難忘的小學(xué)生活作文通用
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)生活作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)生活作文通用1
六年的小學(xué)生涯既短暫，又漫長(zhǎng)，在記憶的海洋中，有多少美好的事情值得收藏��！
記得我們剛到校的時(shí)候，真是讓老師操碎了心。幼兒園和小學(xué)里的氛圍完全不同，上課時(shí)，你一句我一句，搞的老師無(wú)可奈何。訓(xùn)一句，安靜是安靜了，可不知是誰(shuí)一不小心哭出了聲。這下好了，整個(gè)教室都被哭聲蓋住了，搞的老師是又氣又急。到最后，哭聲慢慢的'停歇了，這才讓老師歇了口氣。大家擦擦眼淚，開(kāi)始上小學(xué)的第一節(jié)課。
可是上課也上不安穩(wěn)，因?yàn)槲覀兺低档闹v話，做小動(dòng)作，害得老師不得不提高聲音，導(dǎo)致老師聲音沙啞、發(fā)音困難，最后只能用麥克風(fēng)增加音量才能上課。這一幕，我記憶猶新。據(jù)王老師說(shuō)，認(rèn)真、聽(tīng)話起來(lái)的我們，還是很可愛(ài)的哦！
老師對(duì)我的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心，終身難忘。
我的伙伴，他們給了我最珍貴的東西——友情，在我遇到困難的時(shí)候，他們伸出一雙雙溫暖的手，幫助我走出困境。我們即將踏入中學(xué)，在一起的日子寥寥無(wú)幾，或許以后還能相見(jiàn)，或許根本無(wú)法相見(jiàn)，但不管怎么樣，他們帶給我那珍貴的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏心中。
還記得六年級(jí)上學(xué)期時(shí)的一節(jié)體育課。我們自己舉辦了拔河比賽，周陽(yáng)拿來(lái)了一根長(zhǎng)繩，那時(shí)，全班都圍了過(guò)來(lái)。不知是誰(shuí)說(shuō)：“嘿！周陽(yáng)，我們玩拔河比賽吧！”周陽(yáng)很快就答應(yīng)了，我們也對(duì)這個(gè)想法也贊不絕口。拔河開(kāi)始了，我們男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，我用力拉，可對(duì)面的隊(duì)伍有周陽(yáng)這個(gè)家伙，所以我們很難咸魚(yú)翻身。我們還是輸了，但也有幾個(gè)男生來(lái)加入我們的隊(duì)伍。第二輪開(kāi)始了，我們使勁拉，可他們比我們還要用力�？蓻](méi)多久，這根繩和我預(yù)想的一樣——斷了。這件事過(guò)后，我們都不敢和校長(zhǎng)說(shuō)，后來(lái)也就忘了。現(xiàn)在回想起來(lái)，這都是同學(xué)之間值得珍藏的事啊！
在我剛?cè)肓昙?jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位校園里最為嚴(yán)厲的陳主任。在讀五年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)六年級(jí)的大哥哥大姐姐說(shuō)：“陳主任的手板可真疼！”我聽(tīng)了他們說(shuō)的話，開(kāi)始害怕起來(lái)。
陳主任剛進(jìn)教室，我就開(kāi)始冒冷汗�？烧l(shuí)知，陳主任上課非常幽默，讓我喜歡上了語(yǔ)文。
當(dāng)然還有我們的英語(yǔ)老師——“Miss陳”。她可以說(shuō)是一位非常稱職的老師，班級(jí)里大大小小的事，她都會(huì)和我們一起解決。
還有我要感謝的一位老師——“劉老師”。她上課的態(tài)度讓我驚訝。一道數(shù)學(xué)題她反復(fù)講了好幾遍也沒(méi)有不耐煩，說(shuō)實(shí)話是最有耐心又細(xì)心的老師了。
可我們馬上就要分別，我們還能愉快的玩耍幾天呢？我們即將走進(jìn)中學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。不管走到哪里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂(lè)、美好的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文通用2
還記得有一天家訪的晚上。當(dāng)天晚上，我聽(tīng)到王老師給爸爸打電話，馬上就要來(lái)家訪！老師是來(lái)干什么呢我在心里猶豫著，是不是因?yàn)槲铱荚嚪浅２疃u(píng)我。我心里有一絲絲的緊張。當(dāng)我看到王老師的第一眼，就問(wèn)：“您來(lái)干什么還要跑一趟”王老師回答到：“你考試考得那么‘好‘，當(dāng)然要來(lái)看望一下”果然還是被我料到了。剛進(jìn)門王老師就要我的試卷，我就在旁邊緊張的抖腿。雖然老師說(shuō)來(lái)家訪是批評(píng)我的，但是老師。其實(shí)老師并沒(méi)有批評(píng)我的意思，只是拿這個(gè)當(dāng)“謊子”，而是在表?yè)P(yáng)第一題寫(xiě)的還全部都對(duì)。老師說(shuō)了這句話，我。我平靜了下來(lái)不再和剛剛那樣緊張。經(jīng)過(guò)那些酸甜苦辣的語(yǔ)言。王老師，最后給我們拍了幾張合照，就離去了。
記得有一次語(yǔ)文課堂，讓我們做事件活動(dòng)給筆友寫(xiě)信。你一天，筆友終于把信有寄回來(lái)了！我期待的坐在我的座位上默默等待筆友的信的到來(lái)，開(kāi)心極了，每一位同學(xué)都期待著自己的禮物和信期待的'心情。好多同學(xué)的信和禮物都收到了，我一直沒(méi)有收到我的信，期待下一個(gè)點(diǎn)到的是我的名字。我焦急得想：“她是不是忘記了？”終于老師喊到了我的名字“李春琦！”我開(kāi)心的跑過(guò)去，趕緊把信拿過(guò)來(lái)，急忙的打開(kāi)想看看里面寫(xiě)的是什么？發(fā)完信全班都開(kāi)開(kāi)心心的拿著自己的信和禮物。
還記得有一次語(yǔ)文課堂的三人行，必有我?guī)熝�。剛到我們班里，我就感覺(jué)到了一絲絲的殺氣。我在臺(tái)下問(wèn)：“你們兩個(gè)是不是走錯(cuò)班了？”兩位小師妹傻傻的看著我說(shuō)：“我也不知道��！”向我笑。他們拿著自己的本子走到了講臺(tái)。原來(lái)是老師讓他們來(lái)展示自己的書(shū)寫(xiě)。真是的時(shí)候我呆呆的在臺(tái)下坐著。我吃驚的笑了。驚訝的在心里說(shuō)二年級(jí)的小師妹竟然比我們班的同學(xué)書(shū)寫(xiě)要好的好幾倍。在我們班里還真找不出幾個(gè)要比質(zhì)這兩位小師妹要好的書(shū)寫(xiě)。剛剛的殺氣果然是對(duì)的。我搖搖頭看向我們班的同學(xué)，哎！又遭了，好丟臉啊~
當(dāng)時(shí)剛上六年級(jí)時(shí)聽(tīng)到一個(gè)消息。我們換語(yǔ)文老師了。聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)格的語(yǔ)文老師還是一個(gè)德育處主任。（王老師），當(dāng)時(shí)我崩潰了。我在心里想“好日子到頭了�！遍_(kāi)學(xué)的第一天見(jiàn)到王老師一看就是很嚴(yán)肅的樣子。但剛教我們的第十天我就感覺(jué)到這好像不是老師吧。老師不可能上課不帶課本，老師不會(huì)上課帶我們做游戲。況且還是語(yǔ)文老師。全班同學(xué)都沒(méi)把王老師當(dāng)做老師。都把王老師當(dāng)做朋友對(duì)待。因?yàn)橥趵蠋煵幌窭蠋�。因�(yàn)椋抢蠋煹脑挷粫?huì)，是老師的話不會(huì)用自己家的車帶“外人”（同學(xué)）出去玩帶“外人”吃飯。王老師和誰(shuí)都玩的來(lái)，沒(méi)有討厭他的。剛聽(tīng)到這消息事非常后悔，但是現(xiàn)在一點(diǎn)也不后悔。最后悔的是沒(méi)有早認(rèn)識(shí)他早拉我一把。
【難忘的小學(xué)生活作文】相關(guān)文章：
難忘的小學(xué)生活作文 難忘的小學(xué)生活作文02-25
小學(xué)難忘的暑假生活作文09-26
難忘小學(xué)生活小學(xué)作文01-15
難忘小學(xué)生活小學(xué)作文02-06
難忘的小學(xué)生活作文07-06
難忘的小學(xué)生活作文07-06
難忘的小學(xué)生活作文07-06
難忘的小學(xué)生活作文07-06
難忘的小學(xué)生活作文07-06