（通用）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我看了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，里面提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“跳舞的雞蛋”。
雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？看到這幾行字，我就覺(jué)得很納悶，激起了我的好奇心，我決定無(wú)論如何都要親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。
晚上我把媽媽拉過(guò)來(lái)一起做這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先拿來(lái)一瓶白醋，一個(gè)干凈的玻璃杯，還有一個(gè)橢圓形的`光滑的雞蛋。我先在杯中倒入半杯白醋，忍著刺鼻的酸味，再把雞蛋輕輕地放入杯中，接下來(lái)的，就是耐心等待、細(xì)細(xì)觀察。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……大概過(guò)了十分鐘，依然沒(méi)有動(dòng)靜。我有點(diǎn)而不耐煩了，正準(zhǔn)備腳底抹油開(kāi)溜呢，媽媽叫住我說(shuō)：“兒子，做任何事都一定要有耐心！”我只好不情愿地回來(lái)繼續(xù)觀察。
大約又過(guò)了十分鐘，雞蛋不知什么時(shí)候居然懸在了杯中，蛋殼表面沉積了許多泡泡正不斷向上升。我用手指輕輕地按了一雞蛋，雞蛋沉入杯底又浮了起來(lái)，這樣一沉一浮，雞蛋就像是在跳舞一樣。我問(wèn)媽媽：“雞蛋為什么會(huì)‘跳舞’呢？”媽媽跟我解釋：“因?yàn)殡u蛋被白醋浸泡過(guò)一段時(shí)間之后呢，蛋殼里的主要成分——碳酸鈣會(huì)和白醋產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而凝結(jié)成小氣泡泡沉積在蛋殼表面。這些泡泡不斷破裂上升，從而使雞蛋上升，這樣一沉一浮，就像跳舞一樣�！�
哇！想不到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻蘊(yùn)藏著如此深?yuàn)W的科學(xué)道理。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)揭開(kāi)更多的大自然奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
聽(tīng)別人說(shuō)：“一個(gè)生雞蛋無(wú)論用你多大的力氣，雞蛋都捏不破�！蔽蚁耄骸耙粋�(gè)生雞蛋的殼很薄，我一定能捏破它�！庇谑�，我回到家后，拿出一個(gè)生雞蛋，準(zhǔn)備證實(shí)這句話究竟對(duì)還是不對(duì)？
我把雞蛋放在手心上，我想，只要我輕輕一捏，它就會(huì)粉身碎骨。我滿不在乎地輕輕一捏，但是雞蛋紋絲不動(dòng)，我傻傻地盯著雞蛋，呆了。我想：“是因?yàn)槲伊獠粔虼蟀��！蔽抑缓迷賮?lái)一次，我把雞蛋放在手心上，使勁，使勁，一定能捏破的。我的臉脹得通紅通紅的，像蘋(píng)果一樣�？墒�，雞蛋還是完好無(wú)損。它好像在說(shuō)：“我穿著鎧甲呢！隨你怎么用力氣，就是捏不破我�！边@時(shí)候，我的手在一直發(fā)抖，我決定再次全身的力氣來(lái)捏它。反復(fù)捏了幾次就是沒(méi)有破�？粗u蛋它仿佛在傲慢地說(shuō)：“投降吧，你已經(jīng)輸了�！弊詈�，我只好以失敗告終。
雞蛋為什么捏不破呢？我?guī)е闷娴男膯?wèn)爸爸，爸爸神秘地說(shuō)，要想知道答案，就上網(wǎng)去查吧！我迫不及待地打開(kāi)電腦上了網(wǎng)。原來(lái)，是這樣的`，它能夠承受的壓力平均分散到各個(gè)地方。這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理，使建筑師筑起了人民大會(huì)堂和北京火車(chē)站。知道了這個(gè)原因，我手舞足蹈，高興極了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中處處都有知識(shí)，只要我們?nèi)ヌ剿�，去研究。就�?huì)獲得更多的知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今年，我在少年宮學(xué)習(xí)，那一次實(shí)驗(yàn)，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來(lái)上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當(dāng)老師把這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我們?cè)谙旅婢妥h論紛紛了起來(lái)：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，老師發(fā)話了：“由哪位同學(xué)想來(lái)試試？”“我來(lái)”我的同桌說(shuō)道，只見(jiàn)他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃，剛想去拿水的時(shí)候，那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來(lái)，王老師也笑了，過(guò)了一會(huì)兒王老師打了個(gè)安靜的手勢(shì)我們紛紛安靜了下來(lái)，隨后又說(shuō)：“還有誰(shuí)來(lái)？”我報(bào)著僥幸的心舉起了手，老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn)，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn)，些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”，然后速度地點(diǎn)燃酒精燈，可是幾分鐘過(guò)去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“又著了�！蓖趵蠋熩s忙把我們的話趕了過(guò)來(lái)：“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中，一邊到一邊說(shuō)：“這是因?yàn)樗跐駶?rùn)著‘紙鍋’的.底，所以火燒不著‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來(lái)的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤(rùn)，火還會(huì)繼續(xù)把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開(kāi)為止�！�
我們就像撥開(kāi)了云霧，見(jiàn)到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒(méi)有揭開(kāi)，我們要大膽地去推測(cè)，大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話，要勇于探索，敢于實(shí)踐！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
打開(kāi)記憶的匣門(mén)，許多美好的事情早已模糊，可一次有趣的實(shí)驗(yàn)卻使我至今難以忘懷！
那次實(shí)驗(yàn)課上，科學(xué)老師捧著一個(gè)箱子，大步流星地走進(jìn)來(lái)，宣布道：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們高興極了，歡呼聲不絕于耳。
只見(jiàn)，科學(xué)老師拿出一個(gè)裝滿水的水盒，一個(gè)手電筒，還有一面鏡子。同學(xué)們看了，如同丈二和尚摸不著頭腦，不知科學(xué)老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？
科學(xué)老師見(jiàn)了此景，滿面笑容地解釋道：“今天實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是——制造彩虹�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他把鏡子斜著靠在水盒旁邊，接著叫殷悅手捧科學(xué)書(shū)，讓陸沁彤拿著手電筒一照，可彩虹并沒(méi)有神奇般地出現(xiàn)。
科學(xué)老師靈機(jī)一動(dòng)，把電燈關(guān)了，可是彩虹仍然沒(méi)有出現(xiàn)。同學(xué)們和老師一同找出了原因：原來(lái)鏡子折射的'光沒(méi)有照到科學(xué)書(shū)，所以看不見(jiàn)彩虹。殷悅把書(shū)往正對(duì)反光處一放，彩虹出現(xiàn)了！同學(xué)們激動(dòng)地大喊著：“成功了！”后排的人聽(tīng)后，爭(zhēng)先恐后沖上前去，我也扎進(jìn)了茫茫的人海之中。最后，看不見(jiàn)的人只好站在桌子上看彩虹。
科學(xué)老師告訴我們彩虹出現(xiàn)的原因：這就是折射，幾乎每樣?xùn)|西都可以反射光，表面越光滑，效果越好。
我聽(tīng)后深有感觸，生活中的彩虹原來(lái)是反射！連海市蜃樓也不過(guò)只是普普通通的反射現(xiàn)象罷了。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，大家也來(lái)做一做吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
科學(xué)課上，老師講到了把大量的白糖放入水中，拌勻后拿到太陽(yáng)下暴曬，并掛一根繩子，一棵棵美麗的晶體就會(huì)爬上繩子，像長(zhǎng)出來(lái)的一樣。我一聽(tīng)就來(lái)了興趣，腦中不斷構(gòu)思著實(shí)驗(yàn)的步驟，盼望著趕快開(kāi)始試驗(yàn)。
說(shuō)干就干！開(kāi)始試驗(yàn)了，我便按耐不住心中的狂喜，開(kāi)始準(zhǔn)備起材料來(lái)，并查閱了相關(guān)資料。原來(lái)，水中的白糖到達(dá)飽和以后，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬，原本小顆粒的白糖溶解在水中，而經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后就聚合在一起，并一點(diǎn)一點(diǎn)爬上我們的繩子。當(dāng)時(shí)正值中午，烈日炎炎，操場(chǎng)旁的鐵凳子上已經(jīng)可以烤蛋了，我們便來(lái)到樓下開(kāi)始了試驗(yàn)，我事先準(zhǔn)備了幾根小細(xì)繩子，幾個(gè)紙杯，一根筷子，和超多的白糖，我先在紙杯中倒入一點(diǎn)點(diǎn)水，然后摻了三勺量的白糖，用筷子攪拌，可我水放的太少，糖放的太多導(dǎo)致攪拌起來(lái)像攪冰沙一樣，糖融不化。我只能重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，吸取了第一次的教訓(xùn)，我先放一點(diǎn)白糖，拌勻后再一點(diǎn)一點(diǎn)的放，直到融不進(jìn)去為止。然后再把紅繩拴在筷子上掛到杯子里面放到小區(qū)廣場(chǎng)上暴曬就可以了。在太陽(yáng)的照射下，那杯糖水竟然已可以看見(jiàn)的速度在升騰著淡淡的白氣，突然，我發(fā)出了一聲驚叫，只見(jiàn)那繩子上竟然出下了一顆顆的白色小顆粒，而且那小顆粒越變?cè)酱螅�真像是長(zhǎng)上去的.哦，那顆粒最終變成了細(xì)長(zhǎng)的寶石狀，在陽(yáng)光下閃著陣陣亮光，美極了！而且事后我還嘗了一下那個(gè)晶體，還有甜味，真是太神奇了！
這次的實(shí)驗(yàn)太有趣了，他不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時(shí)也激勵(lì)著我去探索更深?yuàn)W更神秘的科學(xué)世界。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
生活中大家都知道，雞蛋是不能漂浮在水面上的。但今天，我看到了一個(gè)能讓雞蛋漂浮在水面上的視頻。為了證明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真假，我打算親自嘗試一下。
我先找出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料：一個(gè)大盆，一袋鹽還有最不能少的生雞蛋一個(gè)，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。我在大盆里放了滿滿一盆水，端到桌子上，再把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋毫不猶豫地沉到水底。我看著水里的雞蛋和放在旁邊的鹽，想著視頻里的畫(huà)面：雞蛋不是空心的，放在水里馬上就沉入水底了，真的僅僅在水里放點(diǎn)鹽雞蛋就會(huì)漂浮上水面嗎?于是，我半信半疑，繼續(xù)著我的實(shí)驗(yàn)。
我打開(kāi)鹽的包裝，把手伸進(jìn)袋子里，抓了一把鹽把它撒到水里。但雞蛋仍然紋絲不動(dòng)地躺在盆底，只是隨著水波的晃動(dòng)左右搖擺，絲毫沒(méi)有要漂浮上來(lái)的意思。我又拿來(lái)家里用的大湯勺，裝了一勺鹽放進(jìn)水里，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像有了一點(diǎn)松動(dòng)，看著不是左右搖擺，而是有一點(diǎn)上下跳動(dòng)了。我再接再厲，又給水里加了一勺鹽，雞蛋好像被什么東西推動(dòng)著，慢慢地，雞蛋整個(gè)漂浮到了水面。成功了，我高興地拍著手跳了起來(lái)!
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我還是有些不解：為什么鹽水可以讓雞蛋漂浮起來(lái)呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題到網(wǎng)上去查了一下。原來(lái)，雞蛋放入鹽水中會(huì)漂浮的.原因是鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以把雞蛋放入鹽水中就會(huì)漂浮起來(lái)。如果向鹽水中不斷地加一些清水，鹽水的密度就會(huì)不斷減少。當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉�？吹竭@里，我恍然大悟，又學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。
生活中處處都有著新問(wèn)題，只要我們發(fā)現(xiàn)后去認(rèn)真觀察和探索，就能解開(kāi)一個(gè)個(gè)科學(xué)問(wèn)題。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天媽媽買(mǎi)了一瓶胖大海，我百思不得其解，問(wèn)道：媽媽這其貌不揚(yáng)的東西是什么呀？媽媽神秘地說(shuō)：這個(gè)呀，它叫胖大海啊。��！它叫胖大海，胖大海不是應(yīng)該很胖很大嗎？媽媽聽(tīng)了笑瞇瞇地說(shuō)：這個(gè)嘛！你試一下就知道了。 我懷著疑問(wèn)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我先仔細(xì)觀察了一下，胖大海是橢圓形，棕色的，就像一個(gè)杏仁，兩頭尖尖的肚子，它又像一個(gè)干癟的樹(shù)皮。
百聞不如一見(jiàn)，現(xiàn)在我來(lái)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我取出一個(gè)透明的杯子，以便觀察，然后我倒入熱水，放進(jìn)胖大海。只見(jiàn)胖大海就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣鉆進(jìn)水中，緊接著浮了起來(lái)吐著泡泡，好像說(shuō)：水里真悶��！ 接著我安靜地等待，過(guò)了一會(huì)兒，胖大海的殼漸漸脫落，里面的肉漸漸像一個(gè)大青苔一樣，摸起來(lái)像銀耳，聞起來(lái)有股淡淡的茶味，水也慢慢變成了黃褐色。又過(guò)了幾十分鐘，胖大海變得像一個(gè)大饅頭一樣，我這才知道它為什么叫胖大海。我不由自主地嘗了嘗，味道像中藥一樣。一點(diǎn)也不好吃。
這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)湊熱鬧地說(shuō)這個(gè)胖大海加水喝可以止咳消腫、潤(rùn)喉，我聽(tīng)了不僅贊嘆胖大海的作用之大。 從這件事，我悟出一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活中的很多事物，仔細(xì)觀察后就會(huì)收獲意想不到的發(fā)現(xiàn)，。所以我要多多觀察身邊的'種種事物，讓自己擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復(fù)本源�！边@是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語(yǔ)言，我對(duì)霜這種神奇的現(xiàn)象十分好奇，便想做一個(gè)制霜的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料，便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子，倒入易拉罐里，冰塊們像一個(gè)個(gè)淘氣的寶寶，爭(zhēng)先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽，拿起筷子插入冰塊中，我把冰塊和鹽順時(shí)針攪拌均勻，冰塊在易拉罐里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，慢慢融化了�?/p>
我放下手中的筷子，在一旁靜靜地等待，我連大氣也不敢出，生怕影響了霜的形成。兩分鐘過(guò)去了，易拉罐的表面形成了一層淺淺的冰晶，我好奇地用手去碰了一下�！巴�，好冷��！原來(lái)這就是霜啊！”我猛地一收手，剛才手指碰到的地方留下了一個(gè)淡淡的印子。又過(guò)了五分鐘，霜變得越來(lái)越厚了，一層晶瑩剔透的'冰晶也就形成了，仔細(xì)一瞧，霜其實(shí)也就是一片片小冰晶組成的，十分好看。
實(shí)驗(yàn)做完了，正當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：“咦，這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了？”噢，原來(lái)霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉，只聽(tīng)“哧啦”一聲，毛巾和易拉罐終于分開(kāi)了，毛巾上呈現(xiàn)了一個(gè)潔白的冰圈，毛巾上的纖維也全都豎起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要樂(lè)于思考，主動(dòng)探究，積極動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
在今天的作文課上，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。想知道是什么嗎？讓我告訴你吧！
上課鈴聲響起了，只見(jiàn)老師跨著小碎步，精神煥發(fā)地走到了講桌面前，接著故作神秘地把手伸進(jìn)了口袋里，變戲法似地從口袋里拿出了一面化妝用的折疊兩面鏡和一只可愛(ài)的小熊。同學(xué)們好奇地盯著老師，不知道老師要干什么。
老師好像看出了我們的'心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！�
開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)坐得最端正誰(shuí)就先來(lái)玩�！蔽覀兌脊怨缘刈�。第一個(gè)上臺(tái)的是小諸，只見(jiàn)他大步流星地走向講臺(tái)，仔仔細(xì)細(xì)地觀察。老師問(wèn)他看到了幾只小熊，他自信滿滿地說(shuō)：“有兩只小熊�！毕乱粋�(gè)輪到我了，我迫不及待地跑了過(guò)去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個(gè)細(xì)節(jié)，沒(méi)想到我和前一個(gè)同學(xué)看到的小熊個(gè)數(shù)不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六只小熊，然后是小王，他看到了十只小熊。同學(xué)們都不敢相信這個(gè)答案，于是老師又請(qǐng)小名觀察。小明認(rèn)真地?cái)?shù)，絲毫不敢辜負(fù)同學(xué)們的重望。他不容置疑地說(shuō)：“一共有十只小熊�！蔽覀円黄饐�(wèn)老師這是什么科學(xué)原理，老師神秘地笑笑說(shuō)：“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)每次上來(lái)一個(gè)同學(xué)看時(shí)，我都悄悄地把鏡子的夾角進(jìn)行了調(diào)整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個(gè)數(shù)也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少�！迸�，原來(lái)是這樣，同學(xué)們立刻恍然大悟。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：身邊處處有科學(xué)。看似平凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我做了一次關(guān)于泡泡的實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)了一個(gè)紙杯，裝上水。接著，我把洗手液滴了幾滴到水里。然后，我拿了根吸管，放進(jìn)泡泡水里攪拌了幾下。最后，我輕輕一吹。嗯？沒(méi)有一個(gè)泡泡出來(lái)！這是怎么回事��！我想了想，把吸管的一端剪成花的形狀。我又做了一遍�！昂�！”一個(gè)泡泡現(xiàn)身啦！泡泡飄啊飄，落到了水池里。我突然想出了一個(gè)好辦法：在水池里吹或直接在紙杯中吹。我把吸管放進(jìn)泡泡水里，蘸了幾下�！昂簟�，一個(gè)大泡泡貼在了水池上。我迅速把吸管拿開(kāi)。泡泡居然完好無(wú)缺地呆在那兒呢！我照剛才的.小方法，在那個(gè)大泡泡里吹了一個(gè)中等的泡泡。哇，泡泡里包小泡泡！真有趣��！就這樣，大泡泡里包了3個(gè)小泡泡！我又試了第二種方法：杯子里直接吹。我深吸了一口氣，“呼—”，突然，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小泡泡緩緩上升，“嘩啦嘩啦”的聲音連續(xù)不斷。霎時(shí)間，杯子旁邊挨挨擠擠地粘著小泡泡，水池里也到處都是，真奇妙！這時(shí)，我想起了一個(gè)玩具——小喇叭。這不是能當(dāng)作超大型的吸管用嗎？我迫不及待地找那個(gè)小喇叭。找到啦！我把一半的泡泡水往小喇叭上澆。我拿起它，“呼”地吹了一口氣。頓時(shí)，一個(gè)個(gè)大大的泡泡陸陸續(xù)續(xù)地從喇叭里鉆出來(lái)。泡泡飄來(lái)飄去，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。燦爛的陽(yáng)光照著泡泡們閃閃發(fā)光……
泡泡啊，你真有趣；泡泡啊，你真奇妙；啊！五彩繽紛的泡泡！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能在蛋上寫(xiě)字呢？于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急急忙忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫(xiě)字��？”“當(dāng)然可以！
”爸爸疑惑地說(shuō)�！翱梢越涛覍�(xiě)的方法嗎？”我迫切地問(wèn)……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋，將它洗干凈，然后小心翼翼地把它擦干；再拿來(lái)蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫(xiě)了個(gè)“宋”字，之后將雞蛋放在空氣中片刻，因?yàn)閾?jù)爸爸說(shuō)需要等到醋蒸發(fā)。我看時(shí)間差不多了，把蛋放進(jìn)了鍋里——開(kāi)煮。一分鐘過(guò)去了，我取出了蛋，“嗨，怎么還沒(méi)熟呢！
時(shí)間過(guò)的真慢�。�
”我極不情愿地又把它放進(jìn)鍋里。兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！
”我得意地自言自語(yǔ)起來(lái)。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動(dòng)成果。50秒鐘過(guò)去了，我興奮地剝開(kāi)了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，“天��！
我在蛋殼上寫(xiě)的'宋竟然印在了蛋上�！蔽殷@訝地說(shuō)。但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦……原來(lái)是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず�，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會(huì)發(fā)生水解，呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色�！霸瓉�(lái)如此！真是令我茅塞頓開(kāi)��！”
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識(shí)，豈不是一舉兩得！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
“哈哈！我的花開(kāi)了！真漂亮呀！”從教室里傳來(lái)一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！
同學(xué)們帶著自己的材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進(jìn)來(lái)，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們將好奇與期待的目光投向老師，而我們?cè)较胫�，老師就越開(kāi)始賣(mài)關(guān)子。
老師終于說(shuō)出來(lái)答案：“哈哈！其實(shí)我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，不是兩全其美嗎？”老師還沒(méi)說(shuō)完，全班就開(kāi)始?xì)g呼雀躍了，迫不及待地想要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然后老師就開(kāi)始發(fā)白紙了，老師先讓我們?cè)诩埳袭?huà)個(gè)圓，我在圓里畫(huà)了一個(gè)小臉蛋，很可愛(ài)哦！老師又讓咱們同學(xué)畫(huà)上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都在低頭認(rèn)真畫(huà)畫(huà)呀！我畫(huà)的是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來(lái)后，老師讓我們把花瓣折起來(lái)放到水里，１、２、３！“��！我的花朵有點(diǎn)開(kāi)了！”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的花，生怕自己的花開(kāi)不出來(lái)。
我的花也開(kāi)了，像一位可愛(ài)、乖巧的'小女孩對(duì)著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開(kāi)了是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)到紙分子里去了，紙會(huì)發(fā)生膨脹，所以“花”就開(kāi)了。我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！
這次的作文課可真有趣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
同學(xué)們平時(shí)在脫衣服的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的聲音吧；早上起來(lái)梳頭的時(shí)候，頭發(fā)也經(jīng)常會(huì)“怒發(fā)沖冠”，知道這是什么原因嗎？讓我來(lái)告訴你答案——
最近，我們班的“科學(xué)達(dá)人”——陳愉斌教會(huì)了我們班的男同學(xué)，利用這種科學(xué)原理來(lái)“整”女生！我對(duì)他們的`這種行為是既生氣，又無(wú)策。為了阻止他們的這種行為，我決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用一把塑料尺子來(lái)摩擦自己的頭發(fā)，摩擦了很長(zhǎng)一段時(shí)間，“到底行不行��！我都快要沒(méi)耐心了！煩死了！”我皺了皺眉頭，不禁抱怨了幾聲，好不容易等到時(shí)間到了，我把尺子往自己臉上輕輕一貼，突然，聽(tīng)到“啪”的一聲，“啊，好疼啊——”我捂著臉，感覺(jué)臉剛剛就像是被電到了似的，都紅了一大片，我有點(diǎn)兒后悔了，用自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)。雖然這種現(xiàn)象已經(jīng)看過(guò)很多遍了，不過(guò)親身經(jīng)歷加上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還是著實(shí)讓我驚訝了一番，我終于知道了其他的女生為什么會(huì)那么害怕這種行為了！
我看著這個(gè)結(jié)果，不禁想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么這么做會(huì)有如此大的吸引力？就問(wèn)了陳愉斌。原來(lái)啊，這種原理叫“靜電”，是一種自然物理現(xiàn)象，因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)之間通過(guò)互相摩擦，產(chǎn)生了靜電，從而產(chǎn)生磁場(chǎng)，具有了吸引力……例如秋天、冬天氣候干燥，人體容易帶上靜電，當(dāng)接觸他人或金屬導(dǎo)電體時(shí)就會(huì)出現(xiàn)放電現(xiàn)象。人會(huì)有觸電的針刺感，夜間還能看到火花，這是化纖衣物與人體摩擦，使人體帶上正靜電的原因。
通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我終于明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要在生活中你能夠勤于觀察、勇于探索，就能夠利用科學(xué)的原理來(lái)創(chuàng)造人類美好的明天！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
我是一個(gè)很愛(ài)探索新鮮事的小男孩。以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會(huì)死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
同學(xué)們都說(shuō)雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過(guò)后，我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗(yàn)的。
試驗(yàn)開(kāi)始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢？我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起了媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話：“遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么生物篇》，開(kāi)始查找一些有關(guān)蚯蚓的'資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊，就像原來(lái)還開(kāi)著的門(mén)立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇��！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來(lái)如此��！過(guò)了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！
兩天后，當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說(shuō)：“哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研，自己做試驗(yàn)啦！”
這就是我以前做過(guò)的小試驗(yàn)，很有趣吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我做完作業(yè)，閑得無(wú)聊，坐在沙發(fā)上看電視�？吹搅艘粍t科學(xué)小故事，內(nèi)容是：螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死……聽(tīng)了這句話，心里暗暗想：螞蟻個(gè)子這么小，從高處摔下來(lái)怎么可能不死呢？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，于是我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我走出房門(mén)，來(lái)到一棵大樹(shù)下，四處尋找螞蟻，可讓我失望的是并沒(méi)有找到一只螞蟻，于是我就想：是不是能用面包把螞蟻誘出來(lái)呢？嘿，這個(gè)辦法還挺管用，一下子面包上就聚滿了螞蟻，我挑了一只最大的.螞蟻，站起來(lái)挺直了身子，把手舉過(guò)頭頂，然后手一松，之后螞蟻就重重的摔在地上，可奇怪的是，螞蟻并沒(méi)有死，像沒(méi)事一樣，又再地上爬了。
我覺(jué)得應(yīng)該是我不夠高，于是我就從客廳搬來(lái)一條凳子，然后又抓起螞蟻，站在凳子上，把手舉過(guò)頭頂，而后把手一松，轉(zhuǎn)眼間螞蟻又摔在地上，我心里想，這一次，螞蟻肯定死翹翹了，我趕緊蹲下來(lái)看，只見(jiàn)螞蟻趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。我心想螞蟻從一定的高度摔下來(lái)還是會(huì)死的。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，那只螞蟻動(dòng)了一下，接著快速地朝蟻穴爬去，一邊爬還一邊不停地?fù)u著觸角，好像很怕我再拿它做實(shí)驗(yàn)，我親切地說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)拿你做實(shí)驗(yàn)了�！闭f(shuō)罷便拿起凳子進(jìn)房間了。
來(lái)到房間，我左思右想，也不知為何螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)出我的好朋友——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查才知道：螞蟻從高空落下時(shí)會(huì)伸開(kāi)六條腿，這些張開(kāi)的腿如同一把降落傘，可以減緩下降速度，所以螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死。
��！原來(lái)小小的螞蟻身上有這么多我還不知道的奧秘！我以后要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，多多留心身邊事情。
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