優(yōu)秀作文[優(yōu)秀13篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

　　優(yōu)秀作文 篇1

　　記得小時(shí)候放學(xué)回家，還沒(méi)走到院門口就聽(tīng)到熟悉的一聲巨響，便急忙背著書包跑起來(lái)，大聲喊：“爆米花的來(lái)了！”于是回家趕緊端上一缸子大米和一個(gè)大盆，顧不得吃飯，滿懷期望地排在同樣端著盆子和缸子的高高低低孩子們的最后。那時(shí)的孩子平時(shí)沒(méi)什么五花八門的零食，爆米花也算是難得的好東西了。所以今天下班時(shí)看到對(duì)面巷口那個(gè)熟悉又親切的身影，那個(gè)冒著火苗的'小巧的煤爐，不由得想起兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，和火光映紅的一個(gè)個(gè)臉龐……

　　今天下午放學(xué)回家，我剛把書包放下，就聽(tīng)見(jiàn)電話鈴響了。會(huì)是誰(shuí)打的呢？我接電話一聽(tīng)聲音，原來(lái)是媽媽。媽媽說(shuō)：“馬路對(duì)面的巷口有個(gè)爆米花的，你帶上些大米和白糖，再拿個(gè)大袋子一會(huì)兒裝米花用。我在樓下等你�！蔽野凑諎寢尩脑�，急忙準(zhǔn)備好大米、白糖和塑料袋下樓。媽媽正在樓口等我呢。

　　我們一起到了小巷口，看到爆米花的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他面前有一個(gè)小煤爐，一桶碎煤塊，一個(gè)黑色的葫蘆形的鍋，鍋的一頭是可以擰緊的鍋蓋，另一頭是一個(gè)圓形的搖柄，搖柄上還有一個(gè)小壓力表。老爺爺先把“葫蘆鍋”豎起來(lái)，口朝上，然后放進(jìn)一茶缸大米和少許糖精，擰上鍋蓋，又用兩根粗鐵棍插在鍋蓋上，用力向相反的兩個(gè)方向把鍋蓋擰緊，最后把鍋橫架在小煤爐上。

　　老爺爺坐在小板凳上，左手搖動(dòng)一臺(tái)小鼓風(fēng)機(jī)（以前用的是木制的風(fēng)箱），右手搖動(dòng)“葫蘆鍋”的手柄，正轉(zhuǎn)一會(huì)兒，反轉(zhuǎn)一會(huì)兒，中間不時(shí)看看壓力表，或者用鐵勺給煤爐添上幾塊煤。

　　我問(wèn)老爺爺：“得多長(zhǎng)時(shí)間米花才能爆好？”

　　老爺爺回答：“大概得五六分鐘吧�！�

　　“那個(gè)壓力表有什么用呢？”我又問(wèn)。

　　老爺爺說(shuō)：“等到鍋里的氣壓達(dá)到七八個(gè)大氣壓時(shí)，米花就爆好了，你就可以吃上甜甜的米花了。”

　　又過(guò)了幾分鐘，老爺爺端起葫蘆鍋，把鍋蓋那頭放進(jìn)一個(gè)大膠皮桶里，插上鐵棍，用腳使勁踩了一下，只聽(tīng)得“咚——”的一聲，如同空中打了一個(gè)霹雷一般，嚇得我趕緊后退，捂住了耳朵。

　　老爺爺從大桶后面把米花倒出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大盆里，然后又取出一個(gè)小炒鍋放在爐子上，倒進(jìn)油和白糖，等鍋里糖稀熬好之后倒進(jìn)大盆里。

　　老爺爺像變戲法一樣（手法之熟練可以與劉謙媲美），取出兩把木刀，快速把大盆里的米花和糖稀攪拌均勻，再把“大米花團(tuán)”倒進(jìn)旁邊三輪車上的一個(gè)大木槽中。他又“變”出了一個(gè)木制的工具，把米花團(tuán)抹平，再用力壓實(shí)。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“得晾上一會(huì)兒，讓糖稀凝固才行。”

　　大概過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)老爺爺用一把鋒利的彎刀，把這個(gè)大米花塊切成了一小塊一小塊的。老爺爺?shù)哪静巯褚粋�(gè)魔術(shù)工具似的，他突然抽掉了中間的一塊木板，又從旁邊的袋子下變出一把小鏟子，把米花糕一塊塊鏟進(jìn)了我們帶來(lái)的塑料袋里。

　　我和媽媽提著一大袋米花糕，邊走邊吃，高高興興地回了家。

　　優(yōu)秀作文 篇2

　　太陽(yáng)靜靜地掛在空中，向大地散發(fā)出柔和的光線，所有的景物都鑲上了一層金色變成了黃。晴空萬(wàn)里，可以清晰的望見(jiàn)遠(yuǎn)處的神農(nóng)山。但即便是這樣的風(fēng)景也安撫不了我那顆躁動(dòng)的心。百無(wú)聊賴的我拿著手機(jī)刷著新聞，一則“某生病女子在公交車上因不肯給老人讓座慘遭謾罵”的消息如同一顆石子掉入我的心湖，泛起層層漣漪……

　　同樣的風(fēng)景，不一樣的地點(diǎn)，卻有著同樣的感觸。去年暑假，我和家人外出旅游，先坐大巴到鄭州，再乘坐動(dòng)車到上海。在鄭州買票時(shí)，彼此起了爭(zhēng)執(zhí)：奶奶想省錢，說(shuō)買站票就好了，而我和媽媽又擔(dān)心爺爺奶奶年紀(jì)大，撐不住，要買座票。最終爺爺奶奶拗不過(guò)我們，買了四張座票，多花了100元錢。

　　座票是對(duì)號(hào)入座的，我找到自己的位置，美滋滋地坐了下來(lái)，戴上耳機(jī)，望向窗外。太陽(yáng)靜靜地掛在天上，向大地散發(fā)著柔和的光線，地面上仿佛有著散落一地的黃金。藍(lán)天如洗，萬(wàn)里無(wú)云，而家鄉(xiāng)的神農(nóng)山卻被高聳入云的摩天大樓所替代。

　　發(fā)車前5分鐘，一位滿頭銀發(fā)的花甲老人在女兒的攙扶下走入了我的視線。她們走到一個(gè)空座位前，女兒左右望了一眼，便讓老人坐下了。心想這個(gè)女兒還挺孝順的，給老人買了座票，為了省錢，自己卻站著。便也沒(méi)再多想，繼續(xù)沉浸在我自己的音樂(lè)世界里。

　　半首歌還沒(méi)有聽(tīng)完，一陣急促的腳步聲穿透耳機(jī)傳入我的耳朵。睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)這是一位大學(xué)生模樣的女孩，帶著一副紅框眼鏡，背著一個(gè)黑色的雙肩包。她手中拿著和我的一模一樣的一張票，正東張西望的瞅著座位號(hào)。不一會(huì)她站到了老人的座位旁，和自己手中的號(hào)一對(duì)，說(shuō)“呀，這是我的座位�！蹦遣皇抢先说淖�位嗎？好奇心爆棚的`我摘下耳機(jī)，開(kāi)始偷聽(tīng)，可是距離太遠(yuǎn)根本聽(tīng)不清，心想這時(shí)如果有?哈里·波特?中的伸縮耳就好了�？晌也桓史艞墸�把耳朵向前湊了湊，努力聽(tīng)著。

　　“奶奶，您能不能起來(lái)呀，這是我的座位，您看，這是我的票……”女孩把手中的票湊到老人和女兒眼前。“哎呀，姑娘，我知道這是你的座位，可你看我媽年紀(jì)大了……去上�？床　�…”老人也趕緊說(shuō)“是啊，姑娘……站時(shí)間一長(zhǎng)我就頭暈……你多擔(dān)待擔(dān)待，站一會(huì)兒就到了……”女孩急得臉都紅了，說(shuō)“可我多掏了錢啊，我買的座票憑什么要我站呀？”之后便聽(tīng)不清了，只知道她們“協(xié)商”一陣后，女孩面紅耳赤，怒氣沖沖地走入了第二車廂（我們當(dāng)時(shí)在第三車廂），而老人和女兒也在女孩走后同樣面紅耳赤地離開(kāi)了座位，進(jìn)了第四車廂。

　　望著那個(gè)空了的座位，心中滾過(guò)一陣悸痛。尊老愛(ài)幼是中華美德，給老人讓座是每個(gè)年輕人的義務(wù)。曾幾何時(shí)，人們被尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德“綁架”，卻在不經(jīng)意間失去了尊老愛(ài)幼最純粹的含義。我又戴上耳機(jī)，陽(yáng)光透過(guò)車窗照在我身上，暖暖的，卻又冷冷的……

　　放下手機(jī)，感受著和煦的陽(yáng)光照在我的身上，暖暖的，但我的心卻結(jié)了一層冰霜。緩緩合上眼，我在腦海中問(wèn)自己：如果你是那位女孩，你讓不讓座？

　　優(yōu)秀作文 篇3

　　站在岸邊，我感受到了大海的魅力——遼闊，奔放；仰望天穹，我感受到了天空的魅力——深邃，神秘；聆聽(tīng)流水，我感受到了小溪的魅力——溫柔，清澈；欣賞藝術(shù)，我感受到了名人的魅力——個(gè)性，張揚(yáng)。

　　你，李清照，歷史上芳名遠(yuǎn)播的女詞人。你是那雨中的夜空，清爽圣潔而又有一絲淡淡的凄涼。物是人非讓你日晚倦梳頭，至親的失去，讓你的愁只恐那雙溪舴艋舟也載不動(dòng)。雨是神仙手中寶貴的圣水，用圣水洗過(guò)的夜空在人們眼中是無(wú)比圣潔的。沒(méi)有了一絲污染的`夜空就像你——李清照一般。在封建時(shí)代，你突破重重關(guān)卡，用手中的筆寫出了自己的心聲，向封建統(tǒng)治者大聲宣告挑戰(zhàn)。用你柔弱的身體挑起了沉重的擔(dān)子。 你用委婉的文字詮釋著你的才華，表現(xiàn)了你對(duì)親人的懷念，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！蹦悖�李清照就像那雨中的夜空，清爽圣潔而又夾雜著一絲淡淡的憂愁，才華橫溢是你鉆石般閃亮的魅力。

　　夜空之所以美麗少不了那滿天繁星的點(diǎn)綴。那一顆顆閃亮的明星發(fā)出動(dòng)人的光芒，吸引著人們。而名人，也以其高貴的品質(zhì)、心靈及美貌，成為人們心靈中最耀眼的星辰。 追憶名人事例，欣賞名人的魅力，似那點(diǎn)點(diǎn)繁星般動(dòng)人。西施，李清照，你們就是那地面上最閃亮的星星。以你們的絕倫美貌、過(guò)人才氣讓自己發(fā)光，發(fā)亮，成為那奪人心魄的至美閃光點(diǎn)。

　　作者在文章的開(kāi)頭運(yùn)用了一連串的排比句，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和感染力，并起到引出下文的效果。作者對(duì)李清照的介紹自然而富有文采，在文章的結(jié)尾作者不忘升華主題，發(fā)出向名人學(xué)習(xí)的美好希望。

　　優(yōu)秀作文 篇4

　　春天到了，我經(jīng)常去公公家旁邊的公園，去看那美麗的柳樹(shù)。聽(tīng)家里人說(shuō)，這些柳樹(shù)十分古老，最小的就有幾十歲了，最大的一百多歲了。

　　柳樹(shù)姑娘是春天的使者。冬姑娘剛出去游玩，河邊的春柳便昂起頭，挺起胸來(lái)，一甩秀發(fā)，等待著春姑娘施展魔法，讓她的秀發(fā)綻開(kāi)嫩芽，和布谷鳥(niǎo)一起告訴我們：“春來(lái)了！春來(lái)了！”她迎風(fēng)扭著身姿，讓秀發(fā)在身后飄動(dòng)，去迎接冬去春來(lái)的燕子。

　　漸漸地，柳樹(shù)更綠了，公園里成了“綠色的海洋”。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，柳樹(shù)姑娘柔軟碧綠的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛綠色的瀑布。這時(shí)，我便會(huì)情不自禁地朗誦起賀知章的詩(shī)句：“《詠柳》，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　然而，有人竟然認(rèn)為柳樹(shù)沒(méi)多大用處，沒(méi)有什么特別之處！而我卻不這么認(rèn)為。柳樹(shù)不但像其它樹(shù)木一樣給我們當(dāng)“涼亭”，為我們遮風(fēng)擋雨，她還可以裝扮大自然，使我們的春夏秋冬更加絢麗多彩。

　　而且她的`生命極其頑強(qiáng)，不像一些花草那么嬌氣。她只需要一些水和土，就能長(zhǎng)大成樹(shù)人。這不就是她的特別之處嗎？我還記得小時(shí)候，和朋友一起摘柳枝，編織成戒指、帽子。跟朋友比美，看看誰(shuí)的最漂亮。 我愛(ài)柳樹(shù)，愛(ài)她無(wú)私奉獻(xiàn)、不求索取的精神。

　　優(yōu)秀作文 篇5

　　“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)張明敏唱的這首歌，我總會(huì)熱淚盈眶、熱血沸騰，這是為什么呢？因?yàn)檫@首歌說(shuō)出了千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心聲！

　　在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，可惡的侵略者殘殺者我們的同胞，割賣著屬于我們的領(lǐng)土，定出了“不平等條約”，而我們中國(guó)卻忍氣吞聲，這是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)槲覀兊淖鎳?guó)太弱了，弱肉強(qiáng)食，若這就注定了要受強(qiáng)者的欺負(fù)，但是我們中國(guó)人的志氣強(qiáng)，萬(wàn)千革命戰(zhàn)士為了祖國(guó)的解放，為了將來(lái)的子子孫孫，拋頭顱，撒熱血。

　　許多科學(xué)家在祖國(guó)最危難的時(shí)期，放棄了在國(guó)外深造的機(jī)會(huì)，放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活，毅然回到了我們的祖國(guó)，來(lái)建設(shè)這個(gè)千瘡百孔的家。曾有一位科學(xué)家，為了祖國(guó)的希望，再一次回國(guó)的過(guò)程中，他乘坐的飛機(jī)出了故障，本來(lái)他是可以逃走的'，但是他沒(méi)有這么做，他而是用自己的身體，護(hù)住了寶貴的資料。機(jī)毀了，人也亡了，但是資料保住了，這位偉大的科學(xué)家為了祖國(guó)的未來(lái)，犧牲了生命，但換回來(lái)了解放的希望！

　　朋友們，讓我們一起加油吧，我們就是祖國(guó)的明天，我們就是祖國(guó)的希望，讓我們好好學(xué)習(xí)吧，祖國(guó)正在時(shí)時(shí)刻刻的召喚我們，為了祖國(guó)的將來(lái)，為了許許多多的人民，讓我們向著希望，向著將來(lái)，邁著強(qiáng)健的步伐前進(jìn)吧！

　　優(yōu)秀作文 篇6

　　每當(dāng)我經(jīng)過(guò)琴行聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的琴聲，看見(jiàn)小朋友們彈著鋼琴奏出美妙的音樂(lè)，我就羨慕不已并讓媽媽給我報(bào)了鋼琴班。

　　第一次去上課，教我的是一位姓黃的女老師，黃老師很漂亮，平時(shí)別看她和藹可親，可上起課來(lái)卻不一樣，對(duì)我非常嚴(yán)格。她先讓我把凳子放在合適的位置，坐在凳子的三分之一處，腰挺直，手放松，呈半圓形，手指彎曲豎立在琴鍵上�！班�！這么簡(jiǎn)單�！蔽倚南�，可堅(jiān)持不到五分鐘我的腰彎下來(lái)，手也懶洋洋地爬在琴鍵上�！芭尽秉S老師手中的小尺子打在我的手背上，嚴(yán)厲的目光看著我，我真后悔學(xué)鋼琴了。

　　回到家里，媽媽給我買了《我是郎朗》這本書。我看后明白了：困難并不可怕，可怕的是在困難面前低頭。我下定決心先練手型，按照老師教的辦法每天抓雞蛋。將雞蛋輕握在手心中不能使勁，每天半小時(shí)，練起來(lái)真是一個(gè)“苦”�。√焯熳ルu蛋手背都僵了。功夫不負(fù)有心人，手型終于過(guò)關(guān)了！

　　接著開(kāi)始練習(xí)認(rèn)音符。當(dāng)我打開(kāi)書看見(jiàn)像小蝌蚪一樣的音符時(shí)，我都蒙了。一個(gè)星期過(guò)去了打開(kāi)樂(lè)譜，依然是張飛穿針—大眼瞪小眼。在黃老師的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，我又有了信心，重新從跌倒的地方站起來(lái)。識(shí)譜、唱譜、彈奏。經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)后一些簡(jiǎn)單的.樂(lè)譜都能唱出來(lái)。通過(guò)考試得到黃老師不錯(cuò)的好評(píng)。我高興極了！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈奏一些世界名曲中的片段，我也知道學(xué)好鋼琴需要一個(gè)枯燥而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)向著目標(biāo)努力的！

　　優(yōu)秀作文 篇7

　　不覺(jué)中，春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐�，悄悄�?lái)到了人間，雷公公也敲響了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到來(lái)。

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春姑娘邁著輕盈的步子，去喚醒沉睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物和植物。春姑娘來(lái)到河岸旁，用柔軟的雙手去撫摸著那光禿禿的柳條，不一會(huì)兒，那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那挺拔的柳條就象一位亭亭玉立的少女。春姑娘又來(lái)到了一片枯黃的草地前，她輕輕地撒下了春的氣息，頓時(shí)，小草從地底下探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界，草地一下子煥然一新，就象披上了一件綠色的外套，漂亮極了 。小花兒也不甘示弱，張開(kāi)了一朵朵含苞欲放的花蕾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花搖擺起它那婀娜多姿的身體，淡淡的清香引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴碟，它們圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的.外套上添加鮮艷的花紋。春姑娘繼續(xù)向前走，走啊走啊，它看見(jiàn)了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”喚醒了睡夢(mèng)中的青蛙，青蛙便開(kāi)始用它那特有的歌喉，響亮地唱起只有它自己才能聽(tīng)懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥(niǎo)，一下子，大地?zé)狒[起來(lái)，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，小鳥(niǎo)也唱起了美妙的“歌曲”，從這個(gè)樹(shù)枝上，一下子又飛到那邊的樹(shù)枝上，為大地增添了不少的生機(jī)。

　　春姑娘就這樣走啊走啊，它走遍大地的每一個(gè)角落。在春姑娘走過(guò)的地方，立刻就呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡。

　　優(yōu)秀作文 篇8

　　春節(jié)拜年對(duì)我來(lái)講是一件非常快樂(lè)的事情。

　　年初二一大早，媽媽就催我起床，說(shuō)今天要到爺爺、奶奶家拜年。我一聽(tīng)，高興極了，連忙起床。吃過(guò)早飯，穿上新衣服，就和我的爸爸、媽媽一起坐車前往爺爺家。

　　爺爺?shù)募以卩l(xiāng)下，汽車開(kāi)了不到半小時(shí)就到了。我還沒(méi)走到爺爺家，爺爺、奶奶就已經(jīng)在門口等候了。我一看到爺爺、奶奶，就高興地叫起來(lái)了：“爺爺、奶奶，我們來(lái)給你們拜年了！”爺爺、奶奶樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。

　　進(jìn)了爺爺、奶奶家，他們就給我拿了很多好吃的`東西，有水果、有糖、有花生等等。我一邊吃，爺爺一邊問(wèn)我：“學(xué)習(xí)好不好，有沒(méi)有進(jìn)步”。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比以前有很大進(jìn)步時(shí)，爺爺高興地笑了，連連夸我既聰明又懂事，并給了我一個(gè)紅包。

　　我高興地接過(guò)了紅包，連說(shuō)謝謝。但我知道，我與其他同學(xué)相比還有很大差距，所以，我暗暗發(fā)誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，縮小與其他同學(xué)的差距。

　　吃過(guò)中飯，我們就告別了爺爺、奶奶，坐車回家了。

　　優(yōu)秀作文 篇9

　　我們每一個(gè)人都會(huì)吃飯，然而吃飯的時(shí)候卻是充滿著人生百味的，有的人吃飯的時(shí)候很溫暖，有的人吃飯的時(shí)候很悲傷，人生就是充滿百味的。

　　北方的冬天是非常的寒冷的，我們每一個(gè)生活在北方的人到了冬天都是會(huì)穿上很厚的棉大衣，這個(gè)時(shí)候吃上一碗熱氣騰騰的混沌，真的可以說(shuō)是非常溫暖的，當(dāng)我們遇到苦難的時(shí)候，只要咬咬牙就便也過(guò)去了。當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候就可以通過(guò)吃飯來(lái)釋放自己的情緒。當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，可以痛痛快快的吃上一個(gè)蛋糕，吃上一個(gè)寫著快樂(lè)的蛋糕。就像我們的`人生一樣有的時(shí)候輝煌有的時(shí)候便跌入低谷，其實(shí)吃飯就像人生一樣，充滿著百味。

　　我們每一個(gè)人吃飯的時(shí)候不僅要吃飽，而且還要吃好，就像人生一樣，不僅要活好，還要活的有質(zhì)量。我們大家都會(huì)讓自己活的有質(zhì)量，這個(gè)時(shí)候大家就會(huì)往圖書館跑，去看很多的書籍，去提高自己生活的質(zhì)量。我們都是會(huì)相信自己的明天依然比今天更好，明天依然是充滿陽(yáng)光的，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后。

　　吃飯的時(shí)候能夠吃出人生百味，吃飯的時(shí)候可以吃出很多的事情，我們應(yīng)該要在吃飯的時(shí)候好好的品味生活，好好的愛(ài)惜自己，好好的活著才是最重要的。

　　優(yōu)秀作文 篇10

　　當(dāng)一絲絲風(fēng)，吹向那無(wú)比翠綠的枝頭，小嫩芽已經(jīng)慢慢長(zhǎng)出來(lái)了，綠油油。綠油油的小芽在說(shuō)話，你動(dòng)動(dòng)，我搖搖，他晃晃。棕色的大樹(shù)枝，從遠(yuǎn)處望來(lái)，新新的棕色，好像扎上了成千上萬(wàn)的小辮子，穿著燈籠褲，他好像有點(diǎn)害羞。

　　當(dāng)別人的大樹(shù)長(zhǎng)的非常茂盛時(shí)，他還沒(méi)有長(zhǎng)多少葉。當(dāng)別人的樹(shù)開(kāi)了鮮艷的花朵時(shí)，我的樹(shù)才長(zhǎng)出茂盛。當(dāng)別人的花謝了的時(shí)候開(kāi)出了艷麗的花朵。大家常常來(lái)這賞花。

　　這棵樹(shù)種的時(shí)候比較晚。我們家的小院里常常飄著李子花濃濃的香氣，李子花濃郁的.氣味吸引了許許多多的“中外游客”，有小蜜蜂，有小蝴蝶，只要不惹他們就可以了。這棵李子樹(shù)有爸爸媽媽的美好回憶。 我愛(ài)我的小院，但我更愛(ài)門口旁的李子樹(shù)。

　　優(yōu)秀作文 篇11

　　牢籠之外還有另一個(gè)我。

　　其實(shí)看到他的那一刻也并沒(méi)有多么驚訝，腦海里冒出來(lái)的第一個(gè)解釋就是——

　　果然穿越到了平行世界。

　　算是自我冷靜的借口吧，這個(gè)解釋很快就被我自己默默地接受了，畢竟在這樣一個(gè)世界，什么都不足為奇。

　　就連面前這個(gè)和我一模一樣的人也是。

　　一

　　“你有沒(méi)有想過(guò)如果這種技術(shù)用來(lái)替換人的意識(shí)，會(huì)有什么結(jié)果？”

　　“你在開(kāi)玩笑吧？怎么可能會(huì)發(fā)生這種事？想都不用想，首先做這種事目的是什么？不會(huì)有人平白無(wú)故地去做科學(xué)界不存在先例的事，這能不能成功還是個(gè)問(wèn)題；再者，這可是違背倫理道德、社會(huì)所不允許的事，替換人的意識(shí)，那被替換的人，他的記憶和意識(shí)就會(huì)消失。抹去他存在的痕跡，就等同于殺人于無(wú)形，是法律所不允許的�！�

　　“在你看來(lái)這種事不可能發(fā)生，但如果它被秘密地進(jìn)行，逃開(kāi)了法律的束縛，就算是你消失了，也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。”

　　說(shuō)話的人眼睛直直地盯著我，試圖用眼神逼我相信這是事實(shí)。

　　說(shuō)實(shí)話，我被他看得有些發(fā)毛。

　　“我說(shuō)你今天是不是精神有些錯(cuò)亂�。科綍r(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑就算了，今天怎么異想天開(kāi)了？回去好好睡覺(jué)吧，不要想這些沒(méi)根據(jù)的事了。”

　　“可是……”“沒(méi)有可是，”我毫不留情地打斷他，盡管他依然認(rèn)真地想向我訴說(shuō)一些我不愿意聽(tīng)的內(nèi)容，“這種想法你可不能讓別人知道，就算你是開(kāi)玩笑，要是被他們知道了你又得被關(guān)禁閉，我可不想再呆在那里。”

　　我兩手一攤，無(wú)奈地望著他。

　　他嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離去。

　　最后還意味深長(zhǎng)地看了我一眼。

　　二

　　這是我從記事起就開(kāi)始生活的地方——

　　一所名為“實(shí)驗(yàn)IV”的所謂的“學(xué)�！薄�

　　這里和外面的學(xué)校不同，我們也和外面的學(xué)生不同。我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的父母，從小到大一直是撫育者撫養(yǎng)和教育我們。他們是這所學(xué)校的主人，也是我們的主人。

　　每天我們進(jìn)行的只有兩個(gè)項(xiàng)目，體能訓(xùn)練和知識(shí)疏導(dǎo)。知識(shí)疏導(dǎo)是現(xiàn)今世界的主流科技。，即通過(guò)電波將信息傳遞給大腦，再由大腦接受，不需要傳統(tǒng)的教學(xué)，省略大量繁雜過(guò)程，被疏導(dǎo)者無(wú)需重復(fù)回顧信息，一旦大腦接受信號(hào)，信息就會(huì)被永久儲(chǔ)存。

　　而在我看來(lái)，大部分時(shí)間其實(shí)都用來(lái)體能訓(xùn)練，增加知識(shí)疏導(dǎo)的目的不過(guò)是為了讓“實(shí)驗(yàn)IV”更像一所正常的學(xué)校。

　　因?yàn)檫@里的學(xué)生都有同樣的疑惑——

　　“我們從哪里來(lái)？”

　　得到的答案卻是出人意料的相同：

　　“你們的父母把你們送到這里來(lái)接受培育�！�

　　“我們什么時(shí)候可以出去見(jiàn)他們？”

　　“等他們需要你們的.時(shí)候�！�

　　就在等待的同時(shí)，我遇到了蒼。

　　他是我曾在這里活過(guò)的痕跡。

　　三

　　“你們要記住，不能做任何違背‘實(shí)驗(yàn)IV’的事，連思想也不能有，否則就要被關(guān)禁閉思過(guò)�！�

　　撫育者這句話其實(shí)是對(duì)我和蒼說(shuō)的，當(dāng)然也是為了讓其他人聽(tīng)到。

　　我和蒼從小就在這里認(rèn)識(shí)，性格很搭，都喜歡鬧騰。他比我大一些，所以“二人冒險(xiǎn)”一直都是他來(lái)組織。

　　十歲那年，我們偷了那個(gè)禿頭撫育者的鞋子，拿去做成鳥(niǎo)窩。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，我們有一顆善良的心，（雖然沒(méi)有一只鳥(niǎo)愿意呆在里面忍受銷魂的氣味）。

　　十二歲那年，學(xué)校的花壇被我倆改造成魚池，工程浩大，但通過(guò)我們一個(gè)晚上的艱苦奮斗最終還是完成了。

　　十五歲那年，知識(shí)疏導(dǎo)儀器被我們用來(lái)訓(xùn)練野狗，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于讓它聽(tīng)懂了我們的口令。

　　十七歲這年，也就是昨天晚上，我和他去了學(xué)校的雜物室觀摩。我們相信多年無(wú)人問(wèn)津的雜物室會(huì)有我們意想不到的收獲。

　　然而，當(dāng)我們破門而入被沉積多年的灰，甚至可以說(shuō)是土嗆個(gè)半死，才發(fā)現(xiàn)這里只有幾個(gè)疏導(dǎo)儀器

　　“真掃興，還以為有什么武林秘籍呢，我們回去吧，這里全是灰，等會(huì)要好好洗澡了。”

　　我瞅瞅那個(gè)落滿灰塵的疏導(dǎo)儀器，倍感失望。

　　“行。我?guī)�上看看有沒(méi)有什么殘存的信息在里面就走�！鄙n拍拍疏導(dǎo)“頭盔”，準(zhǔn)備帶上。“你今晚要好好洗頭咯�！蔽倚λ�。

　　他苦笑了一下，邊戴上儀器，邊自我安慰：“總不能白來(lái)一趟吧，多有失我的形象�！�

　　儀器的信號(hào)燈亮了起來(lái)，我有些驚訝它居然還能用�？粗�蒼從嘻嘻地笑逐漸變得沉默，最后眼神竟然憂郁了起來(lái)，甚至充滿了恐懼，我覺(jué)察到有些不對(duì)勁。

　　“蒼，你還好嗎？！”

　　他不說(shuō)話。

　　“你別嚇我，到底什么情況？！”我使勁地?fù)u他。

　　“嗚……沒(méi)、沒(méi)什么……”他終于恢復(fù)了正常，只是眼神還有些茫然，“我們快走吧�！�

　　“不對(duì)，這里面一定儲(chǔ)存了什么信息，告訴我！”我看出來(lái)他很不正常，這儀器里有什么不對(duì)的信息。

　　“真沒(méi)什么，就是突然想到會(huì)有撫育者晚上定時(shí)來(lái)檢查情況，感覺(jué)不妙。嘿嘿�！彼�輕松地笑笑，“快走，不然會(huì)被逮到的。”

　　“真的沒(méi)事？”“真沒(méi)事！”“沒(méi)騙我？”“騙你干嘛！你是我兄弟��！”

　　“快走快走，被抓到就慘了�！彼�趕忙拉著我出來(lái)，“今天算是我失策，真是丟臉，非得落荒而逃�！�

　　我看他確實(shí)沒(méi)什么不對(duì)勁的地方，也就沒(méi)多加懷疑：“哎，你剛剛把我嚇慘了，還以為你出了什么事，以后別介意，要有什么事說(shuō)出來(lái)，兄弟我替你分擔(dān)。”

　　“知道了。我會(huì)的�！�

　　當(dāng)然，第二天的結(jié)局同樣是關(guān)禁閉，因?yàn)殡s物室有監(jiān)控?cái)z像頭。

　　四

　　面前這個(gè)人，比我瘦弱，比我蒼白。打個(gè)比喻，我一看就是舞刀弄槍的，他一看就是舞文弄墨的。要不是遠(yuǎn)處蒼的聲音，我真的會(huì)相信我穿越到了平行世界。

　　“白，你在做什么？”他跑過(guò)來(lái)問(wèn)我。

　　我指著前面對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)看到這個(gè)和我一摸一樣的人嗎？”

　　“你是不是看錯(cuò)了？你面前有人嗎？”

　　我一回過(guò)神，面前空無(wú)一人。

　　“剛剛還在呀，怎么可能……”

　　“你一定是沒(méi)睡好出現(xiàn)幻覺(jué)了，回去好好休息吧�！�

　　“也許是吧�！�

　　“好了我們走吧”

　　“恩”

　　可我還是覺(jué)得，那一瞬是真實(shí)的。

　　五

　　我明明記得剛剛還在興高采烈地跨出校門，為自己終于可以出去兒歡呼，不舍地與蒼告白，期待校門口停著的那輛車?yán)飼?huì)出現(xiàn)我十幾年未曾見(jiàn)過(guò)一面的父母。怎么一轉(zhuǎn)眼就到了這個(gè)奇怪的地方？面前有一個(gè)穿著撫育者服裝的人，我正躺在一個(gè)臺(tái)子上，旁邊還有一個(gè)臺(tái)子，也躺著……我？！

　　“我這是在哪？我不是要去見(jiàn)我的父母嗎？我旁邊的人是誰(shuí)？”

　　“在你最后時(shí)間里，我會(huì)讓你明白的離去。你旁邊的人就是你的母體，你只是由他的細(xì)胞克隆而來(lái)的替代品，現(xiàn)在他的本體無(wú)法支撐他的生命活動(dòng)，于是你就派上用場(chǎng)了�！�

　　“……”

　　“好了，安靜地睡吧，就像做夢(mèng)一樣，無(wú)聲無(wú)息地從這個(gè)世上消失�！�

　　聲音漸漸模糊，只有一句話仍然如此清晰——

　　“我們什么時(shí)候可以出去見(jiàn)他們？”

　　“等他們需要你們的時(shí)候�！�

　　“先生，感覺(jué)怎么樣？”

　　“很好，果然比之前的身體更充滿活力�！薄鞍住闭�下儀器，“這筆生意做得很好，會(huì)給你們犒勞的�！�

　　后記

　　白，其實(shí)那天與你談話，就是想告訴你，我們所在的世界危機(jī)四伏。

　　那個(gè)與你一模一樣的人，其實(shí)我看見(jiàn)了，我也猜到了他是誰(shuí)，可我來(lái)不及告訴你。

　　那一次在雜物室，我得到了一起上殘存的信息，那是一個(gè)人的記憶，是和我們一樣的人的記憶。

　　這所虛假的學(xué)校，其實(shí)就是一個(gè)進(jìn)行秘密實(shí)驗(yàn)的基地，為的是滿足那些想永生的人。他們支付資金給這些實(shí)驗(yàn)者，培育他們的替代品，讓他們?cè)趯⒁�死亡的時(shí)候重獲新生。

　　這是那個(gè)和我們一樣可憐的人，用那段悲慘的記憶告訴我的。

　　請(qǐng)?jiān)�諒我沒(méi)有告訴你真相。雖然我知道即使我說(shuō)了也無(wú)法改變你的未來(lái)，但是隱瞞了你，我很愧疚。

　　請(qǐng)?jiān)�諒我沒(méi)有勇氣帶你去戰(zhàn)斗。我只會(huì)帶你在這個(gè)牢籠里冒險(xiǎn)，卻無(wú)法與你一起反抗這殘酷的世界。

　　請(qǐng)?jiān)�諒我沒(méi)有替你從這個(gè)世界上消失。我多么希望你可以活下去，然而，我們終究無(wú)法活著。

　　這個(gè)世界已無(wú)我們的容身之處，我們是被剝奪自由的人偶。

　　你是白，我是蒼，我們相遇的，注定是這個(gè)蒼白的世界。

　　終有一天我會(huì)和你一樣，從這個(gè)世界上抹去，但只要我在這個(gè)世界上的一天，就有屬于你存在過(guò)的痕跡。

　　牢籠之外，還有另一個(gè)我。

　　優(yōu)秀作文 篇12

　　夜靜悄悄的,月光如水,我用手支著枕頭,怎么也誰(shuí)不著……那一情景又浮現(xiàn)在我的腦中,再一次讓我落下一滴滴的淚水.

　　我今兒看了一本叫《愛(ài)的教育》 的書,里頭有一情節(jié)至今回想還能叫我落下淚水.故事是一個(gè)意大利的兒童日記中的一小情節(jié).情節(jié)是;一個(gè)家庭非常貧窮,家里有一個(gè)白發(fā)蒼蒼且瘦小的母親,他的兒子叫勿蘭諦,是一個(gè)很壞的學(xué)生,曾經(jīng)有許多次被退學(xué).今天,勿蘭諦因上課抵撞老師和課后找班上的一個(gè)同學(xué)的查,被叫到校長(zhǎng)那兒.校長(zhǎng)問(wèn)他知錯(cuò)了嗎?勿蘭諦用一種輕蔑的態(tài)度對(duì)校長(zhǎng)笑而不語(yǔ).校長(zhǎng)覺(jué)得這學(xué)生他已無(wú)能為力,便打算把勿蘭諦送到教育局部去,在當(dāng)校長(zhǎng)要把勿蘭諦帶去時(shí),校長(zhǎng)無(wú)意間看到了躲在門外啜泣已久的瘦小的母親,這是勿蘭諦的`母親.校長(zhǎng)見(jiàn)勿蘭諦的母親這樣,便再一次問(wèn)勿蘭諦剛剛問(wèn)的話.勿蘭諦此時(shí)笑得更大聲了,真是另人火大.校長(zhǎng)已無(wú)可奈何了,便把勿蘭諦帶走.這時(shí)在門外啜泣的母親跑進(jìn)來(lái)拉著校長(zhǎng)的衣服求校長(zhǎng)不要讓她的孩子走,她的孩子不能進(jìn)教育局的哩.母親哭著說(shuō).校長(zhǎng)為難地說(shuō)對(duì)不起,這孩子他已無(wú)能為力.校長(zhǎng)攙扶著勿蘭諦的母親,此時(shí)的勿蘭諦依然在笑.母親為兒子哭成那樣,兒子竟然在小.這局面天理怎么能容啊?母親聽(tīng)了校長(zhǎng)的話竟跪下了,竟為了那不孝的兒子跪下了,校長(zhǎng)想扶她起來(lái),她卻說(shuō)求你了,你若不答應(yīng),我就不起哩.校長(zhǎng)最后答應(yīng)了那母親.在場(chǎng)的所有人都被這現(xiàn)象感動(dòng)地哭了.只有勿蘭諦,只有他還在那了笑.--不知不覺(jué),我已哭了,心和書中那些落淚的人一樣被感動(dòng)而淚水已落下,此時(shí)心中除了悲傷還有憤怒,一個(gè)為兒子當(dāng)學(xué)生而寧愿跪下的母親,得到的卻是兒子那不懷好意的笑.難道這就是親情的偉大嗎?難道請(qǐng)親真的能使人為自己的兒子而不惜一切代價(jià),甚至失去生命嗎?腦中不由得出現(xiàn)了許多親情的疑問(wèn). 夜還是靜悄悄的,卻能聽(tīng)到親情的歌聲,臉邊為親情而落下的淚水。

　　優(yōu)秀作文 篇13

　　度過(guò)了夜晚的睡眠，讓人感覺(jué)到精神比較舒暢，心情比較平靜。忽然聽(tīng)到愛(ài)人跟我說(shuō)了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)既好笑又有點(diǎn)荒誕�？墒沁@個(gè)夢(mèng)打破了短暫的平靜，從而引起了我的沉思。每個(gè)人的一生都有很多夢(mèng)，可以說(shuō)夢(mèng)伴隨人的一生旅途，帶領(lǐng)我們走上人生旅途的征程。

　　夢(mèng)給我們帶來(lái)了快樂(lè)。有時(shí)會(huì)夢(mèng)回快樂(lè)的童年，兒時(shí)的伙伴們?cè)谔镆巴夥排�，圍在一起打牌或混在一團(tuán)開(kāi)心的說(shuō)笑著、打鬧著；或滿地遍野的追逐著、跑著，做著各種各樣的趣味游戲，無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了美好的童年時(shí)光。有時(shí)會(huì)夢(mèng)見(jiàn)甜甜蜜蜜的愛(ài)情憧憬。在流水河畔邊依偎著，或在溫馨的情歌中浪漫著，或在蒙朧的月光下?lián)肀е�，或在甜言蜜語(yǔ)聲中陶醉著……

　　夢(mèng)還給我們帶來(lái)了恐懼。有時(shí)會(huì)夢(mèng)見(jiàn)山洪爆發(fā)，地震來(lái)臨，遭受別人的傷害，使我們感到非常恐慌，瞬時(shí)從睡夢(mèng)中驚醒。但我們不能因?yàn)檫@些夢(mèng)，而整天擔(dān)心災(zāi)難的`降臨，造成沒(méi)必要的恐懼。我們應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)而已。然后把它從我們的腦中拋棄，再也不要去相信它。

　　夢(mèng)可以給我們帶來(lái)希望，但有些人往往沉迷夢(mèng)想之中而不能自拔。這就是我們常常所說(shuō)的白日夢(mèng)。我們可以有夢(mèng)想，但要有所行動(dòng)，克服困難，堅(jiān)持不懈，超越自我，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　人生旅途上雖然有荊刺、有坎坷，但我們只要心中有夢(mèng)，不斷的去克服、去追求，就會(huì)創(chuàng)造出精彩的美麗人生！

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