小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
有一種信念叫不放棄 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是爸爸送給我的一副書法作品，爸爸說這是美德少年 —— 江奇同學人生經(jīng)歷的最好寫照。
江奇同學是《美德少年文學故事叢書》里的一個主角。他是常州市實驗初中八（ 6 ）班學生，也是一位右手的殘缺的少年。面對不幸的命運，他相信，一只手也能創(chuàng)造奇跡。為了挑戰(zhàn)命運，他決定學習跳繩。練習時，不服輸?shù)乃牙K子的一頭繞在殘臂上，打個結，配合著另一只手甩動起來，粗糙的繩子摩擦著稚嫩的手臂，殘臂被勒得通紅，皮都磨破了，可他沒有流一滴眼淚，反而樂觀地說： “ 這點傷痛無法阻止男子漢追逐成功的步伐。 ” 經(jīng)過不懈的努力，他終于學會了跳繩！在這樣的信念下，他還陸續(xù)學會了騎車、值日、打掃 …… 不僅如此，他還積極競選 “ 學生自主管理委員會 ” 主任并獲得全票通過。 有著這樣自強不息精神的他現(xiàn)在是一名出色的`學生，長大后也一定能成為一個驕傲的中國人，為祖國的華章添上濃墨重彩的一筆。
聯(lián)想到自己的行為，我不禁羞愧起來。學期開始前，我就拍著胸脯保證：每天完成作業(yè)后都要讀兩頁書，增加自己的知識量。實際上，我只堅持了一個星期就放棄了，還振振有詞“每天都要學習那么多知識，都要累死了�？荚嚽霸倏匆惨粯��！蔽疑聿呐�，同學們都說我是“巨無霸小超人”。為了“雪恥”，我決定每天跑步 400 米，跑了三天，腿酸腳痛，我就自動向跑步投“白旗”，繼續(xù)與“懶覺”合作了。寫作業(yè)時，遇到難一點的題目，我就空在那不寫，等著第二天老師講；讀書的時候明明可以讀得更好，我卻懶得再去揣摩，以致朗讀水平到現(xiàn)在還原地踏步 ……
放棄堅持，也就選擇放棄了成功，放棄了追尋美麗的理想，放棄成長。有夢想的人只有不放棄，堅持夢想并愿意為之付出努力，才會在追夢之路上越走越遠，從而收到成功對自己的饋贈
小學生作文 篇2
他是我的表弟，他十分調皮，光我看見的就有許多事，其中最難忘的.就是“捉迷藏”這件事。
記得有一次，我來到他家，一進門，之見他一下子跑到我跟前，說：“姐姐，陪我捉迷藏吧！”我答應下來，我先讓他先藏，我來找，不到半分鐘表弟就說：“姐姐，好了！”我開始找，從聲音上判斷，也許在書房，我推門而入，只聽見：“啊！”的一聲，我心中就覺得表弟就在書房，從以前來看，如果沒看到我，他是不會亂喊的。但我還是沒看到他，便出了門，只感覺有一雙小手扯著我的衣服，我找到他了！
接下來該我藏他找了，我便馬上到了書房，用窗簾把自己遮住，沒想到表弟竟然沒發(fā)現(xiàn)我，不一會兒，他又出現(xiàn)了，也許他全找過了，想著想著，只聽見表弟喊：“吃午飯了！”我信以為真，畢竟現(xiàn)在是11點多了嘛，就走出書房，他大喊：“姐姐，我找到你了。”這算犯規(guī)！我心里暗暗地想。
再來一次我讓表弟接著來捉我，不一會兒，他大喊：“吃午飯了。”我半信半疑：嘿嘿，還來這套，我可沒那么笨，繼續(xù)上當。過了一會兒，還沒看到表弟，我十分疑惑，便出了門，他們已經(jīng)在吃午飯了，哦！原來真的吃午飯了呀，表弟你就不能再叫我一聲？
這便是我機靈調皮的表弟，每次和我玩，基本上都這樣，不過還好，我可以用“我再也不陪你玩了�！敝惖脑�，把他嚇住，他真是一個機靈調皮的表弟啊！
小學生作文 篇3
xx年12月20日，高新小學每周一次的升旗儀式在操場上舉行。參加升旗儀式的是全校的師生。
本次的升旗儀式是六（3）班主持的。場地的跑道右邊有十名同學，分別是4名升旗手和6名護旗手。主席臺在場地的最前面。主席臺上站著三名同學，分別是主持人，指揮員和一名國旗下演講的同學。別的同學分別站在操場的中間，排成一行一行的整整齊齊的隊伍入場。
過了五分鐘，全校師生就都站好了。體育老師在主席臺上整了一下隊伍，就把話筒給了主持人。
當主持人宣布第一項：“出旗”，10名升旗隊員中的指揮員立刻整隊，隨著：“稍息、立正、正步走”的口令聲，升旗手和護旗手都以整齊有力的步伐一步一步走到旗桿下。此時，主持人的口令又響徹整個操場：“第二項：升國旗，全體少先隊員敬禮！”口令一下，全場少先隊員齊刷刷地舉起右手，仰望國旗，國歌響起來了。只見一個升旗手扯著國旗的一角將國旗甩向藍天，五星紅旗在藍色的天空中緩緩上升。我一邊敬禮，一邊注視著國旗，眼前浮現(xiàn)出一張張革命英雄的臉，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓?美好生活，獻出了自己寶貴的生命。是啊，是那些有名無名的革命先烈用自己的鮮血染紅了眼前的這面五星紅旗�？矗∥逍羌t旗在雄壯的國歌聲中升到了旗桿頂部，隨風飄揚。
“第三項，唱國歌”主持人莊嚴地宣布著，指揮員隨著這一聲口令，走到主席臺前擔當起了指揮，我們隨著他的指揮，大聲地唱著國歌，歌聲充滿了整個校園。
第四項就是國旗下的演講，演講的同學富有感情的演講，告訴了我們一個道理：要珍惜別人的勞動成果。接下來，是上周值周領導總結上周工作，說到好的地方時，大家很高興，說到不好的地方時，大家仔仔細細聽著，都想及時改正錯誤。
升旗儀式結束了，大家按順序排隊走回教室。
這次的升旗儀式讓我明白了，我們要好好學習，讓祖國變得更強大。
小學生作文 篇4
你讀了這個題目，肯定會想：我們會帶這樣重的東西來學校嗎？讓我慢慢告訴你吧。星期四，下午第二節(jié)課的時候，賀老師教我們玩了一個小游戲，名字叫“誰是錄音機大王”，游戲規(guī)則很簡單：賀老師說一段句子或一段話，還有幾個數(shù)字。然后讓大家再把說的再“錄”下來，看看我們的記憶力強不強。開始比賽了。首先是自告奮勇的唐執(zhí)南。只見賀老師飛快地說：“1、2、3、4、5、6、7！”唐執(zhí)南也說：“3、5、1、6、7、2、4！”全班哈哈大笑。唐“錄音機”說：“有什么好笑的？不知道俺是世界第一“背數(shù)字大王嗎”？這次全班笑的`更厲害了。然后就是朱“錄音機”（朱陳友）上臺了，大家都做好了笑的準備，只見賀老師又說“5，8，7，0，2，3，6”他甩了一下頭發(fā)，說：“9936277”聽了這兩個“冒牌貨”的說話，大家都抱著肚子笑，還有的抱著同桌笑，都要笑死了，有的甚至連眼淚都笑出來了。朱“錄音機”失望的回到了自己的座位上。經(jīng)過這次游戲，我知道了做任何事情，不經(jīng)過大腦的思考，會做的馬虎。不可以自作聰明，也不可以用蠻力。要用大腦思考才有成功。
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