小學生作文
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學生作文,希望對大家有所幫助。
小學生作文1
生活中,只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存,使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
生存說簡單也不簡單,說艱難也不艱難,對于那些會生存、善于生存的人來說,無論在怎樣的.情況下,生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時,我們要學會不驚慌失措,積極開動自己的大腦,用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷,轉危為安。
記得以前媽媽給我講過這樣一個故事:一個小男孩上四年級,一天中午放學后走回家的路上,一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路,說:“小朋友,去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯,來引誘這個小孩跟著他們走,孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁,他想了想對拐賣犯說:“叔叔我餓了!薄昂,你在車上等著,別亂跑!庇谑,拐賣飯下車給小孩買飯,小孩趁這個時間跑下車,看見一對老人開了藥鋪,他飛奔著跑的兩位老人旁邊,說清楚了事情的來龍去脈,老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子,非常著急四處尋找,老人看著他沮喪地走了以后,讓小男孩出
小學生作文2
我們的生活中有許許多多的危險,我們要學會生存,在面對危險的時候,從容應對。
我在書上看到了一個關于的故事:美國有一名伐木工,每天都會開車去深山里伐木,可有一天災難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹倒下時碰到另一顆大樹彈了回來,壓住了伐木工的右腿,他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發(fā)黑,但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。樹太大,他推不動,他只有鋸腿這一個辦法。為了活下去,他毅然鋸掉了右腿,開車回去,活了下來。
伐木工人的精神令我佩服,沒有任何藥品讓他減輕痛苦,但他還是堅持了下來,是為了生,為了活下來。我也有了很多感觸:對于我們來說,自斷手臂和腿才能獲得重生的`幾率少之又少,但我們任何一個人都不可能將一切都把握在自己手中,生活意味著選擇,從來沒有唾手可得的機會。當面對人生困境或抉擇的時候,不要習慣性地陷入猶豫之中,瞻前顧后,甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際,就該忍痛割愛,放棄一些東西,比如金錢、幸福、安逸等,因為你的人生和命運很可能就在你放棄的那一瞬間發(fā)生改變。
犧牲相對次要的東西,保全更有價值的東西,這是對“取舍”最好的詮釋,也是一種高明的生存策略。
小學生作文3
今天,我們一家和高伯伯的一家一起慕名來到了黃山。
我們平時見到的山一般都是由土塊和石頭“堆積”而成的,可黃山卻截然不同,它是用花崗巖和少部分的碎土堆成的。這是為什么呢?這里還有一段歷史故事呢!早在白堊紀和侏羅紀時期,黃山還是一片汪洋大海。漸漸地、漸漸地,海水干枯了。于是,這里就天然形成了一座又高又大的山?墒,為什么說黃山是由花崗巖構成的呢?這是因為后來發(fā)生的一個名叫“燕山造山”的`造山運動。這次運動導致許多的花崗巖巖漿向上侵入黃山體內。從此,黃山就成了一塊真正的“大石頭”!
一路上,我看到了許多美麗的景物,我覺得其中怪石最美。瞧!對面山峰上的那四塊石頭便是“童子拜觀音”了。那塊又細又長的石頭是長發(fā)披肩的觀音,而“她”身旁的那三塊又扁又圓的石頭,便是三個倒身下拜的童子了?晌肄D念又想,觀音身邊應該只有兩個童子呀,這是怎么一回事呢?噢,他可能是將要出現(xiàn)在《西游記》下冊里的觀音的保鏢吧!
后來,我還看到了許多奇形怪狀的石頭,有的像小雞,有的像人,還有的像駱駝……噢,黃山真美!特別是怪石,它們真能稱得上是千姿百態(tài)呀!
小學生作文4
課外活動時,老師在黑板上掛了一副小抽的圖畫。小丑非常可愛,戴著藍黃相間的帽子,帽子上有兩個紅色的絨球,眼睛像兩顆星星,耳朵像蝴蝶花的一半,嘴巴笑哈哈的,像是遇到了什么美事,樂得合不攏嘴。咦,小丑的鼻子呢?我們正納悶,老師說:“我們現(xiàn)在玩給小丑貼鼻子的游戲。”
一聽到老師說要給小丑貼鼻子,同學們的小手爭先恐后地舉起來,說:“我來貼,我來貼!……”老師讓小兵先來貼鼻子。老師用紅領巾把小兵的眼睛蒙上,然后讓小兵原地轉三圈,小兵被轉的暈頭轉向。他小心翼翼地走上講臺,只見小兵一手拿著小丑的鼻子,一手摸著小丑畫,他把小丑的鼻子貼在了眼睛上,同學們哈哈大笑起來,小兵知道貼錯了,連忙把小丑的鼻子往下挪了一點,這下貼到了嘴巴上。同學們笑得前仰后合,有的`笑得肚子都疼了。小兵摘下紅領巾一看,自己也忍不住笑了。接著,又有幾位同學走上講臺給小丑貼鼻子,有的把鼻子貼在了左臉上,有的把鼻子貼在了右臉上,還有的把鼻子貼在了額頭上……就這樣,給小丑貼鼻子的游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
通過這次游戲,我們體會到了眼睛的重要性,我們一定要保護好眼睛。
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