小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
老師您是人類靈魂的工程師，您是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著您的心血。您像位慈祥的母親灑下自己辛勤的汗水，來(lái)培育我們這些花朵，讓我們有所成就。
我有許多話想和您說(shuō)：每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，許多同學(xué)都紛紛送給您禮物，但我卻認(rèn)為，用優(yōu)異的成績(jī)送給您才是最好的禮物。說(shuō)您像位慈祥的母親，是因?yàn)槟险n經(jīng)常用溫柔的目光看著我，好像在給我支持和鼓勵(lì)的力量；有時(shí)我覺(jué)得您好兇。記得那天上午大家寫的作業(yè)一塌糊涂，有人寫的不全，有人寫錯(cuò)了，還有人寫的`字東倒西歪，氣的您瞪著眼睛注視著我們。當(dāng)時(shí)，我很害怕不敢抬頭看您，又怕您說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，罰我抄課文，煩得我不知怎么辦才好。
以前我真的是年幼、不懂事，不能理解老師您的一片苦心，您批評(píng)我，是為了讓我改掉“一意孤行”的壞毛�。婚喿x書籍，是為了增強(qiáng)我的閱讀知識(shí)面，讓我更上一個(gè)臺(tái)階。您嚴(yán)而不厲，這一切都是為了我好。
那是一個(gè)星期五的上午，您病了，喉嚨痛的幾乎說(shuō)不出一句話來(lái)。本來(lái)您可以請(qǐng)假回家不來(lái)輔導(dǎo)我們的，但您卻帶著藥照常給我們講課，在我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫的不好的同學(xué)，用沙啞的聲音指導(dǎo)他們修改文章。下午五點(diǎn)鐘，我們都回家了。您還帶著疲倦的身子坐在辦公室里一絲不茍的工作著�？吹竭@樣的情景，我真想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
劉老師，您是我們大家尊敬的老師，我們以后不會(huì)再惹您生氣了，會(huì)做好每一件事，我們一定會(huì)把玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，天天向上！您肯定會(huì)為您自己的汗水和心血沒(méi)有白費(fèi)感到自豪、驕傲的。
而今，我們雖不在同一個(gè)班級(jí)，但您的學(xué)生祝福您永遠(yuǎn)年輕，在教師節(jié)那天是沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，現(xiàn)在我對(duì)您說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)，您永遠(yuǎn)是我的知心姐姐！”
您的學(xué)生：陳輝
20xx年12月9日
小學(xué)生作文 篇2
我經(jīng)�？吹接蟹浅６嘈∨笥言跇�(shù)林里捉啄木鳥(niǎo)，把它關(guān)到籠子里，我非常難過(guò)。有一次，我的好朋友江柯就捉了一只，并把它當(dāng)玩物。我看到后再三勸說(shuō)，給他講啄木鳥(niǎo)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，他終于把啄木鳥(niǎo)放了。
是啊，啄木鳥(niǎo)有“森林醫(yī)生”之稱。它的`舌頭非常特殊。細(xì)長(zhǎng)而柔軟。能伸出口外十幾厘米，好像彈簧一樣，能伸能縮。啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)非常厲害，不管樹(shù)桿里多深的害蟲(chóng)，幼蟲(chóng)或蟲(chóng)卵，都逃不出啄木鳥(niǎo)的舌頭。據(jù)說(shuō)在大樹(shù)上過(guò)冬的蟲(chóng)子大部分將被啄木鳥(niǎo)吃掉。
啄木鳥(niǎo)常在樹(shù)木上營(yíng)巢。四五月間產(chǎn)卵，每窩產(chǎn)3--8枚，純白色。雌雄鳥(niǎo)輪流孵卵，孵化期為16天。幼雛留巢哺育16天后，就能飛出去覓食。你看，他的本領(lǐng)大吧。
啄木鳥(niǎo)是人類的朋友，是害蟲(chóng)的天敵。它保護(hù)了森林，保護(hù)了大自然。
請(qǐng)大家保護(hù)我們的“森林醫(yī)生”——啄木鳥(niǎo)。
小學(xué)生作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，也是富有意義的，我有很多愛(ài)好，但我最癡迷的還是看書。
我以"小書蟲(chóng)"自居，這可不是吹的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書是我生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書有著不可分離的.關(guān)系。那時(shí)候，在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著故事，我就很開(kāi)心。后來(lái)，媽媽還特意去書店給我買了一大堆書，我開(kāi)心得手舞足蹈。
現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良與邪惡。記得有一回，我在家里讀書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直到媽媽叫我去吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先盛飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳樓了，我身臨其境，大叫一聲：“不，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的�！边@時(shí)候，媽媽破門而入了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你可真不愧是個(gè)‘小書迷’呀！”
書可以凈化人的心靈，所以，愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉。
小學(xué)生作文 篇4
"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處用，牧童遙指杏花村。"這天是清明節(jié)，錦錦細(xì)雨更增衰思。與往年一樣，人們手捧著鮮花和各式祭品涌入火葬場(chǎng)拜祭先人。 我也和家人一齊加入拜祭行列。到了墓地我們放下祭品，點(diǎn)燃蠟燭香，每個(gè)人神情嚴(yán)肅，雙手合十行禮；鞠躬，表達(dá)對(duì)先人的懷念之情。 應(yīng)對(duì)先人的亡靈，我仿佛看到了先人為了開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，頑強(qiáng)拼搏，刻苦耐勞，用雙手打下了這天富裕的'局面。我此刻要好好學(xué)習(xí)，天天向上。掌握更多的知識(shí)，把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
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