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《池上》改寫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的《池上》改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《池上》改寫作文1
時(shí)值盛夏，池塘邊上的柳樹條垂在水中，好象一個(gè)個(gè)小姑娘在梳洗、打扮自己的頭發(fā)。路邊的小花、小草被火熱的太陽(yáng)曬的無(wú)精打采，只有滿池的荷花在這個(gè)炎熱的季節(jié)里競(jìng)相開放，顯得十分好看，還不時(shí)的發(fā)出陣陣清香。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，沒(méi)有一絲風(fēng)，一個(gè)小娃正在家里寫作業(yè)。悶熱的環(huán)境使小娃耐不住性子了。他想到了荷花池里蓮蓬里的蓮子，�。∫活w顆都散發(fā)著淡淡的清香，吃起來(lái)脆脆的`美味可口。想著想著，小男孩便流下了口水。
小娃來(lái)到了荷花池邊，將圓盤似的荷葉偷偷地摘下來(lái)，頂在頭上，心想：這樣太陽(yáng)就曬不到我了，看上去是多么的愜意！小男孩又找來(lái)了一條小船，就撐著小船來(lái)到了荷花池的中央。他看見一朵朵荷花亭亭玉立，每一朵都白里透粉，露出一個(gè)個(gè)嫩黃色的小蓮蓬。他采了一個(gè)又一個(gè)蓮蓬，高興地唱起了：采蓮蓬的小男孩，撐著一條小木船……
小男孩原以為來(lái)這里劃船，摘蓮蓬是不會(huì)被大人發(fā)現(xiàn)的，然而，小船劃來(lái)劃去，水面上的浮萍被劃開了一道道水路。雖然不懂掩蔽自己的蹤跡，但那天真、爛漫的形象此刻卻與小船、荷花、浮萍一起定格在池上。
好一副如詩(shī)的畫面呀！
《池上》改寫作文2
一轉(zhuǎn)眼夏天到了，美麗的荷花在池塘里開放，有紅的，粉紅的，白的，美麗極了！小蜻蜓飛到荷花上，好像在和荷花姐姐比美，小魚小蝦在荷葉下玩耍。
這時(shí)，一個(gè)穿著背心的小娃路過(guò)，看到這么美的`荷花，就想摘幾朵回去。他看到池塘邊有一條小船，他小心翼翼地跳到小船上，拿起一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的竹竿插入水底，使勁往前，船就慢慢的往前進(jìn)，一直到了荷花深處。
小娃早就看準(zhǔn)要摘哪一朵了，來(lái)到荷花旁邊，他放下手中的竹竿，把身子往前移，用手指輕輕一扭，就把荷花摘到手了。他又四處張望了一下，沒(méi)有人就放心地繼續(xù)采著荷花，一朵朵美麗的荷花到手了，他心里美滋滋的，臉上露出了笑容。
小娃采夠了準(zhǔn)備回去，又四處張望了一下，可小娃不懂得隱藏自己的蹤跡，撐著小船劃走了，但被劃開的浮萍暴露了自己偷蓮花的行蹤。
小娃抱著荷花一路走一路掉，回到家，爸爸看到他抱著的荷花便知道他是去偷采的，拿起棍子就要打他，小娃嚇得趕緊跑出門，把花送給自己的小伙伴去了。
《池上》改寫作文3
夏日，火辣辣的太陽(yáng)焦烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，枝頭一動(dòng)不動(dòng)的，知了正不知疲倦地歡叫著。池塘里漂滿了碧綠色的浮萍，荷葉圓圓的，像一個(gè)介碧綠的大圓盤，在這些“大圓盤”之間長(zhǎng)滿了荷花，有的完全盛開，露出中心的蓮蓬、有的才張開兩三片花瓣，還有的只是一支獨(dú)秀的花苞。岸邊的柳樹陰下有一條纜繩系著的小船。
池塘邊有一間茅草屋，屋里的.大人們都在午睡，只有一個(gè)七歲的小孩總中睡不著，他不敢告訴父母，就偷偷地溜出去下塘采蓮了。只見他身著紅色的衣褂，深色的短褲，顯得格外機(jī)靈。小男孩來(lái)到池塘邊的柳樹下，彎下腰解開樹上的纜繩，縱身跳到了船上，他拿起竹篙一撐，船便離開了河岸。
船兒在水中緩慢地漂動(dòng)著，小男孩彎下腰，摘了一片最大的荷葉頂在了頭上，又把船向一個(gè)大蓮蓬靠了靠，伸手就把它摘了下來(lái)，取一顆蓮子放在嘴里嘗了嘗，哇，真甜！小男孩又采了幾個(gè)，趕忙撐船到岸邊，胡亂地把纜繩重新系回樹上，把蓮蓬藏了起來(lái)。
這時(shí)，小男孩的父母醒來(lái)，卻不見了小男孩，擔(dān)心他下塘采蓮，就來(lái)到池塘邊尋找，正巧遇見小男孩，母親質(zhì)問(wèn)道：“干什么去了？”小男孩吞吞吐吐，支支吾吾地回答：“我……我去上……上……上茅廁去了�！备赣H半信半疑，抬起頭看了看水面上分開的浮萍，小男孩瞅著父親的神色，無(wú)話可說(shuō)了，保證永遠(yuǎn)也不獨(dú)自一人下塘采蓮了。
《池上》改寫作文4
夏日炎炎，池塘邊，有一個(gè)小孩子頂著一大片荷葉——他的“遮陽(yáng)帽”在樹下懶洋洋地躺著。
忽然，他一抬頭看見池塘的遠(yuǎn)方有許多大大小小的蓮蓬，他想：“等大人們走了，我就可以偷偷去采蓮子吃啦！”
不到一會(huì)兒，大人們走啦！小孩慌慌張張地推出小船，小船太沉了，盡管他使出吃奶的勁兒，小船依然不聽使喚。終于，他使出九牛二虎之力把船推進(jìn)池塘里了。
他敏捷地一躍，跳上小船，小船劃進(jìn)池塘深處，瞧！這兒可都把他看得眼花繚亂了：
荷葉碧綠，荷花潔白，更多的.荷花已經(jīng)結(jié)了蓮蓬，真讓人垂涎欲滴。他看看四周，空無(wú)一人，就毫無(wú)顧忌地開始采摘，左邊扯下一個(gè)，塞進(jìn)嘴里。右邊又拽下一個(gè)，嗯，嘴里還沒(méi)吃完，先放進(jìn)船艙里。不一會(huì)兒，小船上的蓮蓬就堆得像一座小山，孩子心滿意足的準(zhǔn)備離去。滿載而歸的他真是喜笑顏開，卻不知怎樣將自己來(lái)過(guò)的蹤跡藏起，他原以為自己做得天衣無(wú)縫，他想：反正天快黑了，大人們看不見我吧！
可是，他小船后的浮萍卻緩緩地讓出一條道來(lái)，“出賣”了他的行蹤。
回家后，父親責(zé)怪他晚歸，不光挨了頓罵，還被打了十大板。
這一切，正巧被路過(guò)此地的白居易看見了，詩(shī)性大發(fā)。于是，就寫出了流傳至今的《小池》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《池上》改寫作文5
從前，有一個(gè)小娃娃和他的父母住在一個(gè)美麗的池塘附近。池塘里有許多荷花，夏天一到，池塘里的蓮蓬就成熟了。那小小的蓮子，清香脆嫩，簡(jiǎn)直就是人間美味！但媽媽總是不讓他一個(gè)人去池塘邊，因?yàn)槌厮苌睿壮鑫ｋU(xiǎn)�？蓩寢屧绞沁@樣，小娃娃就越想去看個(gè)究竟！
一天上午，小娃娃的媽媽爸爸都因事外出，家里就剩小娃娃一個(gè)人。小娃娃心想，機(jī)會(huì)來(lái)了！于是拖起小船就往池塘跑�？墒切〈艹�，他費(fèi)了好大的'勁才把小船拖到池塘邊，小娃娃把船放到池塘里，自己縱身一躍，跳進(jìn)小船。她學(xué)著媽媽的樣子，劃動(dòng)了雙槳�？墒牵瑡寢屆看螏Щ貋�(lái)的都是一顆顆蓮子，她從來(lái)沒(méi)見過(guò)蓮蓬。她費(fèi)了好大的勁，才找到荷花上的蓮蓬，心想：這上面鼓起的一個(gè)個(gè)小包包，一定就是我以前吃的那種“小豆豆”了，他摘下一顆品嘗了一下，果然，這東西就是她以前吃過(guò)的美味的蓮子了。她喜出望外，更加賣力地劃動(dòng)船槳，迫不及待地采集起蓮蓬來(lái)。
不知不覺(jué)中，夜幕降臨，小娃娃急忙收好蓮蓬，拖起小船，哼著快活的小曲，滿載而歸！他滿以為會(huì)給媽媽一個(gè)大大的驚喜�？墒�，他還不懂得隱藏蹤跡，小船劃開了水面的浮萍，那浮萍擴(kuò)散開去，久久地沒(méi)有聚攏……回家后，媽媽對(duì)他一頓喝斥！多么頑皮可愛(ài)的小娃娃呀！
這一幕正好被詩(shī)人李白看見了，他詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫下了詩(shī)句《池上》:小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《池上》改寫作文6
夏日炎炎，池塘里開滿了蓮花。你看：潔白的花瓣，有的只開了兩三片，有的花瓣全開了，當(dāng)然，也有的還是花骨朵兒呢！讓人充滿期待！最讓人心醉的是那剛剛成熟的蓮蓬，多讓人眼饞呀！
有一個(gè)五、六歲的小娃，等乘涼的人們都走后，他就快速跑回家， 準(zhǔn)備趁父母不在家，去池塘里大吃一頓，好解解饞。
他使出吃奶的勁兒才把小船推到水里，他慢慢地滑動(dòng)著船槳，不一會(huì)兒就到了池塘中央，池塘里的蓮蓬大多是成熟了的，他心想：“這也太多了吧！應(yīng)該帶一大堆回去吃，在這兒吃一小份，那可多好�。 彼笫殖断乱粋�(gè)，放在衣兜里，右手又拽下一個(gè)，扔在船艙里。不一會(huì)兒，船上就堆成了一座小小的.山。他邊采邊摘，偶爾也會(huì)抬頭看看四周，可靜靜的池塘上，沒(méi)有一個(gè)人打擾他，于是，它敞開肚皮，盡情地吃，一直吃到肚皮圓滾滾的，才心滿意足地躺下，睡了一大覺(jué)。
夜幕降臨，小娃娃本想神不知，鬼不覺(jué)地悄然離開，可他再聰明，再想隱藏自己的痕跡，也不知道它船后的浮萍暴露了它的痕跡：它們悄悄散開，露出一道水痕。
文采飛揚(yáng)的白居易知道了這一切，就寫了一首詩(shī)《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《池上》改寫作文7
驕陽(yáng)似火的夏日，火球似的太陽(yáng)炙烤著大地。樹枝上本是綠油油的樹葉，早已被太陽(yáng)曬蔫，邊緣都卷起來(lái)了。只有知了精神十足，每天爬上樹梢，不厭其煩地大喊“知了知了”。
突然，一個(gè)小女孩悄悄地將家門推開一條小縫，探出了一個(gè)俏皮的小腦袋，張望四周，瞧見沒(méi)有人，迅速擠出門縫。她一手提著竹簍，扎著兩條可愛(ài)的小辮子，蹦蹦跳跳地走向荷塘。她來(lái)到荷塘邊，找了一個(gè)小艇，又拿起艇上的竹竿，撐起小艇，劃向一大片的荷花中。
夏日里的.荷塘美麗極了，一片片碧綠如玉盤的荷葉襯托著一朵朵荷花，使荷塘充滿了生機(jī)。小女孩把小艇徑直撐到一朵大荷花面前，摘下一個(gè)大蓮蓬，摳出里面的蓮子，輕輕剝開，迫不及待地塞入嘴中，輕輕一咬，她不禁贊嘆：“啊，真美味！”隨后，她又采了幾個(gè)放在小艇上，準(zhǔn)備帶回家慢慢品嘗。看著滿簍的蓮蓬，小女孩樂(lè)開了花，開開心心地返回岸邊。她以為自己行動(dòng)隱秘，別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可沒(méi)想到，那被小艇沖開的浮萍將她暴露了。
路過(guò)的大詩(shī)人白居易看到了，隨口吟出了一首詩(shī)：“小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開�！�
《池上》改寫作文8
“哇，好吃的蓮子到手了！”一聲充滿童真的笑聲打破了夏天的煩悶，使本來(lái)就充滿綠色的夏天更青了，更美了。在一個(gè)大池里，荷花密密地開著，圓圓的荷葉映襯著千姿百態(tài)的荷花，一幅美麗的景象。
伴隨著一串清脆的笑聲，一個(gè)虎頭虎腦的孩子從荷葉堆里冒出來(lái)。他身穿短褂，樂(lè)呵呵的小臉上閃著金光。一雙水靈靈的大眼睛里裝滿了快樂(lè)，加上一頂荷葉做的帽子，讓人看了忍俊不禁。只見他小手緊握竹篙，插入水底，用力向后一撐，小船便慢慢向前行進(jìn)。他走走停停，停停走走，撐累了，便趴在小船上伸手摘下一個(gè)飽滿的蓮蓬，嘗嘗味道；撐困了，把荷葉帽摘下來(lái)，往臉上一蓋，仰面躺在船上閉目養(yǎng)神；恢復(fù)精神了，那就一邊哼著輕快優(yōu)美的小調(diào)兒，一邊撐著小船兒。有時(shí)用力過(guò)猛，“撲通”一聲，水珠全濺他臉上了，可他呢？竟也顧不得擦，光著小腳丫去踢踢水里的小魚兒，可愛(ài)的小魚兒這下可慌了，不知往哪兒跑，這個(gè)可逗樂(lè)了小娃，樂(lè)得他“呵呵呵”地止不住地笑，船上裝著一個(gè)大筐子，還有幾個(gè)白蓮蓬。這個(gè)天真活潑又可愛(ài)的小孩子不懂得如何才能隱藏自己留下的`蹤跡，結(jié)果，小船在鋪滿浮萍的水面上蕩開了一條水路。路旁的園主說(shuō)：“一個(gè)不合格的“小偷”來(lái)了！”可臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)氣惱的樣子，樂(lè)呵呵的。
這真是一個(gè)可愛(ài)的偷蓮小娃。
《池上》改寫作文9
夏日浮萍
夏日，我伴著蟬鳴漫步在我湖邊小道上。一陣涼爽的風(fēng)帶著我的視線吹向湖面，湖上那一朵朵浮萍就似一把綠色的蒲扇，而那朵朵潔凈的蓮花便是那蒲扇的紋路，親切而清新。唉？在這一片綠油油的浮萍里有一條由一條條水波推開四散的浮萍，慢慢蕩漾開的水路，那路的`盡頭有一個(gè)渺小的黑點(diǎn)，我停住腳步，定睛一看，只見一個(gè)孩童，小心翼翼的劃著船。時(shí)不時(shí)，朝四周張望一下，摘下一朵雪白的蓮花，放進(jìn)船里，趕緊用布把那蓮花蓋上，連忙瞅瞅周圍……
一眨眼功夫那只小黑點(diǎn)消失了，只留下了那條水路。我四下望去，再瞅不見，也許，他已經(jīng)抱著一滿懷的白蓮從岸上溜走了，可他卻不知怎么將留下的痕跡掩埋……看著小船劃開的痕跡，我心中竟如那浮萍一般散開了，開朗、天真……
在這小道上走著走著，那慢慢聚攏的浮萍，勾起了我對(duì)童年的回憶與懷念……
夏天是清涼的世界。我們穿著顏色各異的游泳衣，跳進(jìn)碧藍(lán)的泳池里，真是又冰又涼，我們盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好不痛快�？柿撕纫槐�，吃一根冰冰涼涼的雪糕，心里立刻感到?jīng)銎饋?lái)。
《池上》改寫作文10
隨著第一聲知了的鳴叫，那炎熱的夏天就來(lái)臨了。池塘里，一個(gè)個(gè)又大又綠的荷葉，就如同一把綠傘，又好似一個(gè)大玉盤。池塘里的荷花個(gè)個(gè)都是千姿百態(tài)。有的才展開了兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這時(shí)，在那密密的荷葉間冒出了一個(gè)小腦袋。原來(lái)是帥仔呀！只見他身穿紅衣，手拿竹篙。還不時(shí)東看看，西瞧瞧。看他那鬼鬼祟祟的.樣子，肯定是瞞著大人來(lái)的吧！為了避免大人的發(fā)現(xiàn)，于是，他就把那大大的荷葉反扣在頭頂上。
他劃呀，劃呀！被他劃過(guò)的水面已蕩漾起一圈圈小圓暈。他邊劃邊東看看，西瞧瞧�？纯催@邊好看，悄悄那邊漂亮。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一處到處都是白嫩嫩的蓮蓬，他欣喜若狂。
“撲通”一聲，他跳入水中，踩了一個(gè)蓮蓬，就朝著船艙扔去。就這樣，他越采越起勁，竟整整采了一船艙。突然，他似紅魚躍上岸似的跳上了小艇�？粗@些美味的蓮蓬，他饞得直流口水�？粗@些收獲，他高興得唱起了“采蓮之歌”
可是，他就想找樂(lè)了，卻忘了要隱藏蹤跡，那浮萍已留下 一條“尾巴”。這時(shí)，在池塘邊觀看已久的白居易吟誦道：
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
《池上》改寫作文11
七月，太陽(yáng)炙烤著大地，莊稼有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，連知了也無(wú)力地叫喚著。這天，大人們都午睡了，可有一個(gè)頑皮的小孩，偷偷從家里跑了出來(lái)。
他七八歲左右，扎著沖天辮，圍著紅肚兜，一邊走一邊順手摘樹葉玩耍。突然，他眼睛一亮，一個(gè)箭步，飛奔過(guò)去。
“哇，好漂亮，這么大的荷葉一定可以擋住太陽(yáng)，而且可以玩水，太好了……”
原來(lái)，前面是一片池塘。只見荷葉滿塘，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤。層層葉子之間，點(diǎn)綴著盛開的荷花，還有微微探出頭的.蓮蓬。微風(fēng)吹過(guò)，清香撲鼻而來(lái)！
“如果下去，娘一定會(huì)罵我的……不過(guò)這會(huì)兒沒(méi)有人，不讓娘發(fā)現(xiàn)不就行了，嘿嘿，我真是太聰明了！”他一邊想，一邊眉開眼笑地跑到一只無(wú)人的小船上，慢慢向池塘中心劃去。
他半蹲船頭，不停地向四周張望，接著像鸕鶿一樣敏捷地潛入水中。直聽“嘩”的一聲，娃娃冒出水面，手里高高舉著一只蓮蓬。
“哇，我也能采蓮蓬了！”清脆的聲音回蕩在池塘上空。
小孩把那一只蓮蓬扔入船艙，又立刻鉆入水中，直到蓮蓬堆成小山，他才心滿意足，翻身上船。
小孩偷偷向四周瞄了瞄，沒(méi)有人，他美美地想：“肯定沒(méi)有人知道我來(lái)這里玩！”于是，他大搖大擺地?fù)u著槳前行，卻不知小船沖開浮萍留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕……
《池上》改寫作文12
夏天的一個(gè)早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。
隨著“吱扭”的一聲門響，小牛娃一個(gè)鯉魚打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒(méi)顧得上洗，就一手拿著衣服，一手拿著早已準(zhǔn)備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來(lái)昨天傍晚散學(xué)時(shí)，他路過(guò)一片荷塘，那里飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計(jì)油然而生：何不趁早上無(wú)人，偷偷采來(lái)吃。
一路興奮不已的小牛娃轉(zhuǎn)眼就來(lái)到荷塘邊，呈現(xiàn)在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著前來(lái)觀賞的'“仙子”呢！真美！差點(diǎn)忘了他的“正事”。于是他四下一望：無(wú)人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護(hù)，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走。看他得意的樣子肯定以為自己做得天衣無(wú)縫，無(wú)人察覺(jué)吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經(jīng)劃開水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩(shī)人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。
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