成長的作文4篇(精華)
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
星期五下午，同學們正在打掃除，我和同桌拿著掃把在教室里嬉戲打鬧，有個同學急忙提醒我們：“小心地滑，我勸你們不要在這玩了�！蔽液屯老嘁曇恍�，左耳進右耳出，根本不聽同學的勸告。
我更加得意地把小拖把在他眼前晃來晃去。就在這時，一場悲劇發(fā)生了，拖把把他的眼角給劃傷了，鮮血直流。同學聞訊立刻圍了上來，七嘴八舌地議論，“剛剛還提醒你們要注意安全，這下好了，不聽同學言，吃虧在眼前�！薄翱纯纯�，流了好多血！”“快去報告老師……”幾個膽小的同學搶著奔向班主任的辦公室。剩下的同學在旁邊大眼瞪小眼的看著。我心里害怕極了，連連向同桌道歉：“對不起！對不起！我不是故意的！”
我查看了一下傷口，趕緊用紙巾幫他止血。我把同桌扶到校醫(yī)室，校醫(yī)阿姨用酒精幫同學消毒，同學疼得哇哇直叫，我在一邊連忙安慰“不要怕，要學關(guān)羽那樣，在三國時代并沒有麻藥，關(guān)羽仍然刮骨療毒……”同學聽了我的'安慰，咬咬牙不哭了。
事后，班主任找我們聊天，我們誠懇地向全班同學保證，再也不玩危險的游戲了。
這件小事至今也仍然給我留下深刻的印象，時刻上緊心上安全的那根弦！
成長的作文 篇2
以前的時候，我總是感覺這一切會不會是一種固定的狀態(tài)，只要逃離了現(xiàn)場，可能就會變得不一樣了。
可是后來我終于遠走高飛，到達了另外一座城市，看到了不同的風景，經(jīng)歷了那么多時間的考驗，才知道原來這樣嘛，現(xiàn)狀只不過是生活的常態(tài)。
我們即便是讀過了時間的限制，地域的限制，也無法去看破人生之永恒的定律。
在未來的很多天里，我們都知道不斷的去接受別人的.心掏，不斷地去想象，這一切其實都沒有什么太大的波折，如果有人真的愿意去尋找結(jié)果的話，那么這一切都不會是太麻煩。
夢想畢竟一直都停留在我們眼前。
我們所能夠看清楚了，這些好機會，其實也在我們心頭，也煩閃發(fā)光，我曾經(jīng)會覺得原來每一個人都在不斷的去追尋這種結(jié)果，可是終有一天我才忘記了，原來這些都是不變的定律。
當初的我們都曾經(jīng)還有，只是現(xiàn)在都在得到了不斷的成長。
成長的作文 篇3
到底該怎樣來形容那一刻？
它可能會很平凡，可能會很微小而不能入眼，但那卻是我最確切的感受，最真實的感受。
那天，天很晴朗。萬里無云卻似乎又有點薄紗的美感，飄飄柔柔的浮在天間。我和兩位同學一起去周村學校參加一場搶答比賽。上車后，回頭看那個被我們落在身后的學校和不斷向后飄移的`樹木，忽然感覺自己有點小緊張，輕輕攥緊的衣服此時已有了一點點皺紋。我輕輕閉上眼，讓微笑貫穿我的心靈，我告訴自己，我們必勝。
到達目的地。
我從車上下來，被老師帶領(lǐng)著進入實驗樓，看著干凈的環(huán)境，微風撫平我微微亂跳的心，我縷縷頭發(fā)，再次微笑。我抓緊書包帶。我到了等候室。突然大腦嗡了一聲，我行嗎？我問自己，我們行嗎？不容置疑，我相信自己，我相信我們。我相信，在充分準備的那一刻，我們一定會贏。我輕輕將手放了下來。
開始比賽。
我的手心滲出了一層汗，快到我回答問題了，我的小心臟卻漸漸平靜下來，我有自信，我相信我們能贏，至少我們突破了自己。然后拿起話筒，它的清涼進了我的皮膚，我冷靜了下來。大聲清晰的回答了給我的問題，然后淡定坐下，臉上有點火燒云的感覺，興奮，激動。我順利完成了我的任務(wù)，至少，我敢于拿起話筒，敢于大聲面對現(xiàn)場講話，敢于展現(xiàn)自己。我發(fā)現(xiàn)我自己成長了。真的，從內(nèi)心的緊張到平靜再到激動，我何不是在變化，我成長了，在那一刻，我對自己豎起了大拇指。
無論結(jié)果如何，至少在那一刻，我就是最棒的！
成長的作文 篇4
今天早上很開心的出門，想象著自己今天將度過多么美好的一天，感覺花兒向我招手，鳥兒給我歌唱，踏著歡快的腳步走在學校的大道上。然而生活總是會跟你開玩笑，也總是在磨練你。
我在排隊報名的時候，遇到一件非常堵心的事兒，桌子中間坐著的那個老師在一個個收報名表和其他資料，他們大多是補交資料的，而我不需要補交，我的資料齊全，但那個老師卻硬是愿意在桌子底下找其他人已交的需補充資料，然后一次次看他們補交的信息，也不張開手拿我的.齊全資料，我嘗試著遞交了兩次，兩次她都沒接，就想著“或許老師有她自己的安排吧，我等著就好”，然而并非是這個樣子，她在拿完別人的資料后，在我準備遞交資料時，后面突然伸出一只拿著一沓資料的手，我就想“老師她應該知道先來后到的道理”，于是我乖乖的把資料交給老師，她卻接了我后面伸著胳膊往前遞資料的人的東西，我自知自己是由容人之量的，也知道古人云“讓他三尺又何妨”，但是真要是遇到這樣的情況，心里還是非常難過，非常氣憤。那個老師隨后看了我的資料沒說什么，我就走了，一上午心情特別差勁，還總是要發(fā)脾氣，要說這并不是什么大事兒，可我就是心里過不去，直到我朋友說了句“你理論知識相當?shù)膹V博，卻沒更多的在實際中體驗過，世界這么大，什么人都有，素質(zhì)有都不一樣，何況這確實不是事兒”，經(jīng)過一番思想斗爭，我突然想到“發(fā)脾氣是本能，收脾氣是本事”，我為什么就不能度量大點呢？想通這點后，心情立馬好多了，感覺頭頂?shù)臑踉粕⑷チ恕?/p>
理論知識再淵博也比不上生活教給我們的刻骨銘心，不一次次接受生活的洗禮，就永遠不會長大。成長需要不斷磨礪，人生才能出彩。
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