[優(yōu)秀]成長(zhǎng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　一本本書(shū)籍堆成一座書(shū)山，讓我攀登，尋找知識(shí)。每當(dāng)看書(shū)時(shí)，我就像沐浴在知識(shí)的`大海；每當(dāng)看書(shū)時(shí)，爸爸怎么叫我，我都不愿意起來(lái)。我就像一只蛀書(shū)蟲(chóng)，直到把一本書(shū)讀熟為止，否則我善不甘休。今天我就把這顆星星“摘”下來(lái)送給你當(dāng)禮物。

　　在上幼兒園時(shí)我就喜歡閱讀，中午同學(xué)們?cè)谒�覺(jué)，我就偷偷跑到教室拿一本書(shū)叫保安叔叔給我講故事。我常常纏著媽媽買(mǎi)書(shū)，直到上小學(xué)我就開(kāi)始利用課間、午睡時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末我常常叫媽媽帶我去圖書(shū)館。有一次媽媽不給我買(mǎi)書(shū)，我便在房間邊寫(xiě)作業(yè)邊哭，哭得眼睛都紅了。我喜歡讀伍美珍、楊紅櫻的書(shū)。我讀過(guò)《生命流淚的樣子》把我感動(dòng)死了，我還讀過(guò)《我家來(lái)了外星人》《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》等等。我有許許多多的夢(mèng)想，其中有個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)像伍美珍一樣的作家。有很人問(wèn)過(guò)我作文為什么怎么好，我說(shuō)多讀課外書(shū)就能寫(xiě)好作文。

　　怎么樣，我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)吧？

成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)是一首歌，有開(kāi)始、有高潮、卻難免也有低谷。

　　那個(gè)阿姨在與我爭(zhēng)吵時(shí)瘋狂的面孔，與她在警察面前病怏怏的丑惡表情，以及那不知情的警察對(duì)我莫名的嘲諷。使事隔多時(shí)的我，愛(ài)上了《水手》這首伴我成長(zhǎng)的歌。

　　“說(shuō)著言不由衷的話(huà)戴著偽善的面具。”那時(shí)，我正騎車(chē)行駛在馬路上。在我左側(cè)有一個(gè)騎摩托的阿姨，正要右拐。我按了按鈴，可那阿姨依然開(kāi)始右拐。終于，兩輪相碰，我們一起倒下。我將自行車(chē)扶起，走向阿姨，詢(xún)問(wèn)是否有事。不想那阿姨一下子撲了過(guò)來(lái)，用手抓著我的領(lǐng)子，以至于對(duì)她倒地的女兒不管不顧。嘴中喊著：“別跑！別跑！”她用力的抓著我，我覺(jué)得喘不過(guò)氣，用力的掙脫了她。不想她變本加厲的咆哮道：“好你個(gè)臭小子，你還打我！”說(shuō)著拿出手機(jī)，嘴里念叨著；“你別跑，等我報(bào)警的！”這時(shí)，發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)的伙伴也趕來(lái)了，拽著我的衣服，示意我離開(kāi)。我也喊到：“趕緊叫警察來(lái)，我還不信了……”可她哪里是去報(bào)警了，而是打電話(huà)給家里。一個(gè)男人正向這里走來(lái)，見(jiàn)我在大喊，掄起拳頭向我跑來(lái)，拳頭落在我的臉上。將我天真的想法徹底粉碎。

　　父母趕來(lái)后，我們直接去了公安局。走進(jìn)大廳，只見(jiàn)那位剛剛還生龍活虎的阿姨，如今正“癱”在椅子上，呻吟著。父親與阿姨辯論著，這時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)男女，還有剛剛的.小女孩。一旁輕輕微笑的警察見(jiàn)狀說(shuō)道："來(lái)，上樓上談去，樓上有監(jiān)控，省著你們打起來(lái)……”“不用�！备赣H笑著說(shuō)：“再說(shuō)我一個(gè)人也打不過(guò)這么多人呀�！薄熬褪嵌�且還是瘸的。”那個(gè)小女孩說(shuō)。父親愣了一下，然后微微一笑。我的心里再次被刺痛，但也有一絲安慰：只是他們家家教不好，社會(huì)上應(yīng)該是有好人的。

　　后來(lái)，我先與母親回家了，當(dāng)父親回來(lái)，知道他已經(jīng)將問(wèn)題解決了�！爸S刺的話(huà)，震痛的耳朵，父親的無(wú)奈、母親的安慰，永遠(yuǎn)難忘記�！泵鎸�(duì)被“扭曲”的事實(shí)，我在一旁咬牙切齒地生著悶氣，一邊委屈的淚水不禁流下。就這樣，“難忘的一天”過(guò)去了�？伤鼘�(duì)我肉體與心靈上的傷，久久不能復(fù)原。在接下來(lái)的一周里，每天早自習(xí)，在同學(xué)大聲朗讀時(shí)，我開(kāi)始流淚，直至痛哭。在父母的開(kāi)導(dǎo)，老師的安慰與同學(xué)一起痛罵中，我開(kāi)始漸漸忘卻。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　今天有事到朋友家去。

　　一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)朋友正揮舞著笤帚、抹布在忙著替女兒收拾房間。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，對(duì)著我就抱怨：“你看，俺家閨女把個(gè)房間糟蹋得亂成啥樣了，都這么大了，也不會(huì)自己收拾收拾，凈等著大人替她收拾，哎！累死我了�！蔽覇�(wèn)：“閨女呢？”“那不是，捧著手機(jī)上網(wǎng)呢！”我扭頭一看，可不是，也不知正看得什么有趣兒，她家姑娘正抱著手機(jī)笑得前仰后合，至于她媽媽的話(huà)，一點(diǎn)也沒(méi)進(jìn)耳朵。

　　我說(shuō)：“從來(lái)都是你替她收拾嗎？”朋友說(shuō)：“對(duì)啊，閨女小時(shí)候，你讓她收拾一次，桌子沒(méi)擦干凈，倒把墻壁給抹黑了；房間沒(méi)整理整齊，倒把被子給弄臟了。心想等孩子大一點(diǎn)自然就會(huì)了，誰(shuí)知到現(xiàn)在也不會(huì)�？粗�她磨磨唧唧、邋里邋遢的樣子，還不如自己做。哎，真是氣死人�！蔽艺f(shuō)：“你出力不討好，一開(kāi)始你就做錯(cuò)了。你應(yīng)該充分給孩子收拾房間的機(jī)會(huì)，小孩子肯定沒(méi)有大人做得好。當(dāng)她做得不如人意的時(shí)候，你不要批評(píng)，不要抱怨，要告訴孩子怎樣做就好，怎要做最好，必要時(shí)你再助一臂之力。慢慢地，孩子做得就會(huì)從不好到好，從不如人意到令你滿(mǎn)意了，這個(gè)過(guò)程正是孩子成長(zhǎng)的`過(guò)程。孩子經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，養(yǎng)成了做的習(xí)慣，就不用你現(xiàn)在累成這樣了。如果在孩子做的過(guò)程中，你容不得半點(diǎn)失誤，動(dòng)輒批評(píng)，直至包辦代替，實(shí)際是你搶奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，你不是陪孩子一起長(zhǎng)大，而是在替孩子成長(zhǎng)�！�

　　我的一番話(huà)直說(shuō)得朋友無(wú)言以對(duì)�！罢媸沁@樣啊，那我現(xiàn)在該怎么辦？”在朋友面前，我又一次當(dāng)起了“老師”------

　　其實(shí)，生活中有很多這樣的現(xiàn)象，好多父母忘記了自己“陪”的角色，把“陪”變成了“替”，喧賓奪主，把“配角”變成了“主角”：嫌孩子動(dòng)作慢，“替”孩子收拾書(shū)包；怕累著了，“替”孩子背書(shū)包；怕?tīng)C著了，“替”孩子盛飯；怕孩子洗不干凈，“替”孩子洗臭襪子------像我朋友那樣，自己累得夠嗆，孩子卻無(wú)事可做，無(wú)事會(huì)做。

　　愿我們這些做父母的清醒地認(rèn)識(shí)到，要做孩子成長(zhǎng)路上的知心朋友，陪孩子走一程，拉著孩子手一起往前走，遇山就爬山，遇水就過(guò)水，耐心地“陪”孩子長(zhǎng)大，不要“替”孩子成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蓖ㄟ^(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我明白了很多道理，而讓我印象最深刻的就是“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡墓适隆?/p>

　　這個(gè)故事講的是東漢時(shí)期有個(gè)人叫陳蕃，他知識(shí)淵博，胸懷大志。少年時(shí)代奮發(fā)讀書(shū)，以天下為己任。一天，他父親的朋友薛勤來(lái)看他，見(jiàn)他的'院子雜草叢生，穢物滿(mǎn)地，就對(duì)他說(shuō)：“你怎么不掃一下屋子，招待客人呢？”陳蕃回答：“大丈夫處事，當(dāng)掃天下，安事一屋乎？”薛勤反問(wèn)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”陳蕃無(wú)言以對(duì)，覺(jué)得很有道理。從此，他開(kāi)始從身邊的小事做起，最終成了一代名臣。

　　一個(gè)有理想的人，卻不愿意將身邊的小事做好，那也沒(méi)有人能相信這個(gè)人有很高的本領(lǐng)，幸好陳蕃及時(shí)的明白了這個(gè)道理。只有踏踏實(shí)實(shí)的將腳下的路走好，才有可能走下千里長(zhǎng)途；只有一點(diǎn)一滴的積累每一滴水珠，才能匯集浩蕩江海。這個(gè)故事恰恰點(diǎn)醒了我：如果不能掌握老師教給我們的知識(shí)，怎么能成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人呢？如果不能講文明，怎么能成為一個(gè)品德高尚的人呢？

　　少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。新時(shí)代的少年肩負(fù)著國(guó)興國(guó)強(qiáng)的重任，我們更需要從身邊的小事做起，不斷的積累成長(zhǎng)，才能成為祖國(guó)需要的人。

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