【熱】小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
東湖，梅花開(kāi)了。
走進(jìn)梅園，一股清香迎面撲來(lái)，白梅和紅梅競(jìng)相開(kāi)放，真是美不勝收。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那密密麻麻的紅梅，好像春姑娘美麗的連衣裙。走近看，好像一位害羞的小姑娘，低著頭，漲紅了臉，可愛(ài)極了。紅梅有的才微微綻開(kāi)，像一位嬌羞欲滴的小姑娘；有的已經(jīng)張開(kāi)了粉色的臉頰，像一位犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生；有的還是花骨兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的。
白梅也不甘示弱，張著純潔無(wú)瑕的臉頰，向游客炫耀自己的美麗和喜悅。在五片雪白的花瓣中，一簇簇金黃色的花蕾為花瓣點(diǎn)綴著，猶如銀盤(pán)托著金碗。潔白如雪的白梅多像一位穿著白色紗裙，跳著舞的亭亭玉立的少女�。�
看著看著，我陶醉在梅花的`海洋中了，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵艷麗的紅梅。一陣風(fēng)吹過(guò)，我就抬起頭，翩翩起舞，美麗的裙子隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)過(guò)了，我低著頭，成了一痊害羞的小姑娘。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
梅花在春寒料峭之時(shí)悄然開(kāi)放，為這平淡的灰白點(diǎn)綴了一些淡雅的銀白和樸素的粉紅。
3梅花
小學(xué)生的作文 篇2
那天早晨，陽(yáng)光明媚。我一路哼著小曲，往少年宮走去。剛出小區(qū)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)前面有一大群人。
我好奇的擠進(jìn)人群，看見(jiàn)一個(gè)六七歲的小女孩坐在地上傷心的哭著。人們你一句我一句議論紛紛。我一問(wèn)才知道，原來(lái)這個(gè)小女孩和她媽媽走失了。一位阿姨和藹的問(wèn)小女孩：“你媽媽叫什么名字呀？”小女孩一邊哽咽著，臉通紅地像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，緊張得說(shuō)不出話啦。“要不我們打個(gè)電話給你媽媽吧！”一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子提議道。大家耐心的開(kāi)導(dǎo)著小女孩，可小女孩支支吾吾了半天，不好意思地說(shuō)“我忘了�！币晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶從包里拿出一個(gè)蘋(píng)果，遞給了小女孩說(shuō)：“快吃吧，你再好好想想�！庇钟袔讉�(gè)人說(shuō)：“我們?nèi)フ艺宜麐寢��！闭f(shuō)完，就迫不及待的走了。我見(jiàn)了，也從包里拿出一瓶誰(shuí)給小女孩。小女孩見(jiàn)大家都這么熱情，不再那么緊張了，那位阿姨就問(wèn)小女孩：“你媽媽長(zhǎng)什么樣子呀？”小女孩說(shuō)：“高高的，戴著一副眼鏡……”沒(méi)過(guò)多久，小女孩就高高興興地說(shuō)：“啊，我想起來(lái)了，我媽媽的手機(jī)是……·”一個(gè)大哥哥立刻掏出手機(jī)打了起來(lái)。不一會(huì)，電話通了，當(dāng)小女孩的媽媽得知小女孩在這里時(shí)，急匆匆的趕了過(guò)來(lái)。終于，小女孩找到了媽媽。媽媽一個(gè)勁地向我們道謝說(shuō)：“你們可真是大好人呀，謝謝你們剛才對(duì)我女兒的照顧……”大家高高興興地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！庇腥诉�說(shuō)：“這是我們應(yīng)該的`，”最后小女孩的媽媽歡天喜地把小女孩領(lǐng)走了。
人群漸漸散去，我心中的一塊石頭終于落了下來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇3
我們誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如水？誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵？誰(shuí)不希望眼前的風(fēng)景美麗如畫(huà)？誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈見(jiàn)底？在我們等待這一切發(fā)生美好改變的時(shí)候，其實(shí)，環(huán)保就在我們的身邊。我們自己的善言善行，就可以創(chuàng)造更美好的生活。
我在假期采訪了杭州市環(huán)保志愿服務(wù)總隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)孫毅叔叔。20xx年6月開(kāi)始參加志愿服務(wù)活動(dòng)。一直高舉“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的旗幟，帶領(lǐng)環(huán)保志愿者在照顧好自身學(xué)習(xí)、工作、家庭的同時(shí)，在“實(shí)踐、宣傳、監(jiān)督”的志愿服務(wù)中，積極服務(wù)社會(huì)，為環(huán)境更美好貢獻(xiàn)自己的力量。他一直執(zhí)著于環(huán)保公益事業(yè)，先后參加“環(huán)保志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“保護(hù)母親河——清源行動(dòng)”、“清凈在源頭——美麗家園互助計(jì)劃”等大型環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)數(shù)達(dá)5680小時(shí)。先后被評(píng)為“浙江省綠色先鋒人物”、“杭州市優(yōu)秀志愿者”、“杭州市功勛志愿者”等。
日常生活中，他一直在宣傳環(huán)保知識(shí)、推廣環(huán)保理念、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)等方面積極行動(dòng)。從珍惜一滴水、一度電、一張紙開(kāi)始，積極參與垃圾分類，倡導(dǎo)廢物循環(huán)利用，努力推動(dòng)垃圾減量化、資源化、無(wú)害化。用自己的實(shí)際行動(dòng)，期許著我們的城市山清水秀，霧霾天數(shù)，少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。期許著天子嶺垃圾填埋場(chǎng)能多用一年，再多用一年。
20xx年12月份，杭州連續(xù)多天出現(xiàn)了霧霾。天氣預(yù)報(bào)：“今日杭州天氣有霧霾，空氣質(zhì)量重度污染……”對(duì)我們這些小學(xué)生而言，霧霾導(dǎo)致了我們小學(xué)生無(wú)法進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，且抵抗力減弱。我們?cè)趯W(xué)校里也不到室外大課間活動(dòng)了，大家都感到無(wú)處藏身！在霧霾的日子里，給我們大家的生活帶來(lái)了或多或少的麻煩和困擾。所以我們?cè)谄綍r(shí)的`生活中一定要注重環(huán)保，要珍惜生活中的每一點(diǎn)資源。節(jié)能，環(huán)保，刻不容緩！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！行動(dòng)起來(lái)，從今天開(kāi)始！讓我們加入孫毅叔叔“呼喚綠色”行列，讓我們小手拉小手，舉手之勞，你彎下腰撿起地上的一張紙，你的教室就會(huì)多一份潔凈。
建議大家：
1、多走路，多騎自行車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)，減少汽車(chē)尾氣排放。
2、少用一次性的筷子、塑料制品、節(jié)約紙張。
3、多種植樹(shù)，減少水土流失，保護(hù)大自然。
4、少用空調(diào)設(shè)備，減少二氧化碳的污染。
5、不要把果皮和包裝紙丟棄在地，要送去分類垃圾箱。
6、過(guò)年過(guò)節(jié)不燃放煙花爆竹。
一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起來(lái)時(shí)，周?chē)暮诎稻蜁?huì)少一些，大家都請(qǐng)把自己的那盞燈點(diǎn)亮起來(lái)吧。讓空氣多一份清新，少一份渾濁；天空多一份湛藍(lán)，少一份灰暗，人們才能多一份健康，少一份疾�。∽屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，讓胸前的紅領(lǐng)巾變得艷麗起來(lái)！
同學(xué)們，讓我們做環(huán)保小主人吧，保護(hù)身邊的環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任，向?qū)O毅叔叔等環(huán)保志愿者學(xué)習(xí)，一直奔走在環(huán)保公益的路上，舉手之勞，參與環(huán)保，讓環(huán)境更美好。為了我們共同的家園天更藍(lán)，水更清，山更綠！
小學(xué)生的作文 篇4
走在那些青磚鋪成的大道上，我的心情無(wú)比澎湃，這里曾經(jīng)上演過(guò)怎樣的歷史呢？是悲劇、喜劇、還是荒誕�。课覀儾坏枚�。故宮的建筑是豐富多彩的，但當(dāng)你漫步其中之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)建筑都是封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度的體現(xiàn)，人與人之間是不平等的'。太監(jiān)的存在是對(duì)人性的摧殘，三宮六院則是對(duì)女性的不公。
”故宮好大��！“，這是室友游完故宮后最大的感觸，是啊，前后一共花了四五個(gè)小時(shí)，腿都快走斷了，更何況還有一些地方?jīng)]走完。問(wèn)她們游完故宮后有什么感受，她們都說(shuō)很累。是很累，不僅是身體上的，也是心靈上的。記得第一次游完故宮后我的心情是愉悅的，可這一次，心情卻是無(wú)比的沉重。
這座宮城見(jiàn)證了幾十個(gè)帝王的統(tǒng)治，目睹了中國(guó)幾千年的歷史，到了今天，雖然一段段的歷史已成為過(guò)眼的云煙，但當(dāng)我們走近它時(shí)，依然能感受到那種歷史賦予它的沉甸。游故宮，仿佛是瀏覽了一本厚重的歷史書(shū)。書(shū)中有無(wú)上的的莊嚴(yán)，也有無(wú)限的滄桑。
回望故宮，看著高高的城墻，那陽(yáng)光照耀下泛著光彩的琉璃瓦，它以它特有的輝煌和宏偉昭于世人面前。而從這座美麗的城中，我卻感受到了它無(wú)盡的孤獨(dú)與滄桑，歷史已成過(guò)去，但是故宮還在，它屹立在此，見(jiàn)證過(guò)去，展望未來(lái)！
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