生命作文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生命作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命作文優(yōu)秀1
橙子花開(kāi)了，開(kāi)得那么燦爛。它是那么小巧，卻顯得玲瓏可愛(ài)；它的顏色如此簡(jiǎn)單，是那樣的大大方方的白色。它沒(méi)有牡丹艷麗，但他是美麗的，因?yàn)樗谠杏麑?shí)……
——題記
風(fēng)輕輕拂過(guò)，橙花紛紛落下，像一只只玉蝴蝶。我擦了擦矮眼角的淚水，讓自己心情平靜下來(lái)，這是我不止一次為自己的容貌而哭泣了。
我其貌不揚(yáng)，貧困的家境不允許我去用漂亮的衣服來(lái)裝扮自己，可花季的我們誰(shuí)不希望把自己變得花枝招展呢？可我不能……
“唉，誰(shuí)來(lái)幫幫我！”一聲呼喊聲，將我從思緒中拉了回來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)前面的田間，一位背柴的老人，跌倒了。
我立刻沖上前去，將老人從地上扶起，詢(xún)問(wèn)道：“您有沒(méi)有摔傷呀？需要我去叫你的家人嗎？”
老人揉著他的腿，一面笑著回答說(shuō)：“沒(méi)事，只是不小心滑倒了，沒(méi)事！”
我連忙幫老人收拾地上的柴木，捆好后，便要扶老人到旁邊坐下，可是，老人的腿摔得很?chē)?yán)重，勉強(qiáng)才能走動(dòng)。望了望老人那蒼白的面容，我毅然決定幫老人把柴背回家。
“那怎么好意思呢……”老人拉住我的手。
“沒(méi)事，不重！”我回他一個(gè)燦爛的.笑容。
就這樣，在鋪滿(mǎn)落花的碎花道上，老人在前面蹣跚的走著，我背著滿(mǎn)滿(mǎn)一背的木柴緊隨其后，在田間留下了美麗的背影。
到家了，我放下柴就要走，老人笑著說(shuō)：“謝謝了！真是個(gè)漂亮的小姑娘�！�
我一下子愣住了，腦海里不斷的問(wèn)自己：“我漂亮嗎？可我外貌并不出眾。衣服也不艷麗，從未有過(guò)夸我美過(guò)……”
“真是一個(gè)心地善良的好人……”老人喃喃說(shuō)道。
我恍然大悟，自己沒(méi)有用衣服裝飾自己，但卻用善良為自己的生命化妝！
橙花用他的奉獻(xiàn)精神為他生命化妝，我用我的善良為生命化妝！難道我還不美嗎？我笑了，笑得那樣甜，我知道這花海之中我定是最美的那朵！
生命作文優(yōu)秀2
時(shí)常在想：生命是什么？是飛蛾求生，還是瓜苗成長(zhǎng)；是心臟跳動(dòng)，還是張口呼吸……直到今天，我才隱約窺探到了生命的真諦。
今天下午，我和同學(xué)一起到叢林里玩，叢林里有一個(gè)個(gè)小水坑，蹲下來(lái)，竟然看到了一只棕色的小蛐蛐，它在那里跳來(lái)跳去。我好奇的湊近去一抓，哪知道蛐蛐的背后像是漲了一雙眼睛似的，立刻跳到了一邊，我就這樣繼續(xù)撲了好幾次，經(jīng)過(guò)幾輪較量之后，終于讓我抓住了它。
看著我手里的蛐蛐在使勁地掙扎，我突發(fā)奇想：如果我把它放到水里它會(huì)怎么樣？于是我小心翼翼地把它放入小水潭里，只見(jiàn)蛐蛐靈敏地劃動(dòng)著細(xì)細(xì)的小腿，快速地朝岸游去�！肮≡瓉�(lái)它會(huì)游泳�。 毖劭粗序幸蔚桨哆吜�，我就伸出手把它頭一擋，想：如果它能游泳，那我倒是要看看它能游幾趟。蛐蛐就這樣游了一趟又一趟，我在旁邊看著，“啊！原來(lái)它能游這么多趟，真是蛐蛐中的精英！”正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎之時(shí)，突然蛐蛐停在了水里，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕忙救起它，挪了挪蛐蛐的`四肢，軟軟的，這蛐蛐已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。我怔住了，心里既內(nèi)疚又害怕：我怎么會(huì)這么糊涂呢！我怎么能這么殘忍呢！一個(gè)活生生的生命就這樣被我害死了！
后來(lái)，我和同學(xué)一起挖了一個(gè)坑，找了一個(gè)樹(shù)皮，刻上“蛐蛐之墓”四個(gè)大字。我懷著悲傷和內(nèi)疚的心情把蛐蛐埋葬了，然后我鄭重地對(duì)蛐蛐說(shuō)了聲“對(duì)不起”，帶著自責(zé)離開(kāi)了。
從那天開(kāi)始，我猛然發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)生命都是珍貴無(wú)比的！無(wú)論是將其關(guān)在籠子里，困在身邊還是抓在手里，都是極其自私的行為。自由和快樂(lè)才是生命的意義所在！
生命作文優(yōu)秀3
今天，我去小區(qū)的食堂吃完午飯后，選擇了一條幽靜的小路走回家。沿路，我邁著輕快的腳步，用明亮的眼睛，偷偷地注視著那植物們的一舉一動(dòng)。
我先是看到了許多芭蕉樹(shù)，那高大挺拔的身姿，使我不得不喜歡它們。它們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我心中的喃喃自語(yǔ)，便利用風(fēng)姐姐使勁地像我招手，在我面前搖擺。仿佛在說(shuō)：“你瞧，我正在跳專(zhuān)門(mén)為你編排的舞蹈呢！”想到這兒，我不禁開(kāi)心地笑了。
我繼續(xù)走，只是我把腳步變得更輕了。呀！我像發(fā)現(xiàn)財(cái)寶一樣，大聲地叫了出來(lái)。原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一種花，一種很小很獨(dú)特的花。它那大大地，蒼翠欲滴的葉子更加襯托出了那花的嬌小，可愛(ài)。它那大大的葉子，綠綠的，但它那小小的花朵，卻是紅紅的。這不正是這種植物的獨(dú)特之處嗎？它花蕊上的'花粉，每次都為了蝴蝶和蜜蜂的需求，而默默地精心準(zhǔn)備著，卻從沒(méi)埋怨過(guò)這等辛苦的工作。這種精神，難道不值得被表?yè)P(yáng)嗎？
我靜靜地欣賞完后，往后一看，結(jié)果有發(fā)現(xiàn)新大陸了——牽�；�。牽�；ㄓ炙追Q(chēng)喇叭花，因?yàn)樗螤羁崴评龋�，這種花可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。紅的，紫的，藍(lán)的，讓我看了眼花繚亂。我輕輕地小跑了幾步到花前，真真地看了起來(lái)，那可愛(ài)的外形讓我忍不住想摸一下下。于是，我小心翼翼地先用食指碰了一下花瓣，那柔軟的花瓣顯得特別有生命力，似乎有心跳似的。這不得不使我的兩只手情不自禁地向花瓣靠攏。頓時(shí)，風(fēng)兒在我手中穿梭，花香在我地身體里游蕩，那時(shí)，我才真正感覺(jué)到，大自然是那么神秘而又美麗，是那么生機(jī)勃勃。
這芭蕉樹(shù)，不知名的小花和牽�；ㄒ约胺N種植物，都是生命的象征��！因?yàn)榫G色意味著生命的存在，而大自然則象征著綠色的存在。
生命作文優(yōu)秀4
如果說(shuō)這世上除了花，還有什么是一瓣一瓣的，那么一定是光陰。光陰是會(huì)開(kāi)花的，如果你寵辱不驚、淡然處世，你的光陰會(huì)開(kāi)菊花；如果你潔身自好、固守清流，你的光陰會(huì)開(kāi)蓮花；如果你傲立世間、永不屈服，你的光陰會(huì)開(kāi)梅花。
菊花陶淵明
面向小溪，背倚南山，蓋一座草屋，墾一畝良田，日出而作，日落而息。
早晨，荷一把鋤頭，墾土耕耘，撒下春的.種子；午后，倚窗而立，看一本好書(shū)，品一杯香茗；黃昏，火做羹，和著縷縷清風(fēng)，在裊裊炊煙中送走天邊的晚霞；晚上，掩著薄衾，做個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)中有木屐，有菊花……
人生能有幾回安閑“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明，你的光陰見(jiàn)證了菊花高雅純潔。
蓮花蘇東坡
牽著馬匹，踩著木屐，拄著拐杖，穿過(guò)竹林，淺吟低唱。在官場(chǎng)中沉浮多年，卻依舊保持著一顆樂(lè)觀(guān)堅(jiān)定的心。同伴已經(jīng)有許多丟盔棄甲，你卻能靜心欣賞這蒙蒙細(xì)雨，微曛。春風(fēng)鉆進(jìn)衣縈，瑟縮。再前行，山那邊斜下一縷陽(yáng)光，天已放晴。
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”蘇東坡，你的光陰見(jiàn)證了蓮花出淤泥而不染的高潔品德。
梅花文天祥
披上戰(zhàn)甲，再次出兵抗元。干戈寥落，血染山河，尸橫遍野。你，成了敵人的俘虜。你披枷戴鎖，來(lái)到零丁洋，回想祖國(guó)如今已山河破碎，聯(lián)想自己跌宕起伏的一生，恍愡看見(jiàn)曾盛極一時(shí)的，宋朝大都，轉(zhuǎn)眼卻是這般凌亂不堪。元軍的鐵騎將踏平這里，而你也不愿成為那賣(mài)國(guó)之賊。放棄高官厚祿，放棄榮華富貴，你誓與祖國(guó)共存亡。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥，你的光陰見(jiàn)證了梅花的堅(jiān)強(qiáng)忠貞！
一紙?jiān)姇?shū)一年華。原來(lái)，光陰是會(huì)開(kāi)花的。趟過(guò)人生之河，抵住暗流洶涌，愿你的光陰能和那些文人墨客、英雄志士一般，見(jiàn)證美好，見(jiàn)證奇跡！
生命作文優(yōu)秀5
明天是第十三屆"世界水日"，也是第十八屆"中國(guó)水周"的開(kāi)始。聯(lián)合國(guó)確定20xx年-20xx年為國(guó)際行動(dòng)20xx年，主題是"生命之水"。20xx年我國(guó)紀(jì)念"世界水日"和開(kāi)展"中國(guó)水周"活動(dòng)的宣傳主題確定為"保障飲水安全，維護(hù)生命健康"。
我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源分布不均。近年來(lái)我國(guó)連續(xù)遭受?chē)?yán)重干旱，旱災(zāi)發(fā)生的'頻率和影響范圍擴(kuò)大，持續(xù)時(shí)間和遭受的損失增加。水資源短缺問(wèn)題已成為未來(lái)20年我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)所面臨的重大挑戰(zhàn)之一。20xx年我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700—1800立方米，需水量接近水資源可開(kāi)發(fā)利用量，缺水問(wèn)題將更加突出。
魯迅先生對(duì)水作過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：“一滴水將與一滴血等價(jià)”。有人會(huì)說(shuō)，一滴水算得了什么，把它與“一滴血”擺在同等重要的位置似乎有點(diǎn)危言聳聽(tīng)。對(duì)此，科學(xué)試驗(yàn)給出了如下結(jié)論：假如一個(gè)人不吃任何食物，生命可以維持二十多天，而若是不喝水，過(guò)不了一星期就可能死亡，“民以食為天，食以水為先”足以說(shuō)明水的重要。因此，許多專(zhuān)家形容“水是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液，是生命的源泉”。對(duì)于地球上的所有生靈來(lái)說(shuō)，缺少飲用水就意味著疾病、饑餓和死亡。“人類(lèi)發(fā)展到今天，水的作用巨大而無(wú)可替代。然而，人類(lèi)卻沒(méi)有善待水資源，近年來(lái)水資源污染令人嘆息。隨著人類(lèi)對(duì)水的需求量急劇增長(zhǎng)，作為“生命之源”的水資源已嚴(yán)重短缺，有些地方已鬧起水荒。一向溫順的水，向人類(lèi)敲響了警鐘。
“治國(guó)必須治水，治水才能興邦”。“世界水日”與“中國(guó)水周”就是要喚醒人們，要像珍惜自己身上的每一滴血那樣珍惜每一滴水，要清醒地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)水資源，就是保護(hù)人類(lèi)自己。
生命作文優(yōu)秀6
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！睕](méi)錯(cuò)，飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔，而我們呢?我們生命的意義在于奉獻(xiàn)。
如果我們只索取而不奉獻(xiàn)，人生就會(huì)變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海，a海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水，就讓另一滴水流出。因此a海周邊生機(jī)勃勃，海水也格外清澈湛藍(lán)，相反的，b海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來(lái)，從不流出。漸漸地，b海就成了一潭死水，沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻(xiàn)的人生是沒(méi)有任何意義可言的。
但相反的，如果我們積極地向世界奉獻(xiàn)，就會(huì)獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足感。好友原本倦于勞動(dòng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶，在火車(chē)站給路人指引方向，一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地，她被一起參加活動(dòng)的`哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑，開(kāi)始體會(huì)到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，她卻養(yǎng)成了每?jī)芍苋ギ?dāng)一次志愿者的習(xí)慣。每和我說(shuō)起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì)到了巨大的滿(mǎn)足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè)。
奉獻(xiàn)讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻(xiàn)給了文學(xué)創(chuàng)作，成就了現(xiàn)代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》;米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻(xiàn)給了雕塑和藝術(shù)，西斯廷大教堂上的壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作;張騫把自己最年輕美好的年華奉獻(xiàn)給了一次次艱險(xiǎn)的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋，而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。
誠(chéng)然，完美是普通人，也許奉獻(xiàn)一生都無(wú)法達(dá)到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢?完美所作的一切，只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值罷了。
讓這個(gè)世界多一些樂(lè)于奉獻(xiàn)的靈魂吧!
生命作文優(yōu)秀7
中秋節(jié)這天，我跟著爸爸去市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。無(wú)聊的時(shí)候，我站在路的一旁不說(shuō)話(huà)。這時(shí)一只西瓜蟲(chóng)闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。然后整個(gè)人整顆心便放在了這只小小的西瓜蟲(chóng)身上。他漫著矯健的步子，用力捕愣著自己長(zhǎng)度有限的小腿，向馬路的另一端爬去。我看出了他的意圖，想把他抓到手里再丟到他想去的地方。但是一種奇怪的心理驅(qū)使著我不這么做，感覺(jué)到似乎要有一場(chǎng)好戲即將上演。他一步一步的向前走。剛開(kāi)始，路上的行人少的可憐，他便加快了前進(jìn)的步伐。眼看走到一半的時(shí)候，天公不作美，路上的.人和車(chē)越來(lái)越多，用川流不息來(lái)形容不會(huì)不恰當(dāng)。
他開(kāi)始放慢腳步。但卻在連走路的方式中顯露出他的著急，或許他要去赴一個(gè)重要的宴會(huì)吧？路上的車(chē)依舊很多，他卻沒(méi)有絲毫想要退縮的念頭，腳步開(kāi)始變得沉穩(wěn)起來(lái)。這時(shí)，一輛自行車(chē)在他面前呼嘯而過(guò)。緊接著，私家車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)以及大腳丫子都集中向他飛奔而去。命運(yùn)使他越過(guò)了這些都可以至他于死地的危險(xiǎn)。但稍有不善，他被輕輕碰了一下，翻了過(guò)去。他在用力一下又一下德捕愣著他強(qiáng)健有力的小腿。功夫不負(fù)有心人，他翻了回來(lái)。緊接著，他又繼續(xù)向前走，這時(shí)遠(yuǎn)處來(lái)了輛電動(dòng)車(chē)。我在心里為他吶喊：跑起來(lái)跑起來(lái)。電動(dòng)車(chē)離他越來(lái)越近，我的心也越懸越高。但是，他沒(méi)有逃過(guò)這一劫，電動(dòng)車(chē)朝他重重地撞過(guò)來(lái)，然后從他弱小而又頑強(qiáng)的身軀上碾壓而過(guò)。他死了，走的那么安靜。
像是除了我沒(méi)人知道這件事一樣。馬路上依舊川流不息，他卻孤零零地躺在冰涼的地上。他離他的中點(diǎn)只有一米之遙了，也許還不到。他那么急的回去也去世想回家和家人團(tuán)聚，而我卻像無(wú)事人一樣目睹了他死亡的全過(guò)程。我想起剛開(kāi)始他在我腳邊轉(zhuǎn)了兩圈，是想讓我送他過(guò)去嗎？我開(kāi)始后悔了，為什么我當(dāng)初沒(méi)有送他過(guò)去，那樣什么事都不會(huì)發(fā)生了。我目睹了一個(gè)生命死亡的過(guò)程，有能力拯救卻沒(méi)有去做。愿逝者安息，為生命悼念。
生命作文優(yōu)秀8
今早起床后，拉開(kāi)窗簾，到處是白茫茫一片。清明已過(guò)，下雪太稀奇了，我不由驚呼：“哇，下雪了！媽媽?zhuān)靵?lái)看，下雪了！”看著窗外的樹(shù)，真正感悟了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美妙。
突然，我想起了院子里的兩棵櫻花樹(shù)。他們?cè)趺礃恿耍?/p>
這幾天，正值櫻花盛開(kāi)，花兒團(tuán)團(tuán)簇簇，密密匝匝，絢爛美麗至極。從遠(yuǎn)處望去，像是一團(tuán)團(tuán)粉色的云縈繞在樹(shù)枝間，每次經(jīng)過(guò)，都讓我駐足癡迷，不忍離去。突如其來(lái)的春雪侵襲，他們經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？想到這兒，我趕緊背起書(shū)包跑到樹(shù)下。眼前的情景，讓我驚呆了，心里充滿(mǎn)了深深的惋惜。
整樹(shù)的櫻花被雪覆蓋，厚重的積雪隱約著淡淡的粉色。柔嫩的昂首的枝條不堪重負(fù)，無(wú)奈地垂向地面，樹(shù)全然沒(méi)了昨日的精神。我心想：這場(chǎng)雪來(lái)的'可真是“及時(shí)”呀！櫻花本就嬌嫩，花期短得可憐，偏偏又遭逢春雪突襲，櫻花的美還沒(méi)有展示到極致，就不得不草草退場(chǎng)，多可惜�。∥覈@了口氣，搖了搖頭，上學(xué)去了。
中午放學(xué)回家，再看櫻花時(shí)，我不禁大吃一驚。雪花已經(jīng)完全消融，樹(shù)枝重新挺立起來(lái)。那些雪覆蓋的花依然是精神抖擻，光彩照人。那些最高處的花兒，似乎開(kāi)得更加旺盛，更加?jì)善G，更加迷人。眼見(jiàn)櫻花樹(shù)再次呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，我欣慰的笑了。
看來(lái)，我的擔(dān)心是杞人憂(yōu)天。這場(chǎng)雪并沒(méi)有給他們帶來(lái)傷害呀。這就是生命的力量吧。我要為櫻花吶喊：好偉大的生命力！
其實(shí)，在你我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)遭遇困難和挫折，面對(duì)這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)時(shí)，你我也應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)進(jìn)取，展示生命的風(fēng)采。
生命作文優(yōu)秀9
在一片荒涼的沙石上，獨(dú)自暢游，感受著烈日下一份獨(dú)特的快樂(lè)。沒(méi)有綠色，卻有一片遼遠(yuǎn)、富有生機(jī)的藍(lán)天······
仿佛正沿著死神的足跡前行，穿過(guò)一路的沙石和白骨，從指間流過(guò)荒蕪的氣息，只是迎著這股風(fēng)前進(jìn)，在風(fēng)中尋找生命的綠色。
綠色？生命？······
踏著一片沙石，我茫然的穿行著，在一片荒漠之中。
在一片失望又一次降臨時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了些什么。是的，在一片又枯又黃的蔫草上，正冒出一大把一顆紫色的小花；是的，在一片荒漠之中，一個(gè)缺少生靈的地方，竟開(kāi)得如此多姿多彩；是的，雖然沒(méi)有欣賞者，卻依然開(kāi)著，為了實(shí)現(xiàn)自己更高的價(jià)值；是的，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了他那勝利的喊聲——
踏著一片沙石，我貪婪的呼吸著風(fēng)中泥土的氣息，呼吸著在風(fēng)中散出的音符。
突然間，好像這里的靈氣將我感化了，我對(duì)這里的感受融化了——一切，所有的一切都有生命，這里的石頭、這里的空氣、這里的每一粒沙······都是活的，有靈氣的。這些生命何嘗不像南方那些青山綠水，黃土中也飄蕩著許許多多的清香。云雀、黃鸝這些高貴的鳥(niǎo)喜好南方一種美，西北的喜鵲自然不是小傻瓜，西北固然有他們喜愛(ài)的一種風(fēng)格。
走在黃土高原上，我感覺(jué)到筋絡(luò)舒展的的'聲音，像奔騰的黃河在河道上流淌，流向一那火熱的驕陽(yáng)。
靜靜的我，靜靜的坐下下了······
在驕陽(yáng)之下，痛快的喝了一大口“脈動(dòng)”，透過(guò)這寶石般的光澤，微微泛些綠色的蔫草，正在風(fēng)中微笑。我驚喜的望著這頑強(qiáng)的生命力，我敬佩這些生命的奇跡。
我想象我變成了黃土高原上的一棵大樹(shù)，一張巨大的網(wǎng)，阻擋身后這成千上萬(wàn)的白色垃圾······我看見(jiàn)了，一片更藍(lán)的天，更白的云更多的水，更豐富的生靈。這里將不再因?yàn)榛臎龇Q(chēng)一絕，而是因?yàn)檫@里的生命而令人類(lèi)震撼。
我取出那份水，順著一陣東風(fēng)，灑向枯草——
我看見(jiàn)了，它正在發(fā)出新芽；我聽(tīng)見(jiàn)了，有一滴水正在他的血液中流淌；我聞見(jiàn)了，又是一片沖綠色的地方！
生命作文優(yōu)秀10
給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫做“自由”。
有一個(gè)小男孩兒，這天他在吃西瓜的時(shí)候，無(wú)意的向花盆里吐了三顆西瓜子。過(guò)了幾天，花盆中意外地長(zhǎng)出了幾顆小瓜苗，小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌X(jué)得小瓜苗會(huì)長(zhǎng)大嗎？”媽媽說(shuō)：“怎么可能，你這不是講天大的笑話(huà)嗎？”小男孩在心里發(fā)誓，我一定要好好地照顧小瓜苗。
第二天他上學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小瓜苗不見(jiàn)了，他問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧匆?jiàn)小瓜苗了嗎？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果這樣生長(zhǎng)下去，盆里那棵珍貴的紫羅蘭就要被它禍害了�！毙∧泻盒睦锖懿皇亲涛�。但是也沒(méi)有和媽媽說(shuō)，自己一個(gè)人在那默默的掉眼淚。他越想越生氣，甚至想把那棵紫羅蘭給拔了。可是想了好幾次，還是下不了手。一天又過(guò)去了。
第三天的時(shí)候，小男孩兒拿了一幅畫(huà)回來(lái)，畫(huà)上畫(huà)著盆里三顆小瓜苗茁壯的成長(zhǎng)著，旁邊還多了一行字“生命不分高低貴賤�！边@幅畫(huà)是100分，他拿給媽媽看，媽媽只夸獎(jiǎng)他幾句。他心里覺(jué)得空嘮嘮的，趴在沙發(fā)上，凝視著那盆紫羅蘭。
其實(shí)這篇文章很值得我們學(xué)習(xí)，特別是那句生命不分高低貴賤，就是想讓我們明白，植物，動(dòng)物，人類(lèi)的生命都是平等的。而故事中的母親，是那么隨意的就剝奪了三顆小瓜苗的生命。我們?cè)倏葱∧泻�，他在無(wú)比生氣的情況下，都沒(méi)有輕易去剝奪那次羅蘭的生命。
我覺(jué)得這個(gè)母親也太不顧小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜愛(ài)那三顆小瓜苗，又那么的善良，可在沒(méi)有問(wèn)他一個(gè)字的.情況下，直接把小瓜苗給拔了。后來(lái)，孩子將那幅畫(huà)拿給母親看，就是想讓母親明白這個(gè)道理，而母親又一次的沒(méi)顧他的感受，傷害了小男孩的心靈。
我想如果那三顆小瓜苗是會(huì)說(shuō)話(huà)的話(huà)，它們也會(huì)難過(guò)的說(shuō)：“這是為什么？我們和他一樣，我們都是一條鮮活的生命。你怎么下得去手�！�
生命作文優(yōu)秀11
人的一生會(huì)經(jīng)歷失敗、成功、委屈等，在不同的年齡段，人的感悟和所經(jīng)歷的事也會(huì)不同。
人一出生時(shí)就像一顆粒大飽滿(mǎn)的種子剛剛發(fā)芽。直到青春期時(shí)也在成長(zhǎng)時(shí)段，當(dāng)時(shí)，就猶如小樹(shù)要吸收著陽(yáng)光的美好，受到雨水的滋潤(rùn)。全身都散發(fā)著青春的朝氣，充滿(mǎn)了活力。
此時(shí)的我們，這一代青少年享受著父母、老師、國(guó)家的關(guān)愛(ài)。貪婪的吸取著營(yíng)養(yǎng)要成為一顆枝干粗壯的大樹(shù)，報(bào)答為我們所付出的人。憧憬著以后美好充滿(mǎn)陽(yáng)光的.生活，仿佛一切都在朝努力的我們招手，等待著我們的到來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力的樹(shù)最后會(huì)開(kāi)出勝利的果實(shí)：綻放著吸足養(yǎng)料的花朵，散發(fā)出勝利的氣息�；ㄖx了，會(huì)結(jié)出果實(shí)，碩果累累的場(chǎng)景令人看了十分滿(mǎn)意，得意地笑了，仿佛在感謝曾經(jīng)努力奮斗的自己。最終樹(shù)老了，綠葉和繁花已經(jīng)不復(fù)存在，只剩下光禿禿的枝干，但樹(shù)已經(jīng)滿(mǎn)足，他認(rèn)為這一世看到過(guò)輝煌的景象，見(jiàn)識(shí)過(guò)寒風(fēng)的刺骨，洪水的咆哮，也該離開(kāi)了。
人生里的苦和樂(lè)，如人飲水，冷暖自知。一年四季里的輝煌和落魄可以在一天之內(nèi)發(fā)生變化。生命不息，災(zāi)難和幸福也從未停止過(guò)腳步。人生就是如此，有酸甜苦辣，有感到幸福的，也難免少不了心酸的事。生活有5%是快樂(lè)的，5%是悲傷的，剩下的90%都是平淡的，要看你是否愿意把那90%轉(zhuǎn)化成快樂(lè)的。
人生有春天的生機(jī)盎然的時(shí)候，有夏日時(shí)活力四射的陽(yáng)光也有秋天是碩果累累的樣子，少不了冬天時(shí)孤獨(dú)的時(shí)候�？傊@一切的經(jīng)是必然了，要經(jīng)得起四季的考驗(yàn)，爭(zhēng)取做一棵終年長(zhǎng)青的大樹(shù)。
生命作文優(yōu)秀12
《小樅樹(shù)》是丹麥童話(huà)大師安徒生筆下的又一篇富有哲理的、充滿(mǎn)神奇色彩的童話(huà)故事。故事中的小樅樹(shù)生長(zhǎng)在一片大森林里，它生存的環(huán)境非常好：能享受充足的陽(yáng)光和清新的空氣；它的周?chē)�生長(zhǎng)著它許多的大朋友，有大樅樹(shù)、松樹(shù)；它的腳下有美麗的鮮花，還有小鳥(niǎo)和小兔陪它玩耍，小樅樹(shù)是多么幸福��！可是它對(duì)周?chē)囊磺幸稽c(diǎn)兒也不在意，甚至感到煩惱。它一會(huì)兒想到海上航行，一會(huì)兒想去繁華的大城市游玩，一會(huì)兒要像小鳥(niǎo)上藍(lán)天飛翔……它因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而天天煩躁不安，苦惱萬(wàn)分。最終因?yàn)樗怀刹�，被人們劈成柴燒掉了�?/p>
小樅樹(shù)因?yàn)樨潏D虛榮，好高騖遠(yuǎn)，想入非非，不熱愛(ài)生活，最終受到生活的懲罰。這個(gè)故事告訴我們：做人要腳踏實(shí)地，要懂得珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。小時(shí)候我曾幻想有個(gè)寶葫蘆，爸爸媽媽不用上班，坐在家里要啥有啥，那該多好呀！現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得可笑。當(dāng)然，人是要有幻想的，如果沒(méi)有幻想就沒(méi)有發(fā)明創(chuàng)造，社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步。從古至今有許多人們的幻想變成了人間奇跡，但是哪一樣也不是靠空想而來(lái)的，而是人類(lèi)用心血和汗水換來(lái)的。古代的萬(wàn)里長(zhǎng)城是人們的.設(shè)想，如果沒(méi)有勞動(dòng)人民用自己的血汗和雙手一磚一石地筑起來(lái)，哪有如今的宏偉長(zhǎng)城？現(xiàn)代人能登上月球，這是多少科學(xué)家刻苦鉆研和辛勤勞動(dòng)的成果�。�
《小樅樹(shù)》的故事告訴我：人都是向往幸福的，但是幸福不是空想而來(lái)的，而是靠我們的聰明才智和勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。我也有遠(yuǎn)大的理想。但是我懂得：千里之行始于足下。我要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，珍惜我金色的童年，我要在老師的培育下好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之材，為人類(lèi)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一切力量。
生命作文優(yōu)秀13
水火無(wú)情，無(wú)數(shù)的生命被火災(zāi)奪取，火災(zāi)不僅給人類(lèi)帶來(lái)肉體上的摧殘，而且給人類(lèi)帶來(lái)精神上的傷害。從這次的消防知識(shí)學(xué)習(xí)中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了關(guān)注消防、關(guān)注生命的重要性!火是人類(lèi)生活中不可缺少的一種能源，生活中處處需要火。若對(duì)火不加以適當(dāng)?shù)氖褂茫涂赡軙?huì)發(fā)生火災(zāi)，造成可怕的后果。其實(shí)人們也是可以戰(zhàn)勝火的，這就需要在火災(zāi)中學(xué)會(huì)自救。那么，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，需要做些什么呢?
萬(wàn)一生活中發(fā)生火災(zāi)，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。其次，掌握一些必要的就生方法也是非常有用的。在火勢(shì)還沒(méi)有蔓延的時(shí)候，可用滅火器來(lái)自救。使用滅火器的方法應(yīng)該正確。應(yīng)注意“一搖、二晃、三噴、四掃”，或用濕布捂著鼻子。如果只是初級(jí)火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)選擇正確的滅火器，盡快將其撲滅。不同的'滅火器是針對(duì)不同的火源，選擇正確的滅火器在滅火的過(guò)程中是至關(guān)重要的。若在公共場(chǎng)所，一定要遵守秩序，不可慌張，切記不可坐電梯或從高樓跳下。當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)，首先保持冷靜，撥打119火警救助。撥打火警電話(huà)時(shí)要講清楚火災(zāi)地點(diǎn)及火勢(shì)大小，以便救助人員及時(shí)趕到地點(diǎn)并采取相應(yīng)的處理。另外，我們有時(shí)會(huì)認(rèn)為僅僅只是個(gè)插頭，電器并沒(méi)有開(kāi)始使用時(shí)，就一定是安全的。其實(shí)不然，真實(shí)的案例提醒我們，使用電器時(shí)一定要格外小心，即使是像平時(shí)使用臺(tái)燈、風(fēng)扇，給手機(jī)充電這樣的小事，也要提高警惕，防止某處電線(xiàn)由于過(guò)熱而引發(fā)火災(zāi)。
危險(xiǎn)事故的隱蔽性和突發(fā)性提醒我們，必須時(shí)時(shí)事事牢固樹(shù)立安全重于一切的意識(shí)，嚴(yán)密防范，居安思危!
生命作文優(yōu)秀14
喜歡帶著自身四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發(fā)呆，在陽(yáng)光的搖籃里做夢(mèng)。
我緘默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽(yù)和成績(jī)，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自身。有人對(duì)我說(shuō)，為什么我在你身上看不到陽(yáng)光？我一笑而過(guò)，依然故我�！袄硐搿痹趬�(mèng)的那頭閃耀，我卻獨(dú)自徘徊在夢(mèng)的這頭。享受，一個(gè)人的精彩。
但我愛(ài)書(shū)，真真切切地愛(ài)著，當(dāng)她將一本書(shū)遞給我時(shí)，我竟忘卻了拒絕。我收下書(shū)！這是她甚至我都始料不和的，陽(yáng)光的.碎片撞在她臉上，濺起絢爛的微笑。我淡淡走過(guò)她身旁。
“寧可在風(fēng)中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢(mèng)想”——這是書(shū)扉頁(yè)的祝福，手寫(xiě)的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那個(gè)冬天，風(fēng)依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)的途中，她遺失了自身的生命。而書(shū)名就叫做《我們的夢(mèng)想》。才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�，我的世界已注滿(mǎn)精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安寧地躺著。我怔住了，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說(shuō)：“我欣賞你，真的�！薄爱�(dāng)然，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應(yīng)我一件事？”“說(shuō)吧”“當(dāng)黑暗襲來(lái)，你決不能后退”“黑暗？”“請(qǐng)燃起生命的焰火去征服整個(gè)黑暗！”“……”“你可以的！你一定會(huì)勝利的！”
當(dāng)失敗涌起，當(dāng)孤獨(dú)來(lái)襲，當(dāng)勝利降臨，當(dāng)我在前進(jìn)，我唯一的動(dòng)力是她，我堅(jiān)持的信念源于她，我不懈的努力因?yàn)樗?/p>
如今，緘默的我不再低語(yǔ)，我自豪地奔向了勝利的此岸�？墒�，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心�？傁肫稹捌床蛪�(mèng)想”，總想起快樂(lè)和悲傷，總想起她。
我的生命，正在悄然開(kāi)放。
而她的生命，在遠(yuǎn)方的高空，綻放著沁人的芳香。祝福她。
生命作文優(yōu)秀15
在生活中，有很多普普通通的詞匯在我們的筆尖下跳躍過(guò)幾千幾萬(wàn)遍。但是，一點(diǎn)一滴的墨水在成就這些連篇累牘的文字的時(shí)候，卻無(wú)法將這些詞匯的真正內(nèi)涵在我們的心中留下印記。生命，就是這樣的一個(gè)詞匯，曾經(jīng)沒(méi)有真正地去感悟過(guò)生命，直到幾天前的一個(gè)早上。
坐在教室里的我們聽(tīng)到樓道里傳來(lái)一陣急亂的跑步聲。在我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事的時(shí)候，耳際又響起了救護(hù)車(chē)那揪心的聲音。隨之涌到樓下的我們?cè)谶@時(shí)才得知是一位校友突發(fā)心臟病而休克，要送醫(yī)院搶救。當(dāng)大家七手八腳地把那位同學(xué)抬上車(chē)，厚重的車(chē)門(mén)呼的一聲關(guān)上的時(shí)候，他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都紅著眼睛而且在發(fā)抖。站在旁邊的我也感覺(jué)渾身發(fā)冷，手指也不停地地震顫著。對(duì)于救護(hù)車(chē)的聲音我早已沒(méi)有知覺(jué)，腦海里蹦出一連串的問(wèn)號(hào)：生命的'內(nèi)涵是什么？
一直以來(lái)，在我的印象中生命只是一個(gè)詞語(yǔ)。就像吃飯，我們唯一的印象就是每天都在周而復(fù)始，卻從未思考他對(duì)于我們生存的真正意義。
從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)至親離世的我從未如此真切地去關(guān)注過(guò)一個(gè)生命的存留。一直沒(méi)有信息，一直念著：保佑他。等待啊，等待，不在等待中絕望，就在等待中希冀。
又是一個(gè)早上，同樣坐在教室里，我們聽(tīng)到樓道里一片嗚因聲。這次，我們反應(yīng)過(guò)來(lái)了。誰(shuí)都沒(méi)有走出門(mén)去看一看那個(gè)場(chǎng)景，本來(lái)就嘈雜的教室一下子靜了下來(lái)。我渾身猛地一頓，感覺(jué)到眼眶內(nèi)有熱流在沖擊。正想拿袖口偷偷擦拭，墓然回首發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)掛著一行行晶瑩的液體。頃刻間，我已淚流滿(mǎn)面。
已經(jīng)不必要去探究什么是生命內(nèi)涵，那一行行止不住的淚滴就是對(duì)生命內(nèi)涵的組好的感悟！
開(kāi)追悼會(huì)那天，老天也哭了。滂沱大雨無(wú)法阻止一群群的師生去參加。雨聲，哭聲，交匯起來(lái)的旋律是感染在場(chǎng)每一個(gè)人的哀樂(lè)。三分鐘，沉悶的默哀。一雙雙通紅的眼睛里讓我讀到了生命的更深的意義。
珍愛(ài)自己的生命，也是對(duì)身邊所有人的珍重！
【生命作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：
生命優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]08-30
(優(yōu)秀)生命優(yōu)秀作文08-30
（優(yōu)秀）生命優(yōu)秀作文07-30
【優(yōu)秀】生命優(yōu)秀作文09-27
生命優(yōu)秀作文06-26
（精選）生命優(yōu)秀作文09-29
生命優(yōu)秀作文07-31
生命的優(yōu)秀作文12-23