成長作文【范例9篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
你知道“靈雨uu”是什么意思嗎？它是一棵小樹的名字，是我和三個(gè)小伙伴共同認(rèn)養(yǎng)的一棵希望樹。
上周三的上午，在“我與小樹共成長”紅領(lǐng)巾護(hù)樹行動(dòng)主題班會(huì)上，老師在班級(jí)里和藹地對(duì)我們說：“有誰喜歡認(rèn)養(yǎng)小樹的？”我聽到老師的問話馬上就舉手高聲地說：“老師，老師，我要認(rèn)養(yǎng)�！崩蠋燁I(lǐng)著我們到了長松社區(qū)那，指著一排小樹說：這些樹同學(xué)們可以隨意認(rèn)養(yǎng)一棵。剛開始因?yàn)閳?bào)名的同學(xué)太多了，我和我的三個(gè)小伙伴金子琳、胡房雨、鐘雨彤沒有搶到小樹。
于是我就拉著我的`小伙伴們一直跟著老師身后，老師對(duì)我們說：對(duì)面也是我們班級(jí)的區(qū)域。我拉著小伙伴的手一溜小跑地到了我們喜歡的那棵樹，掛上了統(tǒng)一制作的領(lǐng)養(yǎng)小木牌。
我們終于有了自己的“希望樹”，給這棵樹起個(gè)什么名字呢？
我說：“給小樹起名叫小樹uu�！苯鹱恿照f：“給小樹起名叫開心uu。”胡房雨說：“給小樹起名叫小雨。”鐘雨彤說：“給小樹起名叫靈靈�！�
最后我靈機(jī)一動(dòng)把我們四個(gè)人起的名字合在了一起，叫“靈雨uu”。
它也是我們的希望之樹，我們每個(gè)摘了一片葉子收藏起來，并一起許了一個(gè)愿望：希望小樹的果實(shí)越長越多，給我們帶來好運(yùn)氣。
成長作文 篇2
在我的生活中，發(fā)生了許許多多的成長故事，它們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)在，我來給大家講一顆最閃亮的星吧。
暑假期間，媽媽給我報(bào)了硬筆書法輔導(dǎo)班。起初，我不太情愿，但最終還是屈服了媽媽的“威逼利誘”。記得第一天上課，老師就給我們教了“橫”和“豎”這兩個(gè)筆畫，老師告訴我們，寫得時(shí)候要做到橫平豎直。別看這兩個(gè)筆畫很簡單，但要寫好真的很不容易。無論我怎么努力，“橫”就是寫不直，“豎”也寫得歪歪斜斜，筆拿在手里仿佛有千鈞重，怎么也不聽使喚，汗水順著臉頰滾了下來。我心想：媽媽，你可害苦我了……。好不容易挨到下課了，老師要求我們回家后繼續(xù)練寫這兩個(gè)筆畫。我垂頭喪氣的回到家，像泄了氣的皮球躺在床上，嘴噘得像油瓶。爸爸看出了我的心思，輕輕走了過來，和藹的說：“別灰心，爸爸相信你一定能寫好的！讓爸爸來教教你……”于是爸爸手把手教我寫這兩個(gè)筆畫。雖然依舊寫得不好，但爸爸在旁邊不斷鼓勵(lì)我說：“不要急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐……你看，這一筆就比剛才有進(jìn)步了……”在爸爸的鼓勵(lì)下，我把這兩個(gè)筆畫寫了十多頁。
第二天，老師檢查前一天的作業(yè)，當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我心里忐忑極了，但出乎意料，卻聽到老師興奮地說：“你真用功！寫了這么多！寫得很不錯(cuò)！”隨后老師一手撫摸著我的頭，一手在我的練字本上畫了一個(gè)笑臉。聽了老師的表揚(yáng)，我別提有多高興了！我抬起頭，看到老師那雙明亮和善的眼睛里充滿慈愛和鼓勵(lì)，我頓感信心倍增。
整個(gè)暑假，不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，我都堅(jiān)持練字。在輔導(dǎo)班課堂上，我認(rèn)真聆聽老師每一句教誨，嚴(yán)格按照老師的要求寫好每一筆每一畫，寫好每一個(gè)字。每天回到家，我刻苦練字。八月的`天氣，屋子熱的像蒸籠，但我都堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)爸爸媽媽看電視時(shí)，我在練字；當(dāng)同伴在文化廣場嬉戲玩耍時(shí)，我在練字。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)想起爸爸鼓勵(lì)的話語和老師那滿是慈愛和鼓勵(lì)的眼神，一想起他們的鼓勵(lì)，我就覺得精神振奮，信心滿滿。
爸爸和老師的鼓勵(lì)令我刻骨銘心，正是在他們的鼓勵(lì)下，我的鋼筆字才有了很大的進(jìn)步。感謝爸爸！謝謝老師！
成長作文 篇3
誰都明白“母愛”的性質(zhì)，但是母愛并不容易發(fā)掘，它只表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能在某個(gè)不起眼的地方就藏著母愛。
剛開始學(xué)走路時(shí)，媽媽總是用寬厚的手去保護(hù)我，摔倒時(shí)，媽媽總是用溫暖的話語鼓勵(lì)我自己爬起來，其實(shí)我們都明白當(dāng)我們摔倒時(shí)，最疼的是媽媽。媽媽就是我們的第一任老師，她對(duì)于這樣的“工作”是只要付出，不求回報(bào)的。
開始上幼兒園時(shí)，媽媽總是教育我“上學(xué)時(shí)要多聽老師的話，不要與其他的小朋友打架，不要太頑皮……”媽媽的教誨深深地刻在我的心中。
剛剛步入小學(xué)時(shí)，我總是大哭大鬧不愿意上學(xué)，媽媽總是哄著我說：“上學(xué)很舒服呀！那里有很多小朋友陪你玩，很有趣的，去吧，放學(xué)我去接你�！眿寢尩脑捯鹆宋业暮闷嫘�，我就決定去試試，一天，一年，二年……
現(xiàn)在我已經(jīng)步入了中學(xué)的大門，也算是徹頭徹尾的中學(xué)生了，可是在媽媽的眼中我總是一個(gè)小孩子，當(dāng)考試不好時(shí)，媽媽總是安慰我說：“別擔(dān)心，這次只是一個(gè)檢測，只要下次能夠把這次的錯(cuò)題完全做對(duì)，這就算是很大的進(jìn)步了”。媽媽樸素的語言讓我懂得了真正的母愛并不僅僅是行為的愛護(hù)，最重要的是能夠與兒女的關(guān)系融洽。
現(xiàn)在我已經(jīng)是九年級(jí)的'學(xué)生了，避免不了會(huì)有很大的壓力，一方面是學(xué)習(xí)上的壓力，一方面是生活中的壓力，因?yàn)檫@種種的原因?qū)е挛业男那楹懿缓�，時(shí)常感到很迷惘�；氐郊抑�，媽媽似乎察覺到了這一切。所以媽媽就坐下來與我談心，媽媽說：“女兒，即使遇到了再大的風(fēng)雨，小樹葉也會(huì)迎著風(fēng)雨成長，那樣，小樹才會(huì)成長為參天大樹，才會(huì)散發(fā)綠蔭。人也一樣，只有迎著風(fēng)雨，越過坎坷才能長大成人，才會(huì)成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的人�！甭犃藡寢尩倪@些教導(dǎo)，我的心理壓力都化作了勇氣，伴我成長，媽媽的愛，時(shí)時(shí)在我心中，伴我成長。
成長作文 篇4
我想每個(gè)人都應(yīng)該明了，陽光是世界上不可缺少的一部分。陽光，它使草木們茂盛；陽光，它使花朵們嬌艷；陽光，它使我們健康；但這世界上，有一樣比陽光更加珍貴的寶藏，它教會(huì)我戰(zhàn)勝挫折；它讓我學(xué)會(huì)了想收獲就要付出；它也使我能夠朝著自己的夢想去努力拼搏……
在漫漫的生活道路上，總有一些坎坷挫折，天上的雛鷹經(jīng)過刻苦的練習(xí)學(xué)會(huì)了飛翔，丑小鴨也由苦難化為了天鵝，我也從這“痛苦”的舞蹈演繹上下了不少的苦工，使我久久難以忘懷。小時(shí)候，當(dāng)大家牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教我背唐詩；當(dāng)大家背唐詩時(shí)，媽媽教我ABC；當(dāng)大家上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)做起了一年級(jí)的課外作業(yè)；因此我也早早上了舞蹈培訓(xùn)班。星期天的早晨，媽媽在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地叫醒了我，我正奇怪呢，突然想起來，今天是我第一次去舞蹈培訓(xùn)。我快馬加鞭，整理好服裝后，正準(zhǔn)備跳向媽媽那暖融融的紅色小汽車時(shí)，有一雙手把我攔下了。是媽媽！媽媽強(qiáng)擠著眉頭告訴我：“車子的輪胎壞了，你只能自己去坐公交車了，”說著，遞給了我一塊錢“路上小心”。我正想說什么，媽媽就把我推出了門。心里正納悶，公交車就來了。伴著擁擠的人群，悲痛的.一天開始了。
帶著一些緊張思緒進(jìn)入了舞蹈教室，結(jié)結(jié)巴巴的地做完了自我介紹，就開始基本功練習(xí)�？晌夷睦飼�(huì)什么劈腿，下腰，高抬腿呀。跟著那些學(xué)哥學(xué)姐瞎動(dòng)動(dòng)，一點(diǎn)跳舞的心情都沒有，所以老師講課的時(shí)候我都沒有聽仔細(xì)。誰知老師大喊一聲“那個(gè)新來的同學(xué)，你上來示范一下�！蔽翌澏吨呦蛄酥黝I(lǐng)臺(tái)，音樂開始了，大家都跳得起勁，我卻一動(dòng)不動(dòng)。老師氣急了“你怎么不跳？”我小聲地支支吾道：“我不會(huì)�！鳖D時(shí)，肅靜的教室變成了菜市場，大家都狂笑不止，連老師也“呵呵”地笑了幾聲。我就像一個(gè)不合群的人，完全不符合這個(gè)場面，被她們的嘲笑給嚇哭了。一節(jié)課終于過去了。回到家，我早上的那股沖勁也已經(jīng)煙消云散了。媽媽看我像個(gè)費(fèi)鴨子，就關(guān)切地問：“怎么了，寶貝女兒�！蔽野逯樥f：“我不會(huì)跳舞，老師和同學(xué)就嘲笑我，我膽小，就哭了。”此時(shí)，平常溫柔體貼的媽媽不高興地說：“別人笑一下你，你就氣餒了，你說就你這樣，怎么可能練好舞蹈？”我本來也已經(jīng)夠委屈了，聽媽媽這么一說這眼淚就不聽使喚的直往下淌。媽媽看我這樣，就更是不給好臉色，對(duì)我大吼道：“不許哭，一點(diǎn)小挫折，就把你打敗了，你還學(xué)什么舞蹈�！薄皼]有付出，就不要想要收獲，就算有再大的困難也要自己努力克服�！眿寢寔G下這一句話就走了。
雖然感覺心里很委屈，但是也被媽媽的威嚴(yán)給鎮(zhèn)住了。我在腦子里思想媽媽說的那句話——沒有付出，就不要想要收獲，就算有再大的困難也要自己努力克服。我頓時(shí)明白了媽媽的意思，媽媽并不是在說我，而是在開導(dǎo)我應(yīng)該戰(zhàn)勝挫折。我努力回想老師叫我們的每一個(gè)動(dòng)作和節(jié)拍，將它們串起來，跳了出來，卻不知道此時(shí)媽媽已經(jīng)站在了我身后。一舞畢，聽到了一陣鼓掌聲，才發(fā)現(xiàn)媽媽在我身后，媽媽慈愛地說：“這樣才對(duì)嘛�！薄�
我每天受到這溫暖陽光的洗禮，這陽光比任何事物都溫暖——這陽光就是——媽媽的愛和教導(dǎo)以及我對(duì)舞蹈的追求，這些都是照耀我生命，滋潤我心靈的最溫暖的陽光，我永遠(yuǎn)在陽光下成長……
成長作文 篇5
成長是一首歌謠，音符活潑地跳躍著，它們或歡樂，或憂愁，或輕松，或凝重。音調(diào)或高或低，或激或淡，或緊或松。盡管如此，主旋律還是明快的，充滿了陽光的氣息。
快樂。
最快樂的部分，毫無疑問屬于孩提。每天對(duì)著清澈的天空遐想，和伙伴們游戲。臉上則是和太陽一樣明燦燦的笑臉。在田野里，光著小腳丫，享受著微風(fēng)和陽光的撫摸，放肆地奔跑、大叫�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”呵。
凝重。
凝重地像一片濃霧，遮住了星輝，遮住了太陽，遮住了天空，遮住了心靈。漸漸地，一點(diǎn)點(diǎn)迷失在其間。朦朧恍惚中似乎明白了很多，但是心中疑問更多，惱人的問題也鋪天蓋地地接踵而來。讓疑問盤踞了整個(gè)心靈。仿佛一只在大海上失去了方向的扁舟�！笆氐迷崎_見月明”，徘徊中濃霧終于漸漸散開，方向漸漸明朗，目標(biāo)漸漸清晰。心中仿佛被點(diǎn)燃，斗志漸漸開始一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)！
激昂。
看清了自己，認(rèn)清了目標(biāo)，大踏步地向前走，沖刺，沖刺，向著目的地再?zèng)_刺！“再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腿無法到達(dá)�！瘪R克思的這句名言縈繞在我的耳邊。理清了，想明了，快速飛馳著，奔跑著，斗志激昂的時(shí)刻來臨了！這時(shí)不奮斗，更待何時(shí)！風(fēng)在吼，馬在叫，我們的'斗志在燃燒……激昂的音符在撞擊，撞擊著大地，撞擊著天空，撞擊著心靈！
回味。
沖動(dòng)，奮斗過去了。一切如經(jīng)歷了一夜狂風(fēng)驟雨般的大海，次日時(shí)波瀾不驚。沖動(dòng)中做了什么？一些幼稚而可笑但充滿朝氣的影子漸漸浮上腦海。心靜下來了，人也成熟了。體味著自己人生的價(jià)值。時(shí)光流失了太多，后悔、遺憾這情愫一點(diǎn)點(diǎn)漫上心頭，也許是該珍惜了。
尾聲。
“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路�！�
成長的歌謠在耳邊回響，讓我們笑對(duì)成長，接受人生的洗禮！
青春的音符，應(yīng)在我們青春的年華里綻放。成長，絕不是一個(gè)可怕的字眼，它即使會(huì)讓青春流逝，但只要有一顆青春的心，你還懼怕什么？
成長作文 篇6
記得小時(shí)候，膽子不大，每天依偎在家人的懷抱中，所以上學(xué)了經(jīng)常受人欺負(fù)。我不還手，也許是沒有勇氣吧，因此心里總是有很多委屈不能傾訴。
但就在這一天，我的身心真正的長大了。這是一個(gè)美麗的故事，如小溪般輕快流暢，又如編鐘般厚重回響。
它發(fā)生在一個(gè)美麗的黃昏……
那天，還在上課，同學(xué)們都在竊竊私語，課堂秩序很亂。老師生氣了，大聲吼道：“都在干什么？”這時(shí)候，屁股扭來扭去的，立即坐好，本來說著話的，立即像尊菩薩似的坐好，沒人想惹老師生氣。老師冷笑道：“第八課會(huì)背了嗎？”這時(shí)，每位同學(xué)都低下了頭，臉紅得像成熟的大蘋果，像做錯(cuò)事后等待嚴(yán)厲的責(zé)罵。整個(gè)教室鴉雀無聲，連一根針掉下來都聽得見。老師顯得很尷尬又生氣。而我，卻像無事人似的靜靜地凝望著窗外的景色，因?yàn)槲易诮锹淅�，根本沒有老師關(guān)注我。
窗外的那一棵小樹早已吸引了我的注意力，它很小，小得不值一提，但風(fēng)吹它不倒，雷轟它不躲，這不就是我嗎？曾迷茫，曾傷心，卻從未放棄，因?yàn)橛袎�，因�(yàn)橛心窃丛床粩嗟膭?dòng)力帶我跋山涉水！我感到五味交集，也不知道是為什么。
我的思維又重新回到課堂。我想證明自己，但舉手一向是好學(xué)生的專利，而我，還是不要妄想了。憑什么我不可以？明明說好了要努力，卻又不敢舉手，這就是說好的為了夢想一定會(huì)加油嗎？我的內(nèi)心越來越激動(dòng)，終于按耐不住了我舉起手，老師看著我，眼睛里竟閃爍著淚花，是嘲笑，還是…。。。我走上講臺(tái)，開始背誦，流利且生動(dòng)的'語言，讓我自己都覺得難以置信！很快背誦完了，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，教室里竟響起了熱烈的掌聲！這掌聲穿過教室，穿過學(xué)校，響徹大地！頓時(shí)，我的眼淚嘩嘩流下，我看到了老師贊許的目光，同學(xué)深深的感謝，我感到最溫暖的陽光照耀著我，只覺得心里有千萬絲情感在奔涌。
夢真是一個(gè)美妙且富有靈魂的字眼！相對(duì)而言，人類反而顯得渺小了。它使多少人成長，又讓多少人痛哭流涕，但這一切皆是一場夢……
從此以后，我變得自信大方，也獲得了老師同學(xué)的青睞，但我仍然記得在那一天黃昏，演繹了一段美麗的故事，使我自豪，使我成長！
成長作文 篇7
窗外，淅淅瀝瀝的下起了雨，我靜靜地聽著牛奶咖啡的《越長大越孤單》�！霸介L大越孤單，越長大越不安，也不得不打開保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦……”熟悉而傷感的音符觸動(dòng)了我的心弦。歌，像月光，清純明凈。
雨，仍下著，我?guī)е鴤�，慢步向�(qū)W校走去。自己一個(gè)人走在寬闊的馬路上，嘴里哼著《越長大越孤單》。我漫不經(jīng)心地舉著傘走著，被迎面跑來的一個(gè)小男孩撞了一下，差點(diǎn)沒摔倒。我面無表情地看著他，他撲閃著大眼睛對(duì)我說：“姐姐，對(duì)不起！我們?cè)谕妗熳沸⊥怠挠螒颍沂蔷炫�，在追小偷。呀，小偷跑遠(yuǎn)了！等等我，小偷！你要不等我，我就不和你玩了！”看著小男孩漸行漸遠(yuǎn)的身影，我仿佛看到了自己小的時(shí)候，也是跟伙伴玩得那么開心。但現(xiàn)在呢？如影隨形的“朋友”是那些厚厚的練習(xí)�？粗粚W(xué)習(xí)折磨的狼狽不堪的自己，嘴角勾起了一絲苦澀的微笑。
慢慢地把傘合起來，我要感受這帶有童年味道的雨，感受冰涼雨水與帶有溫存的肌膚相碰觸時(shí)所帶來的.感覺，這是一種怎樣的感覺呢？苦澀嗎？感覺有液體流到嘴里，咸咸的，不知是雨水還是淚水。同學(xué)們總說我太傷感，就像是舍不得藍(lán)天的細(xì)雨，纏綿、迷離。我苦笑，沒有作答。
“越長大越孤單，越長大越不安……”小時(shí)候，總想快點(diǎn)長大，長大了會(huì)很好玩，每個(gè)人都有過這樣的想法，最終，卻都敗給了時(shí)間，我們長大了，但沒有兒時(shí)想象的那樣快樂。就像這場雨，太陽出來了，燦爛的光芒就會(huì)取代她纏綿的情感，我們長大了，傷感就會(huì)取代那時(shí)的幻想。
越長大越孤單。我，累了……
成長作文 篇8
一陣微風(fēng)吹來，一株株嫩苗，迎風(fēng)扭動(dòng)稚嫩的腰肢，這是什么？這就是禾苗，接著，讓我們一起來見證它的成長奇跡吧！
剛剛播種時(shí)，它就是這樣，十分的嫩，綠得似乎會(huì)滴油。一陣微風(fēng)吹來，它們點(diǎn)著頭，哈著腰似乎在問好。可是，如果是狂風(fēng)呼嘯的話，那可就不一樣了，它們挺著身子，絕不低頭，似乎無所畏懼。也許，禾苗剛開始就有倔脾氣吧！
幾個(gè)月后，這家伙竟然長大了許多，結(jié)出了許多綠色的新米。它在光天化日下抬著頭，挺著胸，十分驕傲地晃動(dòng)著它的“豐功偉績”，似乎所有好事都被它承包了。
金秋十月，到了豐收的日子了。一行大雁南飛，螞蟻、松鼠開始勞作，而蟋蟀卻正唱著秋天，唱著豐收……稻谷此時(shí)已經(jīng)金黃，它不知是不是老了，頭也垂了下來，變得弱不禁風(fēng)。一群麻雀便開始作惡，十分不要臉地啄食我們的勞動(dòng)成果。深秋，稻子開鐮了，一袋袋潔白如雪的.大米脫下了老舊的外衣，換上了一層雪衣服。
我們捧著飯碗，贊嘆著新米的香氣，看著大米，想起它從小到大的艱辛，不禁明白了：只有辛勤的勞動(dòng)與汗水，才能得到相應(yīng)的回報(bào)。
成長作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書可以讓我們陶冶性情，增長知識(shí)。我們的生活和書密不可分。
我從小就很愛讀書。在一次次翻閱中，我總能聞到一股淡淡的香味，它不同于我熟悉的任何一種香味，不是花香，不是蛋糕的香味，也不是媽媽燒的菜的香味，后來我才知道它有個(gè)好聽的名字，叫書香。
每種書的香味是不同的。就拿國學(xué)經(jīng)典來說，它的香氣是古樸的、滄桑的，帶著泥土的厚重，像那千年留傳的瓷器，或釀了百年的老酒，經(jīng)過沉淀，埋藏了許多的秘密，向我們敘述著一段又一段的歷史。我很喜歡司馬遷的《史記》。雖然枯澀難懂，但是我會(huì)走進(jìn)歷史，為君主的專橫統(tǒng)治感到憤怒，為仕途不得意的讀書人鳴不平。我驚嘆于古代的能工巧匠，我對(duì)有作為的賢士敬佩欣賞……隨著閱讀的深入，書中人物的美好品性潛移默化地影響著我。藺相如無功利之心，一直對(duì)廉頗以禮相待，他教會(huì)了我胸懷坦蕩；戰(zhàn)國縱橫家蘇秦懸梁刺股，為一統(tǒng)六國打下基礎(chǔ)，他教會(huì)了我勤奮好學(xué)……國學(xué)經(jīng)典，塑造了我的性格，培養(yǎng)了我的品質(zhì)。
詩歌的香氣是淡雅的，清新的，像花中四君子——梅蘭竹菊。無論是現(xiàn)代詩歌還是古代名篇，無論是唐詩、宋詞還是元曲，都對(duì)我有很大的吸引力�，F(xiàn)代詩人中，我最喜歡的是海子。他曾寫過：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我又一所房子，面朝大海，春暖花開�！泵娉蠛�，春暖花開，這不僅是大自然的美帶給作者的美好感受，還是詩人對(duì)平淡生活的享受、思考與理解。素有“詩圣”美稱的杜甫，曾寫過：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！痹诿鎸�(duì)泰山時(shí)，他不僅是對(duì)泰山的高峻的驚嘆和贊美，更多的則是抒發(fā)了自己的宏偉志向。李白曾說：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他在自己官場失意后，仍能樂觀地生活，相信自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。詩歌就像我的老師，在一步步學(xué)習(xí)、研究、探索的過程中逐漸告訴我人生的'道理，讓我成為有抱負(fù)、有理想的青年。
小說的香味是甜蜜的，像蜂蜜一樣散發(fā)著甜甜的氣息。甜蜜不是說故事是甜蜜美好的，而是指在讀過小說后，自己的內(nèi)心感受。余華先生的《活著》，教會(huì)了我如何活著，活著，就是忍受生命中的苦難，為自己而好好活。去年逝世的金庸老先生是一代人的記憶，他的武俠小說陪伴了許多人的青春。對(duì)于他的逝世我深感遺憾。不過前兩天我看《射雕英雄傳》看到了一句話：凡人有生必有死，生固欣然，死亦天命。這是他對(duì)死亡的豁達(dá)，因不畏死，他才能樂觀、豁達(dá)地享受每一天；因不畏死，江湖才會(huì)有那么多敢愛敢很的大俠。作為我最喜歡的書，《平凡的世界》教會(huì)了我很多。孫少安的堅(jiān)韌沉穩(wěn)，田潤葉的溫柔恬靜，孫少平的頑強(qiáng)拼搏，還有田曉霞的敢想敢做，敢闖敢干等等。小說，豐富了我的生活，拓寬了我的視野，讓我成為了一個(gè)熱愛生活的青年。
透過薄薄的紙張，和作者相遇，和書中人物共命運(yùn)同呼吸，我享受在書香中的旅行，在書海中的暢游，在書籍中的茁壯成長。
“沒有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己�！卑蚜_曼·羅蘭的話與大家共勉。
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