【通用】實用的成長作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
時光的背影如此悠悠，往日的歲月又上心頭。
如果小溪里的水又漫過了溪岸，如果岸邊的楊柳枝葉還是那么繁密，如果還是那個夏天，如果還是那間教室，這一次，我一定會正襟危坐，決不讓自己再錯過些什么。
時光瀟灑的一個轉身，綠了芭蕉，紅了櫻桃，然后留下一地酸酸甜甜的過往，任你快樂或是憂傷。記憶中的那個夏天，像云霧般彌漫在心頭散不開來，像煙花般絢爛著整個星空不曾消失，因為不忍心更舍不得。那里埋藏著許多的第一次，第一次悸動，第一次吵架，第一次掉牙……那里播灑著希望，那里收獲著喜悅。如今，一切是否安然無恙?
轉眼，歲月又添了白發(fā)。當微風帶著播種的味道吹過我的臉龐，每次想起那輕柔的話語，回回都打濕了我的眼眶。
油菜花開得正旺時，人不免無精打采。安靜的自習，只聽見蜜蜂嗡嗡作響，讓人心煩氣躁，您踩著不緊不慢的步伐，手拿一把直尺走進教室，簡直比風油精還靈，同學們見狀，立馬打起十二分精神。因為大家都怕，那尺子讓人“聞風喪膽”，它在我們面前可是“小有名氣”，是老師的左膀右臂——收拾人的工具，誰不聽話保準結結實實挨一頓，叫你“回味無窮”。于是大家開始裝象模式，一個個把書翻的嘩嘩作響。只見老師淡然走到墻角，扎著馬步姿勢，還故作神秘回過頭看我們幾眼，大家趕緊低頭往書上看，而老師卻把我們的好奇盡收眼底后微微搖頭，笑而不語，讓人越發(fā)好奇。禁不住誘惑別過頭瞄幾眼，記憶猶新的是老師把尺子搭在墻上手拿著支筆在墻壁上畫著什么。由于是水泥墻壁畫一遍根本看不清，老師便接著畫了好幾遍，直到清晰他才轉身，用袖角拭了拭額頭對我們說他在墻上畫了尺子，沒事的時候可以站那看看長高了沒有。那時我分明看到他額頭析出的微汗和通紅的臉色，給人以吃力的感覺。
單純的我們那時以為長高就是長大的意思，一個個爭先恐后往那擁，時間有限，誰不想第一個去站那先量。老師又不在教室，大家推推搡搡難免磕磕絆絆，一個不留神，我被后面同學掀倒摔在地上，生疼生疼的，惹周邊人大笑，那同學趕緊道歉。氣不過，愣是起來鼓起勁故意推那同學一把，那同學不注意狠狠摔地上。砰的一聲，“扯平了”，我趾高氣揚地說，絲毫沒有悔過之意。那同學坐地上不起來，直到上課老師進教室，老師問發(fā)生了啥，同學們一一道來，老師讓我道歉，我拗在那，就不道歉。老師警告了幾遍后，見我還沒反應，就當全班同學面給了我?guī)紫�，打那以后見老師都是低頭繞道走，上課也不聽了，成績一退再退，學末，我成了出名的問題學生。老師把家長和我叫到宿舍，說了好多，那時，眼淚不聽話的刷刷落下。記得，老師說自己都會犯錯，為什么不能容忍他人犯個小小錯誤，何況人家已經認識到自己錯誤，換下身份，如果你是那同學，你覺得委屈嗎?犯錯并不可怕，是人總會犯錯，沒有十全十美的人，重要的是要改。還有學習是自己的事，可以討厭老師，但不能因此就抵觸老師所帶的這門課，不然自己會得不償失。錯就是錯了，沒有什么丟不丟人之說。
好在自己基礎還能將就，加上家父母的輔導，一個假期把落下的知識全補了個差不多。這時，那些小心思早已釋懷，發(fā)現其實老師還蠻好，的'確是自己不對。那同學也挺委屈的，小孩就是這樣，前一秒還掛著淚滴，下一秒就破涕為笑，也許這就是所謂的歡喜冤家吧。
后來老師退休，我們轉學，大家再很少見過面，誰也不懂，那一句淡淡的再見包含著多少不舍。就像李榮浩在老街里唱到：忘不掉的是什么我也不知道，想不起當年模樣�；仡^望一眼，已經很多年的時間，透過手指間看著天，我又回到那老街，靠在你們身邊漸行漸遠。
我想，是迷途中最亮的星，照亮了未來和曾經，支撐著每一段路前行，生命中所有擁抱和相遇，下個路口就算有風也不怕，那才是勇敢者的真性情。雖然，相遇總是為別離埋下伏筆，但那話語常在心田，溫暖舊時光。
長大，意味著告別，然而，這段時光使我無法告別，也無處安放的。在那里我還是個小孩，無法滿足所有人的期待，也沒變得更好，卻變得更像自己。最后，我把它打上五彩的封面放在記憶的扉頁，因為，那里是經常去的地方。
成長是一扇樹葉的門，童年有一群親愛的人。那些心事，一件一件說給自己聽，同時伴隨的還有留戀、懷念。那些遺憾，任性地交給時間處理。那些年，別來無恙。
成長作文 篇2
記得在一年級下學期的時候，我在學校參加了手工興趣班，當學期接近尾聲的時候，老師說會把我們這學期做的所有作品匯總在一起，圣誕節(jié)時去參加一個義賣活動，賺到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友。一聽到這個，我就更起勁了，心想：“我一定要做好最后幾個作品�！�
終于到了圣誕節(jié)，我特別興奮。媽媽晚上早早的回家了，來帶我去活動地點北金鷹，剛進北金鷹一進門，那是人山人海呀！好不容易擠到了活動地點后，不久老師來了，還抱著一大箱衣服，老師讓我們一個一個上來領衣服，輪到我了，我上去拿了一看，哇！是圣誕老人的'衣服，我特別高興，我穿上一看，還挺合身。媽媽說：“小圣誕老人，我們走吧！”
老師開始分組了，我被分到了c組，活動地點是三樓作文，下面就開始了我的任務，我抓著我的作品很緊張，看著人來人往就是說不出話來。媽媽看我緊張，就來幫我示范，很快媽媽一個作品賣出去了。我學著媽媽的樣子，上前和一位阿姨說話：“阿姨看這是我的手工作品，是來參加一個義賣活動，得到的錢會捐給貧困山區(qū)的孩子們�！卑⒁绦χ鴨栁遥骸岸嗌馘X呀？”我連忙說：“五元”。拿著阿姨的五元錢我心里美滋滋的。賣出了第一個，第二個就更順利了。很快手上的所有作品就賣光了，我開始數我今天賺了多少錢，哈哈！我今天一共賺了五十五元，我高興地把錢交給了老師，想到老師會把錢給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們買一些自己有用的東西，我心里就非常開心！
這件事情讓我懂理得了，只要有愛心，我們的生活會更加溫暖！
成長作文 篇3
小時候，每天睡前媽媽都繪聲繪色的講故事給我聽，我聽得如癡如醉。漸漸長大了，我開始識字，慢慢的學會了自己閱讀，從此書成立我的好朋友，不僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我收獲滿滿。
在上二年級的時候，我和書發(fā)生了一個故事。那一次，因為成績的問題，我和媽媽吵了一架，我說不過她，就把自己關進了房間里。我的房間和書房是連在一起的.，我躺在床上翻來覆去，怎么也想不通。我就對自己說：“別想了，還是去看書吧！”我最喜歡做的事就是看書了，我就隨手拿起一本作文選，接著看了起來�？墒俏胰f萬沒想到，我在看的這篇作文，和剛發(fā)生的事情一模一樣！我的天哪！這不會是上帝專門根據剛才的事寫的吧？和剛才的每個細節(jié)都一樣呢！我越看越入迷，越看越覺得奇怪，看到結尾，他居然向媽媽承認了錯誤，這怎么可以呢？一書中提到一個個經典故事展現在我眼前，羊羔跪乳，烏鴉反哺，這些小動物們對父母都是有一顆很感恩的心，而我為了一點點的小事還在這和媽媽吵架？我心里掙扎了一下，于是，我鼓起勇氣開了門，去和媽媽道歉，沒想到媽媽立馬原諒了我。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話�！睍粌H帶給我知識，教給我道理，也引領我去遠航。
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