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冰心溫融情如水優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的冰心溫融情如水優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下了第一節(jié)課之后，本來(lái)打算去問(wèn)小梅為什么要和別人換座位�？尚『峙掳阉托〕桃郧暗氖鲁冻鰜�(lái)讓她在全班同學(xué)面前丟臉，何況和別人換座位那也是人家小梅自己的事，她又有啥權(quán)利去向人家興師問(wèn)罪呢。
轉(zhuǎn)念這樣一想，她也就只好做了罷。不過(guò)她在心里那可是千遍萬(wàn)遍地念著阿彌陀佛，菩薩保佑，她希望所有慈悲為懷的過(guò)往神靈能善心大發(fā)將她和小程之間的過(guò)往怨恨全都給一筆勾銷(xiāo)了，讓他千萬(wàn)不要報(bào)復(fù)自己。
也許是她誠(chéng)心誠(chéng)意的禱告起到立桿顯影的效果吧。果然在上午的四節(jié)課上他倆都安然無(wú)恙。
小寒覺(jué)得可能是自己有點(diǎn)太多心了。
盡管一個(gè)中午的擔(dān)心都是多余的�？尚挠杏嗉碌乃�是不愿與小程的距離離得那么近，更不愿和他有太多的交往。吃飯時(shí)，她就順手帶走了自己飯后要看的歷史和地理書(shū)，直到晚自習(xí)鈴聲響過(guò)，她才不得不進(jìn)了教室坐到自己的座位上。
那時(shí)他們的晚自習(xí)是沒(méi)有老師在教室輔導(dǎo)的，大家都是各做各的作業(yè)。但班長(zhǎng)或者學(xué)習(xí)委員會(huì)給沒(méi)來(lái)的人記下曠課。
小寒取出書(shū)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。小程突然把幾個(gè)作業(yè)本順著桌子推了過(guò)來(lái)，并小聲說(shuō)：小溫，這是我賠你的。
小寒頭也沒(méi)抬順手又給他推了回去，并小聲說(shuō)了一句：不用。
小程又給她推了回來(lái)：我還你的，你咋能不要呢。
小寒說(shuō)：真不用。
說(shuō)著她又給小程推了回去。
小程又給她推了回來(lái)。
他笑著說(shuō)：咱倆現(xiàn)在可是同桌，以后少不了要你幫我。這幾個(gè)本子嘛，就算我向你負(fù)荊請(qǐng)罪呢。
小寒見(jiàn)小程說(shuō)話這么客氣，她就隨嘴說(shuō)：幫忙能行，可這本子我不要。
小程笑著說(shuō)：這本子你若不要，我咋敢讓你給我?guī)兔δ�。你還是拿著吧。
小寒不想和他就這樣推來(lái)推去的，就把那本子順手推到了桌子的一角。
下了第一節(jié)自習(xí)，小寒去了一趟廁所�；貋�(lái)時(shí)，走到教室外的拐角處她聽(tīng)到兩個(gè)女生在議論她，便不由自主地停住了腳聽(tīng)她們說(shuō)些什么。
其中一個(gè)說(shuō)：小溫一天裝的一本正經(jīng)，可你看她居然也背地里干那種事。
另一個(gè)說(shuō)：人嘛，你不能只看外表。
先前那個(gè)說(shuō)：就她那種人也不知道自己幾斤幾兩，還有閑情去談對(duì)象。
后邊的這個(gè)又說(shuō)：人家學(xué)的好，這就是資本。
先前的那個(gè)說(shuō)：學(xué)得好能咋？就她那臉冷的像冰，居然還有人會(huì)看上她。
后邊的那個(gè)笑：這你就不懂了。你沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)，冰美人冰美人，越是冰就越有玉的感覺(jué)。所以就有人喜歡嘍。你說(shuō)，你夏天是不是也喜歡吃冰棍？
先前的那個(gè)說(shuō)：這是兩碼事。
小寒不知道她們說(shuō)這話是什么意思，她還以為只是她們因?yàn)槎始勺约憾诎档乩锝澜郎囝^，于是就轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)角向教室走去。
她的突然出現(xiàn)讓兩個(gè)正在議論她的女生一驚，其中一個(gè)拍了另一個(gè)一下：哎吆！別說(shuō)了。她來(lái)了。
哪......哪呢？另一個(gè)眼笨,伸長(zhǎng)脖子四處看了看，卻發(fā)現(xiàn)小寒已經(jīng)走到了她跟前，于是她只好嘴硬著說(shuō)：怕啥呢。她都敢做還怕別人說(shuō)。
小寒沒(méi)有理會(huì)她們就低著頭進(jìn)了喧嘩的教室。她的出現(xiàn)居然又把那些正在興頭上嘻嘻哈哈的說(shuō)笑聲給壓了下去，盡管她低著頭，但她已經(jīng)明顯地感覺(jué)到大家不同尋常的目光落在了她的身上。就在她裝出一副毫不在意的樣子坐回座位伸手去取桌面的書(shū)時(shí)，她一下子驚呆了！小程還給她的那幾個(gè)本子散亂地放在桌子上，其中有一張用紅筆寫(xiě)著小溫，我愛(ài)你！幾個(gè)大字的紙赫然入目地放在最上面，但卻沒(méi)有任何人的署名。
她一把抓過(guò)那張紙并迅速地把它揉成一團(tuán)用力地捏著，捏著，她恨不得一下把它捏的從自己的手心里消失的無(wú)影無(wú)蹤。她咬著嘴唇扭過(guò)頭狠狠地瞪了小程一眼，然后取了幾本書(shū)出了教室
女生院的大門(mén)要到下了晚自習(xí)才能開(kāi)，她不能回宿舍。她又不愿在路燈下被人看見(jiàn)，所以她只好去了操場(chǎng)。
寂靜的操場(chǎng)一個(gè)人也沒(méi)有。天上，一彎明月灑下一地凄冷的光，她那無(wú)聲的眼淚順著兩頰唰唰而下
她不知道小程為什么要用這種方式來(lái)報(bào)復(fù)自己？難道他就是要把自己整的聲名狼藉他才心滿意足么！
她坐在操場(chǎng)一個(gè)光線較暗的地方任憑淚水狂奔，可是這能洗刷掉她心中的屈辱么？！
好事不出門(mén)，壞事傳千里。小溫談戀愛(ài)的丑聞一下子在全校同學(xué)間傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。自有一些好事者還特意跑到她們教室門(mén)口只為一睹她那可憐兮兮的芳榮。小鳳和小翔得知此事，還以為是她和小林之間的事曝了光，于是特地把她約出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟�？墒切『畬�(duì)他們什么都沒(méi)有說(shuō)。她覺(jué)得當(dāng)初要不是小翔打了小程那一頓，或許就不會(huì)有今天這樣的事發(fā)生！她害怕小鳳再讓小翔為自己出頭去找小程算賬，那以后還不知道會(huì)鬧出多少事來(lái)。畢竟她現(xiàn)在和小程是天天坐在一個(gè)桌子上的同桌，而卻沒(méi)有和他倆在一班。更何況大家都是身在畢業(yè)班，學(xué)習(xí)也都那么忙，她也不想給他們?cè)鎏聿槐匾穆闊?/p>
小鳳和小翔在小寒這里沒(méi)問(wèn)出名堂，小翔又去責(zé)怪小林做事太欠考慮。
小林被小翔無(wú)緣無(wú)故的責(zé)罵了一頓，最后才弄清原來(lái)是小寒談對(duì)象的事敗露了。
他覺(jué)得這事情很蹊蹺。他對(duì)小翔打包票說(shuō)此事絕對(duì)與他無(wú)關(guān)。因?yàn)樽詮男『M(jìn)了文科班，他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到過(guò)她兩次。他知道小寒成績(jī)下滑她的壓力很大，他并不想去影響她，所以他從來(lái)都沒(méi)有主動(dòng)去找過(guò)她，又怎么可能在這種情況下給她送情書(shū)呢。
可誰(shuí)會(huì)給小寒寫(xiě)情書(shū)？他也不知道，他也很想弄清到底是怎么回事。
那天放學(xué)后，他等在小寒去宿舍的路口。小寒一看到小林就知道他是為了啥事而來(lái)。
小林把小寒叫到路邊的一棵樹(shù)下，然后盯著她的臉問(wèn)：小寒！那件事是真的么？
小寒沒(méi)想到連小林都來(lái)問(wèn)她是真是假，可見(jiàn)他根本就不相信她。他甚至覺(jué)得來(lái)問(wèn)她是對(duì)她的羞辱，所以狠狠地瞪了他一眼，冷著臉說(shuō)：真的能咋？假的又能咋？
小林說(shuō)：那你的意思是真的了？
小寒說(shuō)：你覺(jué)得是真的那就是真的。
說(shuō)完她轉(zhuǎn)身就走了。
連親如姐妹的小鳳和把自己當(dāng)親妹妹的小林和小翔都來(lái)質(zhì)問(wèn)她是真是假，看來(lái)自己是跳進(jìn)黃河也洗不清的戀情那還真是百口難辨了。既然這樣，那她說(shuō)的再多又有誰(shuí)還會(huì)相信她呢？與其據(jù)理力爭(zhēng)的越描越黑，那還不如三緘其口讓能夠檢驗(yàn)真理的時(shí)間還自己一個(gè)清白。
她不打算向任何人去解釋什么。
小林問(wèn)了一整等于白問(wèn)了。
他瞪著一雙莫名其妙的眼睛望著小寒遠(yuǎn)去的背影
世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻！
可問(wèn)題是如今連小鳳、小翔、小林這幾位能夠給她遮擋冷風(fēng)的墻都沒(méi)有了。她已經(jīng)被小程在背地里猛地一下推到了狂風(fēng)怒吼的空地上，所以孤零零的她也就只能身不由己地忍受著狂風(fēng)無(wú)情的推搡拍打！
同學(xué)們對(duì)她不堪入耳的議論和那如針芒一般刺身的眼光已經(jīng)讓她感到顏面掃地。可聽(tīng)說(shuō)此事之后的班主任又在上晚自習(xí)時(shí)把她請(qǐng)到了自己的房子，而且還不慍不火地訓(xùn)斥了她一頓。
班主任說(shuō)：小寒，你一向可都是個(gè)好學(xué)生，咋就偏偏在這節(jié)骨眼上給咱弄這樣的事呢。
小寒低著頭兩只眼睛盯著地面沒(méi)有說(shuō)話。
班主任又說(shuō)：你知道不知道你這樣的行為不僅會(huì)害了你還會(huì)害了別人。
小寒還是不說(shuō)話，她的眼睛始終盯著地面。
班主任又問(wèn)：那個(gè)人是誰(shuí)？是不是咱班的？
小寒依舊低著頭不說(shuō)話。
班主任見(jiàn)小寒始終不說(shuō)一句話，他知道他問(wèn)的再多那也不過(guò)是白白浪費(fèi)自己的唾沫罷了，最后也只好讓小寒回去上自習(xí)了。
令小寒萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是第二天早晨上課時(shí)，他們的班主任居然在課堂上含沙射影地說(shuō)了這件事。他說(shuō)學(xué)校是禁止青少年學(xué)生談戀愛(ài)的，可他們班的某些同學(xué)卻是明知故犯，而且偏偏還選在這向高考努力沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。看在這個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)還算努力成績(jī)還算不錯(cuò)的份上，他也就不提名點(diǎn)姓了。不過(guò)他希望這個(gè)同學(xué)能及時(shí)的覺(jué)悟并痛改前非把所有精力都放到學(xué)習(xí)上去，也希望其他的同學(xué)有則改之無(wú)則加勉。
小寒低著頭也能感覺(jué)到老師和同學(xué)們的目光像千萬(wàn)把無(wú)形而冰冷的箭射向自己，穿透了她身體的每一個(gè)毛孔，箭箭入骨入心入肺！她感覺(jué)自己的臉像是那被架在篝火上烤焦了的烤肉，從此永遠(yuǎn)失去本來(lái)的色澤！
她咬著嘴唇努力地克制著自己，不讓那已經(jīng)蓄滿眼眶的淚淌下來(lái)！
那天早晨的四節(jié)課，她的神情恍惚，腦子亂的像一鍋漿糊，她甚至想到了輟學(xué)。可她一想到全家人為自己的付出！想到輟學(xué)的姐姐整日面朝黃土背朝天的在田里揮汗如雨，想到媽媽瘦削的身影和毫無(wú)血色的病容，想到了父親為了給自己湊學(xué)費(fèi)從東家跑到西家去借錢(qián)，她就失去了足夠的勇氣。她只能在心里自己安慰著自己：謠言如流水，時(shí)間驗(yàn)真金。
話總是說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就有些難了。小寒整整用了將近半個(gè)月的時(shí)間才讓自己走出了這個(gè)陰影！
小寒并不是想用自己的沉默和小程化干戈為玉帛，她只是希望他從此能和她像井水不犯河水那樣只要和平而并不需要多么友好的相處就足夠了。
慶幸的是事情確實(shí)如小寒所料想的那樣，她忍辱負(fù)重的沉默換來(lái)了小程和她之間暫時(shí)井水不犯河水的相安無(wú)事。
一場(chǎng)莫須有的風(fēng)波漸漸在小寒心中平息，可在迎面而來(lái)的期中考試中她卻下滑了七名！
也許是為了能讓全班的同學(xué)從這件事上得到血淋淋的深刻教訓(xùn)吧，班主任在課堂上又翻出了舊賬，雖然他依舊言語(yǔ)隱晦，但卻又一次讓小寒感受到了疤痕初愈又新揭的痛楚和只恨腳下無(wú)地縫可遁的難堪！
成績(jī)的倒退同樣也讓小寒從夢(mèng)中驚醒。她覺(jué)得自己不能因?yàn)檫@件事沉淪下去，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，或許只有那優(yōu)異的成績(jī)才能真正為她洗刷凈這不白之冤，還她一個(gè)亭亭玉荷雖被污水淹沒(méi)卻最終仍未染的清譽(yù)。
是的，唯有鐵證如山的優(yōu)異成績(jī)才能還原事情廬山真面目的原本真相！小寒決定振作起來(lái)，因?yàn)閱渭兊乃偢杏X(jué)到只要抬起頭放眼遠(yuǎn)望那就一定能一眼望到自己想要的那個(gè)結(jié)果。然而人生的道路卻并非像一條直線那樣可以令她一眼望穿，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的道路總是會(huì)在該拐彎的地方拐彎該設(shè)障的地方設(shè)障。
事情發(fā)生在小溫決定重拾信心之后的一天上午，那是一節(jié)英語(yǔ)課。小寒正在一邊認(rèn)真聽(tīng)講一遍做著筆記，小程突然小聲對(duì)她說(shuō)：哎！小溫。把你的書(shū)擱中間，讓我也看一下。
小寒用眼角的余光向小程那邊掃了一眼，小程的桌面上只放著一個(gè)英語(yǔ)本和一支圓珠筆，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)。
她不想搭理他，所以她裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的模樣。
小程以為她沒(méi)有聽(tīng)到，便又低聲說(shuō)了一句：小溫，把你的書(shū)放中間讓我也看一下。
小寒本來(lái)還想裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子不去理他。可小程的話卻偏偏被正在她身邊講課的英語(yǔ)老師聽(tīng)到了。這位燙著滿頭卷發(fā)的漂亮女老師一邊用她那帶著磁性般美妙柔和的聲音講解著課文一邊伸出她那白無(wú)暇玉的纖手把小寒面前的書(shū)順著桌面推到了桌子中間，并用她那雙會(huì)說(shuō)的美目向小寒暗暗示意。小寒心里明白，雖然她千不情萬(wàn)不愿的，但礙于女老師那美麗的顏面她也不能把書(shū)再收回來(lái)。但是讓她和小程同看一本書(shū)，這卻讓她渾身像是扎滿了鋼針一般的不自在！
第二節(jié)上課時(shí)，小程仍然說(shuō)他沒(méi)有書(shū)，要和小寒共看一本。小寒不愿意，他就伸手來(lái)拉她的課本。小寒不想讓別人再看她的笑話，只好勉為其難地把課本放到了課桌中間。
第三節(jié)課第四課同樣如此。
小寒不明白小程上課來(lái)為什么不帶書(shū)。
到了晚自習(xí)，小程仍然要和小寒共用一本書(shū)。小寒知道他這是醉翁之意不在酒，他這是擺明了非要攪得自己做不成作業(yè)。無(wú)奈之下小寒就把那本書(shū)讓給了他，自己又換了另外一本書(shū)�？尚〕滩⑽匆虼俗髁T，他反而得寸進(jìn)尺地讓小寒給他講習(xí)題，小寒不搭理他，只管寫(xiě)自己的作業(yè)。小寒的不搭理更讓小程覺(jué)得她軟弱可欺。接下來(lái)，小程故意不停地在桌上蹭來(lái)蹭去碰她的胳膊，還從她的文具盒里拿走了她的油筆，咬破筆筒！
小寒雖然很氣憤，可為了息事寧人，她依舊選擇了沉默。
下晚自習(xí)的鈴聲剛一敲響，小寒就迫不及待拿了課本逃出了教室。
走在回宿舍的路上，強(qiáng)迫自己苦苦忍耐了兩節(jié)晚自習(xí)的小寒像是經(jīng)歷一場(chǎng)長(zhǎng)途跋涉般地感到渾身無(wú)力。校園路燈那柔和的燈光與天上月亮冰冷的光互相交相融灑向地面，給周?chē)臉?shù)木，道路還有那矗立的教學(xué)樓涂上了一層凄涼的光影。
小寒感覺(jué)自己渾身冰冷！
為什么要這么對(duì)我？！為什么呀？！
抬頭望著浩瀚的夜空，小寒真想大聲地質(zhì)問(wèn)那有眼無(wú)珠的蒼天。
除了兩行無(wú)聲無(wú)助無(wú)奈的淚水誰(shuí)還能再給她哪怕一絲絲的安慰！
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