幼兒園體弱幼兒管理制度15篇（熱門(mén)）

　　在日常生活和工作中，制度的使用頻率呈上升趨勢(shì)，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體弱幼兒管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體弱幼兒管理制度1

　　百豪幼兒園體弱兒管理制度旨在確保幼兒園內(nèi)特殊體質(zhì)兒童得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)與照顧，以促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。該制度涵蓋了以下幾個(gè)方面：

　　1.兒童健康評(píng)估

　　2. 個(gè)性化健康管理計(jì)劃

　　3.教師與家長(zhǎng)溝通機(jī)制

　　4.應(yīng)急處理措施

　　5.健康教育與宣傳

　　內(nèi)容概述：

　　1.兒童健康評(píng)估：定期進(jìn)行健康檢查，識(shí)別出體弱兒，并記錄他們的'身體狀況，以便制定相應(yīng)的護(hù)理措施。

　　2. 個(gè)性化健康管理計(jì)劃：針對(duì)每個(gè)體弱兒的體質(zhì)特點(diǎn)，制定個(gè)性化飲食、運(yùn)動(dòng)和休息計(jì)劃。

　　3.教師與家長(zhǎng)溝通機(jī)制：建立定期的溝通渠道，及時(shí)更新體弱兒的健康狀況，共同參與健康管理。

　　4.應(yīng)急處理措施：設(shè)立應(yīng)急響應(yīng)流程，確保在突發(fā)狀況下能迅速、妥善地處理體弱兒的健康問(wèn)題。

　　5.健康教育與宣傳：提高全體教師和家長(zhǎng)對(duì)體弱兒特殊需求的認(rèn)識(shí)，推廣健康生活方式。

幼兒園體弱幼兒管理制度2

　　體弱兒管理制度旨在保障那些身體狀況相對(duì)較差的孩子在教育環(huán)境中得到特別關(guān)注和支持，確保他們的健康狀況得以改善，并能正常參與學(xué)校生活。這項(xiàng)制度主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.識(shí)別與評(píng)估：建立有效的識(shí)別機(jī)制，對(duì)體弱兒童進(jìn)行定期健康檢查和評(píng)估，確定其健康狀況和需要特別關(guān)注的領(lǐng)域。

　　2. 個(gè)性化健康管理計(jì)劃：為每個(gè)體弱兒制定個(gè)性化的健康管理計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的指導(dǎo)。

　　3.教師培訓(xùn)：提升教師對(duì)體弱兒特殊需求的理解和應(yīng)對(duì)能力，使他們能夠提供適當(dāng)?shù)膸椭�和支持�?/p>

　　4.家校合作：加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，共同參與孩子的健康管理。

　　5.心理關(guān)懷：關(guān)注體弱兒的.心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。

　　6.應(yīng)急處理：設(shè)立應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)健康問(wèn)題。

　　內(nèi)容概述：

　　1.健康檔案管理：建立詳細(xì)的健康檔案，記錄體弱兒的健康狀況、治療歷史和進(jìn)步情況。

　　2. 營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：與營(yíng)養(yǎng)專家合作，為體弱兒提供科學(xué)的飲食建議，保證其營(yíng)養(yǎng)攝入。

　　3.特殊活動(dòng)安排：在體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)中，為體弱兒設(shè)計(jì)適合的項(xiàng)目，避免過(guò)度勞累。

　　4.教學(xué)適應(yīng)性調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，考慮體弱兒的身體狀況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式和節(jié)奏。

　　5.環(huán)境優(yōu)化：改善學(xué)校環(huán)境，如提供更舒適的休息區(qū)，減少可能引發(fā)過(guò)敏的物質(zhì)等。

　　6.定期跟進(jìn)：定期評(píng)估體弱兒的健康改善情況，適時(shí)調(diào)整管理策略。

幼兒園體弱幼兒管理制度3

　　幼兒園體弱管理制度旨在保障幼兒園內(nèi)體質(zhì)較弱兒童的健康，通過(guò)科學(xué)的管理措施，提高他們的'身體素質(zhì)，預(yù)防疾病發(fā)生，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 健康檔案管理：建立詳細(xì)的健康檔案，記錄每個(gè)體弱兒童的身體狀況、疾病歷史和治療情況。

　　2. 飲食調(diào)理：制定適合體弱兒童的營(yíng)養(yǎng)餐單，保證其攝入充足的營(yíng)養(yǎng)。

　　3. 體育鍛煉計(jì)劃：設(shè)計(jì)適度的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，但避免過(guò)度勞累。

　　4. 疾病防控：加強(qiáng)衛(wèi)生教育，定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問(wèn)題。

　　5. 家園合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注兒童的健康狀況，制定家庭護(hù)理方案。

　　6. 心理關(guān)懷：關(guān)注體弱兒童的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持。

幼兒園體弱幼兒管理制度4

　　幼兒園體弱兒管理制度旨在保障那些身體狀況相對(duì)較弱的孩子在園所內(nèi)得到特別的關(guān)注與照顧，確保他們的健康成長(zhǎng)。通過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化的.管理，我們可以提高幼兒園的教育質(zhì)量，減少因體質(zhì)問(wèn)題導(dǎo)致的意外發(fā)生，同時(shí)也能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)園所的信任。

　　內(nèi)容概述：

　　1.建立健康檔案：詳細(xì)記錄每個(gè)體弱兒的身體狀況、疾病歷史及特殊需求。

　　2. 制定個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃：針對(duì)每個(gè)孩子的特殊情況，制定合理的飲食、運(yùn)動(dòng)和休息計(jì)劃。

　　3.定期健康檢查：與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，定期進(jìn)行健康檢查，跟蹤孩子身體狀況的改善。

　　4.培訓(xùn)教職員工：提升教師和保育員對(duì)體弱兒的護(hù)理知識(shí)和應(yīng)急處理能力。

　　5.家園溝通：保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園所的表現(xiàn)和健康狀況。

幼兒園體弱幼兒管理制度5

　　1.通過(guò)對(duì)體弱兒患病情況的了解,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)體弱兒的治療及特別照顧,促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

　　2.體弱兒童包括營(yíng)養(yǎng)不良、反復(fù)感染(呼喚道、腸道感染)等,對(duì)全部體弱兒進(jìn)行登記。

　　3.對(duì)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒的病因進(jìn)行分析,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,采取相應(yīng)的.治療方法,三個(gè)月測(cè)身高、體重一次,并把情況通知家長(zhǎng)。要配合醫(yī)院治療,直至該兒童營(yíng)養(yǎng)不良得到完全糾正為止。

　　4.對(duì)反復(fù)呼吸道感染的托兒應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理,根據(jù)氣候變化適當(dāng)增減衣服,睡眠時(shí)應(yīng)讓幼兒避開(kāi)窗戶,避免受涼。加強(qiáng)體格鍛煉,在傳染病流行季度少去公共場(chǎng)所,避免交叉感染,及時(shí)做好預(yù)防投藥。發(fā)生呼吸道感染時(shí)督促按時(shí)服藥并配合治療。觀察一年恢復(fù)后,立即轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

　　5.反復(fù)消化道感染的幼兒,每三個(gè)月測(cè)體重一次,觀察體重變化,飲食上給予易消化的食物。就餐時(shí)不催飯,掌握進(jìn)食量。發(fā)生消化量感染時(shí)督促按時(shí)服藥。半年內(nèi)未發(fā)生消化道感染就可轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

　　6.進(jìn)餐時(shí)讓體弱兒先洗手先吃;睡覺(jué)時(shí)讓體弱兒先睡后起;戶外游戲時(shí)注意為體弱兒增減衣服,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)整。

幼兒園體弱幼兒管理制度6

　　體弱兒幼兒園管理制度的重要性在于：

　　1. 保障健康：制度能確保體弱兒得到適當(dāng)?shù)尼t(yī)療照顧和健康管理，預(yù)防疾病的發(fā)生和惡化。

　　2. 提升生活質(zhì)量：通過(guò)合理的活動(dòng)安排和營(yíng)養(yǎng)管理，改善體弱兒的生活質(zhì)量，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　3. 促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)：教育引導(dǎo)幫助體弱兒建立自信，提高社會(huì)適應(yīng)能力，減少因體質(zhì)問(wèn)題產(chǎn)生的`心理壓力。

　　4. 法規(guī)合規(guī)：符合國(guó)家對(duì)幼兒園健康管理的相關(guān)法規(guī)要求，體現(xiàn)幼兒園對(duì)幼兒的全面關(guān)懷。

幼兒園體弱幼兒管理制度7

　　1. 保障兒童權(quán)益：體弱兒需要更多的`關(guān)注和照顧，良好的管理制度能確保他們得到公平的教育資源。

　　2. 預(yù)防疾病傳播：通過(guò)管理，可以防止疾病在孩子間傳播，維護(hù)園所的整體健康環(huán)境。

　　3. 提升家長(zhǎng)滿意度：家長(zhǎng)會(huì)更放心將孩子交給有專業(yè)管理機(jī)制的幼兒園。

　　4. 促進(jìn)全面發(fā)展：體弱兒在健康保障下，更有可能參與各類活動(dòng)，有利于其身心發(fā)展。

幼兒園體弱幼兒管理制度8

　　體弱兒管理制度和實(shí)施的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1. 增強(qiáng)健康意識(shí)：通過(guò)系統(tǒng)管理，提高全校對(duì)兒童健康的重視程度。

　　2. 提高生活質(zhì)量：幫助體弱兒改善體質(zhì)，提升生活幸福感。

　　3. 防止疾病傳播：減少因體質(zhì)差導(dǎo)致的'疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)。

　　4. 促進(jìn)全面發(fā)展：良好的體質(zhì)是學(xué)習(xí)和社交的基礎(chǔ)，有利于孩子的全面發(fā)展。

幼兒園體弱幼兒管理制度9

　　1. 確保公平關(guān)懷：體弱兒需要額外的關(guān)注和照顧，良好的管理制度能保障他們享受到與正常兒童同等的教育權(quán)利。

　　2. 預(yù)防疾病發(fā)生：通過(guò)個(gè)性化的健康管理，可以預(yù)防疾病的發(fā)生，促進(jìn)體弱兒的.身體恢復(fù)和健康成長(zhǎng)。

　　3. 提高家長(zhǎng)滿意度：及時(shí)有效的溝通能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

幼兒園體弱幼兒管理制度10

　　幼兒園體弱兒管理制度的重要性體現(xiàn)在：

　　1. 保障兒童健康：通過(guò)科學(xué)的管理和干預(yù)，改善體弱兒的身體狀況，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

　　2. 預(yù)防疾病傳播：有效控制疾病的發(fā)生與傳播，維護(hù)整個(gè)幼兒園的'衛(wèi)生環(huán)境。

　　3. 提高教育質(zhì)量：健康的體魄是孩子接受良好教育的基礎(chǔ)，體弱兒的管理有助于提高幼兒園的整體教育質(zhì)量。

　　4. 增強(qiáng)家長(zhǎng)信任：專業(yè)的管理制度能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，形成良好的家園合作關(guān)系。

幼兒園體弱幼兒管理制度11

　　一、體弱兒童的范圍

　　1、 缺鐵性貧血：血紅蛋白≤100g/L幼兒列入體弱兒童的管理對(duì)象，建立個(gè)案。血紅蛋白<110g/L幼兒應(yīng)登記在冊(cè)，落實(shí)管理措施。

　　2、 營(yíng)養(yǎng)不良：輕度：年齡測(cè)體重或身高測(cè)體重

　　3、 生長(zhǎng)遲緩：身高與同年齡同性別二相比低于平均身高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差或第三百分位以下。

　　4、 先天性心臟�。簾o(wú)心臟擴(kuò)大、青紫、昏厥者。

　　5、 反復(fù)呼吸道感染（上呼吸道感染6次/年，肺炎2次/年），哮喘。

　　二、單純性肥胖

　　肥胖分度：輕度：體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重20~29.9%（不記個(gè)案應(yīng)管理）中度：體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重30~49.9%

　　重度：體重超過(guò)或等于標(biāo)準(zhǔn)體重50%（中重度應(yīng)記個(gè)案）

　　三、措施

　　1、 我園全體教工要關(guān)心特殊兒童的生活，做好保健、護(hù)理、治療、教養(yǎng)工作。

　　2、 針對(duì)不同的病種和病情，向家長(zhǎng)宣傳保健護(hù)理知識(shí)，要求家長(zhǎng)積極配合，并主動(dòng)反映兒童在家情況。

　　3、 做好患兒的個(gè)案記錄，觀察記錄二周一次，有特殊情況或發(fā)生疾病應(yīng)及時(shí)記，做好定期分析（原則上與體格測(cè)量體檢同步），重度每月一次，輕度2~3月一次，作好生長(zhǎng)曲線圖記錄。

　　4、 培養(yǎng)幼兒良好的'飲食習(xí)慣，糾正挑食的不良習(xí)慣，保證營(yíng)養(yǎng)素的全面攝入。

　　5、 加強(qiáng)戶外活動(dòng)，以輕松愉快活動(dòng)為主，不參加劇烈運(yùn)動(dòng)，保證一定活動(dòng)時(shí)間，隨時(shí)注意觀察活動(dòng)量，勤擦汗，增強(qiáng)體質(zhì)。生長(zhǎng)遲緩多做牽拉運(yùn)動(dòng)，機(jī)械刺激骨骼生長(zhǎng)，有利于身高增長(zhǎng)。

　　6、 貧血兒原則上在原來(lái)飲食基礎(chǔ)上增加優(yōu)質(zhì)蛋白和鐵豐富的且吸收率高的食物，如魚(yú)、瘦肉等，多食新鮮的蔬菜和水果，補(bǔ)充Vc促進(jìn)鐵的吸收，少食過(guò)粗纖維的食物。血紅蛋白≤100g/L，除飲食治療同上外，再加藥物治療，按醫(yī)囑選用鐵劑、Vc。

　　7、 營(yíng)養(yǎng)不良患兒如熱量不足以保證進(jìn)食量為主，如蛋白質(zhì)不足應(yīng)增加動(dòng)物性食物及豆制品等。

　　8、 生長(zhǎng)遲緩、先心、反復(fù)呼吸道感染者多食含Va及鈣豐富的食物，冬春季可服魚(yú)肝油及鈣劑，增加呼吸道抵抗力。

　　9、 單純性肥胖兒以控制飲食為原則，在保證兒童生長(zhǎng)發(fā)育的前提下逐漸減少體脂，適當(dāng)控制熱能，嚴(yán)格限制高脂高糖飲食，改變進(jìn)食順序，先吃湯、蔬菜再吃飯及葷菜。

　　四、隨訪及結(jié)案

　　1、 貧血：輕度治療12周，復(fù)查時(shí)血紅蛋白≥110g/L一次可以結(jié)案，中度每月復(fù)查血紅蛋白，兩次穩(wěn)定在≥110g/L以上可結(jié)案，但需鞏固治療4~8月。

　　2、 營(yíng)養(yǎng)不良：定期體格檢查，重度每月一次，輕度2~3月一次。結(jié)案應(yīng)根據(jù)年齡測(cè)體重或身高測(cè)體重≥P10三次方可結(jié)案，不能在發(fā)病同一年齡段結(jié)案。

　　3、 生長(zhǎng)遲緩：每2~3月測(cè)身高、體重一次。結(jié)案：身高超過(guò)年長(zhǎng)速4厘米以上，半年復(fù)查骨骼<2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以內(nèi)。

　　4、 反復(fù)呼吸道感染：發(fā)病次數(shù)減少，減輕，冬春季1~2次/季為好轉(zhuǎn)。

　　5、 單純性肥胖兒：好轉(zhuǎn)：肥胖程度減輕，如從中度到輕度。結(jié)案：達(dá)到超重，一次可結(jié)案。

幼兒園體弱幼兒管理制度12

　　1、發(fā)現(xiàn)貧血患兒，除及時(shí)服用補(bǔ)血?jiǎng)┩�，還要了解患兒食欲及偏食情況，以便進(jìn)餐照顧并糾正偏食現(xiàn)象。

　　2、貧血患兒除通過(guò)一年一度的體檢發(fā)現(xiàn)外，平時(shí)，保健醫(yī)下班巡視注意觀察有無(wú)臉色蒼白的幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶到醫(yī)院化驗(yàn)血色素，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

　　3、貧血患兒服藥后，每月復(fù)查一次血色素，直至達(dá)到正常為止。

　　4、對(duì)身高、體重等做分析，不達(dá)標(biāo)者，從飲食、睡眠、活動(dòng)、鍛煉、疾病等多方面找原因，加以分析，并提出保健措施。

幼兒園體弱幼兒管理制度13

　　1、體弱兒童專冊(cè)登記，除姓名、年齡、病種外，檢查內(nèi)容也應(yīng)登記，還包括結(jié)案等。歷年登記本應(yīng)妥善保存。

　　2、建立個(gè)案，根據(jù)不同情況，按期進(jìn)行復(fù)查，及時(shí)了解幼兒情況。3、根據(jù)不同的病種，有計(jì)劃、有針對(duì)的進(jìn)行食療。

　　4、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)體弱兒仍為必需，有促進(jìn)代謝，增進(jìn)食欲、增強(qiáng)抵抗力的作用。每天應(yīng)進(jìn)行1-2小時(shí)的.戶外活動(dòng)，但要有針對(duì)性的加強(qiáng)護(hù)理。

　　5、活動(dòng)室、臥室應(yīng)空氣流通、陽(yáng)光充足、環(huán)境整潔便于開(kāi)展戶外活動(dòng)。

　　6、園所長(zhǎng)、保健應(yīng)全面關(guān)心體弱兒的生活、保健、護(hù)理、治療等，并負(fù)責(zé)檢查督促保教人員按要求執(zhí)行任務(wù)，定期學(xué)習(xí)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　7、針對(duì)體弱兒童的病種與病情，向家長(zhǎng)宣傳保健護(hù)理知識(shí)，要求家長(zhǎng)積極配合，并主動(dòng)反映幼兒在家情況。

幼兒園體弱幼兒管理制度14

　　體弱兒幼兒園管理制度是一套旨在保障體質(zhì)較弱幼兒在園所內(nèi)得到特殊關(guān)注和適當(dāng)照顧的規(guī)范體系，它涵蓋了健康監(jiān)測(cè)、營(yíng)養(yǎng)管理、活動(dòng)安排、教育干預(yù)等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.健康檔案管理：建立詳細(xì)的體弱兒健康檔案，記錄其身體狀況、疾病史、過(guò)敏情況等信息，以便及時(shí)調(diào)整治療和護(hù)理方案。

　　2. 定期體檢：定期進(jìn)行健康檢查，跟蹤體弱兒的身體恢復(fù)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。

　　3.營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃：根據(jù)體弱兒的營(yíng)養(yǎng)需求，制定個(gè)性化的飲食計(jì)劃，確保營(yíng)養(yǎng)均衡。

　　4.特殊活動(dòng)安排：調(diào)整體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，避免過(guò)度疲勞，同時(shí)鼓勵(lì)適度鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5.教育引導(dǎo)：通過(guò)游戲和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)體弱兒的.自我保護(hù)意識(shí)和健康生活習(xí)慣。

　　6.家園合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同參與體弱兒的健康管理，形成家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

幼兒園體弱幼兒管理制度15

　　體弱兒管理制度和實(shí)施是一個(gè)全面的管理體系，旨在關(guān)注和改善體質(zhì)較弱兒童的健康狀況，確保他們?cè)趯W(xué)校環(huán)境中得到適當(dāng)?shù)恼疹櫤椭С帧?/p>

　　內(nèi)容概述：

　　1.健康評(píng)估：定期進(jìn)行體質(zhì)檢查，識(shí)別體弱兒并建立個(gè)人健康檔案。

　　2. 特殊膳食計(jì)劃：為體弱兒定制營(yíng)養(yǎng)餐單，增強(qiáng)其身體素質(zhì)。

　　3.運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：設(shè)計(jì)適合的.體育活動(dòng)，提高他們的身體機(jī)能。

　　4.心理關(guān)懷：關(guān)注體弱兒的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)。

　　5.家校合作：與家長(zhǎng)保持緊密溝通，共同制定和執(zhí)行健康管理策略。

　　6.健康教育：教育全體學(xué)生和教職員工關(guān)于健康生活方式的知識(shí)。

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