小學(xué)生的作文常用（8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今年的5月30號(hào)，星期2的時(shí)候。我和媽媽約定好要買蠶，我們準(zhǔn)備好了蠶的房子——鉛筆盒。我就去上學(xué)，邊走邊看，可沒(méi)有找到賣蠶的老奶奶，第2天還是沒(méi)有，到了第3天老奶奶終于來(lái)了！我就買了6條小蠶，我要媽媽給我找一些榆樹(shù)葉，媽媽說(shuō)：“好！”我給家人說(shuō)了再見(jiàn)就去上學(xué)了！下午我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)媽媽找的榆樹(shù)葉放在桌子上，我就打開(kāi)鉛筆盒，我給蠶拿出媽媽找到的榆樹(shù)葉給它吃，我看見(jiàn)它吃的很少，這是怎么回事？我自言自語(yǔ)說(shuō)！我問(wèn)媽媽：“為什么蠶吃的這么少？”媽媽說(shuō)：“她也不知道！"我又問(wèn)：“您是在哪里找的榆樹(shù)葉呀？”媽媽說(shuō)她是在以前的家附近找的。我說(shuō)：“知道了？”
過(guò)了一個(gè)星期，我和媽媽發(fā)現(xiàn)蠶寶寶脫了一層皮。而且也吃的多了。原來(lái)蠶在脫皮的時(shí)候吃的少，脫完皮就吃的多了，我在網(wǎng)上查了蠶一生中要脫4~5層皮。我的蠶寶寶已經(jīng)脫了1層皮了！證明它長(zhǎng)大了1歲。我現(xiàn)在期盼我的蠶寶寶趕快長(zhǎng)大！我必須每天精心照顧它們。
過(guò)了半個(gè)月，我看見(jiàn)另外一條蠶寶寶奄奄一息，快不行了，我還以為蠶快要死了，我很傷心難過(guò)，它的樣子全身縮在一起，全身發(fā)黑，感覺(jué)很難受。可是過(guò)了幾天蠶寶寶脫了一層皮，它一下子就白白胖胖的了，我很高興！原來(lái)蠶寶寶在脫皮的時(shí)候很難受。
又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)蠶寶寶變成了蠶蛹，我的心里很高興，心里想：蠶寶寶什么時(shí)候才可以變成飛蛾，過(guò)了2~3天又有一些蠶寶寶用絲包住了自己，我天天都盼望蠶寶寶能很快變成飛蛾，讓它們都生下小蠶。
我天天等呀等呀，有一次我去上學(xué)，回來(lái)到家的時(shí)候我的太奶奶跟我說(shuō)：“蠶已經(jīng)變成飛蛾了，我從盒子里面一看，真的有一個(gè)飛蛾，我的心里有說(shuō)不出的'高興！過(guò)了大約1個(gè)星期飛蛾真的生了30個(gè)像芝麻一樣大黃色的小蛋。
又過(guò)了10天左右，我的蠶寶寶都變成了飛蛾，它們大約一共生了300多個(gè)小蛋，我高興極了！我有一個(gè)愿望就是：把我養(yǎng)的這些蠶繭給媽媽織成一件漂亮的衣服。
小學(xué)生的作文 篇2
爸爸的雙手時(shí)而長(zhǎng)繭，時(shí)而破皮，雖然表面上都是因打高爾夫而受傷，但我并不認(rèn)為只是如此。
爸爸的雙手雖然對(duì)一般人來(lái)說(shuō)只是“手”，但我不認(rèn)為它們只是普通的雙手，我覺(jué)得他的雙手看起來(lái)就像是和他同甘共苦、共患難的好伙伴。因?yàn)槊慨?dāng)要打球，爸爸彷彿就在告訴他的雙手：“要打球啰！”讓爸爸頓時(shí)成為一位很認(rèn)真的人；每當(dāng)要釣魚(yú)，他彷彿又再向雙手說(shuō)：“魚(yú)要上鉤了！”這時(shí)的爸爸也會(huì)變成很專注的人，像這種事情爸爸也常常對(duì)我說(shuō)，當(dāng)魚(yú)躍上鉤時(shí)，要很專注；當(dāng)要打球時(shí)，要很認(rèn)真，不然魚(yú)跑了，球打壞了，那可就不好了。
我們的`雙手，雖然不是獨(dú)立的生命，但對(duì)我跟他來(lái)說(shuō)卻是生活中不可或缺的器官，我們將雙手視為不可或缺的同伴，因?yàn)橹挥兴梢粤私馕覀兿胍@需要的成果，例如：在打球這方面，我們常常告知雙手：“要打出一顆好球喔！”或者是在釣魚(yú)時(shí)，我們就會(huì)跟雙手說(shuō)：“一定要滿載而歸喔！”我們會(huì)常常跟我們的小伙伴說(shuō)出這些話。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)這個(gè)同伴是每天都會(huì)用到的，這也是讓爸爸的雙手受這么多傷的原因。
小學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)人都有十根手指，隨時(shí)隨地的都帶著他們，他們也會(huì)形影不離的跟著你。雖姿態(tài)、性格有所不一，可是他們團(tuán)結(jié)一致，一心為自己主人做事。
五指中最能吃苦的莫過(guò)于大拇指了，雖然提醒不美，頭大、身體又矮小，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)，可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來(lái)，叫他死力抵�。谎鞒隽�，叫他拼命按��；重東西翻到去，叫他用力扳住�？墒�，討好生活的事卻輪不上他，一般人們感謝的都是其他四指。
大拇指最好的合作伙伴莫過(guò)于食指了。他的`工作雖然不是像大拇指那樣辛苦，可他的工作量是做多的。每天從早到晚的做事，永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的，什么刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等，這都是他巨大的災(zāi)難。
中指是最高、最有地勢(shì)的了。他在中間，兩邊的仿佛是他的奴隸。一般有什么好的，都是他最先觸摸到，然后讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養(yǎng)尊處優(yōu)，永遠(yuǎn)不受外物沖撞。每次做事，名義上他是參與了的，可實(shí)際并不出力。
無(wú)名指和小指，體態(tài)協(xié)力，樣子可愛(ài)，而薄弱的名義也非她們莫屬了。無(wú)名指本身的用處多用于胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵而已�？墒撬齻円灿杏玫臅r(shí)候，例如：演奏樂(lè)器、舞蹈等……
五根手指頭，無(wú)根不同性格的手指頭，手指的群體，如同人群的群體一樣，缺少一個(gè)都不行。例如：到電腦時(shí)，彈鋼琴時(shí)……不正是五根手指在一起，不分開(kāi)嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
今天中午，我在院子里的桂花樹(shù)下玩，走著走著發(fā)現(xiàn)了一只正躺在樹(shù)下“吱吱”叫的小鳥(niǎo)。我連忙抱起它來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的背上流著血，我把它抱回家，在它傷口上敷了一些消炎藥、止血藥……然后再用一塊紗布幫它包扎好傷口。我找來(lái)一個(gè)鳥(niǎo)籠，在里面放上海綿、稻草，在一個(gè)角上放了一點(diǎn)米，把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠里。它很可愛(ài)，全身翠綠色的'，兩只小腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，因?yàn)樗硎谴渚G色的，所以我給它取名為小翠。
過(guò)了幾個(gè)星期后，小翠的傷完全好了，我看見(jiàn)小翠可以在籠子里飛了，我便把它抱在手里，我想：小翠你大概是想回家了吧！我覺(jué)得大自然更加適合你。于是，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，它望著我，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你，我回家后，會(huì)再來(lái)看看你的，再見(jiàn)了！”我望著小翠，心里想：小翠，你一定要好好的。
過(guò)了兩天后，小翠真的回來(lái)看我了，它和我玩得很開(kāi)心，使我都不想離開(kāi)它了。小翠現(xiàn)在每隔幾天回來(lái)看我一次，我很開(kāi)心交了小翠這個(gè)可愛(ài)又天真的好朋友。
小學(xué)生的作文 篇5
每當(dāng)看到許多人為一些明星、偉人喝彩時(shí)，我總會(huì)問(wèn)自己：為什么我們只為別人喝彩，而不為自己喝彩呢？
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，正如每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)也不會(huì)相同，當(dāng)我們?yōu)閯e人的優(yōu)點(diǎn)喝彩時(shí)，為何不為自己的優(yōu)點(diǎn)喝彩呢？
為自己的生活喝彩
每天回到家，看到自己父母在家忙碌的樣子，我不禁也想加入他們的隊(duì)伍。幫他們掃掃地、擦擦桌椅、洗洗碗……晚飯過(guò)后，全家都聚到了客廳，開(kāi)著那明亮的大燈，在大燈的照耀下，全家都在孜孜不倦的為自己”充電“，充實(shí)我們的文化生活。我要為這種充實(shí)的生活喝彩。
為自己的性格喝彩
說(shuō)起我的'性格，媽媽總會(huì)說(shuō)我是一個(gè)很倔強(qiáng)的人，做任何事情，只要我認(rèn)為是對(duì)的、是好的，無(wú)論是天塌了下來(lái)，我也回去把這些事情做完。媽媽也許說(shuō)的對(duì)，有時(shí)候我會(huì)為了一道題目而和父母賭氣，認(rèn)為答案就是我想的那樣，所以常常會(huì)因?yàn)槲业男愿穸c別人發(fā)生沖突。但是，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槲业男愿穸A得許多榮譽(yù)。所以，我也要為自己的喝彩。
每當(dāng)別人喝彩時(shí)，我們也要為自己喝彩，為自己的優(yōu)點(diǎn)喝彩！
小學(xué)生的作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻(xiàn)。如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候吃的，人們吃了它就不會(huì)打仗，反而會(huì)成為好朋友，這樣世界就和平了；如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出一種機(jī)械魚(yú)，如果有人落水了，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，潛入水中，像魚(yú)雷般地沖了過(guò)去，把落水的人救起來(lái)；如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出一種星光燦爛的.夜空，讓人們看看太空宇宙的奧秘；如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能膠，在做海堤和垛墻的時(shí)候，就一點(diǎn)兒也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅(jiān)固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會(huì)毫發(fā)無(wú)損；如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能眼鏡，如果盲人戴上它，也能看見(jiàn)一切美好的東西......
從今以后，我一定要持之以恒，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)人民的科學(xué)家。
我的中國(guó)夢(mèng)！相信我們少年的夢(mèng)，就是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的偉大富強(qiáng)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
小學(xué)生的作文 篇7
目前小學(xué)生有一種普遍現(xiàn)象就是怕寫(xiě)作文，這種現(xiàn)象也始終困擾著教師。“小學(xué)作文怎么寫(xiě)？”這得從怎樣引導(dǎo)寫(xiě)作文開(kāi)始。因此如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作文的欲望，鍛煉學(xué)生寫(xiě)作文的勇氣，將學(xué)生這種害怕作文，討厭作文的心理轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g作文，寫(xiě)好作文，也就成為我們現(xiàn)階段急需解決的問(wèn)題。作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是一種綜合性很強(qiáng)，難度很大的作業(yè)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感受生活。
首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。小學(xué)生的好奇心很強(qiáng)。正因?yàn)楹闷妫麄冊(cè)谏蠈W(xué)和回家的途中，往往會(huì)觀察到各種各樣的事物。生活素材比比皆是，有各具特點(diǎn)的人物形象；有豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)面；有令人難忘的鄉(xiāng)土人情……我讓學(xué)生將自己的所見(jiàn)所聞在每周的作文上寫(xiě)下來(lái)。久而久之，學(xué)生們由見(jiàn)物說(shuō)物，進(jìn)而能講清一個(gè)道理，說(shuō)明一些問(wèn)題，抒發(fā)自己的一種情感。最終能生動(dòng)、鮮明地表達(dá)自己的思想。訓(xùn)練學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，任憑情思奔涌，想象升騰。長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生這樣盡心訓(xùn)練，學(xué)生思想會(huì)由抽象到具體，由貧乏到生動(dòng)，其作文能力便會(huì)與日俱增。
其次要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活。讓學(xué)生從對(duì)生活的體驗(yàn)中去增加作文的興趣。興趣是學(xué)生入門(mén)的向?qū)�，是引�?dǎo)學(xué)生走作文成功之路不可缺少的條件。體驗(yàn)生活，讓學(xué)生有為而作。多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。如：學(xué)校組織學(xué)生去參加一些他們喜歡的活動(dòng)，在感興趣的活動(dòng)中孩子們真的很高興。
再次要學(xué)生學(xué)會(huì)感受生活，使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文。作文教學(xué)僅僅讓學(xué)生感到有話可寫(xiě)，有話想寫(xiě)，還是比較容易的。而要使學(xué)生真正達(dá)到喜歡寫(xiě)作文是不容易的.，這就要在注重平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練筆，不斷提高寫(xiě)作水平，不斷獲得寫(xiě)作成功的情緒體驗(yàn)。為了讓學(xué)生提高寫(xiě)作水平，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，把自己對(duì)生活的感受及時(shí)記錄下來(lái)。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導(dǎo)。在批閱日記的過(guò)程中，我和他們共享成功的喜悅，分擔(dān)困惑的憂愁，鼓勵(lì)他們更上一層樓。并且把其中優(yōu)秀日記在我們學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。學(xué)生日記的內(nèi)容豐富多彩，有寫(xiě)自己學(xué)習(xí)中遇到的困難，在課堂中學(xué)會(huì)了什么；有的寫(xiě)自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫(xiě)自己在玩耍過(guò)程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說(shuō)給老師聽(tīng)。久而久之，學(xué)生似乎領(lǐng)悟到了日記的奧秘，越寫(xiě)越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。
當(dāng)然，除此外還要教會(huì)怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾哦！
小學(xué)生的作文 篇8
星期天早晨，陳一深一大早就騎著自行車拿著作業(yè)本來(lái)到我家準(zhǔn)備和我一起做回家作業(yè)。
我聽(tīng)見(jiàn)陳一深的敲門(mén)聲音，就馬上走過(guò)去把門(mén)打開(kāi)。可是，陳一深一走進(jìn)來(lái)就大聲說(shuō)：“現(xiàn)在是冬天，天氣這么冷，你怎么還這樣懶洋洋的，你一定要活動(dòng)活動(dòng)，否則會(huì)冷死的！”我說(shuō)：“也是呀，要是上學(xué)，我們就可以在操場(chǎng)上面跑步，而現(xiàn)在我們?cè)摰绞裁吹胤饺コ颗芰四兀俊标愐簧钫f(shuō)：“雖然這里沒(méi)有操場(chǎng)，但是我們可以到街道上去跑步嘛！”我說(shuō)：“對(duì)呀！我們只要找一個(gè)清靜一點(diǎn)的`街道就可以跑步了！”于是，我就和陳一深一起走出家門(mén)來(lái)到大街上尋找適合跑步的地方。走了不一會(huì)兒，我就看到一條水泥路比較寬闊，而且路上的行人也不多，心想這里比較適合我們跑步。于是，我就對(duì)陳一深說(shuō)：“這么樣，這條水泥路不差吧！我們就沿著這條水泥路繞著菜場(chǎng)跑一圈怎么樣？”陳一深說(shuō)：“行，沒(méi)有問(wèn)題！”說(shuō)著，我們兩個(gè)人就在大街上跑了起來(lái)。
跑到菜場(chǎng)后面來(lái)到了隆源路上，這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)氣喘吁吁，于是，我便停了下來(lái)慢慢地往前走。陳一深看到了，立刻大聲說(shuō)：“王海偉，怎么就跑不動(dòng)了？活該，誰(shuí)叫你不經(jīng)常跑步呢？以后要多鍛煉�！蔽衣�(tīng)了這話，就火了，怎么我會(huì)跑不過(guò)你？笑話，看我跑到你的前面去，看你還有什么話可以說(shuō)了。于是，我趁他還在滔滔不絕地說(shuō)話的時(shí)候，就跑了起來(lái)。我一陣猛跑，很快就超過(guò)他跑到前面去了。陳一深非常不服氣，也迅速?zèng)_了上來(lái)。很快他就跟我跑在同一條線上了。我們兩個(gè)人并肩跑著……
就這樣，我們兩個(gè)人跑了一大圈來(lái)到了我的家。然后，我們就走到我的家里做起了作業(yè)來(lái)了。
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