小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
小貓不開心的走進(jìn)了屋子里，它雖然得到了牛奶，但是它不能躺在溫暖的陽光下了，它還失去了美好的時(shí)光和友誼。一天小猴子趁貓不注意時(shí)扯掉了貓的尾巴，貓就向猴子要，猴子說：“除非你給我一個(gè)又肥又大的桃子我才還你尾巴�！�
小貓就去找桃樹要又肥又大的桃子，桃樹說：“除非你給我水，我才能給你桃子�！彼秩フ倚『�，說：“請(qǐng)給桃樹一些水吧，桃樹有了水，它才能給猴子一個(gè)桃子，猴子才能給我尾巴�！�
小河說：“除非你給我下點(diǎn)雨，我才給桃樹水�！必堄秩フ以疲f：“請(qǐng)給小河下點(diǎn)雨吧，這樣小河就給桃樹水，桃樹才給猴子一個(gè)桃子，猴子才還我的尾巴�！痹瓶此τ卸Y貌，又可憐，就給小河下了一些雨，小河就給了桃樹水，桃樹就給了貓一個(gè)又肥又大的桃子，貓拿著桃子去給小猴子，小猴子把尾巴還給了它，說：“這個(gè)桃子你吃吧，你這不是能自己找東西吃嗎，以后不要再偷懶了，不要欺負(fù)別的'小動(dòng)物了�！�
小貓吃完桃子后想：一個(gè)桃子真是來之不易啊，吃一個(gè)桃子那么艱難，我以后不會(huì)再偷懶了，也不會(huì)再欺負(fù)別的小動(dòng)物了。
小學(xué)生的作文 篇2
我的爸爸腰圍三尺一，腿長(zhǎng)不過三尺，可以說是橫看成嶺側(cè)成峰。他有一個(gè)大大的啤酒肚，每次亮相，先見其肚，才見其人。這土、肥、圓的喜感身材，總是讓人忍俊不禁。
爸爸最近想減肥，他定下了目標(biāo)：每天只吃兩餐，而且不吃肉；每天去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑五圈，這樣才能減肥成功。爸爸行動(dòng)起來了！不過，沒幾天，爸爸就抱怨起來：跑五圈太累了！有沒有更簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方法呢？有啊！來來來，你每天背著重物上下樓梯，五趟！媽媽說。于是，爸爸把我背在身上，從一樓爬起。沒多久，豆大的汗珠就從他背上流下來，看著他吃力的.樣子，我鼓勵(lì)他：加油，爸爸！他一發(fā)力，啊！一口氣上了好幾級(jí)樓梯。我偷偷暗示在一旁監(jiān)管著的媽媽，讓她上來，我飛快地跳下，媽媽也同步跟上來，呀！怎么變重了？你個(gè)臭小子，是不是你媽媽上來了？沒有沒有，爸爸，再堅(jiān)持一會(huì)就能吃晚飯了！爸爸用盡全身力氣，沖��！一口氣沖上了樓頂，終于跑完了最后一趟。回到家，爸爸大口大口地喘著粗氣，看著從自己身上下來的媽媽，有種啞巴吃黃連的表情，然后上氣不接下氣地說：你們……合伙騙我……累死我了……！我示意爸爸上秤，在爸爸驚訝的神情中，我得出了一個(gè)結(jié)論：爬樓梯初有成效。老爸見自己那么快瘦了一斤，便說：還是背你媽效果好啊！
一星期的樓梯爬下來，爸爸的肚子好像是小了那么一點(diǎn)。這天放學(xué)早，我剛進(jìn)家門，就發(fā)現(xiàn)廚房里貓著個(gè)人，此人不是別人，正是老爸。他到底在干什么呢？我悄悄逼近，用雙手蒙住自己驚訝得不自覺張大的嘴巴，原來爸爸正在偷吃紅燒肉！他一手固定在桌上，一手拿著筷子，從一堆小小的肉塊中，專挑大塊的肉往嘴里送，還一邊閉著眼睛細(xì)細(xì)咀嚼著，一副享受的樣子。你在干什么？我嚴(yán)肅地大聲說道，嚇得老爸一下睜開了驚恐的雙眼，筷子上的一塊肉頓時(shí)掉到了地上，我哈哈大笑起來，老爸的樣子狼狽極了！果然這次偷肉行為讓爸爸受到了懲罰，又反彈兩斤，這下，老爸不敢輕舉妄動(dòng)了。
這就是我那可愛的爸爸，任重而道遠(yuǎn)，不知他何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)他的減肥夢(mèng)。
小學(xué)生的作文 篇3
我在上小學(xué)的這五年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā)，烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴里有兩排雪白的的牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次，我看見同桌有一只很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的'筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了，老師問了我周圍的同學(xué)，還默默的看了我一眼。她說：“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛一寫字的同學(xué)，寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午，我早早的來到學(xué)校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里，并留下了一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！钡诙�，老師把紙條收上去，再也沒有提起過這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？
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