有關青春的高三作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有關青春的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關青春的高三作文1
我叫小玲，來自湖北武漢，我是市重點中學的一名學生，今年九月份興奮的帶著錄取通知書去了自己夢寐以求的大學，可是回想起那奮斗的半年，一生都會是我難忘的歲月，真難想象，沒有文昌塔的陪伴，我的高考會是怎樣的結局。
和很多學校一樣，高三上學期已經將全部課程上完了，下學期剛開學就是復習和模擬考試。好強的我不知為什么每一次月考都覺得緊張，缺乏考試的磨煉，過分看重月考成績，讓我開始越來越不自信。面對似乎觸手可及的夢想，我越來越不淡定。媽媽看在眼里，急在心上，這天無意間聽同事說文昌塔緩解壓力，助學轉運的功效非常好，就托人給我買了一尊盛文堂文昌塔擺件。
當時盛文堂的工作人員為我的媽媽詳細的講述了文昌塔如何擺放等問題，特別感謝葉子健老師為我提供了一些學習建議。我頓然醒悟，原來以前自己的學習方法有問題，特別是數學的學習方法，葉老師分析的非常透徹。
因為離家近，我是走讀生，從有了文昌塔的陪伴后，我感覺心緒不那么浮躁了，睡眠也好了起來，第三次月考時，居然一點也不緊張了，接下來良性循環(huán)，我習慣并喜歡上了這種月考和高三的緊張節(jié)奏，而且能處理的游刃有余了。在跟著老師復習的同時，我有一套自己的學習計劃，精確到每個星期，我的'計劃表就壓在文昌塔的底座下面，每完成一個就劃下去一個，直到最后高考。我的自信讓我考場考出了比歷次模擬考試都好的成績，收到了那所夢寐以求的北大通知書。
在給下一屆學弟學妹分享學習經驗時，我還特意提了自己的文昌塔，我說是文昌塔的陪伴讓我在單調的復習生活能夠激情滿滿，是文昌塔給了我一種寵榮不驚，最終成為笑到最后的勝利者。當然我也強調，外在還是要通過內在實現的，文昌塔給了我動力，我的每一步都走的很堅定，堅持的勤奮，全力以赴的準備讓我最終有了滿意的答卷，也讓我的青春無怨無悔。
我能有今天的成績，不僅要感謝這尊文昌塔，其實我最感謝的是葉老師和我的媽媽，使他們一直在默默支持我和幫我，讓我快速恢復自信，找回自我。葉老師送我的四個字“天道酬勤”，我一直作為自己的座右銘來激勵自己。
有關青春的高三作文2
青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語�！畲筢�
青春是生命中最燦爛的時光，是奮斗的時期，是成長的過程。有人說，青春需要拼搏奮斗，才能算得上是青春；有人說，青春需要不斷成長，才能算得上是青春；還有人說，青春需要留下美好回憶，才能算得上是青春。我的青春，因為經歷磨礪而更加閃耀，因為努力拼搏而不斷前行，因為挫折困難而變得更加精彩。
如今，在我年少時光中，青春如同一朵剛剛綻放的花朵，充滿了好奇和探索的精神。我漸漸開始構建自己的思想世界，就像一只剛學說話的小鳥，渴望飛向更廣闊的天空。然而成長的道路上總是充滿了意外，挑戰(zhàn)不期而遇，悄無聲息地影響著我，改變著我。生活就像一場戰(zhàn)役，時而阻擋，時而掩埋。青春的心靈脆弱而堅韌，被生活的磨礪所改變，變得更加成熟。青春期就像一位挑戰(zhàn)者，無情地考驗著我們，不容忤逆。如果我們唯唯諾諾，順從逆來順受，挑戰(zhàn)只會變得更加強大；如果我們勇敢面對，堅決抗爭，挑戰(zhàn)也只是一道阻礙。這或許就是青春期最真實的寫照。
司馬遷在殘酷的宮刑之下，創(chuàng)作了《史記》，為今天的中國歷史留下了寶貴的記載；袁隆平先生，研發(fā)出解救人類饑餓的“雜交水稻”，并且在不斷努力中取得成功，他經歷了無數次的失敗與挫折，但從未放棄。他如今已是一位年逾古稀的.長者，卻仍對科研充滿激情，這種堅持令人欽佩。作為普通學生，我們要學習他們的精神，不敢說自己的挫折就是挫折。青春固然美好，但挫折的經歷會讓我們更加成熟。我們要始終相信，有一種信心叫做“直掛云帆濟滄�！�，有一種勉勵叫做“化作春泥更護花”，有一種堅強叫做“不破樓蘭終不還”，有一種希望叫做“柳暗花明又一村”，有一種矛盾叫做“燕然未勒歸無計”。青春應該是多姿多彩的，充滿希望與挑戰(zhàn)。
在年輕的時候，面對挫折就像是路上的小石頭，或許會讓我們受傷，但卻是那么珍貴和深刻。無論挫折帶給我們的是教訓還是鼓勵，都值得我們去收藏、去追尋。因為我年輕，因為我正值青春，所以挫折又有什么可怕呢？
有關青春的高三作文3
平凡的苦衷，說愛說痛都太籠統。——題記
我以為。我會哭。
在畢業(yè)那天，甚至終生都有可能成為悲傷的階下囚，走不出別離的陰影。所以我一直很怕，怕那天的華麗降臨，怕到就算像瘋子般嬉鬧傻笑，心也會冷不丁地開始寂寥，龐大且莫名的孤獨感如同潮水淹沒島嶼般把我隔絕了。
然后整個世界都靜下來了，只有心還在抽搐。
別離別離，不要離開。
我承認，那種感覺把我吃的很透，至少我已無法客觀地去阻擋他的漫延，甚至是暖化他。我怕他就像裝滿水的袋子卻不知漏洞在哪里盲目地救援只會讓水一發(fā)不可收拾地傾瀉而下。孤寂感傾瀉而下。巨大的。難以抑制的。抑或有些惶恐。我動他不得，只得等他自行了結。緩緩地流淌著的悲傷。
如今初中畢業(yè)在即，我知道我又要和一段美好的青春離奇告別，一切都來得太倉促了，我手足無措，可沒辦法，所謂青春，荒唐一宴而已，終要散矣。
生命的過客太多，多少人在其間來了又還，要么活色生香，要么黯淡無光，我受寵若驚，但我又趨之若即，因為我不愿承受別離。我不需要那么多人來點綴我的'白紙，只需要有那么一小幫人來填補我的畫卷。可天下沒有不散的宴席，若事事都皆大歡喜，亦是不可能的。我們能做的，無非就是讓自己的遺憾少一點。因為沒有遺憾的青春是不完整的。我們要竭盡自己所能的去完成自己內心所想要做的事。這里的自己全然不是指以自我為中心單方面地任意妄為。而是以不愧人性道德、遵守法律規(guī)章制度為基礎地聽從自己內心真實的獨白。這樣我們就不會再抱怨什么了，畢竟這是曾經的我們做出的決定，我們沒資格怨天尤人。最終再坦然地接受離別，你會突然發(fā)現，真的，其實離別也沒給我們帶來多大的傷痛。所以，別離那天我沒哭。只是閉上眼聆聽學校里樹葉的微嘆。連結起無數的離奇。
我們既沒愛青春也沒痛青春。追憶起他，好似一股小溪緩緩地從心尖上淌過，撩撥起自己對青春最真實的詮釋，間或浮現出年少時做的那場關于青春荒唐的夢。生命本沒有重量，也沒有不能承受之輕。
有關青春的高三作文4
光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過了一個個春夏秋冬，走過了一個個月陰日晴。
——題記。
當時光被你深刻感受到流失的時候，你才會發(fā)覺原來一切記憶都那么單薄似乎昨天，還有朋友嬉笑著爭相追逐，但一覺醒來物是人非。其實，不敢回首，害怕透過時光看到那個小小的卻有著堅定夢想的自己，更害怕兩者比較的差距是自己無法承受的失落、
小時候有兩個愿望，其一：成長。在夢里夢到自己長大后的模樣。無所羈絆自由生活。但其實成長以后才知道與現在相比那些壓力算不得什么。其二是：漂泊。太多的.夜晚，許久不能入眠，輾轉里聽到了隱約的火車鳴笛，內心再難平靜，想跳下床隨車遠走。但其實直到現在也不清楚自己究竟要到哪里、
光陰荏苒，歲月如梭。很詩意的語言，橫豎不過一句話卻是漫長時光的縮影，那段“摸一把鼻涕，拍一下肩膀”的時光在也不會重來了吧？那個“開心大笑，難過大哭。”的自己也消失了吧，很多事情要在歲月沉淀之后才漸漸體會到深刻的眷戀與遺憾。一個人一輩子能夠有多少件記憶深刻的事，要經歷多少次離別？能去多少地方？能愛多少人？聽幾首喚醒記憶的歌曲？能讀幾本觸碰內心的文字？其實太少。
偶爾會追問自己生活的意義，直到現在也不知道答案。每天投入一件又一件事中，無瑕顧及感受，以為這樣便叫做充實，然而，當失落感侵襲的時候仍然無力招架，如果不是理想中的生活，做再多有什么用？靈魂可以無可寄托，無可依附著得生活才是真正的毫無意義的吧。特別迷茫的時候真正希望有人在旁指導，但畢竟沒有人會不厭其煩的去聽另一個人的碎碎念。
那天和同學看到一本關于介紹清華北大的書，當時我指著書上面的圖畫對同學說：“如果我的學習成績特別好的話，我也定然不會選擇報考這所學校的�！闭驗槭侨绻�，才敢說的那么決然吧。有誰不想報考這所名校呢？不負父母期望，享受同齡人羨慕目光，有一個錦繡前程……現實太殘酷但想到每一個人都被痛苦所逼迫過，仍會有堅持的勇氣，雖然前進的步伐凌亂，行走的姿勢不美，卻不會后退。
取一方素白于墨香氤氳中揮筆揩墨，唯愿回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。
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