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戲劇的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的戲劇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戲劇的作文1
明星，是一個時代的潮流，而誕生明星的學(xué)校，則是更加偉大的。今天我們就有幸參觀了明星學(xué)�！虾騽W(xué)院。
上海戲劇學(xué)院流傳著一句話：在這里的人，不是明星，就是明日之星。這里的人都是擁有極高表演天賦的。我哥本打算考這個學(xué)校，但卻沒有考上。雖然他是年級前五十名。可見這里不僅需要天賦，還要很高的分?jǐn)?shù)。而要進(jìn)入這里深造，刻苦的努力是最重要的。
戲劇學(xué)院里有一棟建筑，很紅很紅，所以叫紅樓。紅樓是學(xué)生們專門演出的地方，在這里，學(xué)員們可以盡情施展自己的表演天賦，同時這里還是考核學(xué)員們是否努力的一個舞臺，同時它也是戲劇學(xué)院最美的建筑。戲劇學(xué)院的草坪上，有很多的.名人雕像，有莎士比亞、歌德，還有熊佛西等等。這一座座名人的雕像，向每個人展示了這里的文藝氣息，同時也激勵著這里的每一個人，向著自己的夢想努力拼搏。幾乎所有的建筑都披掛著古藤，滿眼的綠色，更顯得這里的涼爽。
從這里走出的名人，數(shù)不勝數(shù)。胡歌就是其中之一，他的《仙劍奇?zhèn)b傳》，讓他紅極一時。還有袁弘，他在《軍營男子漢》中的表現(xiàn)，讓我記憶猶新。還有尤勇，李幼斌，郭達(dá)等等一大批明星，都是從這里走出來的。
參觀完戲劇學(xué)院以后，我也想象有一天我會走進(jìn)這個藝術(shù)的殿堂，去實現(xiàn)自己的夢想。
戲劇的作文2
你臺戲曲上評價一部戲曲或者話劇的好壞，主要是跟戲劇里面的表演有很大的關(guān)系，尤其是戲曲里面的一些沖突的畫面，我們是非常喜歡的，表演的好壞完全取決于沖突的對立面到底演的如何。所以我們在評價一部戲曲的時候，并不能只看表面上的功夫，還要從各個方面去進(jìn)行對比和考察。無論是演員的臺詞還是表演上的情緒，都能夠反映出一部話劇都會整體實力。
同意不戲劇的各種沖突面來說，首先我為什么對某一部戲曲印象深刻，主要是因為里面的情節(jié)內(nèi)容吸引我，才讓我對這部戲曲印象深刻。大家不妨回憶一下自己記憶最深刻的一部電視劇或電影是否是其中的對立面非常的明顯，表演非常的精湛讓我們覺得身臨其境。從這就可以看出，如果想要對某一部戲曲印象深刻的話，里面的沖突戲份是必不可免的。
其次是舞臺演員的肢體語言跟臺詞的功力，也是我們考察一部戲曲到底好與壞的彭良標(biāo)準(zhǔn)之一。肢體語言是話劇里面最常用的一種表達(dá)情緒的方式，因為他們需要用更夸張的手勢或者動作來向觀眾表達(dá)他們的'不滿和情緒，因為他們的表演時間非常的短。整部戲取下來頂多不超過兩個小時的時間里需要把整部戲曲以及劇本里面的情緒，以及人物的豐滿度給表達(dá)出來，是非�？简炓粋�演員功底的。而臺詞的演說是否打動人，是否能讓觀眾有代入感，則是考驗一個演員的臺詞功底。
所以說想要看出一部戲曲的好壞，我們要從多個方面對這部戲劇進(jìn)行分析，并不是說好看就可以，而是說需要進(jìn)行一系列的分析中側(cè)面的技巧中推算出這部戲棋的整體意義，一集的觀眾留下的印象是如何。只有當(dāng)觀眾覺得這部戲曲非常的優(yōu)秀，才能夠表明這部戲曲是成功的，否則的話，感動自己是并不能幫助這部戲曲的口碑提高的。
戲劇的作文3
“水袖翻飛美難收，凌波蓮步掌上輕。聽君一曲夢歸春，十萬貔貅罷長征�！边@個寒假，我到正乙詞古戲樓聽?wèi)�，改變了我以往對于京劇刻板、無味的態(tài)度，體會到了京劇藝術(shù)別樣的韻味。
不一樣于我們平時對于古代文化復(fù)雜、繁瑣的看法，戲曲的精妙在于它的“簡約”。京劇演出，僅有幾樣唱腔、伴奏和造型。只是幾句簡單的旋律，經(jīng)過演員的演繹變得扎實、有韻味。不管是悲傷，還是喜悅，唱還是說，都靠著一把嗓子。只是簡簡單單的曲兒，就都能將情感表現(xiàn)出來。再就是伴奏之簡，京劇的伴奏十分簡單，主要就是京胡、月琴、弦子三樣組成。伴奏在舞臺大幕的一角，但作用卻極為重要。既能夠表現(xiàn)鄰家別院，又能立刻轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)場上的千軍萬馬。經(jīng)過幾種樂器的配合，襯托出臺上人物的'心境。
戲曲除了娛樂，還具有很強(qiáng)的教育功能�！栋酝鮿e姬》中項羽不聽虞姬勸阻，不顧反對，明知有詐卻受不了挑釁而中計。江山失手他人。正應(yīng)了李清照的“至今思項羽，不肯過江東”。這類人物的塑造，體現(xiàn)了人的莽撞、剛愎自用等性格弱點，意在告訴人們要謹(jǐn)慎細(xì)心、虛心。還有《鎖麟囊》中薛湘靈與趙守貞的命運反轉(zhuǎn)，其中有一句唱詞就是：“我只道鐵富貴今生鑄定，又誰知人生數(shù)頃刻分明�！弊屛也唤袊@人生百變，善終有善報，惡終究有惡報。戲曲是古代人們最重要的娛樂方式，也在隨著時代的發(fā)展不斷豐富和完善。
戲劇的作文4
能夠到中央電視臺演出一次，一直是我的夢想，沒想到，這個暑假我盡然實現(xiàn)了這個夢想。
在蘇老師的精心指導(dǎo)下，我們戲劇社團(tuán)表演的《只有一個地球》劇目獲得了在北京參加中國青少年戲劇戲曲節(jié)活動的機(jī)會。當(dāng)我們踏進(jìn)中國影視大樂園的`星光全息劇場時，我們被眼前的景象徹底驚呆了，舞臺四周布置的幾臺專業(yè)攝像機(jī)仿佛衛(wèi)兵似的，看守著這個舞臺。全息劇場到處是高科技設(shè)備，通過后臺的操控，能展現(xiàn)各種3D效果背景。我們在電視上看到的那些精彩紛呈的節(jié)目，可都是在這個舞臺上一一錄制的呢。
錄制節(jié)目這天，我們早早的就來到現(xiàn)場，有了昨天一下午的彩排，我們心里倒是平靜了了很多。不過，正式錄制一開始，可真正讓我們見識了什么叫專業(yè)拍攝。負(fù)責(zé)我們節(jié)目的導(dǎo)演是個模樣漂亮干練，做事雷厲風(fēng)行的女導(dǎo)演。仿佛我們這個節(jié)目在她眼里，被切割成了一小段一小段，她對每一小段都了如指掌，本來平時信手拈來的動作、臺詞、走位、聲調(diào)，在這位導(dǎo)演看來，都被放大、研究、調(diào)整和改變。我因為一個語調(diào)沒有配合到位，被導(dǎo)演叫停了了兩次，我都不好意思了，但導(dǎo)演還是給我講解要點，重新來。從第一個動作開始，我們一遍一遍的演，一遍一遍的改，第一個小時，我們就汗流浹背了，第二個小時，都筋疲力盡了，汗水把衣服濕透，讓麥克風(fēng)都粘不在身上，可我們似乎完全投入在節(jié)目中，絲毫不敢有任何放松的心態(tài)，滿腦子就是把自己的角色演好，讓導(dǎo)演滿意，別再喊“重來”了。直到第三個小時過了，導(dǎo)演喊道“結(jié)束”，我們徹底癱坐到地上，歡笑著看著身邊的小伙伴。
臺上一分鐘，臺下十年功。這次節(jié)目錄制，讓我真正對戲劇表演才有了認(rèn)識——只有不斷艱苦的練習(xí)，才能有完美的展現(xiàn)。
戲劇的作文5
幽靜的長廊，不時地傳來一陣陣的哭聲：“哎喲！怎么辦�。磕锇。【染任野伞边@哭聲的主人正是此時手腳發(fā)軟的南郭先生。
“大王，小人因身體不適，懇請大王準(zhǔn)許明日再奏，可否？”
“好好好，下去吧！真掃興！”
“多謝大王。”
得到大王的準(zhǔn)許，南郭先生心中懸著的一石頭暫時落下來了，他高興地把竽收起，躡手躡腳地向?qū)m外走去，嘴上還不忘說著：“再見！”
出了宮，南郭先生嘆了口氣，在街上游游蕩蕩，不巧，被他一個不三不四的朋友撞見。
“兄弟，這是怎么了？皇宮里那么好的差使不干，來這看望小弟嗎？”
“別提了，我完了！”
“哦？怎么回事？可否告訴小弟？讓2小弟幫你出出主意？”
“唉！也罷也罷�！�
南郭先生把手一搖，便把事情的原委告訴他的朋友。他朋友高興地一拍手，就湊到南郭先生耳邊嘰喳一番，南郭先生一聽，緊鎖的眉頭立馬舒展開來，不禁拍手稱贊……
到了第二天，南郭先生來到宮里，悄悄走進(jìn)了一間房里，只聽里面一聲巨響，一會兒后。南郭先生出來了，不過這次，南郭先生包的很扎實，密不透風(fēng)的，大家奇怪了，這怎么了？開始演奏了。南郭先生一言不發(fā)，只是輕輕拿起手中的竽放到嘴邊。和指靈活地跳躍著，一首優(yōu)美的.曲子響起，惹得大樹上的鳥兒爭相起舞，似乎每一片樹葉在為南郭先生喝彩。
南郭先生早預(yù)料到了事情的結(jié)果，他回家收搭好一切，帶著妻兒逃出了齊國，只留下東郭先生在原地?zé)o力地哭泣……
戲劇的作文6
戲曲這一個中國傳統(tǒng)非物的質(zhì)文化遺產(chǎn)，逐漸淡出人的眼線，戲曲的舞臺被現(xiàn)在潮流的歌舞給搶占，當(dāng)然，現(xiàn)在戲曲的表演可謂真的是少之又少。
我對戲曲的熱愛，當(dāng)然不會對現(xiàn)在潮流音樂的熱愛少，因為它是傳統(tǒng)中國文化的表示。可是被人們遺忘的過往，讓我覺得這一個文化漸漸被淡化。中國戲曲有很多有《賣籮筐》，《武松打虎》，《花木蘭》等很多戲曲，可我們這里幾乎沒有看戲曲的地方，爺爺奶奶都喜歡看戲，可我們只能在晚上電視播出的《梨園春》看戲，所以說我們國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的非常不好。
作為中華民族上下幾千年逐漸成型的民間文化，像這種藝術(shù)的象征，有著它獨特的魅力，而我對它的熱愛，是因為它傳承而又表現(xiàn)并表現(xiàn)了中華民族幾千年的文化以及精神，是中華民族當(dāng)之無愧國粹。這一國粹是中華民族的靈魂，精神，智慧，文化的結(jié)晶體。我對戲曲的熱愛，不僅只是對于戲曲的文化，當(dāng)然也可以說是不能改變的啦。不然戲曲在歷史的長河中消失了。因此我愛戲曲，也希望我們能夠接受戲曲，當(dāng)然，而戲曲也應(yīng)該做很大的改革，從以適應(yīng)現(xiàn)在的'潮流。
我呼吁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的同學(xué)們，要熱愛我們的國粹，它不單單是屬于我們的象征，還是屬于我們的精神力量。所以記住中華民族的歷史是我們必然的選擇！
戲劇的作文7
沒有沖突就沒有戲劇，戲劇沖突是戲劇的靈魂，是社會生活中矛盾在戲劇藝術(shù)中的集中反映。
我們平時所看的都是電視電影都存在一定的沖突矛盾，能讓主人公的角色形象更加豐富飽滿。但是戲劇的矛盾沖突確是比影視作品來的更加強(qiáng)烈，因為戲劇是直觀的、全面的展示在觀眾面前的。在戲劇中，一些平淡的矛盾往往被組成有聲有色的沖突由于矛盾雙方都有足夠的沖擊力，沖突在最后爆發(fā)時是格外強(qiáng)烈的。
如戲劇《雷雨》中所有的人物都卷入了戲劇沖突，雖然并沒有動刀槍，但是人物之間的交鋒確是驚心動魄的`，最后沖突在達(dá)到一定程度上爆發(fā)。由此可見，沖突在話劇中起到了豐富人物形象，飽和人物情緒的作用。
劇作情節(jié)結(jié)構(gòu)不同，往往也呈現(xiàn)不同的類型。戲劇要在既定的時間和空間里表現(xiàn)社會矛盾，就必須巧妙地把事件和人物組織在一起，使戲劇沖突更加鮮明，因此戲劇沖突使得劇情更加扣人心弦，使觀眾一直處于緊張和期待之中。因此，戲劇沖突是整個劇至關(guān)重要的一個情節(jié)
《雷雨》是我國著名的戲劇，在整個故事劇情中，“沖突”占據(jù)的很大的部分，將整個故事變得更加豐富。全劇戲劇沖突波瀾起伏、復(fù)雜的特點，作者將劇中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜、矛盾沖突交織成一張大網(wǎng)，向觀眾展現(xiàn)的淋漓盡致。作者讓劇情在特定環(huán)境中發(fā)展，使矛盾沖突更具典型的階級性；賦予了矛盾沖突強(qiáng)烈的戲劇性，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾。
因此，在戲劇沖突不僅僅是豐富了故事情節(jié)，使可讀性加強(qiáng)；更是由于戲劇沖突的存在，反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)狀，所以戲劇沖突也是戲劇表演的靈魂所在。
戲劇的作文8
今天，大家盼望已久的戲劇節(jié)終于開幕了。演員們個個濃妝淡抹，輪翻登臺，亮出了排練已久的拿手節(jié)目，整個禮堂都沉浸在歡樂的海洋中。這其中令我印象最為深刻的是四（5）班表演的扇子舞—《春節(jié)》。
只聽音樂一響，全場頓時鴉雀無聲，幾百雙眼睛緊盯著舞臺。只見四（5）班的同學(xué)和著輕快的音樂，舞著扇子，邁著小步，扭動著曼妙的身姿從后臺緩緩出場了。她們忽而轉(zhuǎn)圈，忽而跪下，忽而將扇子圍成一圏，忽而將扇子抖動起來，宛如一簇簇紅紅的火苗。正當(dāng)大家沉浸這其中之時，音樂突然變了拍，激昂快速的樂曲仿佛把我們帶回到了春節(jié)那萬家團(tuán)圓的喜慶時刻。演員們又迅速圍成了一個大圈，高低錯落的扇子如同熊熊燃燒的火苗，一副團(tuán)圓喜慶的畫面頓時展現(xiàn)在大家的.眼前。突然音樂又加快了，她們迅速散開，全部跪下，手中抖動的扇子又變成了一片紅色的海洋。正當(dāng)我們以為表演結(jié)束時，只聽一陣敲鑼打鼓的樂曲又熱熱鬧鬧的響起，演員們四人一組依次錯落慢慢站起，手中的扇子一會兒向左一會兒向右，好似一條條紅色的綢帶。又是一個突然，音樂嘎然而止，演員們把扇子高舉過頭，深深地鞠了一躬退場了，禮堂里頓時響起了熱烈的掌聲。
精彩節(jié)目一個接一個，一個節(jié)目結(jié)束大家又期盼著下一個節(jié)目，但戲劇節(jié)不知不覺已接近尾聲，大家都還意猶未盡，已經(jīng)開始期盼明年的戲劇節(jié)了。
讓我們明年的戲劇節(jié)再相會吧！
戲劇的作文9
清晨窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，灰暗的天空，像籠罩著一張無形的網(wǎng)。即使是這樣，也絲毫沒有影響我愉快的心情，因為今天我們學(xué)校將舉辦一年一度的戲劇節(jié)。同學(xué)們都早早的來到教室，期盼著戲劇節(jié)的開始。我們班戲劇節(jié)共有三個環(huán)節(jié)，分別是猜謎語、看演出和參加表演，其中我印象最深的就是我們班的表演了。
我們班表演的節(jié)目是配樂舞蹈《春曉》。按照排練時的隊形站好隊，我們七個女生在前面跳舞，其他同學(xué)站在后排唱歌。我往臺下一看，哇！好多人呀，階梯教室坐滿了觀看演出的老師和同學(xué)們�？粗麄兤诖难凵瘢也挥傻镁o張起來，深深的吸了一口氣。
伴隨著“春眠不覺曉”的旋律響起，我們翩翩起舞。我突然之間，好像換了個人似的，頓時全身上下都充滿了力氣，每一個細(xì)胞都開足了馬力。我準(zhǔn)確的'踩著拍子、走位。合著輕快的音樂，我們一會坐下，一會站立，一會趴著，一會下腰，一會抬腿……“刷”的一下打開扇子，猶如陣陣春雷。左右搖動著扇子，猶如飛舞的彩蝶。跟著節(jié)奏變換著舞姿，我們仿佛是春天里陶醉在花叢之間的一只只小蜜蜂。
在不知不覺中表演結(jié)束了，我們七個身著粉色衣裙的女生，圍成一個圓圈，手舉打開的綠扇子，定格優(yōu)美的舞姿，臺下響起熱烈的掌聲，我們都露出了高興的笑容。
精彩的戲劇節(jié)演出全部結(jié)束了，每個同學(xué)臉上都洋溢著滿足的笑容，心中憧憬下一個戲劇節(jié)的到來。
戲劇的作文10
戲曲（戲劇)是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這次，我們就要用它來作為比賽主題。
做好賽前準(zhǔn)備后，我來到學(xué)校劇場等待比賽。只見劇場里人頭攢動，人山人海。我不禁心中升起一股油然而然的緊張感。
主持人宣布比賽開始。先從低年級開始一直輪到高年級。看著一出出精彩的戲劇表演，如《傳奇刀馬旦》�！段壹矣袀�小九妹》等等都唱得極好，動作也非常的到位，讓我不禁感覺自己已經(jīng)被別人比下去了一截。
精彩的演出一個接著一個，終于輪到我了。我的心怦怦的跳著，懷著忐忑的心情走上了舞臺。我想起了陳老師教我的方法，深吸一口氣，將自己融入狀態(tài)，做出開心的表情，把自己當(dāng)做賈寶玉去演《金玉良緣》。我將水袖的正確甩法和動作一氣呵成的'做了出來。到這里，我對自己的表演感覺還是非常不錯的，但心中的緊張感依然不能退去，“林妹妹，今天是從古到今，天上人間……”，我一字一字準(zhǔn)確而又清晰地唱出歌詞。
當(dāng)唱到“這真是，銀河雖闊，總有渡啊，牛郎總有渡啊！”，因為過于緊張，所以，我唱時少唱了一個“總”字。這時，我的心提到了嗓子眼了，但為了比賽，我只好硬著頭皮繼續(xù)唱下去。
一星期過后，我得知這次比賽名次的結(jié)果：二等獎。哇！我本以為會比三等獎還要差，真是太驚喜了。
以后，我要更加努力，爭取拿到一等獎。
戲劇的作文11
揮毫浸墨，那人。紙筆向上，鏡中的臉。
談起中國國粹，總免不得說起戲曲。如中國的黃河淵遠(yuǎn)流長，又如多變的天空，忽時婉轉(zhuǎn)，又時而壯闊。那舞臺上一幕幕上演著人間的悲歡離合，苦海回身。
相遇
初次邂逅戲曲是在懵懂的童年時光。那時的條件并不如現(xiàn)在，大戲劇院更是無稽之談，但未解人們的“思戲之苦”，村里人合伙搭建戲臺。爺爺是個戲曲迷，只要晚上唱戲，他便早早的拿著板凳去坐臺。而我也像個小跟屁蟲一樣跟著爺爺去聽?wèi)颍彩悄菚r培養(yǎng)了我對戲曲濃厚的興趣。可小小年紀(jì)的'我那懂什么戲曲呀！只知在伴著夜晚的涼風(fēng)輕微閉上眼睛，“認(rèn)真”的聽?wèi)�，看起來還真像個小大人，雖說我那時年紀(jì)小，但也能多少聽明白一些，當(dāng)時在豫劇中最有名的便是《鍘美案》了。忼腔圓潤的聲調(diào)講述了人間的不公平，以及自有真情在。
相知
長大后，便不再像童年那樣“潦草”的聽?wèi)�。而是去品韻戲曲。真正的在一個聽眾角度去認(rèn)識它，《梁祝》是我少年時代最喜歡的戲劇以梁山伯與祝英臺的愛情故事為主線，最后雙雙變成蝴蝶，閉上眼，似乎舞臺上的一幕幕又在眼簾上演。戲劇字腔圓潤的聲調(diào)又在你耳邊回響，余音繞梁。久久讓人不能釋懷！
相識
國粹，何為國粹？我想所指的便是戲曲。余音繞梁，博大精深，惟妙惟肖，用來描繪它再為合適，而現(xiàn)在的我們多與手機(jī)相伴，相對戲曲，這一國粹，更是少了一分相知，一份相識。何不在閑時，去品韻戲曲魅力。讓那具備二胡的悠揚，琵琶的清雅，溫順你的耳朵。讓那與自然結(jié)合的美妙之音沁入你的心脾，完完全全的折服在戲劇的石榴裙下。讓中國國粹悠揚整個中國，讓中國戲曲插上隱形的翅膀，飛遍整個世界。
走吧，去聽?wèi)颍?/p>
戲劇的作文12
一千個人眼中有一千個哈姆雷特。
在我的眼中我是一個高大威武、正義凜然、善良懂事的完美男孩子，但別人不這么認(rèn)為，每個人眼中的我都是千差萬別的，極其復(fù)雜，這讓我百思不得其解。
我爸爸媽媽看來，我是一個懶懶散散、沒有責(zé)任感、愛逃避的不成熟男孩子。可能是因為每次老師布置的'任何作業(yè)我都沒有準(zhǔn)時完成過，他們接到學(xué)校老師的電話接到免疫，接老師的電話成為了家常便飯，考試也是一塌糊涂，每次回家都是膽戰(zhàn)心驚的，都是再拖全班的平均分。成績不理想我也沒有進(jìn)行反思，總是找借口。
好朋友看來，我是一個講江湖道義的大哥，為朋友兩肋插刀。小學(xué)四五年級開始，用好朋友的話說我很照顧他們，經(jīng)常幫他們排憂解難，遇到事我都會幫他們扛下來。還記得初一的時候，因為高年級的大哥哥們欺負(fù)我的好朋友，我不分青紅皂白，上去就對別人拳打腳踢，結(jié)果被學(xué)校請家長，即使這樣也絲毫不知悔改。
親戚的眼中，我是一個可愛、親切、懂得尊重別人的好孩子。見到親戚我總是稱呼得讓別人毛骨悚然，遇到親戚家的小孩，總要抱抱，喜歡把小孩逗笑，帶著這里去耍，帶著去買糖。
同學(xué)和老師眼中，我就是一個憨憨，有多動癥，還是個話癆。不管上課下課、有沒有老師領(lǐng)導(dǎo)，前后桌我都要問一些不著邊的問題，顯得特別傻。平時只要我坐著四周的同學(xué)都備受折磨，我總是一直抖腿、搖桌子。我們數(shù)學(xué)老師特別討厭我，上課我說話，下課我說話，做操我說話，一天都不帶消停的。
不管別人眼中有多少個我，多么的戲劇，最終我還是覺得我獨一無二的我，無比優(yōu)秀的我，加油！
戲劇的作文13
這個夏天，國家話劇院小劇場成為孩子的樂園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來為他們的暑假增添一些藝術(shù)色彩，兩家京城非營利兒童戲劇機(jī)構(gòu)，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機(jī)會。
專業(yè)的演出場所，專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，為孩子量身定做的戲劇節(jié)目，使得這次戲劇教育在寓教于樂的同時，也具有了濃厚的'藝術(shù)氛圍。感受戲劇，對于孩子們來說，是種陌生的體驗。早期教育所埋下的藝術(shù)種子，很可能在他們成長的過程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的一些就此踏上藝術(shù)道路。
舉辦這樣的活動固然值得稱贊，但能參加這個活動的孩子，畢竟是極少數(shù)。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當(dāng)中也嚴(yán)重缺失，沒有廣泛愛好戲劇的社會氛圍，沒有對基本戲劇知識的普及，這樣的活動雖然亮點多多，但也很容易曇花一現(xiàn)。
因此這次活動的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長了解戲劇，讓戲劇自此延伸到家庭的文藝活動中。現(xiàn)代家庭的文藝活動，已經(jīng)基本被影視、游戲、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔，讓家庭對此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無緣。
在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時候，可以不按臺詞表演，完全可以現(xiàn)場發(fā)揮，把自己由演員變成編劇甚至導(dǎo)演。研究兒童戲劇的學(xué)者十分注重孩子出演戲劇的這個特點，認(rèn)為這么做可以發(fā)揮孩子的想象力，真實呈現(xiàn)一個孩子心目中的真實世界。
此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達(dá)一個其它藝術(shù)形式或無法到達(dá)的深度，戲劇所具備的強(qiáng)烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力，這對他們成長為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術(shù)魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。
戲劇的作文14
中國戲曲的內(nèi)涵博大精深，歷史悠久。雖然我國只有五十六個民族，卻有戲曲劇種三百六十余種：像越劇，黃梅戲，評劇，昆劇，豫劇等等。傳統(tǒng)劇目卻數(shù)以萬計，由此構(gòu)成了龐大的戲劇家族。
古代戲劇以戲和曲為主，所以稱戲曲。在戲曲中，戲曲包括劇目，唱，念，坐等各種行為藝術(shù)�！吧笔浅蠡樅统蠼且酝猓心行越巧慕y(tǒng)稱，里外分“老生，小生，武生，娃娃生”；“旦”是女性角色統(tǒng)稱，分“正旦，花旦，閨門旦，武旦，老旦，彩蛋”；“凈”是扮演性格，品質(zhì)或相貌上有些特寫的男性人物，分“大花臉，二花臉，武二花，油花臉”；“丑”雖然扮演喜劇角色，卻又分“文丑和武丑”。
戲曲音樂是中國民族民間音樂的一種體裁。它是戲曲藝術(shù)中表現(xiàn)人物思想感情，刻畫人物性格，烘托舞臺氣氛的重要藝術(shù)手段之一，也是區(qū)別不同劇種的'重要標(biāo)志。中國的戲曲可以說是一種高尚的藝術(shù)形象，它不僅能調(diào)節(jié)我們的思想情趣，可以改善我們的心情，還會使我們的生活變得豐富多彩。
戲曲是我國的傳統(tǒng)文化之一。但時代的飛速發(fā)展和進(jìn)步，卻把戲曲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，現(xiàn)在越來越多的人喜歡聽現(xiàn)代歌星的流行歌曲，卻漸漸地把戲曲“遺忘”。但我認(rèn)為，戲曲的價值并非低于流行歌曲，因為戲曲是一種藝術(shù)之美，很有藝術(shù)性，也非常有代表性。
我希望人們能夠重新燃起對戲曲的熱愛之情，慢慢地去了解它們，把中國的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。
戲劇的作文15
國慶前夕，我班開展了關(guān)于國慶的主題班會。
在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行。星期三（九月三十日）下午最后一節(jié)課，是主題班會。上課鈴一打，我們馬上在已經(jīng)排成圈圈的座位上坐定。丁越同學(xué)邁著輕快地步伐走上講臺，蔡鳴鳴同學(xué)也一并走上了講臺，她們翻開演講稿，宣布“主題班會現(xiàn)在開始！”第一個節(jié)目是各個小組長朗讀。主持人（丁越同學(xué)和蔡鳴鳴同學(xué)）到講臺的一邊準(zhǔn)備下一個節(jié)目，小組長們紛紛涌上講臺，隨著悅耳動聽的音樂，他們緩緩開了口，他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中，我親愛的祖國。
其中，還有一個游戲，是“做動作猜成語”，我有幸被選上去做游戲，當(dāng)時，我好驚訝的。在做游戲的時候，我的心里像有一只小鹿在亂撞，興奮，激動，是我當(dāng)時心中的想法�，F(xiàn)在再回想起來，我還真是……最后是全班朗讀，我們?nèi)嗥鹆ⅲ≡酵瑢W(xué)和裘溫欣同學(xué)來到講臺前，深情的.朗誦了起來，她們不像是在朗誦，而像是在訴說著什么故事……直到現(xiàn)在，我仍舊覺得意猶未盡。祖國啊，我親愛的祖國；我是你河邊上破舊的老水車；數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船；把纖繩深深；勒進(jìn)你的肩膊；——祖國啊！
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