成長作文常用【8篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文 篇1

　　成長是需要從各種困難，各種故事中慢慢體驗的。

　　有人曾經(jīng)說過“窮人的孩子早當家“。那是因為他們遇到的困難與體驗的機會比較多，比較早而已。而在這些困難中他們慢慢地體驗，慢慢地成為小大人。開始為父母承擔一些力所能及的事。

　　每個人都會有自己的故事。在我大概只有6歲的時候，爸爸生了一場大病。我因此被迫延遲上學(xué)。

　　那一年，媽媽和爸爸相繼生病，媽媽剛好，爸爸就得了重病，因為那時家里也不富裕，所以爸爸一直都不愿意去看病，只是買些藥來吃，或者叫醫(yī)生來家里看一看。到最后越來越嚴重，媽媽沒辦法才找來舅舅帶她去醫(yī)院治療，在這段時間中媽媽一個人要照顧爸爸、妹妹、表妹和我，同時還要操勞家務(wù)。妹妹們都還小，什么都不懂。

　　我每天看見媽媽那么辛苦，于是，我想為媽媽分擔一些。每天早上起來就背著背簍、拿著刀去打豬草，不過，每天打來也只夠兩頭豬吃一頓的，還要幫妹妹們洗衣服。有時打豬草時還要照顧妹妹，我記得有一次，我背著她打豬草，蹲下去就起不來，又害怕摔著她。表妹不懂事，脾氣還怪，只有自己慢慢地想辦法了。我找來一根棍子支撐著慢慢把她背起來�；厝ヒ呀�(jīng)黑了，還得早顧著他們和爸爸。爸爸發(fā)高燒到40多度。一會兒叫著“壞人來了“，一會兒叫著”念念不見了“，我當時心里有點酸酸的，眼睛總是忍不住往外冒東西。爸爸都這樣了，可心里還粘著我，還在擔心我。

　　爸爸被送去醫(yī)院了，媽媽也隨著去了。只帶走了小妹。我和表妹留在家里。所有的'一切都靠我自己。

　　每到晚上，周圍黑籠籠的一片，表妹說害怕，本來就從沒有離開爸媽，被他一說，心里又增加了幾分恐懼。每晚睡覺時我把大灰狗拴在房門前，整晚點著燈。每晚做夢都夢見爸媽回來了，可每次都失望了。

　　五天后，媽媽回來接我了。自己很高興，萬萬沒想到又是一個考驗。“去三姨家“。一個陌生的家生活，而且是很長時間。

　　從這件事中，這些考驗中我懂得了很多，學(xué)習到了很多，也懂得擔當責任。而這些都是長大的必經(jīng)過程和代價——擔當責任。

成長作文 篇2

　　北宋文學(xué)家歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，可見讀書是立身、立學(xué)的基礎(chǔ)。55中自20xx年開展“書香校園”活動以來，確實讓家長感受到了孩子在書香中成長，在成長中收獲的喜悅。學(xué)校設(shè)有寬敞的閱覽室，每個教室里有書柜，每周有兩節(jié)閱讀課，學(xué)生書包里總有一本課外書，學(xué)校營造濃郁的書香氛圍，各班老師得力引導(dǎo)，讓不少的孩子都真正愛上了書，和書成了知心朋友。我們家長不僅為“書香校園”活動的開展拍手稱贊，同時也積極加入到“書香家庭”的創(chuàng)建活動當中。

　　腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。我們深刻地知道讀書對于人生的重要性，因此從小就非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，積極營造書香家庭的氛圍，看書、選書、買書、收藏書成為我們家庭生活的重要活動，閱讀成為我們家庭的一種生活習慣。閱讀猶如陽光雨露滋潤著孩子的成長。

　　通過閱讀，啟迪了孩子的心智，開闊了孩子的視野，陶冶了孩子的情操。目前我們家庭藏書已達700余冊，其中少兒圖書已經(jīng)達200多冊（圖書目錄見附件1）。對于我們家庭而言，閱讀已是感受生活的一種方式，對孩子而言，閱讀則是享受快樂的一種方式。如今孩子在學(xué)校是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家是個知書達禮的女兒。幾年來，我們通過參與創(chuàng)建“書香家庭”的活動，總結(jié)了一些體會和做法。

　　一、養(yǎng)成習慣，好讀書。父母是孩子的第一老師，也是孩子終身

　　的老師，對于孩子的教育，我們始終堅持言傳身教，寓教于樂的原則，家庭濃厚的學(xué)習氛圍，對孩子起到了很重要的引導(dǎo)作用。從她呀呀學(xué)語開始，每天睡前都會給她讀一篇故事，等學(xué)會拼音就讓她和我們輪流聽讀拼音故事書，慢慢地讓她每天講一則看過的故事，不斷激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子逐漸愛上閱讀。隨著年齡的增長，孩子的.愛好越來越多，為強化孩子的閱讀習慣，節(jié)假日我們經(jīng)常會帶孩子逛書店，在書店一呆就是大半天，對孩子買的每本書我們都會和她分享閱讀。如今在我們家庭里睡前半小時閱讀已經(jīng)成了一種生活習慣。孩子的讀書興趣也是越來越濃厚，就連旅游她也會隨身帶上一兩本課外書，書籍與她已經(jīng)是形影不離。

　　二、提供精品，讀好書。孩子閱讀的范圍越來越廣泛，在尊重孩子閱讀選擇的同時，我們更注重引導(dǎo)孩子選擇精品，多讀好書。選好書是讀好書的一個關(guān)鍵，我們格外重視選書這個環(huán)節(jié)，每次選書我們都會發(fā)表各自的意見，提出自己的理由，還會在網(wǎng)上查閱讀者對該書的評價，同一書目我們也會對比不同的版本，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。如果有不同意見，我們也會尊重孩子的選擇，但同時我們會選擇一套同類別中更好的書

　　，以便孩子對兩本書作出對比分析。通過把握好選書這個關(guān)口，孩子的閱讀鑒賞能力不斷得到提高。記得我們把兒童文學(xué)金牌作家書系推薦給孩子閱讀后，她感慨地說：“以前我特別愛看楊紅櫻的書，現(xiàn)在看了兒文這些書后才知道，她的書和這些書比起來就象快餐，營養(yǎng)太少過于膚淺。”現(xiàn)在孩子已經(jīng)成為了骨灰級“童萌”。許多孩子對漫畫都情有獨鐘，過多地閱讀漫畫不利于孩子對語言文字

　　的吸收與表達。我們通過漫畫與文學(xué)的分析對比，讓孩子明白：漫畫是通過圖畫和直白的語言來表達意思，并沒有讓孩子身臨其境，與故事情節(jié)融為一體；文學(xué)作品則是通過優(yōu)美的語言，創(chuàng)造意境，讓孩子在故事情節(jié)里遨游，隨著主人公的心情跌宕起伏，讓孩子感受語言文字的魅力。孩子的閱讀興趣很快就從漫畫轉(zhuǎn)向了其它文學(xué)作品。

　　三、積累方法，書讀好。隨著學(xué)業(yè)的增加，讓孩子學(xué)會閱讀已經(jīng)成為一個重要問題。我們首先讓孩子學(xué)會區(qū)分泛讀和精讀，對于泛讀，著重在于開闊視野，提高閱讀速度，了解全書梗概。精讀在于“咬文嚼字”，讀懂全書后，反復(fù)讀重點內(nèi)容，讓孩子形成記讀書筆記、摘抄好詞好句的習慣，還可以寫一些讀后感和心得體會。

　　寫讀后感是品味書籍魅力的一種好方法，這樣時間長了，隨著年齡、理解能力、知識結(jié)構(gòu)的增長，會逐漸領(lǐng)悟作者的思想。吳晗曾說“讀書是學(xué)習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造”把書讀好，不斷積累，我們在寫作時就會“讀書破萬卷，下筆如有神”。為了使書讀好，我們經(jīng)常鼓勵孩子在當當網(wǎng)上寫書評，不但提高了研讀書籍的興趣，而且對于孩子的寫作也大有裨益�，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了常寫讀書心得的習慣。

　　四、感受成長，讀書好。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像滑了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀” 。書籍對孩子成長的影響是巨大的，孩子在書香中成長，德、智、體、美、勞得到了良好發(fā)展。相信“讀萬卷書、行萬里路”一定能讓我們這個普通家庭在社會不斷發(fā)展變化的今天，跟隨這時代的脈搏與時俱進。

成長作文 篇3

　　國慶這幾天老師布置作業(yè)，讓我們觀察綠豆是怎樣變成豆芽的。我在許多顆綠豆里挑出了幾顆比較大的，先找一個盒子，盒子里放上適量的水，把那幾顆放到水里泡一晚上，真是期待呀！明天它會變成什么樣子呢？

　　我一早就趕緊起來去看看我的綠豆，呀！一顆顆綠豆都像一個個小白胖子笑得咧開了嘴，于是我又拿了一個盒子，立馬就下樓去挖土，我先在下面鋪一層土，把綠豆輕輕地放進去，再在上面鋪一層土，然后我就可以給它澆水了。心里想著：小豆芽你快快長大吧！

　　我的豆芽露出了一個尖尖的'頭。一開始沒有注意感覺好像沒什么變化，仔細一看才發(fā)現(xiàn)豆芽長出來了，只是沒有全部長出來，只露出了一個頭，像一個害羞的小姑娘，真是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我的小豆芽呀！你什么時候才能長大？

　　早早起了床，我趕緊去看看小豆芽。唉呀！小豆芽長高了，差不多有一厘米的樣子，根緊扎在土里，我用手拔，差一點就連根拔起了。小豆芽你可不要怪我哦，我真的不是故意的。我又給豆芽澆了點水，希望它快快長大。

　　昨天我忙著寫作業(yè)，忘記了你——我的小豆芽，今天一看，小豆芽己經(jīng)在不經(jīng)意間長高了好幾倍，差不多有六七厘米的樣子，它在陽光下筆直地站著，兩片新長的乳葉小小的、綠綠的，真是可愛極了！小豆芽你真的長大了。

　　通過這幾天的細心觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長真是神奇��！

成長作文 篇4

　　父母的文化修養(yǎng)、行為準則、人格品質(zhì)與人際關(guān)系等方面對我們青少年的成長有著潛移默化的影響。因此，為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養(yǎng)好孩子，責無旁貸。我生活在一個幸福的家庭里，爸爸媽媽正直善良，他們的一言一行，他們的一舉一動，像春風沐雨般滋潤著我幼小的心靈，讓我健康快樂地學(xué)習生活、茁壯成長！

　　我是父母撿拾來的棄嬰，但是我受到的關(guān)心疼愛分毫不遜于其他小伙伴們。由于左臂天生殘缺，在學(xué)校，常受到小伙伴們的異樣眼光甚至嘲笑。敏感的自己就會傷心難過大哭，回家找媽媽哭鬧，不愿意去上學(xué)。這時，爸爸走過來對我說：“孩子，這是上天對你的偏愛，所以‘咬’了你一口，希望你會堅強面對自己的挫折。你是好孩子，你應(yīng)該驕傲地面對這份特殊的禮物，樂觀地開朗地勇敢地去面對小伙伴們對你的善意‘嫉妒’！”慢慢地，我能夠坦然的去迎接小伙伴們友好的或者驚詫的目光了，他們是嫉妒我呢！嫉妒我可以一只手涮牙洗臉，一只手梳頭扎辮子，一只手洗衣服，一只手騎自行車……

　　我天生左臂殘疾，父母著實為我的未來生活生存牽掛擔憂。所以，他們從小就教育我要好好學(xué)習：“孩子，你要好好學(xué)習！因為你跟其他孩子不一樣，可能在今后的工作中會遇到一些困難，你只有使自己足夠的優(yōu)秀，才可以穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會，幸福地生活。這樣，我與你媽媽，也就放心了�！睘榱瞬蛔屛页聊缬诰�彩誘人的電視節(jié)目中，而能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習，他們甚至拔掉電視天線，不再去看自己喜歡的柳琴戲，陪著我看書寫字。在爸媽良心用苦教育下，我改掉了放學(xué)回家就坐在電視機前的壞習慣�，F(xiàn)在回家后，我首先就是打開書包，拿出作業(yè)，認真地研究。作業(yè)完成以后，我才可以偶爾看看自己喜歡的電視劇，更多的時候，我會翻閱爸爸媽媽給我買的各類書籍。書的世界，是我的'另一番小天堂。從那里，我認識了居里夫人，認識了海倫·凱勒，知道了張海迪……

　　爸媽為人和善，在村里的人緣特別好。不管是東邊大伯家小孫子生病還是西家二嬸子種花生人手不夠，爸爸媽媽都會熱情地去幫忙。他們樂于助人的精神影響著我對待身邊的朋友和同學(xué)態(tài)度。在學(xué)校，我會耐心地幫助同學(xué)講解習題，我會陪著生病的同學(xué)去看病并給他們打水打飯，我會每節(jié)課把講桌收拾干凈……這不，上學(xué)期我榮獲了“嵐山中學(xué)最美學(xué)生稱號”呢！

　　家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下才能健康成長。好的家風，是我們青少年健康成長的保證，是推動社會文明前進的正能量。生活在這樣一個美好和諧的家庭里，我真的非常幸福！

成長作文 篇5

　　時間如流水般從我指尖滑過，這么多年因為書香的陪伴，我的成長更加精彩。

　　一縷書香，就這樣在我的生活里，飄散開來。閱讀似乎是我最想做的事情。我本是不習慣于安靜的人，外向的性格使我耐不住一點寂寞，但若給我一本書，我就會靜靜地坐上一整天，因為對我來說，書中的世界，就是我最熱愛的喧囂。

　　讀《青銅葵花》時，忽然感到青銅好像就在我的眼前，他吃力地背著妹妹，妹妹卻渾然不知��！在哥哥的脖子上舞著，高興極了。讀到這兒，我仿佛又看到了受傷流血時弟弟對我的關(guān)心，幸福感油然而生。于是，成長路上的憂傷痛苦，便已煙消云散。

　　讀到世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我看到如此丑陋的'卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓的同時去追求心靈的高尚與純潔。

　　讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學(xué)會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”而我卻要說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對讀書愛得深沉！”

　　無論是盛夏月晚，還是秋日黃昏，無論是名家作品，還是雜志報刊，伴著鳥兒淺唱，伴著風兒的呢喃，伴著蟲兒輕吟，在大自然的合奏中，我倍感愜意。

　　因為閱讀，我的成長人生更精彩。

成長作文 篇6

　　青春如花，一路芬芳，歲月如歌，高低轉(zhuǎn)折，和諧鏗鏘。

　　來到新的學(xué)校里，我有很多的不習慣。小學(xué)時，我是在家附近的學(xué)校讀的，那里學(xué)校很小，學(xué)生人數(shù)少，競爭也不是很激烈，我在班級算是學(xué)習好的了，老師與我相處得十分融洽，我與同學(xué)也十分友好，在家里也是過著衣來伸手，飯來張口的生活，我什么也不用操心。自己覺得很快樂。

　　后來，我來到這里，這里集中了全市各校里的小學(xué)優(yōu)等生，我就覺得自己很“渺小”，許多同學(xué)都比我優(yōu)秀，我在這里只是大海里的一滴水，別人根本不認識我，這里學(xué)習的課程很多，課程的難度也加大了許多，幾次考試下來，我的“好成績”早已蕩然無存，盡管很努力，但是，我的學(xué)習還是沒有多少起色，這就讓我覺得抬不起頭來。

　　在這里學(xué)校把我們來自同一個學(xué)校里的學(xué)生分散安排在們一個班里，與我在一個班里的人很少，不知是學(xué)習很緊張，還是什么原因，我與他們很少說話。在家里時遇到以前的老師也不敢問候，生怕問起學(xué)習來，我難啟于齒。

　　還有就是來讀初中，離家遠了，需要住校學(xué)習。這樣，自己的生活就由自己來料理完成了，生病了就自己去打針，吃藥，再也不能撒嬌了，誰買你的帳啊！心里真是煩惱極了。

　　回到家里，姐姐見到我情緒低落的樣子，告訴我說：“也許你以前沒有意識到人外有人，天外有天的意思，對未來和自己也過于高估了，所以你經(jīng)受不住眼前的'失落，古文里說：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，爭議所不能，為了增加你的能力，才有這么多的困難，你必須努力克服，在逆境中學(xué)會成長，才能成功，有決心，苦練，才會有成功。

　　聽了姐姐的話，我信心大曾，雖然現(xiàn)在我學(xué)習的道路上還沒有取得成功，但是我相信，只要有一顆堅定的心就一定會成功，成長哪能沒有煩惱，只要努力迎接新的生活。

　　記住，成長不煩惱。

成長作文 篇7

　　邁著時間的步伐，我緊跟著它，可又追不上它，一晃五年，我從那無知的幼兒成長成了懂事的少年了。五年，一切都在變，可有一點唯獨沒有變——七班，我們永遠忘不了培育我們的七班。

　　我，惦記著，我這一生還能看七班多少眼？想著想著，卻想不起小事做錯的一點點。

　　一年級時，不懂事的小孩進入課堂，望著身邊的一切，都非常奇怪。

　　伴隨著五年，老師用血汗和乳汁滋潤著我們。從點橫豎撇，到加減乘除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是英雄身后的英雄，是巨人腳下的巨人！老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又清高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。蒼天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘記不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？

　　時光匆匆，歲月無情。

　　在七班生活了五年，寫完了一張張白紙，做完了一冊冊練習題，用心刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏。但我們不覺得累與苦，無怨也無悔。我們懂得了“一年之計在于春，一生之計在于晨”。有了蓬蓬勃勃的春，才會有郁郁蔥蔥的夏，果實累累的秋，白雪一片的.冬。我們要一天天舒展，一天天成長。我們深深懂得了——前途是光明的，道路是漫長的。我們不再嘆息，我們不再猶豫。我們會昂起頭，挺起胸，去迎風浪，搏急流，斗風雪，登高山，即使跌倒也會爬起來繼續(xù)走。

　　正臨三月，又逢春天， 讓我們抓緊時間，努力學(xué)習，不放過學(xué)海中的一點點。七班，有我們就有騰飛的巨龍！在天涯海角都樹立起了我們的豐碑。

成長作文 篇8

　　我想，也許是情商太低了。

　　有時候，有些事情，從客觀的角度去看，我們總能發(fā)現(xiàn)一大堆的問題。

　　然而，當你自己處于事情當中，主觀地去處理的時候，很容易被自己一時自以為是的感覺帶得走。

　　也許，當下你自己就是覺得自己是對的'，別人都有點煩。

　　可當你跳出了那個圈子，你就會發(fā)現(xiàn)，自己也許真的錯了，而且有點離譜。

　　可是有些錯誤也可彌補，有一些錯誤卻會是留在心間，有了刮痕，而那個刮痕，剛不一定會容易修復(fù)，即使隨著時間的推移，它的愈合狀況也不盡相同。

　　每每想起這樣的情況，總會事先給自己打打預(yù)防針，可是江山易改，本性難移，這句話能流傳至今，也并不是沒有道理的。

　　即便給自己一些暗示，可還是難免在情急下有不如意的舉動，事后想來都會有點懊悔。

　　可世上是沒有后悔藥的，每個人都是在經(jīng)歷中成長，沒有誰能真正地幫到誰，除非他自己真心地愿意自我成長。

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