小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
清晨踏著薄薄的晨輝，我們?cè)缭绲刈疖?chē)來(lái)到了盼望已久的上�？萍拣^。盡管是早上8點(diǎn)的早班車(chē)，可到了這兒已是人山人海，人頭攢動(dòng)了。媽媽去買(mǎi)票時(shí)，都是被人流擠進(jìn)去的。而此時(shí)的我正仰望著這巨大的科技館。
這整個(gè)科技館呈巨大的扇形，而在這扇的中間是一個(gè)巨大的發(fā)光球體。這球體上的顏色不停更換著，涌動(dòng)著。這科技館的四周上下外表全是由玻璃制成的。北邊高南邊矮。整個(gè)科技館給人一種奇幻的`感覺(jué)。而這扇形又引發(fā)了我的遐想。覺(jué)得這科技館中間的球體就像人類(lèi)的聰明的大腦，而那扇形就像人類(lèi)智慧的翅膀。設(shè)計(jì)師想讓我們用這對(duì)智慧的翅膀，去浩瀚的科學(xué)世界翱翔。
走進(jìn)科技館，一眼望去，地磚是白的，墻是白的，就連樓梯和電梯也是白的。在外面看科技館并不是很大。可在室內(nèi)卻覺(jué)得非常巨大。因?yàn)樵趤?lái)這之前媽媽已做了許多功課，所以我們先是走進(jìn)了機(jī)器人世界。咦？哪來(lái)這么動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲？原來(lái)是機(jī)器人世界里的機(jī)器人音樂(lè)家在盡情演奏。那里的人群在干什么？怎么圍成了一個(gè)圈？我人小于是從下面擠了進(jìn)去。原來(lái)這里是機(jī)器人拼魔方。這機(jī)器人只有半個(gè)人高，還坐在椅子上�？墒恰奥槿鸽m小五臟俱全”，這機(jī)器人大大的腦袋，上面的兩顆黑溜溜的眼珠子不停地轉(zhuǎn)著。耳朵還長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兔子一樣。可這機(jī)器人只有兩個(gè)手指。只見(jiàn)一個(gè)魔方“跳”了出來(lái)，我眼疾手快一把抓住魔方，并迅速把魔方打亂。給了機(jī)器人，這機(jī)器人可真是個(gè)天才。只用了66秒就拼好了。我非常地敬佩他，可轉(zhuǎn)念一想，他是電腦程序編的，也就不足為奇了。接著我又和機(jī)器人比射箭、下棋等等等，時(shí)間過(guò)得飛快，很快我們就依依不舍地離開(kāi)了機(jī)器人世界，與機(jī)器人的互動(dòng)也到此結(jié)束了。
而當(dāng)我們想去第二個(gè)展館時(shí)，鈴聲響了，原來(lái)媽媽買(mǎi)的四維電影票到點(diǎn)了。我們匆匆趕往影院，電影開(kāi)始了，這個(gè)故事講述了一個(gè)劍齒虎的家庭，電影一開(kāi)始，就是一場(chǎng)大雨，咦？我身上怎么也濕漉漉，哦，原來(lái)這就是四維電影的效果。它是在3D的基礎(chǔ)上加上風(fēng)、雨、水霧、振動(dòng)等實(shí)效，讓人有一種與影片融為一體，身臨其境的感覺(jué)。
科技館，是一座把自然、科學(xué)和藝術(shù)融為一體的主題科技樂(lè)園。在這里宇宙天地將不再遙不可及，世間萬(wàn)物也不再永恒不變。在這里，我享受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)智慧的靈感，在這里有很多是讓我意想不到。而這充滿(mǎn)驚喜的參觀體驗(yàn)，將令我終生回味。
小學(xué)生作文 篇2
在燦爛的陽(yáng)光里，在飄逸的花香了，在激昂的歌聲中，我們迎來(lái)了學(xué)校的第四屆體育文化節(jié)。
運(yùn)動(dòng)員有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的蓄勢(shì)待發(fā)，嚴(yán)陣以待;馳騁賽場(chǎng)，勇往直前……
“加油，加油……”一陣陣吶喊直沖刺我們的.耳膜。
我們循聲望去�？矗坏纼�(yōu)美的弧線印入我的眼簾，鉛球應(yīng)聲落地。放眼望去，我們班的周玲正為超過(guò)別人而歡呼雀躍呢!
但是，好景不長(zhǎng)。
在第二輪投鉛球時(shí)，別的運(yùn)動(dòng)員奮起直追，發(fā)揮出了實(shí)力。那一面面藍(lán)色的小旗向前移了又移，只剩下周玲的那份還落在后面。
周玲終于上場(chǎng)了，看上去她很緊張，面對(duì)著這無(wú)數(shù)在她面前的小旗，壓力一定很大吧!
只見(jiàn)她拼命克制住心中的巨大壓力，右手使勁的發(fā)力，向前一扔。
可是，她還是最后的一個(gè)。
周玲顯然很失落。
但，她卻向著我們做出了燦爛的微笑……
這次的體育文化節(jié)令我難忘，更揮之不去的，是那堅(jiān)強(qiáng)的微笑……
小學(xué)生作文 篇3
我漫不經(jīng)心地走在鄉(xiāng)間的小路上，因?yàn)闊o(wú)聊把腳邊的瓶子踢著玩。一用力，瓶子隨著清脆的響聲滾落到河中。我抬頭看到河中漂浮著的瓶子，本想去撈上來(lái)的，但看見(jiàn)河中那么多的垃圾，又轉(zhuǎn)念一想：那么多人都把垃圾扔入河中，也不多我一個(gè)吧！再說(shuō)，我又不是故意的，我心安理得地走開(kāi)了。
那一天，那一天晚上，我陪奶奶沿著小路散步。來(lái)到小河邊，奶奶望著垃圾堆似的小河，深深地嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭，拉著我走開(kāi)了。我不解地看著奶奶，但奶奶也沒(méi)跟我說(shuō)為什么。
回到家里，奶奶搬著凳子坐到門(mén)口，頭仰望星空，眼神里充滿(mǎn)了懷念，緩緩地向我道述她的記憶：“以前這條河里不像現(xiàn)在這樣臟，也沒(méi)有很多的垃圾，那時(shí)的河水清澈見(jiàn)底，就如鏡子一般，里面還 有許多的小魚(yú)在河里嬉戲。夏天，有許多人會(huì)在河里游泳，甚至還 有些人會(huì)在河里洗澡。閑的無(wú)聊可以去挖點(diǎn)蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌，拿著釣魚(yú)竿去釣魚(yú)，不遠(yuǎn)處就有人望著河面屏息靜聽(tīng)，生怕把魚(yú)兒嚇跑了。河邊還 有婦女在洗菜、洗衣服�！蹦棠陶f(shuō)到這里，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。奶奶又接著說(shuō)：“那時(shí)候人雖然很窮，但是人們的素質(zhì)卻很好，沒(méi)有人往河里扔垃圾�，F(xiàn)在人們的生活漸漸富裕起來(lái)了，可是人們的素質(zhì)變差了，河都快變成垃圾堆了。”我頓時(shí)羞愧起來(lái)，因?yàn)槲乙餐永锶永恕?/p>
伴著黑夜的來(lái)臨，我走出門(mén)去，想把我踢到河中的瓶子撈起來(lái)。我剛走到河邊，就看見(jiàn)一個(gè)小孩子再往河里扔垃圾，我叫住他，讓他把垃圾扔到垃圾桶里，不要扔到河里。他反駁道說(shuō)：那有什么關(guān)系，又不止我一個(gè)人扔在這里，剛剛爸爸媽媽也把垃圾扔在河里�！蔽衣�(tīng)了他的話后，我為他有這樣的爸爸媽媽而感到傷心。為人父母不應(yīng)該要給孩子做一個(gè)好榜樣的'嗎？孩子是很純潔的，你做什么他就學(xué)什么。作為父母教壞孩子，這是可恥的。
我在回家的路上，聽(tīng)到抽水機(jī)的聲音。奶奶說(shuō)政府打算改造這條河。
我因?yàn)楹芾郏惶上戮退�，我仿佛看�?jiàn)了原本清澈見(jiàn)底的河水。我希望有一天，全世界的河水都能變得干凈，像一面鏡子一樣。
小學(xué)生作文 篇4
盛夏，又是家鄉(xiāng)荷花盛開(kāi)的季節(jié)。去年著假里，我同伙伴們一起玩耍時(shí)，仔細(xì)地觀賞了家鄉(xiāng)的荷花。
站在坡頂，俯視溝下，那十里荷花盡收眼底。淺灘上的荷塘，組成了一條彩帶，輝映著藍(lán)天白云。步下山坡，走近池邊，呀！那清涼的水汽，淡淡的荷香，沁人心脾，令人心曠神怡�？矗〕鏊暮扇~挺立在水面上，撐起千萬(wàn)把綠傘，上面托若水珠兒。那珠兒多像頑皮的小孩在玩耍，從荷葉這邊滾到那邊，又從那邊滾到這邊。幾只蜻蜓站在尖尖的荷苞上，簡(jiǎn)直讓荷葉陶醉了。
瞧！一些未綻開(kāi)的荷苞，似伸出水面的`小拳頭！那挺立的荷花，正舒展開(kāi)放，多像亭亭玉立的少女！白的如雪，粉紅色的如霞，被綠葉襯托著，美麗極啦。
荷花的姿態(tài)，真是多樣，有的躲在荷葉的后面，像害羞的小姑娘，不敢露臉；有的探出頭來(lái)，在微風(fēng)下，調(diào)皮地點(diǎn)頭。
荷花的花瓣，是瓜子形的�；ò昀锿兄粋�(gè)像噴水龍頭一樣的蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，孔里面睡著蓮的種子。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花左右擺動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親在晃著搖籃，哄著自己的小乖乖快快人睡。
我喜愛(ài)純潔、高雅而又美麗的荷花。
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