【必備】的六一兒童節(jié)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的的六一兒童節(jié)作文5篇，歡迎大家分享。
的六一兒童節(jié)作文 篇1
我夢想的六一兒童節(jié)是充滿驚喜和興奮的，就像下面一樣。
六一兒童節(jié)早上，天下著蒙蒙細(xì)雨。媽媽帶我來到學(xué)校。今天學(xué)校給我們安排了豐富多彩的節(jié)目。到校集合后，我們一起乘車來到少年宮。我們班的節(jié)目排在第四個(gè)。我很緊張，擔(dān)心表演的時(shí)候出問題。輪到我們班的時(shí)候，小朋友們都作好了準(zhǔn)備，可是音樂就是出不來。原來碟片出了問題。我們的節(jié)目只能往后排了。我們都好著急喲。終于輪到我們班了，這一次的表演很順利，爸爸在臺(tái)下給我拍了好幾張照片。然后我們就坐在觀眾席看別班學(xué)生的'演出。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，時(shí)間也不知不覺地過去了。最后演出結(jié)束，我們都依依不舍地離開了。
我非常希望過一個(gè)這樣的六一兒童節(jié)！
的六一兒童節(jié)作文 篇2
隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放�！傲弧笔呛⒆觽兊奶焯�，“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂。總之，“六一”將令我們無比激動(dòng)，無比快樂！
我們玩著各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著悠揚(yáng)動(dòng)聽，鏗鏘有力的歌：《少先隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂乎。
不知大家想過沒有，我們沉浸在節(jié)日的時(shí)刻，世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著貧困和饑餓的'煎熬？如：福利院的孩子們，沒爹沒媽，盼星星盼月亮地盼望的親愛的爸爸媽媽出現(xiàn)在眼前，可是，大部分的孩子都沒有盼到父母……如：地震的孩子，喪失了親人，有些父母為了保護(hù)孩子，最后離開了“親生骨肉”，而那些可憐的孩子，哭啊，叫啊，還是沒能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來臨的六一，我許下的愿望：
1、在我們的祖國，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學(xué)，愿他們能早日重返校園。
2、自然災(zāi)害奪去許多孩子的生命，愿他們在天堂也有“六一兒童節(jié)”。
3、愿災(zāi)區(qū)的孩子早日走出生活的陰影，有健康快樂的生活。
4、這個(gè)愿望嘛—我希望我們?nèi)胰硕寄軋F(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安，大家能“福如東海長流水，壽比南山不老松”！哦！還有，希望大家都像向日葵一樣永遠(yuǎn)向著太陽轉(zhuǎn)，永無煩惱，永遠(yuǎn)開心！
��！多么令人心神向往的“六一”哪！提前祝我們這些成績優(yōu)優(yōu)的同學(xué)們六一快樂！
的六一兒童節(jié)作文 篇3
說起六一兒童節(jié)，大家一定不會(huì)陌生！在我兒時(shí)，我對兒童節(jié)是朝思暮想，對其熱愛程度甚至超過了春節(jié)！因?yàn)榱粌和?jié)是兒童的專屬節(jié)日！
在小學(xué)，每年的六一兒童節(jié)完全是放松日子。在距六一兒童節(jié)一周甚至一個(gè)月的時(shí)，全校學(xué)生都會(huì)絞盡腦汁編節(jié)目。對于唱歌、跳舞已習(xí)以為常，于是小品就被搬上了臺(tái)，同學(xué)們被滑稽的對話，幽默的表演逗得哈哈大笑，上氣不接下氣，端坐著的校長及老師們也尹俊不禁。這時(shí)，笑聲傳遍了校園。
六一兒童節(jié)，我都會(huì)被老師安排表演一兩個(gè)節(jié)目。第一表演時(shí)，我是和另外三名同學(xué)一起上臺(tái)的，其中兩名同學(xué)發(fā)揮自如，我和另一名同學(xué)扭扭捏捏，不過也撐著演完了節(jié)目。仔細(xì)想來，真是要感謝觀看的師生們沒有笑話我。農(nóng)村的孩子都很善良。另一個(gè)活動(dòng)是尋寶。校長把寫有數(shù)字的字條藏在距離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)小林子里，然后同學(xué)們排著隊(duì)，沖進(jìn)樹林，猶如戰(zhàn)士們沖鋒上陣。尋到紙條的，用紙條上的數(shù)字換寶物——書本，筆，橡皮在我的記憶中，我從來就沒找到紙條，什么原因？
下午放假，同學(xué)們說笑著結(jié)伴走回家。走在鄉(xiāng)間的小路，沐浴在陽光中，吹著涼爽的清風(fēng)，觀賞田野里綠油油的花生，綠油油的玉米，綠油油的高粱視線漫步在這綠色的海洋里，好不愜意。
現(xiàn)在，我已升入初中。告別了小學(xué)，告別了六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)如同一顆珍貴的寶石，陳封在我記憶深處。其實(shí)，遠(yuǎn)去的.不只是六一兒童節(jié)，還有那一份盼望，過節(jié)時(shí)的興奮、快樂�？偠灾�，遠(yuǎn)去的就是我的童年。
現(xiàn)在妹妹也上小學(xué)了，她也會(huì)很早為六一兒童節(jié)，準(zhǔn)備節(jié)目，對六一兒童節(jié)充滿期待，她也會(huì)張大，也會(huì)上初中，六一兒童節(jié)也會(huì)遠(yuǎn)去。但她像我一樣，分外珍惜這兒童節(jié)，即使它遠(yuǎn)去，也不會(huì)留有遺憾。
遠(yuǎn)去的六一兒童節(jié)，遠(yuǎn)去的童年，他們遠(yuǎn)去，就不會(huì)再回來，但我們還有回憶，還能從兒童身上看出我們當(dāng)時(shí)的影子。最重要的有新的節(jié)日在等著我們！
所以，我要說：珍惜現(xiàn)在吧！
的六一兒童節(jié)作文 篇4
前蘇聯(lián)電影《列寧在1918》里有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)好起來的……”，這是列寧的衛(wèi)士瓦西里前往鄉(xiāng)下征糧前安慰餓得半死的妻子時(shí)說的。當(dāng)然在六十年代饑荒的年代，我記憶中也有一個(gè)面包的故事。
那年的六一兒童節(jié)快到了，老早就聽班主任老師講，這次過六一為了體現(xiàn)上級的關(guān)懷，決定每位學(xué)生免費(fèi)免票領(lǐng)一個(gè)面包（一兩重）。
聽到這個(gè)的消息就甭提我們有多高興的。同學(xué)們一下議論開了：有的說面包形狀應(yīng)是長方形的，顏色黃亮黃亮的里面很白；有的說面包的形狀應(yīng)是圓圓的像饅頭并且上面撒了細(xì)細(xì)的白糖。他們將面包描繪得有聲有色，可誰也說不清楚面包究竟是啥樣，因?yàn)樵谶@個(gè)小縣城里他們從來就沒見過。
當(dāng)時(shí)鬧饑荒，商店里象被火燒了的一樣，什么吃的東西都沒有，更談不上有面包賣。我們歺歺吃的都是有些發(fā)霉的“三合粉伴青菜的面疙瘩”（主要成份蠶豆、蕎麥、及其它谷物混合粉），并還吃不飽。
我們多么盼望那個(gè)體現(xiàn)著上級對孩子們關(guān)懷的了“面包”早日到來。
六一節(jié)到了，那天我終于盼到了天亮。母親告訴我節(jié)日穿的白襯衣，藍(lán)色的短褲就放在床邊的小凳上。這套衣服是哥哥穿小了留下來給我的，我穿起來顯然有點(diǎn)大，再加之小時(shí)我特瘦，穿上就象衣褲掛在晾衣的衣架上，雖然穿上不合身但總算是校服，我倒還蠻高興的。
清晨校園本應(yīng)靜靜的，但那天同學(xué)們來得特早，學(xué)校的樹底下，操場上，教室里到處都是一簇一簇的同學(xué)，他們興致勃勃，有的唱歌，有的追逐，也有的圍在一起竊竊私語……。
這時(shí)學(xué)校的大門處忽然進(jìn)來了十多人，他們都挑著兩個(gè)沉甸甸的大籮筐。
“挑的是面包嗎？”操場上不知那個(gè)同學(xué)叫了一聲，同學(xué)們一下朝校門涌了過去。
是面包，圓圓的、黃亮亮的、有飯碗那么大、上面還灑上了細(xì)細(xì)的白細(xì)糖。大家都跳起來，拍起手來，有膽大的男同學(xué)甚至要用手去摸……。
挑擔(dān)子的人吆喝著“讓開、讓開……”。
面包送到了學(xué)校辦公室。那天老師們也來得很早，他們在那里等待面包的'分配。當(dāng)然老師們也會(huì)得到上級的一份關(guān)懷：一個(gè)面包。這在那個(gè)年代對大人也是稀罕之物。
六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)的程序開始了：操場集會(huì)；唱少先隊(duì)隊(duì)歌；新隊(duì)員入隊(duì)宣誓；然后繞操場手持小彩旗游三圈。
上午十點(diǎn)半鐘慶祝活動(dòng)就結(jié)束了。同學(xué)們迫不急待地涌向了教室。
這時(shí)教室的講臺(tái)旁擺放著一個(gè)大籮筐，里面裝著滿滿的面包，班主任微笑著示意大家趕快回到座位上去，然后按花名冊一個(gè)一個(gè)的被叫到講臺(tái)領(lǐng)取面包。
全班有五十多人，由于我是四組的最后一名，當(dāng)然也是最后領(lǐng)面包的。就在快要輪到我時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，老師發(fā)現(xiàn)面包怎么少了一個(gè)，她似乎有些慌張，再數(shù)也還是少一個(gè)。她抬頭看見我站在她面前似乎要哭的樣子，她猶豫了一下，轉(zhuǎn)身打開她放在講桌上的掛包，拿出一張白紙包著的東西交到我手上，“別哭，這個(gè)面包給你可能是學(xué)校少發(fā)了一個(gè)，也可能……”。
后面的話她沒說下去，我發(fā)現(xiàn)她臉上留露出十分沮喪神情，似乎眼眶里還含著淚水。
我不敢抬頭看她,拿著她給我的面包轉(zhuǎn)身就走了。
班主任老師她當(dāng)時(shí)也是為人之母，她有一個(gè)三歲兒子，那天她的兒子也一定會(huì)盼著媽媽，給他帶來一個(gè)香噴噴的面包。
也許那天她找校長補(bǔ)發(fā)了一個(gè)，也許她黙黙地認(rèn)丟了。那個(gè)年代糧食定量是嚴(yán)格的，補(bǔ)發(fā)也許是天訪夜譚，誰知道差錯(cuò)在那兒。
當(dāng)時(shí)我覺得很幸運(yùn)，我雙手捧著面包洋洋自得，但我無法知道她回去后，她三歲的兒子會(huì)怎樣。
事情過去都五十多年了，現(xiàn)在想起感到有些自責(zé)，但我又十分迷惑：是我錯(cuò)了嗎？
的六一兒童節(jié)作文 篇5
六一快到啦，我的安排是：和同學(xué)們布置教室，再把教室打掃得一塵不染。
再將教室每一個(gè)角落掛上美麗的彩帶。將彩色的氣球掛在天花板的繩子上，然后， 在黑板上寫“六一”快樂！
我 還要和同學(xué)組織一個(gè)又一個(gè)的游戲，夾玻珠.盲人打鼓.吹蠟燭.等等.....
我想：六一這天會(huì)是我最開心的`一天，同學(xué)們也一定會(huì)很開心的。
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