在一起，但是細看，卻能看出大自然的`風景是多么美麗。小花妹妹羞答答的低下了頭，柳樹姐姐也不和風哥哥跳舞了。真是應(yīng)了那句詩—“做冷欺花，將煙困柳�！�
“叮—�！毕聦W鈴響了，可真愁啊，該怎么回家呢？今天沒有拿雨傘，這能冒著雨回家了。走在路上，雨越下越大，一會就把我全身給淋濕了，就連書包也濕了，有些書也濕了。雖然雨越下越大，把我全身給淋濕了，可是景色還是很美！高大。筆直的桐樹立在我面前，好像在說：“我為你擋雨吧！”小花低著頭，好像要回到大地媽媽的懷抱里；小草讓雨姐姐為它洗了洗澡；小蝴蝶。小蜜蜂卻不高興了，雨打在它們的翅膀上，無論他們多么努力也飛不起來了；小燕子卻高興極了，心里想著，“太好了，可以筑巢�！弊咧咧�，我就情不自禁的唱起了歌，不知不覺中我已經(jīng)到家了。
盡管大雨讓我變成了落湯雞，卻讓我看到了春天第一場雨里的風景。
小學生作文 篇4
世界上，有很多不能少的事物，如果有少了些什么，世界該怎么辦呢？
男生和女生有很多不同的`地方，男生比較會調(diào)皮搗 蛋，像一只猴子一樣蹦蹦跳跳；男生喜歡捉弄人，讓人不耐煩；男生很骯臟，讓人看不順眼。那女生呢？女生愛美，像一位公主一樣美麗；女生能文靜下來，不會那 么壞；女生可以撒嬌，因為女生的個性就是這樣啊！現(xiàn)在你知道男生及女生有什么不同了嗎？
很多人說我貼心、溫順，我知道女生很亮麗，像一位美麗的天使；聰明伶俐的人──就像一本百科全書一樣厲害；也喜歡玩扮家家酒，像一位幼兒園的學生一樣。那我知道的男生自不量力，讓人沒辦法；很強壯，像一位超人；很愛冒險，像一位小博士一樣，也不會讓人不快樂。
但長大以后，就像發(fā)現(xiàn)新世界得不一樣，因為男生女生就喜歡彼此了，他們就會相依為命，像兄弟姐妹一樣，也會相親相愛，一會兒會一起睡覺，一會兒會一起親親抱抱，一會兒會一起吃飯，真是美好的時光啊！也很甜蜜。
小學生作文 篇5
一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。在我們的身邊有許多美，尊老愛幼是其中一種美。這種美讓世界充滿了歡聲笑語。作為一名新時代的小學生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付諸于行動上面。
去年的一天，表姐帶我坐公交汽車去一個老朋友家做客。這時車上上來了一位氣質(zhì)非凡的阿姨，隨即就坐上了一個座位。過了幾個站后，上來一位病怏怏的老阿公。旁邊有一位年輕力壯的'小伙子攙扶著她�？吹竭@一幕我非常想讓座。于是我就站了起來，但表姐一把把我拉住，示意我坐下來。那一霎那，我十分想和表姐說：您平時是那么善良、大方，怎么關(guān)鍵時刻，您好像變了一個人似的？沒想到，這時那位阿姨站了起來，把座位讓給了那位阿公。我頓時就臉紅了。我以為那位阿姨是不可能讓座的。但阿姨的笑是那么甜，仿佛在對我說：我知道你也是想讓座的。下次碰到這樣的事情就不要再猶豫了，要馬上付諸行動。阿姨的這個甜蜜的笑容看得我心里都甜絲絲的，我的心也好像被陽光照耀般的溫暖。
小而不為，老來何為？尊老愛幼是每個人都應(yīng)該去做的，作為新時代的小學生，我們應(yīng)當是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標兵。讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個尊老愛幼的模范。同學們，心動，不如行動哦！
小學生作文 篇6
昨天，我和爸爸在家里包抄手。我們先去菜市場買面皮和肉，然后回家叫爺爺把肉攪拌成肉餡。一會兒，我們就開始包抄手了。我首先把肉餡夾在面皮里，然后兩角對折，最后把剩余的'兩個角合起來就 成了抄手。我繼續(xù)照這樣的方法包了七八個，越來越熟練，包的抄手也越來越漂亮。我終于學會了包抄手了。
小學生作文 篇7
金
鋒芒銳利，眩目耀眼，
高貴的金，受人愛戴，
灑脫的金，受人尊敬，
愿你有顆金子般的心，
永遠熠熠生輝，閃動光芒，五行心（組詩）。
木
生生不息，欣欣向榮，
生機的木，充滿陽光，
堅實的木，活力永恒，
愿你有顆木質(zhì)地的心，
永遠陽光活力，奮進向前，五行心（組詩）。
水
潤澤細膩，絲絲柔美，
柔情的`水，脫俗自在，
晶瑩的水，純潔無染，
愿你有顆流水般的心，
永遠溫柔純潔，瀟灑自由。
火
熾熱狂放，烈焰奔騰，
熱烈的火，潑辣激情，
燃燒的火，執(zhí)著魅力，
愿你有顆火焰般的心，
永遠激情狂放，奔涌熱情。
土
質(zhì)樸情懷，孕育自然，
樸實的土，真摯朦朧，
自然的土，天靈地氣，
愿你有顆土地般的心，
永遠自然純樸，清新善良。
小學生作文 篇8
如何教小學生寫作文：考場賽場精彩亮相
每次期末考試，語文卷子上的“重頭戲”必然是最后那道占分30%的作文題；不少同學還時不時會參加一些各種名目的作文競賽。這可都是我們“練武千日，用兵一時”的亮相機會呀！今天，我們“寫作講壇”的最后一講，就來和大家談?wù)勱P(guān)于考（賽）場作文中常碰到的六個“怎么辦”，為你“克敵制勝”支招。
一、進了考（賽）場，心里緊張怎么辦
考場、賽場作文和平時當然大不一樣：題目無法“未卜先知”，氣氛儼然“硝煙彌漫”，和藹的老師“莊嚴肅穆”，親熱的同學“行同陌路”，于是，你的心兒自然會怦怦跳個不停了。其實，應(yīng)對這場面的最重要一招是鎮(zhèn)定自若。建議你快速自我放松：坐姿自然、雙腳放平、兩眼半閉、慢呼深吸，就像音樂課開始時進行的發(fā)聲練習。同時，心里默念“我能行”：今天無非是對自己平時寫作能力的一次回顧和檢驗嘛，無非是換一種場合讓自己寫寫眼中所見、耳中所聞、心中所想嘛。心態(tài)平和了，信心回來了。記住，這個過程不能超過1分鐘。
二、第一眼看到作文題目該怎么辦
打開試卷面對試題，你不要因為熟悉而喜出望外，也不要因為陌生而焦急緊張。你得抓緊花2分鐘左右的時間“讀全想細”，即對題目（包括副題、提示、說明，甚至附圖）來一番“咬文嚼字”，仔細揣摩里面的含義和作用。比如試題是《我和媽媽》，你就不能跟《我的媽媽》混淆。后者選材集中在“媽媽”，寫一個人；而前者還得有“我”，寫兩個人，而且選的材料還得讓兩者有聯(lián)系。萬一題目是《我愛媽媽》，那又不一樣了，你還得在字里行間強調(diào)出“愛”的情感來。(教學論文 )試想，審題一疏忽，豈不失之毫厘，差之千里？
三、想不到適當?shù)牟牧显趺崔k
平時有所積累，臨時眼花繚亂，在所難免。建議你可以“截取并強化”，就是把材料里符合題意的那部分內(nèi)容抽出來，并詳細展開，而不是一股腦兒往文章里倒。比如有同學養(yǎng)過一只寵物狗，后來那狗媽媽因小狗車禍死亡竟然“自殺”了。于是，碰到《可愛的小動物》的試題，她就淋漓盡致地描寫狗狗的外形和活動；試題是《我和××》，就寫狗狗幫她采花、為她壯膽、替她尋找失物的故事；面對《我流淚了》的`題目，她細膩刻畫了自己在狗媽媽“自殺”前后的情感波瀾；甚至寫《難忘的一課》，她也來個“移花接木”，用自己在課堂上因講述了狗狗的精彩故事而讓老師同學贊不絕口的事例，說明了“生活即語文”的體會。“戲法人人會變，手法各不相同”，材料是下鍋的“米”，動筆前你必須選好材料、打好腹稿，且得在3分鐘內(nèi)當機立斷。
四、定了內(nèi)容卻寫不具體怎么辦
千萬不要因為一時的感覺“空洞”而另起爐灶，這種猴子掰玉米似的三心二意是考場上的大忌。應(yīng)急辦法是“過電影”，也就是趕快讓事情經(jīng)過、人物言行在你腦海中慢鏡頭式地重現(xiàn)一遍，必要時還可以“定格”，細細揣摩一番。一旦事情清晰了，人物活躍了，你的筆下還怕無話可寫么？比如試題是《停電以后》，你有過經(jīng)歷，卻印象不深。于是，你立即讓自己回到那晚上去：停電前在千什么？你——寫作業(yè)；媽媽——龜腦前�！半娪啊崩^續(xù)：停電那一瞬間你們有什么反應(yīng)？你——驚呼“啊，明天作業(yè)交不出了”；媽媽——為文件稿沒保存急得直跺腳。不錯，再繼續(xù)：后來呢？隔壁李叔叔聞訊過來了，手電筒、電筆、螺絲刀，燈頭、閘刀、插座，終于找出毛病，讓大家重見光明。那么，“電影”結(jié)尾呢？……你說，放完了這有畫面、有音響、有活動的“電影”，用文字記敘下來，足夠你洋洋灑灑地寫一篇啦！
五、思路突然中斷怎么辦
開頭挺順當，突然，莫名其妙地“堵車”了，腦子一片空白，怎么也寫不下去，急死人。這時候，最有效的辦法是：重走回頭路，也就是把自己已經(jīng)寫就的“半成品”認認真真地從頭讀一遍甚至兩遍。這等于重放了剛才的電影，目的是讓自己盡快“舊地重游”“身臨其境”。一旦“劇情”明朗起來，你的思路就會豁然開朗，獲得一種“柳暗花明又一村”的快感。注意兩點：一是這遍“重讀”一定要十分投入，“進得去”才能“出得來”；二是這種情況的發(fā)生究竟不是好征兆，力避的辦法只能是打腹稿時考慮周密，這樣才能讓寫作一氣呵成。
六、想不出恰當?shù)脑~句、碰到寫不出的字怎么辦
文章里有好詞佳句當然求之不得。不過，有時候就是會“詞不達意”，甚至“無言應(yīng)對”。這時候，建議你千萬別因搜腸刮肚、苦思冥想而耗費時間。你一可以用“大白話”去救急，這樣不會因小失大，能保證思路暢通，說不定還能產(chǎn)生一種平實清通的語言效果；二是不要在一棵樹上吊死，找個近義詞代替不也一樣？對寫不出的字，同樣策略，“碰到障礙跳過去”，回過頭來檢查時再重新“填空”，即使還是寫不出，就換個說法繞過難字。記住，一定不能生造詞語、寫錯別字，也建議別像低年級小朋友那樣用拼音代替，因為對常用漢字的掌握程度也是你語文水平的重要反映呀！
考（賽）場風云變幻莫測，但只要你平時打好了基礎(chǔ)，臨場“戰(zhàn)略”上信心十足、“戰(zhàn)術(shù)”上認真踏實，相信你一定會因精彩亮相而凱旋！
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