小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
鶯飛草長，鳥語花香，又是一年好春光。
學校每年都組織我們?nèi)ゴ河�，我們在老師的帶領下，看過許多好山好水，留下過許多美好的回憶。
今年，老師說，要帶領我們體驗一次不一樣的春游經(jīng)歷。我們都很好奇，非常想知道，怎么個不一樣法�？墒抢蠋熣f，只有到春游的那個周末，才告訴我們答案。
今年我們要去的旅游地，是安吉百園。約定的日子終于到了，可直到旅游大巴，開出蕪湖，我們也沒看出什么特別之處呀?唉，管他呢，春游不就是賞美景，長見識么?還能咋特別?
大巴車一路載著我們的歡笑飛馳，不知不覺，我們就到目的地了。這時，只見班主任笑瞇瞇地拿出一個布包——咋的?又不是圣誕節(jié)，老師莫非想冒充春天的圣誕老人?
終于，老師說出謎底——布袋里，居然都是垃圾袋!老師說，今天，大家要玩得開心，也要玩得有意義!大家享受美景的時候，記得自己別亂扔垃圾，還要爭取撿拾別人丟的垃圾!
一聽這消息，大家炸開了鍋，有的說，我們又不是叫花子，是來旅游的，撿垃圾多丟臉!有的說，我們是游客，撿垃圾屬于工作人員的'活，關我們啥事呢?當然，也有人大喊，老師萬歲!我們就是要做環(huán)保達人!
我轉(zhuǎn)眼一看，喊萬歲的是班長他們!切，難怪當班長，馬屁精!
反正，我既不肯定，也不否定，領了垃圾袋，木木地下車了。
百草原果然名不虛傳，花繁草茂，游人如織!正是陽春三月，園里的櫻花，迎風怒放，一陣陣微風吹過，落花似雪!人在花下穿行，腳踏綿綿草墊，真如夢游仙境!忽地，想起朱自清文字——風，輕悄悄的，草軟綿綿的…坐著，躺著，踢幾腳球，賽幾趟跑…
想著想著，我居然真的就勢一倒，在草地上打起滾來。這時，突然有個聲音炸響：睿祥，快起來!你當你在你家席夢思上撒野吧?!
我趕緊縱身爬起。定睛一看，叫喊的是班長!只見他領著兩個同學，手提垃圾袋，頭上汗津津的——他們真在撿垃圾呢!
我說，你們真撿垃圾啊?不丟人?
班長瞪眼看著我:丟人?比你在草地上打滾還丟人?你看，我們撿了不少塑料袋、飲料瓶，這公園也就干凈多了，好多游客看我們撿，也不好意思亂扔垃圾了，還夸我們呢!要不，你也參與吧?
班長的話，讓我的臉火辣辣的，我從口袋里掏出空蕩蕩的那袋子，想想，只好跟著他們一起去找垃圾。
起初，我還有點難為情�？墒牵粗嚅L他們鉆樹叢，翻石塊，認真地搜尋出不少游人扔的雜物，我也慢慢認真起來。
這邊拾起一個包裝盒，那邊夾起一個煙屁股，我的手提袋里，也漸漸“充實”起來。我撿啊撿，開始覺得一點都不難為情了，甚至，每撿起一點垃圾，竟有了點成就感!似乎這諾大的園子成了我自己的家，我正在為美化自己的家園而揮灑汗水呢!
忙碌的時光過得更快，轉(zhuǎn)眼到中午了，我的垃圾袋裝滿過好幾次。我把滿載的垃圾袋扔進公園收集桶里，又找老師要過幾次新袋子，繼續(xù)干活。
中午休息時，老師看我模樣，笑盈盈地，夸我棒。下午，更多同學陸續(xù)參與進來，我們組成一個小分隊，在園子里四處搜尋“獵物”。撿拾的人多了，扔的人越來越少了，“收獲”也越來越少。我們便邊賞景，邊“打獵”。很多次，身邊的游客看見我們，停下腳步，給我們“點贊”，甚至跟我們合影。當他們聽說我們是來自安徽的小學生，紛紛夸安徽人素質(zhì)高!
哈哈，這下，我們這活兒可更有意義啦!我們簡直成了安徽人的形象大使呀!
當夕陽斜泊在遠山肩頭，我們這次旅行也要結(jié)束了�？粗o美的百草園，我突然覺得，自己并不是異鄉(xiāng)的游客，我就是這風景的主人呢——甚至，我們，不也成了美景的一部分嗎?
終于明白，為什么老師說，這次春游，會是最特別的行程!我想，我不僅領略了如夢美景，更懂得了很多很多……
小學生作文 篇2
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：“你們就要走了……”是的，要走了，我們就要走出那扇藍色的六年來天天進出的校門了。
還記得，當爸爸拉著我的手第一次走進這扇大門時，我到它是那么神秘。今天，我要走出校門了，心里真不是滋兒。我回過頭，深情地看了看校門，看了看老師那雙深情的眼睛。怎能忘記啊！童年迷人的歲月就是在這里度過的，讓我難以忘懷。
那片小樹林，就在操場的西邊，無論春、夏、秋、冬，都是我們的世外桃源。春天，我坐在長椅上，讓迷人的槐香沁入我的心脾；夏天，我藏在濃濃的樹蔭里，靜靜地讀著那誘人篇章；秋天，我蕩起輕盈的秋千，涼風吹來，喚起我無邊的遐想；冬天，我走上被白雪覆蓋著的小路，踩出一個雪花的童話。
明亮的教室里，那雪白的墻壁是我們齊心合力粉刷成的。黑板報上，寫著我們遠大的理想；中隊會上，我們都成了小大人，毫不約束自己那頑皮而又富有創(chuàng)造的`天性。記得那次成語比賽，同學余磊站在講臺上，一口氣串了十多個成語，最后被“來”字憋住了。我在下面急得做著手勢，李宏干脆喊起來：“我們是龍的傳人！”想以此來提示“來龍去脈”這個成語。可余磊聽了反倒更糊涂了，結(jié)果還是敗下陣來。接著，童心未泯的老師耍了個花招兒，讓同學們用自己的姓做字頭，說一個成語。這下，教室里更熱鬧了。小胖子姚海波說“窈窕淑女”，梁宏旋成了“梁上君子”了，余磊早就忘了剛才的失敗，驕傲地拍了拍胸脯，扯開嗓門：“愚公移山！”……一陣歡笑聲在教室里此起彼伏，多有情趣的活動��！
無論是辦《米老鼠報》，還是“賽一休”智力測驗；無論是開運動會，還是數(shù)學競賽；無論是唱歌跳舞，還是爬山游水……。此時此刻，一古腦兒地涌上心頭，叫我百般留戀。
小學的六年生活中，有老師的諄諄教誨，有同學的互友愛；有取得優(yōu)異成績的歡樂，也有做錯事時的懊悔；平靜中有些沸騰，卻又如此和諧。畢業(yè)作文
這六年生活��！恰似一片金黃的沙灘，每一次回來尋覓，能夠找到一只摯麗的彩色貝殼……
小學生作文 篇3
隔翠幌銀屏，新眉初畫，半面猶遮。月亮的朦朧，總是能伴隨我度過一個個夜晚，即使在熟睡時，那輕柔皎潔的月光也能透過紗窗悄無聲息地到達我的床前，照亮我熟睡的面龐……
月·見證
小學放學時總能見到左邊天一太陽，右邊天一月亮。不知不覺地站在窗前，拉開窗簾月光輕輕地來了，因是小學六年級了所以作業(yè)稍許多，內(nèi)心無比的煩躁。不知怎得，這一切都在月光的柔和照耀下煙消云散。
“停電了�！蔽也唤f到。我討厭漆黑一片的世界，那讓我覺得可怕，因為總覺得在黑漆漆的地方，總會發(fā)生不好的事情，看著手中未完成的作業(yè)，不由得縮了縮脖子。突然，從一束光中我感到了擁有明亮的快樂，那是透過窗簾來和我相會的月。
父親拉開了窗簾。月光頃刻間將我們的屋子“裝‘滿。這時，在父親的勸說下，我頂著傷眼的危險，就著月光做起了作業(yè)。奇怪的是月光并不傷眼，相反，它很柔和，像母親一樣地輕輕撫摸著我的面頰……
電來了，我關上窗簾。但是，從此我愛上了月。比起李白的月下獨酌，我更愛坐著，拿著書，坐著……
月·團圓
月兒見證我的成長，同樣八月十五的中秋節(jié)更是讓我們難得一聚。小孩子們就愛坐在離電視機最近的地方，而老一輩的則打打趣互相寒暄幾句。
我很僥幸，沒有李白’舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)‘的悲哀，所以我總是牢記每一次圓月下的聚會。抬頭望去一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅漂亮的畫。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓更亮更美了。
大家伙聊的越發(fā)暢快，我走出房間再次感受月的圣潔。桂花隱隱的香，剛剛下過的.雨滴落在桂花與庭院中這正如了“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”的美景再回頭，看看熱鬧的屋子，被月光籠罩著，那樣的其樂融融……
我愛月亮，愛月亮的皎潔明亮。當它將銀色的白光灑向大地時，喧鬧的城市安靜了，人們都早早地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。月亮剛剛升上時，像是脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。當你一個人在一旁，靜靜地觀賞著月亮，你會感到月亮它那柔和與光亮。
小學生作文 篇4
我愛春天的鳥語花香，我愛夏天的綠樹成蔭，我愛冬天的鵝毛大雪，但是我更愛秋天的.果實累累。
下面我來給你介紹一下我家鄉(xiāng)的果園吧！秋天的果園是五彩繽紛的，看！蘋果寶寶臉頰漲的紅紅的，像一個個害羞的小姑娘。石榴娃娃也綻開了笑臉，一顆顆牙齒整齊的排著隊伍，好像軍訓似的，個個鄭重、莊嚴。微風中它還向我們點頭致意呢！梨小姐舞動著她那華麗的舞裙，在微風中跳著優(yōu)美的舞蹈。葡萄公主也露出了一張張可愛的笑臉。冬瓜哥哥捧著它的大肚子，好像在說：“哎喲！哎喲！都怪我平時吃的太多�！蹦瞎系艿苣兀克及炎约旱拇蠖亲咏o撐破了！露出了黃黃的嫩瓤。
看，這就是秋天美麗的果園！
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