實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀（精華15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀1
星期五下午最后一節(jié)課，老師在教室里給我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先讓我們猜猜將尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，上面的刻度會(huì)變大、變小還是不變。同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛。有的說會(huì)變大，有的.說會(huì)變小，還有的說不變。老師聽了，只是笑而不語，并不著急告訴我們答案。老師隨即拿來一杯水，用一本書遮住面向同學(xué)的一面，叫了五位同學(xué)上臺(tái)來看結(jié)果。只見五位同學(xué)看完后，臉上浮現(xiàn)出驚訝的表情。然 后老師讓臺(tái)下的同學(xué)根據(jù)他們的表情來猜結(jié)果。老師還曾背地里偷偷地和上來的同學(xué)說，可以做表情誤導(dǎo)他們。于是有的同學(xué)就被迷糊了，有的人堅(jiān)持自己的想法，還有的人不段更改答案。最后，老師拿開了遮住水的那本書，公布了答案：“正確答案是會(huì)變大!”。全班立刻沸騰了，尤其是猜對了的同學(xué)，歡呼聲響成一片!
回家后我查了下資料，發(fā)現(xiàn)尺子在水里刻度會(huì)變大的原理是光的折射。光的折射是什么呢?等我們大約上初中的時(shí)候才會(huì)學(xué)習(xí)到吧。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀2
今天，魏老師給我們上了一堂與眾不同的語文課。
上課鈴一響，魏老師就把一些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西搬進(jìn)教室，有兩個(gè)土豆、玻璃器皿、酒精燈等等。接著，魏老師神秘地一笑，說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！边@下可弄得我們迷惑不解：魏老師葫蘆里賣的什么藥呀？過了一會(huì)，魏老師把一個(gè)玻璃杯和一個(gè)玻璃盆拿出來，里邊兒全裝滿了水。只見她把一個(gè)土豆放進(jìn)玻璃盆里，土豆像個(gè)醉漢似的慢悠悠地沉了下去，呆在盆底不肯上來了。然后，她把另一個(gè)土豆放進(jìn)玻璃杯里，它飛快地沉到杯底，又像跳蹦蹦床似的迅速彈了上來。看到這一現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛，各有各的猜測。
魏老師來幫我們揭密了，她把一只勺子放進(jìn)玻璃杯里，舀了一點(diǎn)兒水，在教室里走了一圈讓我們看：勺子里是清水，和一般的水一模一樣。接著請賈皓然上來幫忙。賈皓然拿著勺子，魏老師用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈，火苗“噌噌噌”地往上冒。賈皓然把勺子拿在酒精燈上方讓火把水蒸發(fā)掉。過了一會(huì)兒，魏老師又把勺子給大家看。我們發(fā)現(xiàn)里邊有了一些白色的粉末。魏老師請葉佳寧嘗了嘗，她說是咸的`，這時(shí)我們才恍然大悟，原來物體在咸水中浮力會(huì)增加呀！
大自然的奧秘可真多！我們要多觀察、多發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀3
飛機(jī)從天上飛過，發(fā)出“轟——”的聲響，北風(fēng)發(fā)出“呼——呼——”的怒吼，鐘表“嘀嗒嘀嗒”走個(gè)不停……我們每時(shí)每刻都能聽到各種各樣的聲音，那么聲音是從哪兒來的呢？我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，探索一下聲音產(chǎn)生的原因吧。
找來一把鋼尺，先把鋼尺一端用一只手緊緊按在桌子里，另一端露在桌子外面，用另一只手按壓尺子露出桌面的.部分，松手！尺子振動(dòng)了起來，同時(shí)發(fā)出了聲音。接著，用手捏住尺子振動(dòng)的部分，振動(dòng)停止了，聲音也就停止了。原來聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
聲音有時(shí)候高，有時(shí)候低，這又是為什么呢？繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，我把尺子露出桌面的部分加長一些，撥動(dòng)尺子，振動(dòng)變慢了，聲音變低沉了；又把尺子露出桌面的部分縮短一些，撥動(dòng)尺子，振動(dòng)變快了，聲音變尖銳了。哦！聲音的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)。振動(dòng)越快，音調(diào)越高；振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。
刺耳的聲音，優(yōu)美的聲音；有些聲音傳播很遠(yuǎn)，有些聲音傳播很有限；有些聲音聽得見，有些聲音聽不見……聲音的世界真奇妙，我要繼續(xù)探索聲音的奧秘。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀4
高爾基曾經(jīng)說過“科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒有止境的，也不應(yīng)該有止境�！比绻阌X得你的生活非常無聊，那你就做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，它一定會(huì)讓你感覺到非常有趣的，之前我在網(wǎng)上看到了一個(gè)特別有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫不掉的紙盒，聽到這個(gè)名字會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)驚訝，紙盒怎么會(huì)不掉呢？
準(zhǔn)備材料：玻璃杯、硬紙盒、水，首先把杯子中到2/3的水，然后拿硬紙盒蓋上，然后把杯子倒過來，用手將紙板牢固地按在杯子上。然后把手拿走，紙板居然牢固的粘在了杯子上，真的好神奇啊，之后我才知道，原來外界的大氣壓要比杯子內(nèi)水產(chǎn)生的.壓力強(qiáng)要大許多，所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差，紙板不會(huì)掉下來，做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，居然讓我懂得了這么多知識(shí)。無聊的時(shí)候也可以做一下這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了不少的科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀5
今天，我和媽媽在家閑著。媽媽提議做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
于是，媽媽找來一個(gè)燒杯，一個(gè)盆子，一袋食用堿和一瓶白醋。我疑惑的問：“這是要干嘛呀？”媽媽神秘地說：“待會(huì)兒你就知道了�！�
說著，媽媽把燒杯放到盆子的正中央，把白醋倒了一大杯在燒杯里，頓時(shí)一股刺鼻的酸味撲鼻而來。咦？這是要我喝白醋嗎？我正看著，只見媽媽又倒了點(diǎn)白醋，再小心翼翼的往里面倒了點(diǎn)食用堿，不一會(huì)兒，好多白色的`從燒杯里冒出來，這些泡泡順著燒杯連連不斷地流下來，根本就停不下來。我好奇地問：“媽媽，那些不斷向上冒的是什么呀？”媽媽肯定地說：“那是二氧化碳。”哇！太神奇了。我想如果加上紅色色素不就成了火山爆發(fā)嗎？我就去拿一袋紅色色素倒進(jìn)去，好壯觀的“火山爆發(fā)”。
原來白醋和堿加起來會(huì)產(chǎn)生的二氧化氮呀！這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了這個(gè)科學(xué)道理。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀6
今天老師課上說今天的作業(yè)是做雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)，我回家后媽媽知道了作業(yè)，給我看了幾個(gè)雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)的小視頻，上面說一杯鹽水就能讓雞蛋浮起來，我想這不可能！一杯鹽水肯定浮不起來，一定是用一個(gè)空雞蛋放進(jìn)鹽水里才浮起來的。
然后我從媽媽手中拿走了手機(jī)，開始了我的表演，首先我開始了瘋狂模式，飛速的找到兩個(gè)同樣大小的杯子和兩個(gè)同樣大小的生雞蛋，再往其中一個(gè)水杯里放鹽，接著，我用精致的小木棍開始如閃電，一般的攪拌鹽水，等鹽全部溶解掉后，然后把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放進(jìn)杯里，最后發(fā)現(xiàn)鹽水里的雞蛋真的`浮了起來，而親水里的雞蛋沒有浮起來，我得到了一個(gè)結(jié)論。
鹽水的密度要比雞蛋的密度大，所以雞蛋會(huì)浮起來，而清水的密度沒有雞蛋的密度大，所以會(huì)沉下去。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀7
今日，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。
實(shí)驗(yàn)材料都準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)即將開始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著材料準(zhǔn)備動(dòng)手，還有的同學(xué)拿著筆，思考著實(shí)驗(yàn)原理，教室里似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。
首先我拿出裝滿水的杯子，把雞蛋放進(jìn)去。“咦？沉了下去，看來我得加鹽了。”于是，我把鹽放進(jìn)水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。之后，把雞蛋放進(jìn)水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了？不肯浮起來呢？我繼續(xù)加多些鹽，水變渾濁了。
最終，我自信滿滿地再次把雞蛋放進(jìn)“游泳池”里，成功了！雞蛋浮起來了！我開心地笑了起來，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的'雞蛋都沒成功浮起來，一個(gè)也沒做完，我心里更驕傲了，心里一個(gè)勁地想：我是第一個(gè)做完的嗎？我大聲對教師說：“我做完啦！”
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：沒加鹽時(shí)，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會(huì)浮起來。這次實(shí)驗(yàn)讓我長了不少知識(shí)。以后我要多多觀察，耐心去想，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘�。�
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀8
周末，我和媽媽做了一個(gè)有趣的深海水母小實(shí)驗(yàn)。我為什么要做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)而不是選擇其他的呢？因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物，我看到實(shí)驗(yàn)宣傳視頻里，游動(dòng)的水母讓我覺得很神奇。瓶子里的水母為什么會(huì)漂浮起來呢？我?guī)е蓡枺_始做起了小實(shí)驗(yàn)。
首先我和老媽一起準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：藍(lán)色的顏料、一個(gè)廢棄的礦泉水瓶、一根棉線，還有一個(gè)保鮮袋。
首先，我將保鮮袋對折三次，剪成扇形，再把開口的地方豎著剪成條狀，將它展開，就成了一塊有流蘇的'花手帕形狀。我把“花手帕”攤在瓶蓋里，把少量的水倒入“花手帕”的中央，用棉線扎緊尾部，透明的水母小姐就誕生啦！
接著，我們再幫水母做個(gè)家。拿出空水瓶再將它裝滿水，將少量藍(lán)色顏料擠入水瓶，蓋上蓋子搖一搖，讓顏料充分溶解在水中。這樣，水母就有一個(gè)藍(lán)色的深海之家啦！
然后，我們再把“深海瓶”的小主人水母小姐請入家中，關(guān)上家門，將水瓶倒置，水母小姐就向上游了過去。每一次倒轉(zhuǎn)，水母小姐都會(huì)往上游。
可是，水母小姐的腦袋里都是水，它為什么還會(huì)往上浮呢？原來是因?yàn)楸ｕr袋有“玄機(jī)”！保鮮袋是塑料，塑料的密度比水小，密度小的會(huì)漂浮起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)做完啦！我想去海洋館看水母啦！
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀9
我在書上看見了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——聽話的水。它應(yīng)該很有趣吧，于是媽媽答應(yīng)跟我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始之前，我們先準(zhǔn)備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實(shí)驗(yàn)開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然后把杯子倒過來放，最后，把壓著紙的手松開，只聽“撲通”一聲響，調(diào)皮的'水帶著紙掉到了水池里，有些水都跳到了地上。就這樣實(shí)驗(yàn)失敗了。
但我并不灰心，又重新做了一次，可結(jié)果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆伙計(jì)都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最后一次，這一次，終于成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯里，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實(shí)驗(yàn)，我不由得產(chǎn)生了一個(gè)問題：為什么水會(huì)聽話呢？于是，我又問了我那不會(huì)說話的老師—書，它說：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在托著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會(huì)掉，水也會(huì)很聽話啦！”
通過今天的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)真是太有趣了！
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀10
科學(xué)非常有趣，它會(huì)讓你很開心。今天科學(xué)老師讓我們做彩虹糖實(shí)驗(yàn)。
我找出彩虹糖、盤子和水，實(shí)驗(yàn)就這樣開始了。我把彩虹糖放在盤子的盤沿上，接下來要放水了。我心想：放熱水可能會(huì)快一些。于是，我在盤子里放了熱水。過了一會(huì)兒，我過來一看：“哎呀！”顏色都混到一塊去了。我深深地嘆了口氣，心想：當(dāng)科學(xué)家真不容易啊！
我敲了敲腦袋，想：到底是因?yàn)槭裁丛蚰�？媽媽一邊擦桌子一邊說：“那當(dāng)然做不好啦，要放冷水�！蔽一腥淮笪�！
于是，我再一次把彩虹糖放在盤子沿上面，慢慢向盤子里加入冷水。我緊張地一分一秒地?cái)?shù)著。過了一會(huì)兒，這些彩虹糖變成了像摩天輪的'顏色一樣，好看極了。我皺著的眉頭終于舒展開了，心想：這太好看了，我終于成功了！
后來媽媽告訴我：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)樯乇凰疀_開了，所以變成了這樣。
科學(xué)真有趣��！我以后要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，成為一個(gè)真正的科學(xué)家！
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀11
最近，我聽說了一件奇怪的事，紙巾在水里不會(huì)濕，一開始，我也不相信，我想：世界上怎么會(huì)有在水里不會(huì)濕的紙巾。但是，沒過多久，我終于知道了真相，今天，我就要讓大家看得目瞪口呆。
我先準(zhǔn)備了一張紙巾、一個(gè)塑料杯、一盆水。現(xiàn)在，開始實(shí)驗(yàn)，我將紙巾塞進(jìn)塑料杯里，再把塑料杯的.頭朝下，慢慢地把它按到水里，當(dāng)時(shí)，我的心“咚咚”地跳著，快得感速度都要到每分鐘一千了�？上�，天有不測風(fēng)云，我的手歪了，這時(shí)，水“吐”出了幾個(gè)小氣泡，實(shí)驗(yàn)失敗了。
當(dāng)時(shí)，我耷拉著腦袋，準(zhǔn)備要回房間，媽媽過來鼓勵(lì)我說：“孩子，不要放棄，失敗是成功之母，下一次一定會(huì)成功的�！蔽乙幌伦庸钠鹆诵判�，再次回去做實(shí)驗(yàn)。這次也像上次一樣，把紙巾塞進(jìn)塑料杯里，再把塑料杯按到水里，當(dāng)時(shí)，我的心臟跳得比上次還快了，但我還是成功地把塑料杯按到了水里，我倒數(shù)著：“十、九、八……”十秒后，我想：紙巾現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)濕透了吧？我把塑料杯拿出來，然后把紙巾也拿出來，紙竟然一點(diǎn)都沒有濕。
這是為什么呢？我打開電腦搜索了實(shí)驗(yàn)原理，原來塑料杯里有空氣，把塑料杯按下去的時(shí)候，紙巾被空氣頂了起來，自然就濕不了。
科學(xué)真有趣，將來我還要多多探索！
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀12
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走回教室。
我們一上課，語文老師就神秘地說：
“同學(xué)們這天我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！”
同學(xué)們聽了老師的.話議論紛紛大家都想做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，語文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個(gè)盆裝一些水。老師一手拿著一個(gè)玻璃杯，一手拿著一張白白的紙，把半盆水放在桌子上。
實(shí)驗(yàn)最后開始了。老師先拿一個(gè)杯子裝滿水，然后留意翼翼的蓋上一張紙。我心想：老師要干啥呢？之后，老師把杯子倒過來拿。我閉著眼心想：要是水倒得滿地都是咋辦？
這時(shí)大家都很疑惑，七嘴八舌的說：“怎樣誰沒有到出來呢？”
老師笑笑了笑，連忙解釋道：
“這是因?yàn)橥饨绲拇髿鈮簭?qiáng)，要比被子里的水產(chǎn)生的壓力要強(qiáng)許多，所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差，導(dǎo)致水不會(huì)漏出來”
同學(xué)們聽后才恍然大悟。
��！這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)�。�
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀13
今天我做了幾個(gè)好玩的小實(shí)驗(yàn)。其中，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“無字天書”。
我需要先準(zhǔn)備一小盆水、兩張白紙和一支圓珠筆。
首先，我把一張紙浸在水里，兩面都浸濕后，就可以撈出來了。再把干燥的紙疊在濕的紙上，放平整，用圓珠筆在上面寫上你想寫的字。寫的時(shí)候要稍微寫得重一點(diǎn)。我寫上了“無字天書”四個(gè)字。寫好之后，我發(fā)現(xiàn)下面濕的那張紙上居然有我寫的字。最后，我用吹風(fēng)機(jī)把濕的紙吹干。你猜發(fā)生了什么？四個(gè)字居然消失了！我覺得好神奇。那怎么讓字再次出現(xiàn)呢？真的`只要把紙?jiān)俳剿锞涂梢粤藛�？我把紙放到了水里，�?dāng)水把紙浸濕的時(shí)候，那四個(gè)字再次出現(xiàn)了！太神奇了！
原來產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是：當(dāng)我把紙浸在水里時(shí)，它不僅會(huì)變濕，而且還會(huì)變透明。當(dāng)我用圓珠筆在濕紙方的干紙上寫字時(shí)，就會(huì)將下面濕紙的纖維擠壓在一起。當(dāng)紙?jiān)俅伪唤䴘駮r(shí)，光很難透過擠壓的纖維，也就是很難透過我寫的那幾個(gè)字，因此，我就可以看見“無字天書”了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了光不能穿透纖維密集的物體。以后我還可以通過這種辦法和我的好朋友們分享有趣的事情呢！
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀14
這天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？”同學(xué)們聽了可來勁了，樂得齊齊拍起手來。只見老師拿出一個(gè)紅色的塑料袋，同學(xué)們的目光立刻被勾了過去，心想：做實(shí)驗(yàn)用這些東西干嗎呢？同學(xué)們不明白老師葫蘆里賣的是什么藥。
“同學(xué)們看好了�！敝灰婈惱蠋煆乃芰洗锬贸鲆粋�(gè)一次性杯子，走到飲水機(jī)旁，把水杯灌得滿滿的，這時(shí)六十四雙眼睛死死的盯住老師手中的`水杯，眼睛一眨都不眨，生怕一眨眼好戲就會(huì)錯(cuò)過。之后老師又從塑料袋里拿出一張小紙片�！白⒁饬�，仔細(xì)看。”陳老師邊說邊用紙片蓋住杯口。剎那間，陳老師變戲法似的給杯子來了個(gè)“底朝天”我為陳老師捏了把汗，生怕老師出了洋相讓杯子里的水灑滿講臺(tái)。
沒想到，奇跡出現(xiàn)了，那張紙片竟牢牢地吸在杯口，這時(shí)怎樣回事呢？大家百思不得其解，老師笑著跟大家解釋說：“紙片吸在杯口，是空氣壓力大，杯子幾乎沒有一點(diǎn)空氣，而杯外卻被空氣包圍，所以紙片吸在杯口不會(huì)讓水灑出來�！�
哦，是這樣呀！大家恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)使我懂得很多科學(xué)道理，我想：我必須要努力學(xué)習(xí)，早日揭開身邊那些未解之謎的神秘面紗。
實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀15
我經(jīng)常看《我們愛科學(xué)》這本書，這本書里有很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“熱脹冷縮”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一盆熱水，一盆冷水，再準(zhǔn)備兩個(gè)乒乓球，又準(zhǔn)備了兩只塑膠手套，防止?fàn)C傷。
材料都準(zhǔn)備好了，我要開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把兩個(gè)乒乓球，一個(gè)放到熱水里，一個(gè)放到冷水里，接著就該耐心的觀察等待了。先開始10分鐘還沒有明顯變化，但又過了10分鐘，泡在冷水里的乒乓球開始變小了，先是凹進(jìn)去一個(gè)小坑，然后漸漸的，小坑起來很多，最后變得已經(jīng)不是球形了。我拿起來，往地上一彈，乒乓球仿佛失去了彈性，像一個(gè)木球，掉在了地上。但我發(fā)現(xiàn)，泡在熱水里的乒乓球沒有變化，我心里想：難道是水不夠燙嗎？我恍然大悟，原來是過了太長時(shí)間，水的'熱量漸漸減少，乒乓球才沒有變大呢。我得加足馬力，趕緊把乒乓球放到鐵鍋里，加上水，把鐵鍋放到火上燒，不一會(huì)，乒乓球就逐漸變圓了起來。這次實(shí)驗(yàn)成功了！
這次小實(shí)驗(yàn)讓我初嘗探索科學(xué)的美妙滋味，也讓我明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理。
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