小學(xué)生的作文集合[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我讀了課文《生命 生命》之后，有幾個(gè)問題一直不明白：生命的意義到底是什么？為什么生命的意義都不同？

　　飛蛾被捉住時(shí)拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無法逃生，體現(xiàn)了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒有任何富裕的條件，卻鉆破墻縫里的水泥，頑強(qiáng)生長，體現(xiàn)了瓜苗生命的堅(jiān)強(qiáng)。兩種生命卻有兩種價(jià)值，這更讓我搞不懂了。

　　有的人說，生命是脆弱的；有的`人說，生命是偉大的；有的人說，生命是短暫的；有的人說，生命是永恒的。生命的意義這么多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動(dòng)物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎么樣的。

　　看了足夠的資料后，我明白了。生命的意義沒有固定的解釋，每一個(gè)生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因?yàn)椴慌�力，過上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是并沒有成功，還是個(gè)普通人。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，而每個(gè)人的生命經(jīng)歷都是不同的。不只是人，植物，動(dòng)物也是有不同的命運(yùn)。有的種子能受到花匠的照顧，長的健康漂亮，有的種子會(huì)掉在路邊，經(jīng)受風(fēng)吹雨打。

　　每一個(gè)生命都是不同的，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍惜生命，應(yīng)該充實(shí)利用自己的時(shí)間。

小學(xué)生的作文 篇2

　　今天，烈日炎炎。樹葉都快要被曬干了，知了大聲的唱個(gè)不停。我又熱又渴，爸爸特意上街去買了一個(gè)大西瓜。

　　這個(gè)西瓜又大又圓，好像一個(gè)大頭娃娃的臉，它還穿了一件黑綠相間的袍子，頭上還有一根彎彎的頭發(fā)。爸爸把西瓜一切兩半，西瓜肚子里的'黑子紅壤立刻出現(xiàn)在我的眼前。我饞的口水直流，馬上拿起一芽就大口大口的吃起來，哇！真甜呀！瓜瓤還沙沙的，真好吃！吃了一芽又一芽，吃的肚皮都快要撐破了，我還是沒吃夠。

　　謝謝爸爸今天買了好吃的大西瓜給我解了饞。

小學(xué)生的作文 篇3

　　經(jīng)過兩天的激勵(lì)角逐，我們集團(tuán)的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于落下了帷幕。據(jù)老師說本屆校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)五大校區(qū)共有4400多名參加學(xué)生，規(guī)�？胺Q史上之最。雖然天公不作美，下著雨，但并不能阻止我們每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的熱情。今年是我第一次參加集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式結(jié)束后，就要跑200米了。我去了檢錄場(chǎng)地，那里的人多得不得了。終于我檢錄完了，不過我站在第8道，這讓我有點(diǎn)緊張，第8道可是最吃虧的呀。開始跑了，想著能為班級(jí)爭(zhēng)光我的心里美滋滋的，也因此興奮不已。大家都在為我喊加油，我努力地加快腳步，可是對(duì)手太強(qiáng)了，我和第一、第二的差距越來越大，別說超上去了，連跟都跟不上，這讓我感到很無奈，小組第三的成績(jī)也沒有能進(jìn)決賽。跑完200米后，我趕緊回到座位吃午飯，想到下午還有800米的比賽，我胃口也提不起來。好不容易挨到了下午，我站在了800米的起跑線上，槍聲一響，我飛快地跑出去，因?yàn)榭梢灾苯訐屌艿�，我馬上占據(jù)了一個(gè)有利位置，我拼命地跑，終于在兩大圈后跑出了小組第4的'成績(jī)。后來老師告訴我我得了集團(tuán)三年級(jí)800米這個(gè)項(xiàng)目的第11名，好開心啊�；丶液髬寢屵�因此獎(jiǎng)勵(lì)我看電視呢。這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷，以后我一定要多努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

小學(xué)生的作文 篇4

　　我叫鄭好，今年9歲了，是個(gè)小女孩，身高差不多1·4米，是個(gè)中等個(gè)子，皮膚有些黃，是個(gè)地道的中國人。我胖胖的，在那又大又圓的臉上，鑲著兩顆葡萄似的大眼睛，鼻子是塌塌的，嘴巴小小的。

　　本人的性格特征是：善解人意有同情心，很慷慨，完美主義，想象力豐富，個(gè)性溫和也有時(shí)會(huì)很活潑，具超強(qiáng)的包容力，敏感愛幻想，不太有自信，不多愁但善感，三心二意，不善拒絕，思想很復(fù)雜。但這些都是同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)。我覺得我最大的毛病就是愛三心二意，就拿上次數(shù)學(xué)考試來說吧：本來我該得滿分100分的'，就是因?yàn)槲掖中拇笠�，三心二意，錯(cuò)了那么一小道題，就扣了我1分，只得了99分，可我還是滿不在乎的，我想：反正我沒像2年級(jí)考試時(shí)得89分，就行了，我還進(jìn)步了10分呢！

　　這就是本人了，大家覺得我可愛嗎？

小學(xué)生的作文 篇5

　　不一會(huì)兒，一座“墳”壘成了，我倒背著手，看著自己的“杰作”得意地吹著口哨。

　　這天晚上我看了個(gè)電視，是講壁虎為人類做好事，吃害蟲的'事，這對(duì)我影響非常大，想起自己剛才的所作所為，心里實(shí)在非常難過。

　　還沒看完，我就跑了出來。在皎潔的月光下我立即扒開土堆，把盒子捧出來。打開蓋，看見那只壁虎還活著，“小不點(diǎn)”也比剛才好點(diǎn)了，我這才松了口氣。把他們放回屋里，不讓它們凍著，愿它們恢復(fù)健康，夏天為我們服務(wù)。于是我又吹起了口哨，這次口哨是輕松愉快的。

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