成長(zhǎng)作文[精品]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
人生是一本厚重的書(shū),它或悲,或喜,或令你激動(dòng),或扣人心弦,但你若不嘗試將它翻開(kāi),你永遠(yuǎn)都無(wú)法品味一部佳作。
三年級(jí)時(shí),懷著對(duì)美術(shù)的一腔熱愛(ài),我小心翼翼地翻開(kāi)了《藝術(shù)史》嘗試去回首藝術(shù)發(fā)展的那一路坎坷。嘗試去品味那些畫(huà)作背后的故事,嘗試去了解他們追求的信仰,每幅畫(huà)背后的故事。
古時(shí)歐洲的大陸上,我前往精神病院,看了梵高被奪去自由,身陷黑暗,卻能用最溫暖人心的顏料繪出明媚的向日葵。這,是否是他對(duì)光明和自由的渴望?我踏上達(dá)芬奇的故土,凝視《巖間圣母》溫柔而富有母愛(ài)的微笑,這,是否是他對(duì)母親的贊頌思念?穿過(guò)莫奈的花園,在那淡雅的睡蓮前佇足,雖幾乎目不能視,卻依舊能畫(huà)出心底的睡蓮,這,是否是他對(duì)即將逝去陽(yáng)光,困難坎坷的無(wú)畏豁達(dá)?我來(lái)到那座聞名于世的教堂,看米開(kāi)朗基羅因有人質(zhì)疑他的繪畫(huà)水平,拍案而起,在這教堂的天頂下,一畫(huà)便是三年,這,是否是他對(duì)自己畫(huà)技的自信……
嘗試著去理解那些顏料背后,被掩埋的故事,嘗試著讀懂千年前的那段歲月。
似有所悟地合上厚重的書(shū)本,我拾起畫(huà)筆,帶著嘗試探索的眼光,重新走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的世界。
寫(xiě)作業(yè)時(shí),臺(tái)燈下遞來(lái)的'溫?zé)岬娘埐耍ь^看向母親含著心疼的眼,在燈光下閃著暖色的光,我恍惚間領(lǐng)悟,或許,這就是藝術(shù)。比賽場(chǎng)上,隊(duì)員們?cè)诹胰障戮o咬牙關(guān),汗珠濺落在地上,望著他們投籃的背影,我隱約間領(lǐng)悟;蛟S,這就是藝術(shù)。野炊時(shí),老師同學(xué)一起手忙腳亂的生火做飯,隔著濃濃炊煙,注視著同學(xué)相互幫忙添柴加水,最終滿意的品嘗著自己做的飯菜,在食物的香氣中,我剎那間領(lǐng)悟,或許,這就是藝術(shù)……
在最初的最初,如果我沒(méi)有嘗試翻開(kāi)那段歲月,我將失去的,并不只是其中的技法,如果我沒(méi)有嘗試去體會(huì)生活中無(wú)處不在的藝術(shù),我將失去的,并不只是那些繪畫(huà)的素材。
嘗試并不一定成功或正確,但它一定會(huì)讓你從中感悟到人生,感受到成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū),是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū),不僅提高了我的寫(xiě)作水平,增長(zhǎng)了我的知識(shí),還開(kāi)闊了我的視野,教會(huì)了我做人的道理,使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我家的書(shū)有很多,其中《老人與!纷钍亲屛抑,書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)自強(qiáng)不息,不屈不撓的老人——圣地亞哥,他為了捕到魚(yú),在海上待了八十幾天,最后與一條大馬林魚(yú)搏斗了三天三夜,最終獲勝。人可以被毀滅,但不可以被打敗。這句話說(shuō)的可真好啊!從這個(gè)老人身上使我明白了只有堅(jiān)持不懈,持之以恒才會(huì)成功。
最近我家又“請(qǐng)”來(lái)了一位老師———《格列佛游記》,翻開(kāi)這本書(shū),我陪著格列佛一起來(lái)到了小人國(guó)和大人國(guó),還有那奇特的慧骃國(guó)。這本書(shū)寫(xiě)了格列佛去航海,一路上到過(guò)很多的國(guó)家,為了聽(tīng)懂并能與當(dāng)?shù)厝私涣鞫鴮W(xué)會(huì)了很多奇妙的話語(yǔ)。他待人和善,勤學(xué)好問(wèn),和當(dāng)?shù)厝顺闪撕芎玫呐笥。通過(guò)格列佛使我明白了我們只有通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)才能融入集體適應(yīng)社會(huì)使自己成長(zhǎng)。
讓我印象最為深刻的`還有《今天我是升旗手》,主人公肖曉的夢(mèng)想是成為一名升旗手,經(jīng)過(guò)了不斷的努力終于如愿以償,當(dāng)上了自己做夢(mèng)都想的升旗手。因此,我明白了我們必須心懷夢(mèng)想并善于抓住出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而奮斗吧!
我們身邊有許多好書(shū),它們就像你的好伙伴一直陪伴著你,它們就像恩師教育著你,它們就像一盞盞明燈指引著方向,照亮著我。
書(shū),使我的知識(shí)豐富起來(lái),使我的視野開(kāi)闊起來(lái),更使我的生活變得充實(shí)和多彩起來(lái);
書(shū),就像太陽(yáng)照耀著我;
書(shū),就像一位好朋友伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
在我的成長(zhǎng)歲月中,在家人的呵護(hù)和老師的關(guān)愛(ài)下,一切都是那樣的一帆風(fēng)順。我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,書(shū)法、鋼琴、圍棋、朗誦、體育我也都能取得好的成績(jī)。成長(zhǎng)之路充滿了鮮花和贊美聲。然而,小學(xué)四年級(jí)時(shí)參加的天津市十佳少先隊(duì)員的競(jìng)選,讓我首次嘗到了挫折的滋味。
在競(jìng)選的那天,我滿懷信心地和我的兩位老師一起來(lái)到了比賽場(chǎng)地。競(jìng)選開(kāi)始了,首先進(jìn)行的是自我展示。在評(píng)委們的關(guān)注下,我以飽滿的精神順利成功的完成了演說(shuō)和才藝演示。盡管選手們各個(gè)出類拔萃,但在第一階段的比賽中,我還是以強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)力壓其他選手排名第一!正在我沾沾自喜,心想著這次的第一一定是我的時(shí)候,不幸降臨了。
第二階段是手工制作。聽(tīng)到比賽內(nèi)容時(shí),我的心微微一顫,平時(shí)的我最不擅長(zhǎng)動(dòng)手了,再看看桌上的道具,五花八門(mén)各式各樣,這可急壞了我,我該做什么。【瓦@樣,揣著一顆不安的心,計(jì)時(shí)開(kāi)始。望著眼前這滿滿一桌的材料,我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的翻來(lái)翻去,我的眼睛像四周瞥去,發(fā)現(xiàn)在場(chǎng)的每一位選手都不慌不忙的制作著自己心里的手工,再向評(píng)委的方向看去,他們有的滿面微笑,有的緊皺眉頭,我一下子感到背后一身冷汗,而我的老師正用詫異和嚴(yán)肅的眼神看著我。我只覺(jué)得身體不斷冒著熱氣,頭暈暈的,“咚!咚!咚!”我的心臟發(fā)出巨大的響聲。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我還在手忙腳亂漫無(wú)目的地翻著材料。終于,時(shí)間到。我竟然什么也沒(méi)有完成!每個(gè)人都安靜下來(lái),一時(shí)間,我的臉唰地一下變得通紅漲熱,我控制不住我的淚腺,眼前一下子變得模糊,最尷尬的時(shí)候到了:主持人來(lái)采訪我的“成果”?粗已矍暗倪@一片“垃圾”我用盡全部力氣噙著我的眼淚說(shuō)出了一大堆我都不知道什么意思的話。
回到場(chǎng)外,看著老師,我心中充滿了羞愧。老師一定從我的.臉上看出了一切,安慰到:“沒(méi)事,從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái),但你要記住,要從每次失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),所謂‘吃一塹長(zhǎng)一智’就是這個(gè)意思,不要影響自己,好好準(zhǔn)備下面的比賽吧!
雖然這中間小小的失敗并未影響到我最終的成績(jī),但通過(guò)這次挫折我成長(zhǎng)了。我重新審視自己,找到自己的不足,我不再飄飄然,變的更加腳踏實(shí)地。
沒(méi)有人一生總是順順當(dāng)當(dāng),波瀾無(wú)驚的,成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折無(wú)處不在,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),挫折只能是一塊絆腳石,而強(qiáng)者會(huì)在戰(zhàn)勝挫折中成長(zhǎng),挫折是一陣輕風(fēng),清醒著我們的頭腦,挫折是點(diǎn)燃蠟燭的火柴,點(diǎn)燃前進(jìn)的希望,挫折是那一塊塊鋪路的磚,為我們鋪下一條通往成功的星光大道。成長(zhǎng)需要挫折。
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