成長(zhǎng)的作文4篇[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　自六年級(jí)以來(lái)，我看了很多的名著，其中給我留下的記憶最深刻的還是《苦兒流浪記》。

　　這本書主要講了主人公雷米在成長(zhǎng)過(guò)程中，幾乎遭遇了所有常人難以承受的苦難。他在還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，就被遺棄，被一個(gè)泥瓦匠抱回家收養(yǎng)。開始八歲的時(shí)候，泥瓦匠由于受傷變成殘疾，生活陷入了困頓，就把他“租”給了賣藝人維塔利斯，這時(shí)候雷米才知道自己是一個(gè)被遺棄的孤兒。賣藝人是個(gè)好心人，他教給了雷米謀生的本領(lǐng)，并像父親一樣照顧他�？墒菫�(zāi)難不斷降臨，賣藝人被警察抓進(jìn)監(jiān)獄，后來(lái)他們用來(lái)表演馬戲的狗和猴子先后死亡。出獄后，賣藝人和雷米在風(fēng)雪中饑寒交迫，最后，賣藝人抱著雷米凍僵在草地中。雷米被花匠收養(yǎng)，過(guò)了兩年的安穩(wěn)生活后，花匠因?yàn)楸�寒�?zāi)難破產(chǎn)，被抓住進(jìn)了監(jiān)獄。雷米再一次開始了流浪生活。五年后，雷米已成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，過(guò)著自食其力的生活，這個(gè)時(shí)候，他才知道自己的親生母親正在尋找他，于是母子相認(rèn)，回到自己幸福、富有的`家里。

　　一個(gè)接著一個(gè)的災(zāi)難，每一個(gè)幾乎都要?dú)�滅這個(gè)聰明善良的孩子，這怎能不讓我為雷米擔(dān)心、流淚呢？

　　這本書的情節(jié)曲折離奇，高潮不斷，每一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折都讓我為雷米捏把汗。正是在這種情節(jié)的起伏中，讓我感受到了幾個(gè)狗和那只猴子與人之間相濡以沫的感情，感受到了賣藝人那種慈父般的品質(zhì)，也讓我對(duì)主人公雷米戰(zhàn)勝苦難充滿了欣慰和敬意。

　　我希望自己成為一個(gè)像雷米一樣的人，一個(gè)在困難面前永不低頭的人。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　書，似燈一般；書，似雨一般；書，似友一般……我為路，她如燈；我為花，她如雨。我傷心，她伴我；我大笑，她伴我。書令我飛快地成長(zhǎng)，因?yàn)樗�，總�?huì)觸到我的心；書令我念念不忘，因?yàn)樗�，總有感人的故事。書給我的感覺就是我是南極磁，她是北極磁，她總會(huì)深刻地映在我的腦海，不知不覺地吸引，永遠(yuǎn)不能將她忘懷……

　　有一本書——《我不是完美小孩》，就如一盞燈，給了我成長(zhǎng)路上一縷光，伴我邁過(guò)我的失落，我的傷感，讓我變得快樂，我遺憾我沒有太早遇上你。

　　回想起自己小時(shí)候，太幼稚，太天真，對(duì)世界的理解，還有太多的.未知。小小的我，一切都想追求完美，我在乎任何人對(duì)我的評(píng)價(jià)。于是乎，我害怕批評(píng)，害怕落后。我背負(fù)著完美的重任，成長(zhǎng)中的每一步我都小心翼翼。可完美，早已化為一股云煙，從我身邊輕輕地飄過(guò)�！安煌昝馈眮�(lái)了，我只能用哭來(lái)迎接她，那時(shí)我就像汪洋大海中的一葉小舟，在海上茫然地蕩來(lái)蕩去，顯得那么手足無(wú)措。我哭得身心俱碎，筋疲力盡，而“不完美”卻幸災(zāi)樂禍地在一旁看我傷心痛哭的表演。哭完一次又一次，那又能如何呢？直到遇見你——《我不是完美小孩》，我釋然了。

　　世界上沒有十全十美的人。若每一個(gè)人都完美，那生活也失去了本身的喜怒哀樂。就如蕭伯納說(shuō)的“如果這世界完好，一點(diǎn)問(wèn)題都沒有，我們不就無(wú)事可做了？”世界要前進(jìn)，人就不完美。想想那些成功的商人，他們也是一路坎坷走向成功。他們就像一道彩虹，只有經(jīng)過(guò)傾盆大雨的洗禮，才能更堅(jiān)強(qiáng)、更美麗。他們只是比我更接近完美。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的境遇就是一次次完美的受挫，越挫越勇，相對(duì)于別人的完美期待，我寧愿遇見自己的嘆息，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得完美是一種無(wú)盡的高度，我夠不到她。成長(zhǎng)中，累積所有細(xì)小的完美，我也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，盡管我仍不是完美小孩。

　　“完美”就像是一個(gè)遙不可及的美麗夢(mèng)境，無(wú)數(shù)次企盼能走近她，可她總是會(huì)離我而去。我愿意保留這個(gè)美麗夢(mèng)境，因?yàn)槲抑�道，“不完美”你是故意的，你是想激發(fā)我的潛能，去編織出更精彩的夢(mèng)境，我不會(huì)再為你哭泣，我會(huì)昂首挺胸迎接你。就像書中說(shuō)：“世界愈悲傷，我要愈快樂。當(dāng)人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。當(dāng)挫折來(lái)了，我更挺身面對(duì)。我要做一個(gè)樂觀向上、不屈不撓的人，勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人�！�

　　我終于明白了：不完美的成長(zhǎng)才是最完美的，不是嗎？

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩(shī)歌！

　　詩(shī)歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩(shī)歌結(jié)下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。

　　兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩(shī)歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車子也跟著顛簸起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩(shī)歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。

　　受媽媽的影響，我也愛上了古詩(shī)。吟誦著古詩(shī)詞，仔細(xì)品味，捕捉詩(shī)的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩(shī)人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”時(shí)，想到長(zhǎng)期征戰(zhàn)，親人別離，家書難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國(guó)家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，通過(guò)他的詩(shī)，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的'過(guò)程。

　　而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩(shī)歌。無(wú)論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長(zhǎng)。

　　當(dāng)那一篇篇詩(shī)歌從我眼前劃過(guò)，我的心也因它而顫栗。在詩(shī)人的心中，詩(shī)是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。

　　詩(shī)歌隨時(shí)代走來(lái)，在歷史中留下了印跡。詩(shī)與青春同行，舞動(dòng)開放的旋律；詩(shī)漫步未來(lái)，暢想美好的未來(lái)！

　　詩(shī)在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去你的痕跡�？释�讀懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　每當(dāng)我默寫的時(shí)候，都會(huì)想起一件事，這件事讓我終身難忘。

　　記得在二年級(jí)的`時(shí)候，有一次，我作業(yè)做得只剩一樣了，那是英語(yǔ)默寫，要背出來(lái)再默寫，煩都煩死了，于是，我想到了一個(gè)好辦法，就是抄課文，我心想：反正抄課文和默課文都是寫在本子上，媽媽肯定不會(huì)知道的。抄好課文，我就開始盡情地玩。

　　晚上，媽媽下班回來(lái)后幫我檢查作業(yè)，看到英語(yǔ)默寫的這一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，臉色一下子變得難看，可是沒過(guò)一會(huì)兒臉上又掛起了微笑，問(wèn)道：“寶貝女兒，能不能把英語(yǔ)課文背一遍給媽媽聽？”我心急如焚，想：這篇課文可是我抄的，怎么背得出呢？如果不背，肯定會(huì)被罵，我只能憑著印象，斷斷續(xù)續(xù)地背了一遍，結(jié)果媽媽并沒有罵我，只是鼓勵(lì)我說(shuō)：“有可能剛才背得早忘記了，再讀幾遍，肯定想得起來(lái)的。”我認(rèn)真地讀了幾遍，就能背出來(lái)了，但媽媽是怎樣看出我是抄的呢？這個(gè)問(wèn)題，至今我還是不知道，媽媽說(shuō)，“這是個(gè)秘密�！�

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，否則最終還是會(huì)被揭穿的，像我就是一個(gè)例子。

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