(必備)校慶的征文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關(guān)文章。你寫征文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的校慶的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校慶的征文 篇1

　　小時候愛玩光與影的游戲。

　　只需要一面白墻，一束燈光，任何地方都可以有夢的生生不息。我的雙手變幻著，影子變幻著。在還沒有文字步入的那個淋滿糖霜的二維世界，眼睛觸及到的一切便是一切。在這個遠近輪回的光彩世界中，當然所有都是由我來掌控。我自詡為宙斯。用手作出的蝴蝶向燈光聚攏，那是春天飛近了；蝴蝶向四周飛開去，那是生命的幻化與自由的涌動。我的雙手搖晃翅膀，光的華麗裙裾翻飛舞動。因此，我猜想，那邊的世界，風該是很大。

　　在我正做著這些盲目卻令人回味的游戲之時，經(jīng)歷的一切都難以忘卻。全部記得清晰。至少我記得在其中獲得等量的如同糖豆五彩的幸福之后。之后就不明所以地長大了。長大也無非是場游戲，似乎玩著玩著，光與影交替下“我”的呈現(xiàn)就完全變了樣。

　　我納悶著變化的到底是光還是影，到底是誰使白墻上的影子漸漸變高變大，又漸漸地消失入空寂。如同無所謂生死的水漬，擴散后又消逝。逐漸我不會再玩這個孩童發(fā)笑的游戲，白墻和燈光，似乎失去了原先跳小步舞的歡愉。它們?nèi)耘f一如既往地存在，但都只是為了完成使命般的，越到后來越不自知，只是僵硬地在。果凍狀的黏稠時間里，光和影也許不再需要這個世界。

　　但我想，所有的作品都不過是物與世界關(guān)系的闡述。這個人間，有容乃大，但光與影，到底是不是真的在這一個古老的世界具有生命？

　　假使回望過去的這些年，就不難發(fā)現(xiàn)，我所走過的每一駒隙都是光與影的重重疊疊，我悵望過去時間投映下的影子，零落間發(fā)現(xiàn)我們過去曾經(jīng)都對這個世間或多或少的存在猜忌，殊不知其本身就是一場游戲。光與影在這場人間游戲中扮演著角色。我在其中舉目前行，光懸在半空，百無聊賴居高臨下；身后毫厘之地上是我生命永不止息的痕跡。我看著我的影子，又舉起手來感受光。它到底是耀目璀璨的，并且如此溫柔干凈。它是清清湖底的明亮眼睛，僅眨動睫毛就曼帶起層層痕紋。這世界上，再沒有比這光更溫柔的了。

　　在這場游戲中，我是否一刻不停地向它不留余力地前往？

　　我曾經(jīng)吃著巧克力，趴在窗臺上看著日光間瞬息萬變。不需要宏大的事實，讓我極力渴求的只有路人身上帶有的不同顏色。一個人走過，兩個人走過，千萬個人不停地走過，千萬種色彩不停地閃過，我如同失翅的`蠅，一頭扎進色彩的漩渦。手指上的巧克力因為溫度的不斷升高而化成漿，我卻無暇顧及。是這時候希望拿起畫筆將它們永遠地留存下來嗎？當我真正夢醒如初，一束強光從簾隙中擠身出來，正正落在稚幼鉛筆線勾勒出的人形物上。我將它們填滿了顏色，小心地存放在某個秘密地方。許多年過去后我當然早已忘記這些令人懷念的事物的藏身之處，卻不可惜。那束突如其來的日光溫婉如玉，某個角落的醉舟偶發(fā)啟程競逐。我能夠清楚地感受到它的羅盤微微發(fā)燙。

　　開天地的時候是盤古撐起了混沌。這束奇異的光將無從下手的人間游戲從加載頁面推進到了提示開始。

　　站在游戲的開頭，光從觸及不到的近旁四溢，影子倒立在身后阻止我退出的墻上。這影子如實地比劃了我身影的大小。強光照耀。我思考身后的這漆黑暗質(zhì)究竟是什么東西？在這個處處華麗的燦爛游戲中，為什么還需要一席違和的影子存在？孩童無所從的迷茫中，我走在游戲人間的陽光下，卻意外地發(fā)現(xiàn)前方根本無路可循。我開始無助地大聲哭泣，為我追求融于色彩的美夢的破滅，為我早逝如春的那束光無可奈何。

　　有那么一段時間我在本子上努力地勾畫了許許多多的人物，天真地認為可以容許我這顆對色彩的滿懷渴望的小苗長大。所以當我意識到自己沒有任何的美術(shù)基礎(chǔ)，在這場游戲中注定是屬于失敗一方時，從世界之上吹刮來的風給我猛烈一擊。它刮得如此痛徹心扉，那邊吹來犀利的風強塞進我的所有細小的開口，用鈍的小刀拉開那些無數(shù)多含混的傷疤。如此我意識到小時候在白墻與燈光間充當宙斯的我，對于光影世界中風大的判斷準確無誤。

　　在這個人世間我充當?shù)慕巧�不過是一顆微小的塵，對于無謂的生死離別大聲哭泣。因為光線被風吹熄，許多個日夜我都在這場游戲中漫無目的地原地等待。并在等待中忘卻真正想要的是什么。我開始懷疑這個游戲的規(guī)則。直到許多年以后。

　　直到許多年以后，我在蘭波處讀到了一句話。他說：“噢！我受了那么多苦，作為獎賞，你肯將兒童書本里的未來賜予我嗎？”時至這時，我才開始重新回望時間深處那個曾經(jīng)有光的幼稚時刻。那時令我大聲哭泣的所謂夢想，只不過是存在于兒童讀物中言過其實的可笑未來。那個世界的風肆意吹刮，正是游戲的正確玩法。

　　追逐光源也不是游戲的唯一目標，強光照射下，有影子是自然規(guī)律。這個人間游戲的真正目的，還需要我們不忘回頭，在靜默中審視自己的影子，細細認識并了解它，感受它漆黑的填補是清晰還是漸明，感受它的棱角的輪廓是否暗存柔軟，感受它在光華中大小的輕盈變化。眼見影子無窮盡變化的同時，也會是對于自己的一次重新見面。世界上沒有無用的必然，每一個自然規(guī)律底下全是生命無盡的意理。我也開始重新審視光的透射。在黑暗中止步了這么多時日，光不會恰自來。這些我全部明白，我需要做的，只是重振旗鼓，讓光亮再次涌動，讓千串夢，卡在我喉中。

　　有一個名詞叫作“追光者”，是我的狀態(tài)。光源在遠方涌動，因為距離的遙遠，影子被拉得很長很長，且非常黑。我剛從黑暗中出來，走到光芒下，我的影子還沒有完全從黑色中醒來。我要明白這就是我的呈現(xiàn)。我還明白，也確信，隨著對光源的靠近，影子會慢慢睜開它的雙眼。當我最終抵達終點，它會透明至消失不見，這時我也不再需要靠著回頭審視它如同照鏡來確定自己的方向。因為我站在光源下，便就是自己。到那時，這場人間游戲，將成為贏家的，也正是我。如果要說起我的影子，即便是有，也不再會是用黑色顆粒黏合而成的，而是具有了光源同樣的亮度。

　　“我的生命不過是溫柔的瘋狂�！痹谶@場游戲里，光與影的可愛不可辜負。不管那個世界怎樣狂風驟雨，在所不惜。

　　世間萬物全都向著光生長，背后投下蒼涼。

　　校慶的征文 篇2

　　記得1980年7月高考結(jié)束后填報志愿時，高中班主任老師建議我報考師范院校，當時心里很不樂意，根本不愿做教師，對學醫(yī)卻很感興趣，于是違背班主任老師的意愿填報了當時的某某醫(yī)學院。進校后，毫無醫(yī)學知識的我對醫(yī)學學習如饑似渴，在上個世紀80年代我的大學生活幾乎就是寢室、教室、食堂三點一線，每晚一直學習到教室熄燈才回到寢室休息，娛樂時間很少。每到假期中學同學聚會時我總是會津津有味地談起我們的解剖實驗，談起我們的各科臨床實習……，聽得其他非學醫(yī)同學睜大了眼睛，我心里似乎有種滿足感。那時的重醫(yī)校園不大，專業(yè)設(shè)置也只有醫(yī)學和兒科醫(yī)學兩個專業(yè)，我們80級學生人數(shù)只有504人。醫(yī)學生的學業(yè)任務(wù)重，學習非常緊張，那時由于學校階梯教室有限，同學們都要到教室為晚自習提前占座。給我們上課的老師好多是在建校初從上海醫(yī)學院過來的專家、教授，印象深刻的有解剖的王永豪教授、姜均本教授、生化的王征泰教授，當然還有組胚的管必隆教授，傳染科的王其南教授……，他們的博學、儒雅影響了我們一生，他們鮮明的個性感染了我們這些年輕的學子。在五年的大學生活中，除了緊張的`學習以外，給我留下深刻印象的還有女排奪冠后同學們情緒高漲地上街游行；去永川實習醫(yī)院半年難忘的實習以及第一次做闌尾炎手術(shù)主刀的緊張……。一轉(zhuǎn)眼無憂無慮的五年大學生活結(jié)束了，我被分配留校在當時的基礎(chǔ)部組胚教研室任教，這一干就是31年。

　　回首往事，初到教研室的懵懵懂懂，高年教師特別是管必隆教授對我一次一次的教學輔導(dǎo)傳授，年輕教師們一起學習，一起聽課，一起參加集體備課的場景都記憶猶新，每一次集體備課后教研室都會安排青年教師進行讀片，對疑難問題進行解答，并定期考核，教研室對青年教師的教學基本功抓得很嚴，要求新進教師要閱讀本專業(yè)的多本經(jīng)典專著，每周提出問題，與高年教師一起討論，我們從中學到很多，也為上好專業(yè)課打下了堅實基礎(chǔ)。在參加一次又一次的各種青年教師講課比賽、多媒體課件制作比賽中，從怯場失敗，總結(jié)經(jīng)驗到逐漸找到自信，取得優(yōu)異成績，一路走來，收獲頗豐。在攻讀人體解剖與組織胚胎學專業(yè)碩士期間，在導(dǎo)師祝彼得教授和師兄王亞平教授的指導(dǎo)下，從不了解科學研究到逐漸認識科學研究的意義以及立題的重要性，實驗設(shè)計與研究方法等科研基本功也得到訓(xùn)練。在海外訪學期間，通過科研實踐，科研能力得到進一步提高，視野更加拓展，人生閱歷也更加豐富。由于多年的歷練和個人的成長，我參加了教研室的管理工作，在這一平臺上，參與了更多學科建設(shè)的工作以及與其他醫(yī)學院校的交流合作，經(jīng)過全體教研室教師的努力和付出，我們的教學、科研和學科建設(shè)工作贏得了一個又一個榮譽，得到學生和同行的認可。

　　在重醫(yī)任教的這31年，除了去日本、加拿大學習、研修的2年時間，我一直工作在教學第一線。從開始走上講臺的忐忑不安，到后來的成熟自信；從助教、講師、副教授到教授，除了自己的付出與收獲、攀登與成長，也見證了重醫(yī)的發(fā)展。大學畢業(yè)那年學校由某某醫(yī)學院更名為某某醫(yī)科大學，從此學校走上了飛速發(fā)展的歷史。首先，隨著國家擴大招生的政策，重醫(yī)的招生人數(shù)不斷上升，辦學規(guī)模不斷擴大，專業(yè)設(shè)置和層次更加豐富細化，已從2個本科專業(yè)擴展到現(xiàn)在的31個本科專業(yè)，在校學生人數(shù)接近3萬人，而且還招收了留學生。其次，辦學條件不斷改善，20xx年，占地2100多畝的縉云新校區(qū)的主體部分基本建設(shè)完成，本科教育的主戰(zhàn)場遷至縉云校區(qū)，校園更加美麗。教學、科研設(shè)施不斷改善，就拿我們形態(tài)學課程來講，理論課的教輔手段從給學生展示布圖到多媒體課件授課，實驗課從普通光學顯微鏡觀察，到多媒體互動教室的使用，再到實驗數(shù)字切片的觀察，使實驗效率和教學效果大為提高�？蒲性O(shè)備不斷更新、補充和完善，科研產(chǎn)出不僅在量而且在質(zhì)上有了突飛猛進的進步。再次，教學內(nèi)容不斷更新和補充，剛到組胚教研室時，我們?yōu)楸究粕�開設(shè)的課程只有《組織學與胚胎學》，隨著專業(yè)層次的增加及學科的發(fā)展，我們?yōu)楦鲗�業(yè)層次學生還開設(shè)了《干細胞生物學與組織工程》、《胚胎學進展與系統(tǒng)發(fā)生》、《現(xiàn)代醫(yī)學科研方法進展》、《組織細胞工程技術(shù)》、《細胞培養(yǎng)與組織切片技術(shù)》等必修課或選修課程，豐富并細化了各專業(yè)層次的專業(yè)課堂教學，為培養(yǎng)各級醫(yī)學人才打下堅實基礎(chǔ)。最后，學校的教師隊伍得到壯大，加強青年師資的學歷和科研能力培養(yǎng)，采取送出去或請進來的辦法，通過多種途徑提高教師隊伍的整體水平，同時，筑巢引鳳，吸引高學歷高層次人才筑巢重醫(yī)，為學校的科研發(fā)展做出貢獻。

　　金秋十月，我們共憶甲子歲月崢嶸，往事歷歷在目，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，現(xiàn)如今春華秋實，作為一個重醫(yī)人為此感到驕傲和自豪。雖我們每個人的力量單薄，但串串水珠匯聚成海，我們凝聚和傳承著重醫(yī)精神，讓某某醫(yī)科大學的明天更好。

　　校慶的征文 篇3

　　您，就是一棵樹，一棵三十年的樹。春的滋潤，夏的繁茂，秋的凋零，冬的凄涼，周而復(fù)始，歲歲年年，三十年的風風雨雨鑄就了您這棵茁壯的樹。

　　第一個十年，您用滿腔的熱忱、無比的決心和毅力，用那柔弱的身軀，默默無聞的為祖國的.教育事業(yè)奉獻著。這十年，您經(jīng)歷了坎坷，抵住了壓力，耐心地等待，因為您知道，“蒼天不負有心人”，你的下一個十年一定會一鳴驚人。

　　第二個十年，您真的一鳴驚人。一系列的教育方針付諸實現(xiàn)，強大的師資隊伍成了您堅強的后盾，無數(shù)學子成了您的驕傲。您已不再柔弱，您用那濃濃綠茵為三千名師生遮風擋雨，您用那強勁的臂膀為我們加油吶喊。十年前，您名不經(jīng)傳；十年后，您一笑動山河，讓所有人都看到了您的輝煌，您猶如巍峨群峰之巔，直入云霄，無人與您爭鋒！

　　第三個十年，您的輝煌得以延續(xù)，傳奇仍在上演。做鳥，就應(yīng)破空而去；做水，就應(yīng)沁人心扉；做樹，就應(yīng)枝繁葉茂。您是一棵樹，是一棵枝繁葉茂的樹。無數(shù)個輝煌成就證明了您的實力，無數(shù)句熱情洋溢的話語增添了您的信心，讓您做到更好。雖然您在過去的十年里成就輝煌，但您沒有驕傲，還是一如既往的為每一位學子們奉獻著自己的一切。

　　三十年，您已長成參天大樹；三十年，您已桃李滿天下；三十年，您已屹立于教育之巔，無人能比。此值您三十歲生日來臨之際，讓我們發(fā)至肺腑的說聲：“親愛的四中，祝您生日快樂，愿您永葆青春！”

　　校慶的征文 篇4

　　城鄒，孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地，北仰泰岱，南倚鳧嶧，藏龍臥虎，人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃，英才輩出，而今經(jīng)濟文化繁榮，才俊云集。名校四中，雄踞崗山 腳下，秉承儒家思想之遺風，盡享秀美山川之靈氣，承賢仰圣，理故開元，辦學卅載， 業(yè)績輝煌。為一方求學之圣地，棟梁之苗圃。

　　四中校園，高樓林立，環(huán)境怡人，美輪美奐。蒼松翠柏，俯仰生姿，玉蘭修竹，相 映成趣；亭臺池沼，巧奪天工。三季花爭艷，四季草木青。春則好鳥相聞，嚶嚶成韻， 夏則佳木蓊郁，涼風習習，秋有碩果飄香，冬有玉潔冰清。畫廳報欄，點綴其間，傳統(tǒng) 文化，耳濡目染。“儒苑”駐足，聆聽先賢諄諄之教誨；《論語》壁立，沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西，塑膠操場豎鋪南北。學子贊曰：美哉斯園，真乃我成長之 沃土也！

　　四中辦學，以人為本，倡樹和諧，追求卓越。數(shù)百名師咸集于此，敬業(yè)愛生，博學 多識，殫精竭慮，甘為人梯。老中青三代攜手并進，巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師， 主干學科遍布，課改精英，邦域獨領(lǐng)風騷。因材施教，音體美科爭妍，學生社團，躋身 齊魯之顛，家長學校，評為全國示范，教育教學，屢折市縣桂冠。更喜萬千學子，志存 高遠，文明守紀，自強自立。路漫漫上下皆求索，三載學成四中夢圓。年年中考，捷報 頻傳，家長滿意，社會稱贊。步入清華，走進北大，遠涉重洋，幾多學子泛舟學海求深 造；商海弄潮，政壇居要，國防建功，各行各業(yè)發(fā)揮特長展風采�！敖袢瘴乙运闹袨闃s ，明日四中以我為榮”，薪火相傳，代代不已！

　　今日之四中，欣逢國家發(fā)展之盛世。校園整葺一新，黌舍寬敞。班子風清氣正，團 結(jié)務(wù)實。立創(chuàng)建齊魯名校之藍圖，持改革創(chuàng)新高效之理念，實施精細管理，辦學水平蒸 蒸日上，各種表彰、榮譽滿墻。一0中考，又創(chuàng)輝煌，士氣恢弘，朝氣洋洋。愿吾四中 師生，戮力同心，乘三十年校慶之東風，濃墨重彩，續(xù)寫名校華章。

　　校慶的征文 篇5

　　20xx年10月26日上午，英華小學舉行了建校20周年的慶典，參加慶典的有英華小學全校全體師生、工作人員和教工人員，初中的學生，國家的領(lǐng)導(dǎo)和省里的領(lǐng)導(dǎo)等，總數(shù)共達三千余人�？磁_上還有小學學生家長。

　　慶典舉行在操場上。操場呈回字形，回字形外邊的大“口”是跑道，里面的小“口”就是操場其余的部分。操場中間還挺著一個旗桿，臺就設(shè)在“回”字的上面。

　　我們先到音樂教室換衣服，然后去拿樂器，一切準備好后，我們就向操場走去。到了操場上，已是一片沸騰：操場中間坐著學生，他們揮舞著國旗，但還是表達不出激動的心情，臺兩邊都坐滿了人，所有方隊都已經(jīng)站好，顯得可以馬上開始……

　　唐校長開始講話了：“今天要舉行英華小學20周年的慶典儀式，下面我宣布，邢臺市英華小學20周年慶典儀式，現(xiàn)在開始！”說完，下面就傳來一陣歡呼聲和鼓掌聲，還有一些家長站起來，拍攝著熱鬧的一幕：同學們都揮舞著手中的東西，拿著國旗就揮舞國旗，拿著彩帶的就揮舞彩帶，實在沒有的就揮舞自己的`雙手。場內(nèi)一片沸騰。

　　然后，放在操場最右邊的幾個禮炮發(fā)出了震耳欲聾的響聲：崩—崩—崩—崩—！接著，大隊委說：“第一項：升國旗，唱國歌！”這時，操場上的所有人都站起來，大人瞻仰五星紅旗，學生敬隊禮。

　　隨后，大隊委說：“第二項，學生檢閱！這時，大家就會激動起來，因為學生檢閱是個重頭戲，第一個是初中的大哥哥的國旗方隊，他們手上拿著的五星紅旗絲毫沒有擾亂他們整齊的步伐。接著，馬上就是我們了，到了我們，我們走著整齊的步子，手里拿著樂器，吹著曲子出發(fā)了，等我們經(jīng)過臺時，我們吹得更起勁了，頭一下也不敢扭，因為這樣很有可能出錯。接著，一、二、三、四、五、六年級的方隊陸續(xù)經(jīng)過臺，他們表演的非常好、非常精彩，然后就該是《弟子規(guī)》操的表演，他們做的動作幾乎一樣，從頭到尾都非常整齊，不少人對他們感到佩服。緊接著是舞蹈大班演的《誡子書》，她們整齊的舞姿，優(yōu)美的舞蹈贏得了觀眾的好感。

　　不知不覺中，20周年校慶在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了，但是這場隆重的慶典活動給我們所有人留下了深刻的印象。

　　校慶的征文 篇6

　　建大之魂，于我，是那多姿多彩的建筑。

　　猶記得高考前報志愿，一所一所學校去查資料，唯有建大第一眼就深深吸引了我。圖片中的圖書館，在夜晚依舊燈火通明，似乎在指引著渴望學習的學子們。那樣美麗的地方，真的只是一所學校嗎？建大，在我心中，便與那美麗的建筑系上了深深地紐帶。

　　建大之魂，于我，是那心底而生的淺愛。

　　終于踏入建大的校門，在朋輩們的帶領(lǐng)下領(lǐng)略建大的情懷。一張張美麗的圖片，現(xiàn)在已經(jīng)化為現(xiàn)實，這真的是一所可愛的學校。走過小湖邊，涼風習習，吹走夏日的`酷熱；走過教學樓，鈴聲響起，學長學姐們掛著微笑走入樓內(nèi)；走過小樹林，花香陣陣，各式各樣的花朵在綠油油的草坪上競相開放。我真的很幸運來到建大，來到這個美麗的地方。建大，在我心中，便是那心底的淺愛。

　　建大之魂，于我，是那精煉深遠的校訓(xùn)。

　　拿到學生卡，背面八個字深深引入眼簾，“團結(jié)，勤奮，求實，創(chuàng)新”。對人，我們要團結(jié)，對己，我們要勤奮，對事，我們要求實，對未來，我們要創(chuàng)新。這八個字，寄托了建大對我們的諄諄教誨，融入了建大對我們的殷切期望。四年的大學生活，說長不長，說短不短，我只想在這四年中，認真學習，積極進取，不讓自己后悔，不讓建大母親失望，而我努力的信條，便是這意味深長的八字。建大，在我心中，便是那深遠的校訓(xùn)。

　　建大之魂，于我，是那和諧溫暖的氛圍。

　　從剛?cè)雽W時朋輩們的笑臉，到現(xiàn)在與學長學姐的傾心交談；從與老師第一次見面時的羞澀，到現(xiàn)在敢于提出問題尋求答案。在這個美麗的校園，領(lǐng)略了很多景，遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事，有苦有甜，有哭有笑，可心里是那樣暖暖的。我感謝建大讓我遇到的每個人，感謝建大讓我經(jīng)歷的每件事，感謝建大給予我的一次又一次蛻變。我知道，剛剛?cè)雽W一個月而已，以后的我還將經(jīng)歷更多，遇到更多，然后繼續(xù)蛻變，由衷希望我能在離開建大的那天，成為嶄新的自己，成為更好的自己。建大，在我心中，便是那溫暖的家。

　　北京建筑大學，這個我即將學習生活4年的地方，您將迎來80歲的生日，我感謝在今年入學，我可以為您慶生，可以在您的懷抱中成長。由衷祝愿：建大母親八十周年快樂！望您乘風破浪！鑄造更多的輝煌！

　　校慶的征文 篇7

　　20xx年將迎來海聯(lián)路小學的十周歲生日。這對四年級的我們來說更是有不解之緣了。因為我們同歲！尤其是我，幼兒園畢業(yè)后，媽媽曾經(jīng)帶我到附近幾間小學轉(zhuǎn)了好幾次，似乎早已被定論，我一下就喜歡上了這所靜謐優(yōu)雅的海聯(lián)路小學。

　　校園兩旁一棵棵的芒果樹，葉子綠油油的，讓人們一眼望過去有一種心曠神怡的感覺。下課了，同學們最喜歡跑到大操場上去玩，有的在比賽跑步，沒有一個是不爭先恐后地向終點跑去的；有的在玩老鷹抓小雞，玩得可激烈了，被抓了的只好心甘情愿地當老鷹；有的在踢毽子，毽子像快樂的.小鳥一樣在天空中飛來飛去，可好玩了征文；十年校慶3篇征文；十年校慶3篇。在這里我每天都感到充實快樂。良好的教學設(shè)備，精彩的校園生活，優(yōu)秀博學，善解人意的老師，可愛的同學，尤其是愛捉弄男生的女同學更是讓我哭笑不得……

　　從入學到現(xiàn)在，我一直是一個內(nèi)向的孩子，很少在各項活動中展現(xiàn)過自己，在老師的鼓勵下我終于在《現(xiàn)代中小學生報》上發(fā)表了第一篇文章，讓我激動不已，終身難忘。參加了奧數(shù)班，還參加了數(shù)學全能王競賽，雖然沒獲獎，但也教導(dǎo)了我凡事都要嘗試，小號培訓(xùn)班讓我站在操場上，吹著莊嚴的國歌，給我留下了濃重的美好回憶。而這個機會是老師、學校給予我的，感謝你，我的老師，我的海聯(lián)路小學

　　在十歲生日來臨之際，我真誠地要為您送上誠摯的祝福。祝愿母校能夠像大鵬鳥一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔。

　　校慶的征文 篇8

　　可能走在櫻花大道上看過許多只螢火蟲連成的一片熒光，會愛上重醫(yī)深夜里的浪漫；

　　可能偎依濟湖之畔賞過碧水荷花，青衣曼舞的一絲寧靜，會愛上重醫(yī)七月里的柔情；

　　可能閑游校園濕地戲過風度翩翩、雍容華貴的黑天鵝，會愛上重醫(yī)午后的愜意。可是與母校離別前，我卻發(fā)現(xiàn)自己更愛的竟是每趟校車疾馳而過后的那一陣匆匆。

　　一群人的匆匆大一無數(shù)次的清晨，從教學樓的窗里看見過一群老師像一陣風似的從一個方向小步快跑而來的場景，那一陣匆匆讓人一下子聯(lián)想到校車一停穩(wěn)，這群人就急不可耐地沖下車的情景。而且如果不注意那中間幾個老教授們的蒼蒼白發(fā)，他們闊步向前的`速度絕對和其他老師不相上下。某某雖以堵城聞名，但早班車上的重醫(yī)老師絕對以不遲到馳名�，F(xiàn)在想想給我上過課的生理老師、解剖老師，已經(jīng)不大記得他們五官的輪廓了，可他們干練地踏上講臺的側(cè)影卻深深地烙在我的腦海。因為正是這風一樣般的匆匆向我們訴說了他們春風化雨、潤物無聲的無私付出。

　　現(xiàn)在我大五了。還常有人問我學什么專業(yè)，可是我變了，我會鏗鏘有力地說“基礎(chǔ)醫(yī)學”。因為我的心病已經(jīng)被另一種堅定和自信治愈了。不是因為我成功保送成為了北京大學的學生，而是因為重醫(yī)讓我擁有了一個科學夢。學貴得師，是基礎(chǔ)醫(yī)學院的“導(dǎo)師制”，讓我們真正地接近了科研，老師指導(dǎo)我們定課題，定方案，在學術(shù)上的支持和鼓勵，這對于基礎(chǔ)醫(yī)學的我們而言是一種無比強大的助力。

　　“于華婧你們運氣好耶，剛好有一個適合本科生做的小課題，方向是某某某，我建議你們采用某某某方法來做，三天后理出方案來找我�！笨赡芪业膶�(dǎo)師羅忠禮老師永遠都不會知道他的這幾句話影響力有多大，但是，對于當時那個正為專業(yè)迷茫的孩子來說，這幾句話像救命稻草一樣，這次機會在最好的時間點燃了我對科學的熱情，我和搭檔開始興奮地瘋狂地查文獻寫方案，真的是通宵達旦，廢寢忘食。三天后我們就捧著一摞印好的文獻和方案初稿趕校車去老校區(qū)了。一進門，羅老師便開始先領(lǐng)著我們一句句讀文獻，邊讀邊講，邊探討方案。結(jié)果不到一個周，試劑就訂出去了，實驗就開始了。一周前還在迷茫的我，一周后竟然腳踏實地，仰望科研的星空了。

　　至此，周末早班和晚班的校車上總少不了我的身影，工作日一下課我也會掐著時間趕著校車過去老校區(qū)的實驗平臺做實驗�；厥讈砺罚�原來“存在感、榮譽感”不是專業(yè)本身賦予醫(yī)學生的，而是“導(dǎo)師引路，自我求索”的水到渠成。沒有良師指點，我們將困惑于一個又一個迷津；

　　沒有益友切磋，也不會有學業(yè)上的精進。事實上不是只有羅老師給予了迷茫孩子求學的希望，培養(yǎng)了基礎(chǔ)醫(yī)學學生科研的素養(yǎng)，其實重醫(yī)每一位老師都影響了很多很多的學生。忘不了校車拐過的每一個十字路口，忘不了校車經(jīng)過的每一段路，正是她見證了同學們一起無畏失敗，共同進步，分享得失，斬獲佳績的青蔥歲月，也是她為每一位重醫(yī)學子遮風擋雨，載著我們駛向夢想的終點。

　　一次次挑戰(zhàn)的匆匆其實校車不僅僅只有運送師生往返新老校區(qū)這一個用途，在某些特殊的日子，他也有特殊的使命。記得兩次參加挑戰(zhàn)杯市賽，都是校車統(tǒng)一載我們?nèi)サ摹＿x手們在車上交流切磋，相互出謀劃策、鼓勵打氣；

　　累了還可以在車上閉目養(yǎng)神，養(yǎng)精蓄銳；

　　帶隊老師也在車上講一些注意事項，鼓舞士氣。整個車廂彌漫著思維碰撞、精神交流的學術(shù)氣氛，彰顯了重醫(yī)人勇于創(chuàng)新、獻身醫(yī)學、恪守醫(yī)德、刻苦鉆研、精益求精的精神，顯現(xiàn)出重醫(yī)人“今日我以重醫(yī)為榮，明日重醫(yī)也必以為我為傲”的氣魄。

　　喜愛有特殊使命的校車那一陣匆匆，因為她比平日更擁有朝氣與傲骨，駛出重醫(yī)，送重醫(yī)人踏上更廣闊的舞臺，也鞭策重醫(yī)人秉承“嚴謹、求實、勤奮、進取”的精神，勵精圖治，銳意進取，走向世界，迎接挑戰(zhàn)！每次望向校車駛回的方向，我就會更有力量，正如校歌中所唱“心的重醫(yī)夢的王國記得我曾寫過曾唱過說思念停泊，學子林里結(jié)出了夢想的結(jié)果，請你相信我，世界再遼闊,讓你驕傲是我承諾”……歲月如歌，幾代人的青春與夢想，幾代人的艱辛與榮光。某某醫(yī)科大學六十年來始終與祖國同呼吸，與民族共命運，彰顯濟世為民之風范！作為重醫(yī)學子，我們也會用蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的學習風貌、艱苦樸素的優(yōu)良作風、生動活潑的文化追求，去求證重醫(yī)當初選擇我們的決定英明！

　　校慶的征文 篇9

　　xxxx年，是城鄒四中30歲生日。30年的歷練，四中更加美麗。

　　校園里空氣中飄著香，清脆的音樂傳得很遠，讓我醉在其中。樹木成蔭的曠地，鮮花簇擁的花園，整潔干凈的操場，這就是教育的搖籃。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，學校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學，并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風發(fā)的青少年。它毫無怨言，盡職盡責的工作，并看著學生們循序漸進，日有所學，送走了一批又一批的棟梁之材。

　　如果你看到辯論桌后的學生旁征博引，頭頭是道，口中吐出的`不再是被生硬灌輸?shù)年愒~濫調(diào)，那想必一定是學校的功勞；如果你看到領(lǐng)獎臺上的學生滿懷欣喜的捧著光芒耀眼的獎杯，那也肯定是學校的功勞了。

　　物換星移，記錄了四中風雨如詩的昨天，意氣風發(fā)，顯示四中生機勃發(fā)的今天，斗志昂揚，更昭示著四中的燦爛輝煌的明天。30年的歷練，洗褪了四中稚嫩的羞澀，磨礪出了四中微熟的堅忍。如今，四中邁進了一個新的紀元，走入了一個新的境界，它已經(jīng)成長，并且將一直成長茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。這樣一步又一步啊，走過了一個個寒冬，走過了一個個春夏，你回頭望望走過的路，已望不到起點，雪掩埋了身后道路的曲折艱險，也看不到前面的坎坷不平，你說，你從不會畏縮不前，于是，一步一步，你走過了三十年。果實累累，芬芳四溢，收獲的喜悅蕩漾在四中每位師生的臉上。

　　三十年耕耘，幾多收獲，你用汗水和淚水澆灌這一畝方田，帶著笑容和苦澀培育你所有的理想和信念。三十載櫛風沐雨，三十年春華秋實。你像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將渤大學子心房點亮；

　　三十年來，您經(jīng)歷了風風雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個又一個輝煌。逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，都是您不斷成長的印記，印證著您一步步的成長。

　　三十載桃李芬芳，薪火傳承。30年來，您的輝煌見證了您的成長！博大的胸襟是您對自己的承諾，您無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁的光輝，您用瘦弱的肩膀為祖國教育事業(yè)的貢獻著，您自強不息的精神激勵著一代又一代的四中學生前進，而我則想用我的心聲來表達我對您最真摯的愛意。

　　愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！

　　校慶的征文 篇10

　　一所學校年齡的衡量，與一個人年齡衡量方式迥然不同。一個人年齡日漸增長，意味著衰老，意味著生命的消逝和活力的流失。而一所學校的校齡越長，則意味著文化沉淀得越深厚，也意味著，歷史的畫卷上留下了越多屬于她和她的學生，她的孩子們的痕跡。

　　在這個秋天，在這所古風猶存的小城之中，一所老校，已經(jīng)整整一百歲了……

　　一

　　樓梯處傳來一聲聲拐杖擊地的咚咚和一陣吃力而遲緩的喘息聲，一位耄耋老人的身影漸漸浮現(xiàn)。歲月如同無情的刻刀，早已在他的臉上刻下一道道深痕。曾經(jīng)筆挺的脊梁，也已因為背負了太多的滄桑而變得佝僂。“終于找到了”，他帶著喘息輕聲道了句。抬起有些渾濁的，又仿佛噙著一絲淚水的眼，看了看門楣上那三個剛勁有力而又不失飄逸灑脫的大字：校史館。

　　這是他曾經(jīng)的學校，是他生命的全部。他，就是這所學校的老校長。

　　靜靜走進館內(nèi)，看著這熟悉的和陌生的獎牌、獎杯，有的已經(jīng)生銹，有的因風化而變得陳舊不堪，而更多的，卻依然熠熠生輝。老人緩步走到一排獎杯前，伸手撫了撫一只獎杯柄上纏著的早已褪色的紅綢，不禁欣慰的笑了，一絲孩子氣的得意浮現(xiàn)在他的臉上。想當前，這只獎杯還是他親手從省長手中領(lǐng)回，在回來的長途汽車上，他雙手緊緊抱著獎杯，興奮的一整夜都沒有合眼。百年校史，自己也曾書寫過一段光輝。年輕時意氣風發(fā)的崢嶸歲月，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。人生一世，能留下一絲痕跡，足矣!

　　退得門來，老人又回頭顧盼了一遭，好似依依不舍地回首自己逝去的年華。又回想起今日捧起“杏壇獎”的一剎那，他那曾接過無數(shù)榮譽的手，竟頭回有些顫抖。畢竟，那沉甸甸的獎杯，如同一張歲月的光盤，刻滿了自己一生的追求與奮斗。

　　手撫光滑的墻壁，回首過去秉燭夜讀的清苦求學路，老人兀自微笑。年輕時，墻上滿是斑駁，而今，人滿臉爬滿了皺紋，學校倒變得年輕了……

　　秋風微拂，老人的身影慢慢消失在長廊的盡頭。

　　二

　　一陣紛亂的.腳步聲傳來，然而又倏地靜止了。一群身著潔白校服的學生，靜靜佇立在樓梯口，稚氣未脫的臉上掛滿了莊重，清澈的雙眼里洋溢著虔誠。隨后，仿佛不愿打擾歷史的沉睡，輕輕地，緩緩地走進。

　　瀏覽著先輩們光榮的歷史，凝視著百年以來學校獲得的各項榮譽，閱讀著那篇洋洋灑灑的《百年誕辰賦》，孩子們熱血沸騰：我們正是八、九點鐘的太陽，未來的美好即將由我們書寫!“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。我們一定要延續(xù)先輩們曾經(jīng)的光榮，為未來的世界涂上一抹屬于我們的光輝，為屬于我們的時代，刻下一道深深的痕跡!

　　陽光灑下，“校史館”三個字愈發(fā)顯得熠熠生輝。

　　同學們懷著滿腔熱情，望了一眼湛藍的天空。在那里，他們仿佛看到未來：一座座新穎的高樓拔地而起，小型飛行器穿梭在城市的天空，美麗的城市與綠樹完美融合。穿過如洗的藍天上飄著的潔白的云，望到宇宙空間里，千萬個星球如地球一般煥發(fā)出勃勃生機，無數(shù)飛船穿梭在浩瀚的星河……人類進入了和諧發(fā)展的新紀元!而這美好的藍圖，正是由他們---新一代莘莘學子揮就!而此時，綠樹掩映中依舊靜謐的母校，正欣慰地望著他們，含著欣慰的微笑……

　　三

　　同學們離開了，偌大的校史館內(nèi)靜悄悄的，好似從未有人曾踏破過這沉睡歷史的寧靜。老校長來了又去，同學們來了又去，沒有留下一點痕跡。

　　真的嗎?

　　不!

　　學校給他們的心靈烙下了永世不忘的痕跡。而他們，也曾用、在用、也將用自己的雙手，為菁菁校園刻下不可磨滅的痕跡。而這所學校和她的學子們，又一刻不停地在慢慢演繹的歷史畫卷中，揮灑下專屬自己的痕跡……

　　時間知道，知道這一切，知道過去，知道現(xiàn)在，甚至，預(yù)知了將來……

　　百年痕跡今猶在，今人正當話百年。百年的輪回，一段長長的校史，一道長長的痕!

　　校慶的征文 篇11

　　今天我很開心，在操場上參加了重大的校慶儀式，是慶祝一小遷址新校園慶典活動。早上的場面可真熱鬧啊，許多的校長和親朋好友都來到了主席臺上，我們都歡呼起來，熱烈鼓掌歡迎，校長們也向我們揮揮手，我們一個個都可開心了，今天可真是個好日子呀！

　　有吉祥物欣欣，他可帥氣了，還有很多主持人，當然，也包括我們英語老師肖老師啦！

　　演出開始了，大家各自準備著 ，欣欣來了，說：“不如咱們比一比，看誰背得好？”底下都喊起來：“好！好！”背誦可真精彩呀，一年級的《規(guī)矩歌》可真精彩，二、三年級的《弟子規(guī)》也表現(xiàn)不差，四、五、六年級的《少年中國說》可真響亮��！接著，有管樂團、民樂團為我們演奏了美妙的樂曲。

　　終于輪到二年級表演禮儀操了，我們齊聲歡呼跑進田徑場，排好整齊的.隊伍以后，跟著令人興奮的音樂節(jié)奏，我們一邊高喊禮儀歌一邊認真做動作，臺下觀眾們，看到我們?nèi)绱苏�齊的隊形、動作，都很驚訝，情不自禁地鼓起掌來。我能站在這里為大家表演，感到很光榮。高年級的哥哥姐姐們表演的打花棍、軍體拳、武術(shù)操等節(jié)目也很精彩。

　　今年的校慶很特殊，因為，我們遷入了新校園，這里的環(huán)境非常好。我就想：怎樣愛護它才能讓她更整潔、更美麗、更輝煌！所以我要：不能破壞學校公物，刻苦學習，為我們的一小爭光！長大為祖國多做貢獻！

　　校慶的征文 篇12

　　斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙。壯美秀麗的紫云山，泱泱東流的伊水河，見證了化安一中這所因蘊含著百年的文化積淀而古老，因閃爍著現(xiàn)代文明之光而年輕的學校的滄桑歷程。

　　這是一所風雕雨琢的學校。從1692年開始，由中梅書院、崇文書院、縣城高等小學堂、鄉(xiāng)村簡易師范、縣立中學而化安一中，可謂一路風光，一路高歌，幾百年薪火相承、自強不息的歷史是一部可歌可泣的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史。學校規(guī)模不斷擴大，學校品位不斷提高，“公、勇、誠、樸”的校訓(xùn)，“讓每位學生成才，為學生未來發(fā)展奠基”的理念，團結(jié)、務(wù)實、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神代代相傳，發(fā)揚光大。

　　這是一所人杰地靈的學校。早在科舉時代，從這里走出的陶澍、羅繞典、黃自元等著名人物為湖湘文化添上了濃墨重彩的一頁。從1902年開辦新學以來的一個多世紀的.如歌歲月，收獲的是芬芳桃李，譜寫的是發(fā)展之歌。一百多年的春華秋實，一百多年的春風化雨，鋪就了莘莘學子的成才之路，造就了一批又一批創(chuàng)業(yè)之士、學術(shù)之師、治國之才。從這里走出的數(shù)以萬計的仁人志士、英雄豪杰、普通勞動者，都成為了化安一中史冊上最耀眼的頁面。

　　這是一所朝氣蓬勃的學校。如今，化安一中已成為湖南省示范性普通高級中學，規(guī)模達61個班，學生近4000人，學校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，高考成績連年攀升。百年砥礪，百年積淀，征途迢迢，碩果累累。如今這一方沃土之上，桃榮李茂，滿園芬芳，這得益于一批批志存高遠，畢生勤勉的志士賢達，無數(shù)教師嚴謹治學，愛生如子，陶鑄群英。深厚的文化底蘊，先進的教育思想，嚴謹?shù)慕田L學風，使化安一中這棵枝繁葉茂的參天大樹永葆青春，生機勃勃。

　　撫今思昔，我們倍感自豪與榮耀；放眼未來，我們深知任重而道遠。時代在呼喚教育的創(chuàng)新，社會在鞭策學校的進步，改革在促進一中的發(fā)展。站在新的起跑線上，如何書寫百年名校新的輝煌，為全體師生和廣大校友所關(guān)注。每個一中人，每位校友，都應(yīng)該成為一中發(fā)展的思考者、建設(shè)者、推動者。當前，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，歷史將百年學府的接力棒傳給了我們，我們不能觀望，不能懈怠，唯有立足新的形勢，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把握發(fā)展機遇，創(chuàng)新發(fā)展理念，尋求發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，同舟共濟，攻堅克難，才能促進化安一中的持續(xù)健康發(fā)展！

　　十年樹木，百年樹人，春暉永駐，教澤長存。讓我們攜起手來，為把我校建設(shè)成為省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)著名的學校而努力奮斗！

　　校慶的征文 篇13

　　我是一個地地道道的實驗人。

　　我從小就在實驗上學，從一年級一直到現(xiàn)在的六年級。很顯然，我對這所學校有著很深厚的感情。在這六年的學習中我收獲了很多很多,有知識，做人的道理，好的生活習慣等。學校給了我們太多太多。

　　在這六年的難忘歲月里，母校曾和我們一起奮斗，一起高興，一起難過，一起面對困難··我們貼上了同一個標簽——河?xùn)|區(qū)實驗小學。

　　很顯然，我對這所學校有著很深厚的感情。在這六年的學習中我收獲了很多很多,有知識，做人的道理，好的生活習慣等。學校給了我們太多太多。

　　在這六年的難忘歲月里，母校曾和我們一起奮斗，一起高興，一起難過，一起面對困難······我們貼上了同一個標簽——河?xùn)|區(qū)實驗小學。

　　10月24日就是母校50歲的生日了。在這個激動人心的.時刻，我們有一個共同的感恩，就是要感謝母校讓我們相識、相知，感謝母校讓我們互助、互進，感謝母校讓我們成長、成熟，感謝母校讓我們不斷從一個成功走向又一個成功！

　　在這所學校里，學校改變了我們許多：從上課不敢回答問題到上課積極回答問題，從懵懵懂懂的小孩子變成有擔當?shù)拇蠼憬�，大哥哥，從哭哭啼啼的小朋友變成堅強的少年······學校用自己的乳汁哺育了我們，讓我們成長，讓我們成熟，讓我們懂得做人的道理。

　　對我來說，學校還像是一個風景園。在學校里有很多樹。在博學樓的前面有一棵參天大樹。它在春天生出了嫩嫩的葉子，嫩嫩的新枝。它們綠的那樣可愛，綠的那樣鮮亮，就像剛出生的嬰兒一樣脆弱，一樣鮮嫩，一樣可愛。

　　夏天到了，枝葉變的茂盛了，嫩嫩的葉子變成了深綠色。小鳥在上面搭窩，蝴蝶在上面休息；小鳥的叫聲和風吹打葉子之聲組成一首絕妙的樂曲，蝴蝶的斑紋和綠色的葉子組成

　　一副美麗的圖畫。千奇百怪的圖畫，別提多有趣了。

　　秋，它帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時候變黃了。風輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風悠悠蕩蕩地飄落下來，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進校園，只聽見“沙沙”的秋雨，就像一首首悅耳的樂曲，讓我們感到很愜意！

　　在冬天里，冰冷的天氣崔來了雪白的世界。樹葉落光了，光禿禿的樹干昂首挺胸，上面還掛一層雪，美極了。

　　在這個盛大的日子里，我想對哺育了無數(shù)人的母校說：“�。∥覑勰阄业哪感�。因為你不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！母親，生日快樂！”

　　校慶的征文 篇14

　　彩旗飄揚、鼓樂喧天，禮炮聲聲，xx月xx日上午，在綿綿的細雨中，在海內(nèi)外校友的聲聲祝福聲中，廈門市大同小學迎來百年華誕。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)郭振家、裴金佳、王昆侖、江韻蘭、楊益堅等,百歲老校友周東君以及來自海內(nèi)外的校友和兄弟單位的代表一千多人參加了慶典。

　　副區(qū)長何瑞福，市教育局副局長陳江漢，校友、原廈門市教委主任鄭炳忠，校友、著名作家謝春池分別代表區(qū)委、區(qū)政府、市教育局和廣大校友對廈門市大同小學百年華誕表示祝賀，并高度評價了廈門市大同小學百年來對廈門教育發(fā)展所作的貢獻。何瑞福說，經(jīng)過百年風雨，大同小學已發(fā)展成為文化底蘊深厚、校園環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施齊全、師資隊伍強大、教育質(zhì)量堅等,百歲老校友周東君以及來自海內(nèi)外的校友和兄弟單位的代表一千多人參加了慶典。

　　副區(qū)長何瑞福，市教育局副局長陳江漢，校友、原廈門市教委主任鄭炳忠，校友、著名作家謝春池分別代表區(qū)委、區(qū)政府、市教育局和廣大校友對廈門市大同小學百年華誕表示祝賀，并高度評價了廈門市大同小學百年來對廈門教育發(fā)展所作的貢獻。何瑞福說，經(jīng)過百年風雨，大同小學已發(fā)展成為文化底蘊深厚、校園環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施齊全、師資隊伍強大、教育質(zhì)量優(yōu)良、辦學特色鮮明的省級示范性小學，在我區(qū)、我市乃至我省的`初等教育中充分發(fā)揮了示范作用。

　　在全面實現(xiàn)思明區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)全國強區(qū)和海峽西岸中心城區(qū)奮斗目標的過程中，迫切需要大量優(yōu)秀人才，希望大同小學全休員工繼續(xù)保持和發(fā)揚光榮的革命傳統(tǒng)，為人師表，求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，為思明區(qū)發(fā)展的偉大事業(yè)培養(yǎng)出更多、更好、更優(yōu)秀的人才。同時也希望大同小學的海內(nèi)外校友、社會各界、各級領(lǐng)導(dǎo)一如既往地關(guān)心支持大同小學的發(fā)展和我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　大同小學又是一所文化積淀深厚，人材輩出的學校，從這里走出了童大林、李尚大、李賜爵、裴默農(nóng)、舒婷、林江利┉┉等一大批享譽海內(nèi)外的知名人士。

　　慶典儀式上，大同小學陳嬰校長、區(qū)教育局王振隆局長分別代表學校和教育局向捐贈人陳有鵬、侯昌財授予了捐資興學紀念牌。陳有鵬是舒友集團董事長，也是大同小學的校友，此次他取消了廈門第八家分店開業(yè)典禮，并把省下的xx萬元捐給母校。侯昌財是源昌集團董事長，他代表集團向?qū)W校捐資xxx萬,加上區(qū)政府投入xxx萬建設(shè)”昌財教學樓”。之后,還隆重地舉行了“昌財教學樓”奠基儀式，隨著這座樓的建成，大同小學將可以容納xx個教學班，成為廈門市辦學規(guī)模最大的小學之一。

　　最后，由大同小學藝術(shù)團、廈門知青藝術(shù)團、思明區(qū)少年宮藝術(shù)團連袂，表演了《大同小學校歌》、《百歲少年》、《百年大同》、《員當港之歌》等文藝節(jié)目，精彩的表演博得了觀眾和校友們的熱烈掌聲，為慶典活動增添了濃墨重彩的一筆。

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