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拼搏的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的拼搏的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。眨眼間，七年級(jí)結(jié)束了。一年的時(shí)光雖然單調(diào)而又短暫，但我還是收獲頗多。其中，最讓我受益匪淺的是學(xué)會(huì)了拼搏。
盡管七年級(jí)的生活緊張單調(diào)，但也不乏精彩紛呈的各項(xiàng)校園活動(dòng)。這不，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然派我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。從未參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的我，表面上裝作不在意，其實(shí)心里緊張得說(shuō)不出話來(lái)。時(shí)間一晃而過(guò)，幾天后，運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。
由于“身負(fù)重任”，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我再也無(wú)心觀賽，只是一直緊張著自己的項(xiàng)目。很快，我的第一個(gè)項(xiàng)目——400米跑，開(kāi)始了。站在起跑線上，我積壓多時(shí)的緊張感再一次爆發(fā)。還沒(méi)開(kāi)跑，冷汗就已順著背脊彎彎曲曲地淌下，腿腳就已酸軟，大腦更是一片空白，缺氧的感覺(jué)把我緊緊包裹，使我窒息�！芭尽保l(fā)令槍響了。我急忙向前沖去，企圖追趕其他運(yùn)動(dòng)員的腳步。但是，我的腳沉重得好像灌了鉛似的，跑起來(lái)十分費(fèi)力，沒(méi)幾步，我便氣喘吁吁。終于跑完全程，我已累得說(shuō)不出話來(lái)�？墒牵觅M(fèi)勁并沒(méi)有換來(lái)好成績(jī)，一向在班里跑步算快的我，竟在比賽中得了倒數(shù)第二！同學(xué)們失望的眼神好像一根根針，把我的心戳成了馬蜂窩，我難過(guò)極了，同時(shí)，也對(duì)明天更加艱巨的.800米跑質(zhì)疑滿滿。
剛一回到家，媽媽便湊上來(lái)：“陽(yáng)啊，聽(tīng)說(shuō)，你今天的成績(jī)不太理想啊。怎么回事，平�？茨悴皇桥艿猛玫膯�？”“是啊，我太緊張了�！蔽掖诡^喪氣地往房間里走，把書(shū)包甩到床上，又一屁股坐了下來(lái)，一邊嘆氣一邊向媽媽述說(shuō)今天的“悲催”經(jīng)歷。沒(méi)想到，媽媽并沒(méi)有嘲笑我，而是緊跟著坐下，平靜地聽(tīng)著我的敘述，然后是幾個(gè)小時(shí)的促膝長(zhǎng)談。這場(chǎng)談話，無(wú)疑給了我很大的信心。
第二天，我站在賽道上，心中充滿自信。媽媽的話清晰地回響在耳邊：“……加油，你可以的，媽媽相信你！你要為班級(jí)拼一把，為你自己拼一把！你要相信，拼搏就是力量……”“啪！”發(fā)令槍再次響起。我如一支離弦的箭，向前沖去。卸下負(fù)擔(dān)的我，連腳步也輕盈了許多。600米，500米，400米……豆大的汗珠從額上滾落，我有點(diǎn)力不從心了。這時(shí)，媽媽的話語(yǔ)在腦海中浮現(xiàn)了：“……為你自己拼一把！……拼搏就是力量！……”我使盡全力，沖向終點(diǎn)……
很久以后，回想起這一幕，都能使我熱血沸騰。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我竟收獲了如此珍貴的東西——拼搏。在以后寒窗苦讀的歲月中，它都是一筆難得的財(cái)富。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇2
生活可以是平淡的，猶如藍(lán)天下碧藍(lán)的湖水。生活也可以是詩(shī)，在一路的奔騰中高歌。只要我們放慢腳步，每一個(gè)日子都是幸�！@種體會(huì)緣于一次深刻的教訓(xùn)。
那一天因?yàn)樯蠈W(xué)快遲到了，我騎車(chē)騎得特別快。
“哎，你小心點(diǎn)，別騎太快了�！焙糜言诤竺娼形�。“沒(méi)事的，別這么婆婆媽媽的！”但為了等她，我還是暫時(shí)放棄繼續(xù)自己的急速狂飆。
就在這時(shí)，一輛摩托車(chē)突然從岔路口沖出來(lái)，我本能地剎了一下車(chē)，但那輛車(chē)的后輪與我“坐騎”的前輪還是來(lái)了個(gè)親密接觸。因?yàn)槭掳l(fā)突然，沒(méi)有心理準(zhǔn)備，車(chē)身一搖，我一下失去平衡，摔倒在地。
“你沒(méi)事吧？”
我掙扎著從地上起來(lái)，艱難地?cái)D出一個(gè)笑容：“沒(méi)事，別擔(dān)心。”剛說(shuō)完，腳上火辣辣的感覺(jué)就讓我不禁皺了皺眉。我低頭掃了一眼，右腳踝有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕。
“該死。”我低聲咒罵，為自己的受傷，也為那輛肇事后就以光速消失的摩托車(chē)。我牽起自行車(chē)，咬著牙，硬是騎到了學(xué)校。誰(shuí)叫我不聽(tīng)好友的勸告呢？
也不知怎么會(huì)那么巧，那天的自習(xí)課，學(xué)校就組織我們看交通宣傳片。我雖然沒(méi)有暈血癥，但血淋淋的場(chǎng)面實(shí)在令人觸目驚心。我閉上眼睛，拼命地想抹掉那恐怖的陰影，但腦海中卻還是不斷出現(xiàn)那些畫(huà)面，“碰碰”的聲音不停地在耳邊回響，腳上的傷還在隱隱作痛，時(shí)刻刺激著我的神經(jīng)。
就在我快忍不住崩潰的時(shí)候，下課鈴終于響了。我拖著沉重的步子走出教室，刺眼的光亮讓我一下子失了神。
“天啊，這簡(jiǎn)直就是‘恐怖片’！”一個(gè)聲音傳來(lái)。
我不禁又想起了片子里的內(nèi)容，那些肝腸寸斷的啼哭，那些痛心疾首的自訴，還有那個(gè)可憐的小女孩，小小年紀(jì)失去了雙腿，只能用籃球走路。肇事者事后不斷來(lái)看她，賠禮道歉，追悔不已。她卻說(shuō)：“道歉有用嗎？后悔有用嗎？能換來(lái)我健全的雙腿嗎？能換來(lái)我的行動(dòng)自由嗎？”
是啊， 有些事情，是后悔無(wú)法補(bǔ)救的，有些東西，一旦沒(méi)有珍惜，那么什么也挽救不回來(lái)了。比如健康，比如，生命。
一瞬間，一種徹骨的寒冷侵襲了我。假如那時(shí)開(kāi)來(lái)的是一輛大車(chē)，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有放慢速度，那后果真是不堪設(shè)想啊。
以前，不是不知道死亡的可怕，但總是天真地以為，它離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�，F(xiàn)在第一次那么清楚地意識(shí)到，原來(lái)死亡，真的隨時(shí)埋伏在我們身邊。第一次那么真切的感受到，死亡帶給我的威脅。第一次那么恐懼地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于生命，除了珍惜，我們顯得那么地?zé)o助。
有人說(shuō)，生命就是從自己的啼哭開(kāi)始，到別人的哭泣中結(jié)束，這二者之間的時(shí)間，叫做幸福。那么誰(shuí)來(lái)告訴我，如果失去了生命，還要怎樣去感受幸福？
很感謝那天的經(jīng)歷，也很慶幸那天的經(jīng)歷，它教會(huì)了我“怕死”，教會(huì)了我珍惜生命。 在以后的歲月里，每次踏上公路，我總是會(huì)想起那一天，然后小心地放慢速度。同時(shí)，我總是不厭其煩地提醒我愛(ài)著的.人們：請(qǐng)放慢你的腳步。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道：活著，就是世間最大的幸福。
一直以來(lái)，我都想大聲地告訴所有人，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我說(shuō)出口：不論是行人還是司機(jī)，都必須遵守交通規(guī)定，這是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在寬闊的大馬路上，生與死，僅在一線之間。千萬(wàn)不要拿自己的生命開(kāi)玩笑，不要拿別人的生命開(kāi)玩笑，不要因?yàn)樽约簩?duì)交通法規(guī)的不遵守，而剝奪自己的幸福、剝奪別人的幸福。
請(qǐng)記得，你的命很重要，別人的命也很重要。因?yàn)樗腥说纳�，都有人在珍�?ài)。放慢你的腳步吧，擦亮你的眼睛吧，提高你的意識(shí)吧，你會(huì)知道，幸福真的離我們很近很近，只要你
珍惜自己的生命！
拼搏的優(yōu)秀作文 篇3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！苯裉�，我看了《迎奧運(yùn)促和諧》這本書(shū)后，才真正體會(huì)到這句話的深刻含義。
xxxx年，在倫敦奧運(yùn)會(huì)的馬拉松比賽中，天氣非常悶熱，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后地拼搏著。一路領(lǐng)先的是意大利選手彼得里。眼看就要成功了，但由于體力消耗過(guò)大，彼得里突然摔倒了。但他迷迷糊糊地站進(jìn)來(lái)，繼續(xù)跑，可是沒(méi)跑幾步，他又一次摔倒。這時(shí)，跑在第二位的美國(guó)運(yùn)動(dòng)員海斯追了上來(lái)。一位工作人員斷然跑到彼得里跟前，攙著他沖過(guò)了終點(diǎn)。但是他是在別人的幫助下完成比賽的`，金牌屬于海斯。英國(guó)皇后被彼得里堅(jiān)忍不拔的精神所感動(dòng)，特別贈(zèng)送他一個(gè)金杯作為獎(jiǎng)勵(lì)。
是什么力量使彼得里摔倒了，又站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)跑，最后完成比賽的呢？是奧林匹克的拼搏精神。也是這種拼搏精神使中國(guó)女排取得五連冠，創(chuàng)造奇跡；使劉翔成為“亞洲飛人”；使中國(guó)運(yùn)動(dòng)員有奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造輝煌的成績(jī)。
比起這些運(yùn)動(dòng)員們，我自嘆不不如。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇4
西安的天氣，六月流火。即將進(jìn)行的是由我們班和六班的一場(chǎng)足球角逐。雙方的“足球小將們”，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
“嘀——”角逐再響亮的哨響中開(kāi)始了。兩個(gè)班的隊(duì)員都像離弦的箭一樣沖了出去。我們班的王禹衡搶先一步，搶到足球，接著他又把球傳給葛恒宇。不意，球被對(duì)方隊(duì)員搶走了。大家都緊皺眉頭，攥緊拳頭，大聲喊到：“三班！加油！三班！必勝……”場(chǎng)上的隊(duì)員仿佛聽(tīng)到了我們的加油聲，王禹衡從對(duì)方球員的腳下?lián)尰刈闱�，風(fēng)馳電掣般地向?qū)Ψ浇麉^(qū)奔去，一個(gè)大腳將球往球門(mén)踢去，球進(jìn)了！大家發(fā)出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，加油聲更大了……中場(chǎng)休息過(guò)后，我們的進(jìn)球激起了對(duì)方球員的斗志，對(duì)方開(kāi)始瘋狂反攻，雙方球員的拼搶更加激烈。太陽(yáng)火辣辣的照著，大地好像都要被蒸發(fā)了一樣，一會(huì)兒工夫，汗水浸濕了隊(duì)員們的背心。突然直降由于我方球員的`一個(gè)失誤，球被對(duì)方搶了過(guò)去，直奔我方球門(mén)。“常宸瑜加油！千萬(wàn)要守��！”大家大聲為守門(mén)員常宸瑜助威，只見(jiàn)常宸瑜虎目圓瞪，緊盯對(duì)方拿球隊(duì)員，準(zhǔn)備迎接對(duì)方射門(mén)。當(dāng)對(duì)方球員將球射進(jìn)球門(mén)時(shí)，常宸瑜側(cè)身?yè)湎蜃闱�，將球抱入懷中……又是一聲哨響，角逐結(jié)束了。我們以二比零的好成績(jī)博得了這場(chǎng)角逐。同學(xué)們歡呼雀躍，有的激動(dòng)地跳了起來(lái)，有的大聲喊道：“太棒了！”，還有的甚至流下了激動(dòng)的淚水。
夏日里隊(duì)員們的拼搏是多么酣暢淋漓，拉拉隊(duì)的加油聲就像打氣筒，為場(chǎng)上疲憊又辛苦的隊(duì)員吶喊助威。這就是我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)拼搏的精神。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇5
生活中的每一個(gè)人都在拼搏，有的是為了家庭，有的是為了自己的理想。
也許有人會(huì)問(wèn)，我們是在學(xué)習(xí)，沒(méi)有拼搏�。科鋵�(shí)你錯(cuò)了，我們也是在拼搏，我們是在為我們的美好未來(lái)而拼搏。
大家都知道，蝴蝶是從繭里出來(lái)的。而它們是不斷的在繭里拼搏才破繭而出。而我們不正像這些小蝶嗎？
未來(lái)就像一個(gè)繭，我們就像是幼小的蝴蝶。我們每天都在不斷的拼搏。在拼搏的每個(gè)人都始終堅(jiān)信：總有一天我們這群小碟會(huì)破繭而出，去探索更多奧妙；去接受更多的考驗(yàn)，飛向花叢里去，去成長(zhǎng)，去探索。
不僅是只有蝴蝶在拼搏，小雞也在拼搏，在不懈努力的拼搏。
小雞是從蛋里出生的，而小雞仔也是在蛋殼里不斷努力的拼搏才破殼而出的，如果它不拼搏，將要被困死在蛋殼里。蛋殼就像是未來(lái)的世界，小雞就像是我們。如果我們不拼搏，不學(xué)習(xí)，那我們將永遠(yuǎn)被困死在文盲的世界里。我們唯一存活的生路就是拼搏，只有拼搏才能讓我們?cè)谑澜缟嫌辛⒆阒帲挥衅床拍苁刮覀兇婊�，只有拼搏才能使我們�?shí)現(xiàn)自己的理想。
拼搏--是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.字，卻意義重大。世界上，沒(méi)有什么可以靠的，即使再好的兄弟也可能會(huì)背叛自己。只有靠自己拼搏，因此，只有靠自己的不斷拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能不斷完善自我，使自己的人生更有價(jià)值。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇6
揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆，即使像水珠一般被撞得粉碎，我依舊乘風(fēng)遠(yuǎn)航；揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆，即使困難讓我哭泣一千次，我也要第一千零一次地用笑容面對(duì)挑戰(zhàn)；揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆，即使跌倒了一千次，也要第一千零一次站起來(lái)。
中考體育測(cè)試漸漸臨近，可我對(duì)1000米長(zhǎng)跑還是沒(méi)有把握，總是跑到一半就堅(jiān)持不下去了。老師建議我去登山，鍛煉耐力，于是在一個(gè)天氣炎熱的周六，伴隨著熾熱的陽(yáng)光，我開(kāi)始登山。開(kāi)始時(shí)，我爬得很輕松，腳步輕盈，毫不費(fèi)力，心情自然舒暢。爬至半山腰時(shí)，我已大汗淋漓，氣喘吁吁。額頭上的汗珠兒順著臉頰嘩嘩地滾落下來(lái)，浸透了我的衣裳。我的腳步越來(lái)越慢，疲憊、酸痛感向我襲來(lái)，筋疲力盡的我萌生了放棄的念頭。
于是，我在一塊山石上坐下來(lái)，不經(jīng)意間向山下望去，才發(fā)現(xiàn)這里和山下的景色不同：朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在縹緲的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊。那么山頂?shù)娘L(fēng)景會(huì)不會(huì)更加美麗？一群鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò)，嘰嘰喳喳地仿佛在為我加油；一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，像是在為我鼓勁；對(duì)面郁郁蔥蔥的青山，仿佛向我致敬。一股力量涌入我的'全身，心中揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆，催促著我向山頂繼續(xù)進(jìn)發(fā)。
最終，我登上了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，欣賞著群峰環(huán)繞的美景：大小諸峰像掛在天邊的一幅幅雄偉畫(huà)卷，云霧似一條白玉帶般纏繞在巍峨群山間，給青山秀峰增添了一分嫵媚。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！比绻以诎肷窖胪径鴱U，便與這美麗的景色失之交臂，成為生活中的一大憾事。
山峰高，但沒(méi)有我的目標(biāo)高；登山難，但沒(méi)有戰(zhàn)勝自己難。只要一步一臺(tái)階地向上走，便沒(méi)有達(dá)不到的高峰。即使滔天巨浪，我也要站在浪尖遠(yuǎn)航！即使日月無(wú)光，我也要燃起生命之火。我將揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆迎接中考體育測(cè)試，勇敢遠(yuǎn)航！
拼搏的優(yōu)秀作文 篇7
夢(mèng)想是火，它可以點(diǎn)燃希望的燈，照亮前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是風(fēng)，它可以推動(dòng)希望的船只，讓人隨風(fēng)遠(yuǎn)航；夢(mèng)想是土，它可以養(yǎng)育希望的種子，開(kāi)出鮮艷的花朵。世界因夢(mèng)想而美麗，生活因夢(mèng)想而美好。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為偉大祖國(guó)的發(fā)展培育棟梁之材。
在我剛剛上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)下來(lái)一本叫《筑夢(mèng)路上》的教育活動(dòng)用書(shū)，它是由五個(gè)不同單元組成。我看了一遍后深有感觸，最讓人受啟發(fā)的是第一單元，它的主題是“美好生活‘創(chuàng)新’來(lái)”。主要講述了中國(guó)的許多出色名人的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。那些人物可以為了自己的夢(mèng)想去奮斗，去努力。在心里設(shè)定夢(mèng)想，然后為了它去拼搏,嘗試。雖然這并不是一件容易的事情，但是辛勤付出總會(huì)有回報(bào)。這一個(gè)個(gè)的成功事例，都大大啟發(fā)了有夢(mèng)想的我。只要有努力和吸取教訓(xùn)的決心，便有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。我便下定決心成為一名出色的.教師。
平時(shí)上課時(shí)，我時(shí)常注意著老師的一舉一動(dòng)，我很崇拜我的老師們，有的風(fēng)度翩翩，有的和藹可親；有的溫柔賢惠，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，各自風(fēng)格獨(dú)特。老師們講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)，這一路坎坎坷坷走來(lái)一定很不容易吧。但是，她們經(jīng)過(guò)自己的努力，還是實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，當(dāng)教師的夢(mèng)想更加熱烈了。
如果我可以當(dāng)教師，我便會(huì)耐心地教育我的學(xué)生，無(wú)論多辛苦，我也一定會(huì)堅(jiān)持努力，永不放棄。因?yàn)楫?dāng)好教師并不是一件容易的事情，但是“有志者，事竟成”，只要有信心，就一定可以獲得成功。我把自己的夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)埠苜澇�，媽媽說(shuō)要想當(dāng)一個(gè)合格的老師，首先自己要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到豐富的知識(shí)，以后才能教育學(xué)生。于是媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)，我總是廢寢忘食地閱讀。
我有一個(gè)小弟弟，今年五歲，是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙，現(xiàn)在到了上了上學(xué)的年齡，愛(ài)玩的壞習(xí)慣仍然不改，就知道看電視，玩電腦，他根本就不想學(xué)習(xí)了。一籌莫展的媽媽想到了我，我的成績(jī)不錯(cuò)，幼兒園就參加過(guò)市里級(jí)的講故事比賽，還拿了獎(jiǎng)呢，也挺會(huì)哄小孩的。媽媽決定讓我去教弟弟學(xué)習(xí)。其實(shí)我挺高興的，因?yàn)槲冶緛?lái)就有當(dāng)教師的夢(mèng)想，這一次終于可以大顯身手了。于是，我認(rèn)真的教弟弟，弟弟剛做完一道題就瞪著大眼問(wèn)我：“姐姐這道題怎么寫(xiě)呀？”我先給他讀了一下題目：“20以?xún)?nèi)最小單數(shù)比最大的雙數(shù)小多少？”我又接著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單你先找出20以?xún)?nèi)最小的單數(shù)，再找出20以?xún)?nèi)最大的雙數(shù)，然后再比較大小。”沒(méi)想到弟弟卻歪著小腦袋問(wèn)我：“什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？”“我的個(gè)去～你連這都不知道”我心想。這可怎么講？我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)幾根牙簽，擺到桌子上。首先叫弟弟把2根、4根、6根、8根、10跟……平均分成兩份。然后告訴他這些能平均分成兩份的數(shù)就是雙數(shù)。接著我又叫弟弟把1跟、3根、5根、7根、9根、11根……平均分成兩份。當(dāng)他不能平均分急的要發(fā)脾氣時(shí)，我趁機(jī)表?yè)P(yáng)他：“你很棒，這些數(shù)是不能平均分成兩份的。”他的小臉上立刻露出笑容。我又追問(wèn)到：“那么這些不能平均分成兩份的數(shù)應(yīng)該是什么數(shù)呀？”他斬釘截鐵的答到：“是單數(shù)！”我繼續(xù)表?yè)P(yáng)到：“對(duì)了完全正確，你太厲害了！那你把這道題完整的做一下吧”他又看了一下題目自信的說(shuō)：“20-1=19”我又表?yè)P(yáng)他：“對(duì)，又對(duì)又快�！笔艿奖�?yè)P(yáng)的弟弟，高興得像花兒一樣，露出燦爛的笑臉！我很有成就感。
理想是盞燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏縮，我會(huì)努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
拼搏的優(yōu)秀作文 篇8
相信，這個(gè)世界之中，你努力一點(diǎn)就會(huì)有不同的回報(bào)。在這個(gè)回報(bào)之中，你又該承受什么？這艱辛的帶領(lǐng)下，相信，我們會(huì)更加的美好！在這非凡的人生之中，我們無(wú)能為力。卻只能選擇接受，面臨著一切，我們則會(huì)灰心意冷。但同時(shí)又感到了欣喜萬(wàn)分。這樣的患得患失我們又何嘗做到呢？心中的期盼又卻總是會(huì)來(lái)臨。且還伴隨這希望與失望。這一切都屬于我們。命運(yùn)的抉擇就在此時(shí)。命運(yùn)之手有同樣在我們身邊所發(fā)生！拼搏與成功。眺望這生活，我們做不到最好。但是會(huì)做到努力！成功則需要我們的一點(diǎn)一滴。更希望這一切都值得我們?nèi)ソ邮�！拼搏與成功的道路上則是那么的艱辛。而我們更要學(xué)會(huì)適應(yīng)！適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)，相信，我們會(huì)更好！
拼搏
也許，這拼搏之路很漫長(zhǎng)。也很艱辛。但是這又卻是一個(gè)持久的。拼搏的人生將會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)ラL(zhǎng)大。去成熟！這一次次的失敗與挫折。這一次次的磨難所打敗。相信，這一切對(duì)于我們來(lái)講，都會(huì)是一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡在于你。更希望你要好好的把握。為了這人生，為了這命運(yùn)。無(wú)論跌倒了都要學(xué)會(huì)爬起來(lái)。這樣的自己才將會(huì)是邁上成功的一步。拼搏人生則是靠我們的努力而形成的！更加希望我們會(huì)一直的.堅(jiān)持，沒(méi)有說(shuō)放棄的那一刻。拼搏，讓人生不留任何遺憾，這就是現(xiàn)在我們所要做的。展現(xiàn)未來(lái)，我們又總是會(huì)跌跌撞撞奔向于你。因?yàn)樾闹羞�有追求，還有守護(hù)。那就要做得更好！希望我們一直在，沒(méi)有說(shuō)放棄的那一刻！
成功
或許，成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還是一件難事。因?yàn)樵谇啻褐耆A中，我們都還很迷茫。在這迷茫中成長(zhǎng)。在這迷茫之中長(zhǎng)大。相反，成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)講，可以讓我們變得更加成熟！雖然這道路很艱辛，但又總卻是那么的自然！面對(duì)成功，更應(yīng)該做到坦然面對(duì)。勇敢抓住這世間的步伐。相信該來(lái)的總是會(huì)來(lái)臨。成功與否，就在此時(shí)！讓我們大膽做好現(xiàn)在，也許這明天的明天更加美好！
拼搏與成功，愿我們更好擁有！
拼搏的優(yōu)秀作文 篇9
我最近在讀一本書(shū)《你不努力，就不要怪世界太殘酷》，書(shū)中有很多近于無(wú)情的語(yǔ)言。想想生活也的確如此，這世上還有很多比我們更優(yōu)秀的人都在努力，如果我們不拼搏，那怎么可能得到自己想要的生活呢?
我還記得一年前，我在校排球隊(duì)的一件事。那一天的傍晚，我們正訓(xùn)練著體能。雖是已是“霜降”， 但卻出奇地?zé)幔覀冊(cè)谶@樣一個(gè)矛盾的天氣中，要跑四千米。當(dāng)我們最初聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，還對(duì)四千米的艱難一臉無(wú)知的天真�？梢栽谀切w育健將臉上，都有了稍稍的恐懼。教練一聲令下：“跑！”我們就沖了出去，教練的衣角飄起；天空，沉默地給操場(chǎng)周?chē)母邩侨旧弦粚予F灰。
剛開(kāi)始我們還是按照方陣跑，整齊劃一的腳步錘擊著我的心房�？梢蝗^(guò)后，方陣就已微現(xiàn)散亂。我的耳邊沒(méi)有別的，只有那首著名的《Unity》回蕩在耳邊。跟著音樂(lè)節(jié)奏跑，不會(huì)太費(fèi)力。一圈，力氣果然沒(méi)耗多少。我微微露出笑容，以為很簡(jiǎn)單；可殊不知后面“危機(jī)重重。”
第二圈，隊(duì)伍中已經(jīng)聽(tīng)到喘氣聲，想必有人體力也不好，和我一樣堅(jiān)持著。第三圈，體力開(kāi)始急速下降，維持之前的速度已經(jīng)開(kāi)始變得艱難。喘氣聲清晰可聞，我想尋找那是誰(shuí)，但后來(lái)卻絕望地發(fā)現(xiàn)那就是我。第四圈，隊(duì)伍開(kāi)始拉長(zhǎng)，我的體力也在不斷下降。第五圈，我們排球隊(duì)的那個(gè)“一往無(wú)前”的“體能狂魔”——“開(kāi)掛隊(duì)長(zhǎng)”也開(kāi)始有點(diǎn)吃不消了。只見(jiàn)他的速度變緩了一點(diǎn)點(diǎn)，可還在往前沖。第六圈時(shí)，我已被大部隊(duì)甩下，成為最后一名！
當(dāng)時(shí)，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)的我我甚至有一種“駕一葦之扁舟，凌萬(wàn)頃之茫然”的感覺(jué)。我顧不得前面的隊(duì)伍到了哪里，只在心中鼓勵(lì)自己，一個(gè)人的隊(duì)伍也是隊(duì)伍！仿佛自己“飄飄乎而遺世孤立”,只是沒(méi)有”羽化而登仙”。就在這時(shí)，教練喊了一句：“XXX，不要停下，努力堅(jiān)持到你實(shí)在不行為止“。這么疲憊的我居然想起了一個(gè)好笑段子：這個(gè)世上有一個(gè)會(huì)很執(zhí)著的對(duì)你說(shuō)“別走”的人就是你的體育老師，“別走，好嗎?跑起來(lái)！跑起來(lái)！”我突然笑自己的.走神。我加力，沖向前去。
后來(lái)，我也不知剩下幾圈是如何跑完。我只知跑完之后，天空中透出一絲光亮僅在大屏山后隱約可見(jiàn)。操場(chǎng)上只有我們累得喘息如牛的小伙伴和那個(gè)在操場(chǎng)邊準(zhǔn)備還要操練我們的教練。
“青春少時(shí)當(dāng)奮發(fā)，人生能有幾春華�！比绻f(shuō)奔向夢(mèng)想的路是一條孤獨(dú)寂寞的旅程，拼搏就是前行路上的一盞明燈，讓我們?cè)诎狄估锬軐ふ业角斑M(jìn)的方向。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇10
海燕飛不過(guò)滄海，但它卻勇于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì)把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無(wú)聲世界里，他失去了樂(lè)音卻沒(méi)有失去靈魂。僅憑他心中對(duì)音樂(lè)的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗?fàn)幹�，他立起自己羸弱的身軀，堅(jiān)持譜寫(xiě)著一曲曲生命的絕唱�？耧L(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來(lái)證明他活著的意義，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是失去了音樂(lè)的音樂(lè)家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當(dāng)居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給那有著美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的堅(jiān)定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著微藍(lán)光色的鐳都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的`頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)�？呻S著韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來(lái)越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬(wàn)丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬(wàn)苦，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的大量運(yùn)算，當(dāng)終于證明了“日心說(shuō)”而不是“地心說(shuō)”時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì)的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來(lái)了一筆巨大的財(cái)富，也正是因此，他才被我們永遠(yuǎn)銘記。
戰(zhàn)亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠(yuǎn)的光芒。
拼搏的優(yōu)秀作文 篇11
先請(qǐng)你閉上眼睛，想象一下，你乘坐在一葉小舟上位于大海的中央，在你周?chē)撕＠司褪菐字伙w翔海鷗，不過(guò)你不得不和海中的鯊魚(yú)搏斗，又饑又渴，身上傷痕累累，要在這樣的狀況下呆三天。那么，你會(huì)怎么想？
“這太可怕了，我一定堅(jiān)持不了�！币苍S對(duì)我們而言，這的確不可思議，也不可能堅(jiān)持過(guò)那三天。但有一個(gè)人卻堅(jiān)持住了，他就是海明威筆下的圣地亞哥老漁夫。這就是《老人與�！返墓适隆�
小說(shuō)一開(kāi)始就向我們介紹了圣地亞哥老漁夫“老人枯瘦干癟，頸背上有深深的皺紋。熱帶海洋上反射出來(lái)的陽(yáng)光，在他雙頰上造成棕色的疙瘩，雙手長(zhǎng)期應(yīng)付網(wǎng)繩上的大魚(yú)，留下深深皺起的疤痕�！本褪沁@樣一位衰老的漁夫眼里還有“仿佛打不垮的神氣”。老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了八十四天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚(yú)，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的`搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯?/p>
面對(duì)這樣的生活，老人還樂(lè)觀的拼搏著。他認(rèn)為大海雖然殘忍，但它也是和善秀美的。那我們呢？老人面對(duì)這樣的困境還奮力抗?fàn)�，我們這些高中生不也應(yīng)該努力拼搏來(lái)迎接人生中的第一次重大挑戰(zhàn)？“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！睆男∈伦銎�，哪怕每天積累一點(diǎn)也會(huì)有許多成就。
分得兩頭輕重，世間何事不擔(dān)當(dāng)，認(rèn)清學(xué)習(xí)才是現(xiàn)在應(yīng)該做的。即使一開(kāi)始沒(méi)有什么收獲也沒(méi)關(guān)系，只要你努力拼搏就會(huì)成功“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
趕快翻開(kāi)《老人與�！钒桑闶欠褚呀�(jīng)聞到了古巴海上那充滿拼搏氣息的咸水味，趕快拼搏吧，你是否已經(jīng)意識(shí)到了要做什么？人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？
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